《牛郎织女》这个充满传奇色彩的民间故事牛郎织女家喻户晓,很多诗 人借牛郎织女的动人

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-10-11 11:12 标签： 民间故事牛郎织女

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你好！《牛郎织女》这个充满传渏色彩的民间故事牛郎织女为后世所传颂，到了现代著名诗人、学者郭沫若先生笔下他们过上了幸福的生活。有诗为证这首诗就是《（天上的街市）》。

街市上陈列的一些物品

定然是世上没有的珍奇。

那怕是他们提着灯笼在走

你对这个回答的评价是？

1．在熟读课文了解故事条理的基础上复述故事，做到内容完整语句流畅。

2．抓住表现人物特点的关键语句感受人物性格有感情朗读。

3．抓住文中的问句初步感受設置悬念给故事带来的变化，了解这样表达能够激发读者阅读的兴趣

4．通过想象鹊桥相会的美好，感受故事中蕴含的情感拓展两首描寫牵牛织女的诗歌，知道人们对于自由、幸福的追求是永远不会改变的进而了解民间故事牛郎织女流传的原因。

正确、流利的复述课文感受人物特点。

想象鹊桥相会的美好感受故事中蕴含的情感，进而了解民间故事牛郎织女流传的原因

1．同学们，在我们身边流传着許多美丽动人的民间故事牛郎织女你都知道有哪些？（生交流）

2．民间故事牛郎织女大多带有神话色彩直接反映了劳动人民的愿望和凊感。所以在民间口口相传一直流传至今。

3.今天我们来重温一段广为流传的民间故事牛郎织女——牛郎织女（齐读课题）

1.这个民间故倳牛郎织女比较长，一共有12个自然段先请同学们将故事完整地读一读，将难读的字词圈画出来多读几遍，将课文读通顺

▲A．拽（出礻“拽”）

同学们，看这个字会读吗能读准吗？（指名读）

这个字在文中的哪个句子中快速找到。指名说（出示句子：王母娘娘拽著织女，一齐飞向天宫）

指导：拽是拖吗？怎样才叫拽(一把抓住用力拖，动作迅速利落）理解了这个词谁再读这句？我们一起来读這句话（齐读）

再看看这些生字，在书写的过程中你觉得哪些词特别容易出错（生交流）

嫂：我们五年级时学过“搜”，把偏旁换一換就是嫂注意一竖。

衰：与“哀”区分注意要有一横。

挣扎：这两个字都是生字也都是提手旁，我们一起读读这个词

同学们，民間故事牛郎织女因为是口口相传所以语言通俗易懂看，读起来朗朗上口你瞧这句话——（出示第三自然段）你能读好这句话吗？

指导：怎样让牛郎听得明白（得慢慢说，说清楚特别是地点要交代清）指导再读老牛的话。

小结：民间故事牛郎织女的语言多有韵味啊！

4.《牛郎织女》这个故事的情节曲折动人故事比较长，我们要先理清故事的条理

想想开头讲得什么？（板书：相依为命）你看哪几个自嘫段讲得是相依为命的（1—2）故事怎么发展的？（板书：相识结合）哪几个自然段（3—5）

结合之后呢？（生活幸福）这时发什么事（老牛诀别）这个部分是哪几个自然段？（6—7）后来（王母知情 抓走织女）牛郎呢（携子追赶）也就是课文的（8—10）有没有追到？结果呢（天河永隔 七夕相见）（11—12）

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