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根据材料回答问题( 14 分)
材料一 孔子聚徒讲堂弟子三千。其中不少学子“贫且贱”没有社会地位
( 1 )材料一反映了孔子的什么教育主张?( 2 分)结合所学知识说明孔子的教育主张和实践给当时的教育格局带来了怎样的变化?( 2 分)
孟子名轲,邹人是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就囿仁、义、礼、智四端即对他人苦难的同情,对不义之事的羞辱辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”特别强调“民为贵,社稷次之君为轻”,即主张民贵君轻;又说“君仁莫不仁君义莫不义,君正莫不正”认为社会上一切不仁不义鈈正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产
( 2 )孔子的思想主张是什么?( 2 分)孟子的思想对孔子的思想有什么发展( 4 分)
( 3 )孔孟思想对后世有什么影响?( 4 分)
答案要点 ( 1 ) “有教无类”的教育主张( 2 分)打破了奴隶社会“学在官府”,贵族垄断文化教育的格局把教育对象扩大到平民子弟。( 2 分)
( 2 )主张: “仁”( 2 分)发展:“仁政”,“ 民贵君轻” 社会上一切不仁不义不正行为的根源在于君主 。( 4 分)
( 3 )成为中国封建社会的统治思想; 为我们留下了珍贵嘚思想遗产( 4
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?用的?君盟君孟,?关键是省水省电?解放双手。。
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?建议?君盟君孟,?感觉比我手?洗的都干净...?关键是省水省电?解放双手...
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