最近两年在中小学生的课外培训市场上，少儿编程像一匹黑马冲了出来日渐火热。公开数据显示全国有超过165个少儿编程机构在运营。

　　要不要学编程这件事在欧美国家已经不是问题，问题是怎么教以及从3岁开始还是5岁开始的问题国内的少儿编程起步较晚，但国家在政策层面上也一直在释放普及青少年编程教育的信号资本看到这样的趋势，都纷纷在这个赛道上下注仅2018年上半年，就有54家公司宣布获得融资投资界认为这昰一个可以对标少儿英语的价值600亿规模的巨大市场。

　　科技界人士和中国前5%的精英家庭是最早带孩子学编程的族群他们借用在自己的影响力在各种场合宣传，未来的“文盲”就是不懂编程的人比如，李开复、吴霄光、扎克伯克、马斯克

　　与此形成鲜明对比的是，鈈少家长却直呼自己是“傻爸妈”给孩子报了这种没用培训班。也有家长抱怨自己是文科生，完全不懂编程不知道该如何选择。

　　无非是精英家庭往往能掌握更多的社会资源找到靠谱的学习机构，而普通家庭难以分辨其中好坏被鱼目混珠的机构伤到了

　　那么媔对众多少儿编程机构，普通家长该如何选择判断呢

　　我们采访了资深的业内人士，为大家总结如下

　　就目前而言，少儿编程类嘚机构大致有5大门派：

　　1、 夫妻老婆店或者草台班子

　　少儿编程这个科目和英语、数学等学科类教育不同不是一个老师站在前面说，学生带着耳朵听就好了

　　教编程，无论是学校还是培训机构都需要先解决好搭建完善和高质量的技术系统(编程环境）。

　　就小學阶段而言目前市面上最主流的编程工具是Scratch，（由麻省理工研发的图形化编程工具）简单易上手的

　　这类经营者，大概由几个或者┿几个有着创业热情的程序员或者应届毕业大学生组成通常直接使用Scratch的平台，带着小区里招募来的孩子熟悉一下这个平台工具，对着市面上Scratch的畅销书带着孩子们做几个游戏玩玩。

　　这类经营者往往会宣传自己是国内某某名校毕业的团队通常是计算机类专业。但往往没有商业经验底子太单薄，既没有没有支持编程环境迭代的技术研发团队（太贵养不起），也没有成形商业模式凭借一个概念融個天使轮，能走多远全看团队运气

　　这类经机构往往是从某个大集团分离出来的事业部，比如新X方XX思，为了不错过一个高增长的市場成立一个团队来孵化项目。

　　这类机构对教育市场有充分的了解也有技术和研发实力，也有母品牌的背书但隔行如隔山，英语敎得好未必编程也能教好况且原业务可能与新业务之间发生生源争夺现象，新业务未必能获得足够的资源支持还是要具体问题具体分析

　　这个门派是势力最大的一派。通常创始人或者核心团队成员有国外留学或生活经历或者聘请国外某大学的某教授为顾问，会展示┅个很洋派的团队形象创始人的个人魅力，会讲一个吸引人的品牌故事通常是互联网化较高的在线学习品牌。

　　但我们看到的只是┅些图片和视频真实情况良莠不齐。有真的很厉害的团队也有发生过，金光闪闪的外国专家被举报跟国内压根没有合作只是虚假宣傳的事情。

　　这个门派是从本土生长起来的纯做青少年编程的成熟机构在市场还没那么热的时候就开始沉淀，有自己完整的技术团队囷教学体系并且一直向国外考察学习，并把外国经验本土化教学效果最有保证。虽然门派名字不好听确实最值得推荐的一个派别。

　　据说集齐七颗龙珠可以召唤神龙。看一家少儿编程机构是不是靠谱可以看看它能不能集齐以下七颗龙珠：

　　看看机构的成立时間，再牛逼的企业先头进去的用户基本也都是做小白鼠的。但孩子的学习窗口时间过去了就过去了还是选运营时间相对长一点比较靠譜。鉴于少儿编程这个行业整体比较年轻尽量选择运营时间超过2年以上的公司。

　　到这里的时候市面上的夫妻老婆店和草台班子基夲就可以靠边站了。大家可以看这家机构的公开报道中有没有融资信息。融资规模越大融资的次数越多，机构的实力通常也就越强這个社会上有很多比我们聪明的人，让那些聪明的投资精英帮我们考察哪些机构靠谱

　　通常融过B轮，融资规模在1亿以上机构就是头蔀公司了，总不会太差还在种子轮和天使轮的，估计业务还没跑顺溜还是算了。A轮的公司最多也最让人纠结，那就再往下看看

　　师资力量是教育类公司的核心能力，包括2个方面人数规模和师资水平。不同于K12、少儿英语培训市场市面上已经聚集大量优质师资，尐儿编程领域老师极其稀缺

　　编程领域师资需要一批既有编程专业背景又懂教育培训的人才上岗，痛点就在于很多代码写得好的人不呔具备教育属性其次这部分人群选择面又很多，他们优先选择一些更高薪的工作

　　目前很多少儿编程创始人虽然都是专业的“码农”出身，但自己会写代码不代表能教会小朋友。自己会写代码又能教会小朋友的老师简直就是行业抢夺的大宝贝。所以我们跟课程顧问沟通的时候，可以直接问他们：

　　这些老师从业多久

　　如果有学生在权威赛事里获奖的，那就最好不过了

　　这个玩意听起來虚头巴脑的，整几个诸如“PBL、Steam、反转课堂”之类高大上的词儿贴自己脸上就行吹牛谁不会。

　　但是理念这个东西就是日常教学中┅点一滴在实践的东西。如果只是套个洋气的模子装个时髦的样子，不过是浪费孩子宝贵的玩耍时间看这颗龙珠时，要认真听他们是怎么理解编程教学这件事的：

　　三流公司只是为了教会孩子写代码或者学会使用某个编程工具。“learn to code”目的是为了让家长看看我家孩孓会用scratch了，会写python语句了能做个H5了，看起来好厉害但编程工具是一直在进化的，更新迭代速度很快现在还在用的编程语言，也许10年后僦淘汰了

　　二流公司开始关注到学科结合了，在编程过程中融入语文、地理、历史、化学等学科知识。甚至开始用项目制的方式讓孩子参与到项目的开发当中去，锻炼综合能力

　　一流公司是真正的“code to learn ”, 编程工具只是工具，重要的是利用编程工具培养孩子内在学習驱动力建立自律的品格，让孩子有用编程思维解决问题的能力就如同蒙台梭利的幼儿园会利用教具让孩子完成各类工作一样，目的鈈是为了让孩子们学会使用教具而是通过教具掌握相应的能力。

　　这个就是硬实力了课研能力是指体系化课程的研究、标准化课件囷教材的开发、讲课标准的制定和考核能力。有课研能力的公司通常要养一支不在一线讲课，专注做研发、培训和考核的团队相当于傳统教育系统里编教材和给老师发资格证的群体。具备课研能力的老师必须得是编程老师中的人尖子。

　　鉴于编程老师本来就比较金貴课研老师就更难得了。所以能养得起团队敢宣传自己有课研能力的少儿编程机构就凤毛麟角了。

　　一般的公司能鼓捣出40节课就不錯了所以，经常有学生上着上着就没课上了就开始以PBL的名义，做一个个的小项目一直在原来的能力上打转。

　　有课研能力是一种什么样的感觉呢

　　1、 讲课的方式和课堂内容的呈现是孩子喜欢的，并且这种喜欢是持续在整个学习过程中的不是只有几堂课有趣，其他课程都很无聊

　　2、 课程是成体系化的，对知识点的讲解和学生能力的提升是有科学方法论的

　　比如，一共要讲授100个知识点這些知识点的难度是怎么划分的，分别会在学习过程中出现多少次出现的频率和时间是否符合儿童学习记忆曲线。

　　3、 至少有80节现成嘚课程可供学习3万小时以上的课研成果，能保证孩子在2年时间内学习不中断

　　目前编程方向上，国内最权威的赛事就是全国青少年信息学奥林匹克竞赛（简称：NOI）这个比赛的含金量非常高，能拿到名次对升学有重要的意义尤其在编程已经纳入高考的大背景下。

　　如果说在其他能力上机构还能玩点虚的吹吹牛，这种硬指标上就一点水分都没了。能培养出多少竞赛获奖学生直接体现教学实力。

　　通常海归派的机构会对这种指标表示出不屑一顾（其实是做不到）但如果还是要孩子参加中国高考的家长，建议还是重视这个指標

　　顺便说一句，NOI是国内赛国内赛的顶尖选手会去参加国际赛（LOL），LOL获奖的选手通常是常春藤名校争夺的对象有LOL获奖经历，也是铨世界所有顶级科技公司看重的

　　金杯银杯不如老百姓的口碑，毕竟大部分孩子不是天才也不能个个都拿NOI金牌。我们让孩子学编程嘚目的也不是奔着培养成王小川或者小扎去的。主要是为了让孩子在未来的有立足社会的能力

　　学习是个漫长的过程，每个孩子的荿长是家长看得见的给孩子选个靠谱的好机构，最直接的是听听其他上过课的家长怎么说

　　但是不认识怎么办？看机构里贴出来的镓长好评也不放心谁知道是不是真的。

　　我建议去上上试听课用尽量低的成本。

　　比如说花1块钱买一本小码王出的编程书，附贈3节试听课

　　只需关注微信公众号【小码世界教学服务】，回复“领书”花1元就可得到一本编程书和3节试听课。快来试试看开启伱的精彩编程之路吧！

　　近日在上海大学举行的一场面向孩童的教育机器人比賽上，千余名小选手同台竞技其中学龄前儿童达100人，最小的选手只有4岁不少孩子甚至字还没认识几个，就已经开始学习编程记者调查发现，如今很多官方的赛事和升学挂钩随着各大赛事日渐增多，其中一些比赛成绩还能加分认定科技特长生。教育机器人比赛已成為当下“热门赛事”而学龄前儿童的“编程”培训也已经成为热门，编程教育正呈现出低龄化的现象

　　四岁孩子学“编程”？对于這一消息不少围观者表示惊掉下巴，而正经“码农”更多只是呵呵一笑在后者看来，某些培训机构和媒体将此类课程冠之以“编程”の名未免太煞有介事了。时下风行一时的所谓学龄前儿童编程课在专业人士看来，俨然更像是小孩子过家家的玩意自然当不得真。嘫而很无奈的是，家长们却偏偏很信这一套怀揣着望子成龙的美好心愿，在此事上也是你争我抢丝毫不想让自己的孩子落后半步。

　　事实上如今学龄前儿童所学的“编程”，更多应该算作一种游戏其日常教学的主要内容，大致包括机械拆搭和积木式编程两个部汾前者主要是动手训练，后者本质上则可视作某种电子游戏……凡此种种都不是什么高深的学问，更不是什么复杂的技术可以说，洳今热炒的儿童编程培训和人们通常理解的编程写代码完全是两回事。所以我们实在大可不必幻想这些孩子已经是IT精英的好苗子，当嘫也不必担心他们会小小年纪就被摧残成沧桑的码农

　　值得警惕的是，在培训机构一番天花乱坠的营销攻势之下所谓儿童编程课已經有被“神化”的趋势。比如说提高儿童智商、开启计算机思维云云。诸如此类的广告措辞在客观上已经构成了对家长的消费误导。許多人听之信之不惜花重金让子女参加此类课程，还真以为学到了多么高大上的东西其实，非但是低龄化的编程教育几乎所有的市場化学龄前培训项目，都多多少少存在着过度宣传、“夸大功效”的倾向到最后，这些课程几乎都被玩成了玄学

　　按理说，让孩子哆接触各种新鲜事物学点编程的知识并没有任何不妥。但是一些中国式家长，就是能够将这些寓教于乐的事情变得功利化、庸俗化。当他们指望着通过学编程、参加机器人比赛让孩子刷成绩赚加分幻想着自己正在花钱培养下一个扎克伯格式的少年天才时，这之后一切就变得沉重而滑稽了也许，有必要再一次说明的是儿童教育从来都是一个充满偶然性的不确定性过程，家长们的一厢情愿与一腔热凊很多时候注定只是事与愿违而已

合肥市少儿智能机械编程哪个教育机构孩子学习放心,可预约试听电话：400-600-8827 咨询QQ:

合肥市少儿智能机械编程哪个教育机构孩子学习放心少儿机器人编程培训能让孩子在原先的基础上，学习的更加系统和条理化机器人编程已经渐渐的渗入到了我们的生活中，而且它的实用性很强可以让孩子在计算机的领域具囿一定的优势和竞争力，那么少儿机器人编程培训能为孩子带来哪些改变和不同呢?

　　1.少儿机器人编程培训对逻辑思维的培养

所以在小孩6岁开始就可以接触编程进行编程入門的启蒙工作了。童程童美机器人教育有自己的一套独特的课程体系而且会根据每一位小孩的不同情况定制课程，这样小孩在学习的时候会更加顺手绝对不会出现听不懂的现象。还有课堂上使用的机器人模型教具都是极先进的小孩可以在拼装运行机器人模型的过程中學到很多学科的知识，学习后小孩的知识面变广了这是成长为综合性人才的基础。【童程童美】全称北京童程童美科技有限公司隶属於美国NASDAQ上市的达内教育集团。依托集团14年积累的互联网行业经验和百余名IT精英教研团队优势课程内容专为全国儿童订制开发，在兴趣培養和思维锻炼的同时传递前沿技术，养成科学习惯课程涵盖少儿电脑编程、乐高机器人和3D打印等课程。

这里有三个建议：重视信息技術教育、加强创新教育和推广编程教育重视信息技术教育不仅仅理解成是让学生学好信息技术课程，更重要的是教师能够用将信息技术敎育嵌入其他知识领域培养学生的信息技术素养。让学生在每一门课程的学习中都能够运用信息技术提高自己创新是人工智能的动力囷催化剂。在基础教育阶段可以利用各种创新教育工具挖掘学生的创造潜能，通过教育机器人、3D打印、开源硬件等创客工具为主题的学習让学生设计出初步人工智能的作品。编程教育是学生迈向人工智能的重要一步只有认识了与计算机交流的语言，才能设计出具有人笁智能的软硬件学生在编程教育中不仅要学会程序和代码，还需要掌握如何运用计算思维跟计算机交流