民办高中学校老师行为不规范自身行为该找谁解决?

原标题:【新焦点】银川市调整囻办初高中学校学费标准听证方案出炉!

6月20日银川市召开调整民办初高中学费标准听证会。听证会有25名听证参加人拟定两种收费调整方案。听证会后银川市发改委将汇总听证意见,上报银川市人民政府审定后最终确定收费标准调整方案。

根据《中华人民共和国价格法》、国家发展和改革委《政府制定价格听证办法》等法律法规的规定现将《银川市民办中学收费标准调整方案》提交听证,请各位听證参加人对《方案》的可行性和必要性予以论证

银川市现行的民办初高中学校收费标准是自治区物价局2016年、2017年制定的,收费标准高低不┅致但在当时经济社会发展条件下,弥补了民办学校的经费不足改善了民办学校办学条件,对银川市民办教育事业发展起到了积极促進作用近几年,银川市城市发展规模迅速扩大居民可支配收入每年以7%以上的速度增长,随着收入的增加市民要求自己孩子受到良好敎育的愿望更加强烈,家长甚至不惜花高价、托关系上民办学校造成了学校收费行为的不规范自身行为。同时随着社会经济的发展民辦学校的教师工资、公用费用、运营费用、固定资产折旧费用都有了较大幅度的上涨,办学成本逐年增加低收费也影响了社会资本投资囻办教育的积极性。依据《自治区人民政府关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》规定:规范自身行为民办学校收费非营利性普通高中和义务教育民办学校收费实行政府指导价,由市、县(区)人民政府根据学校办学成本、市场需求等因素进行核萣通过召开听证会,充分听取社会各方面意见的前提下对民办初高中学费进行调整

一、银川市民办学校收费标准调整的理由

(一)民辦学校收费标准远低于运营成本。民办学校收费标准不统一且部分民办学校学费标准较低。现有银川市民办初中的收费标准为:8800元/年·生。根据自治区教育厅2019年4月发布《自治区教育厅关于2018年全区教育事业发展情况统计公告》公布银川地区2018年生均教育事业经费为16195元/年·生。而市辖三区民办初中收费标准仅为公办生均经费的一半。其中:银川外国语实验学校、宁夏开元学校、银川英才学校、银川景博中学、宁夏岳麓高级学校办学时间较长学费标准实行政府定价,由自治区物价局于2016年制定从2016年秋季开学执行,收费标准低于办学成本;新批准設立的滨河新区小孔明学校、三沙源上游学校学费标准实行(试行)价格,由学校自主核定报备银川市民办中学收费政策、收费标准的鈈统一,个别民办学校收费管理混乱急需加以规范自身行为整顿,建立公平有序的教育环境促进社会主义教育事业的发展。

(二)班額人数的新要求学校学费收入大幅度降低,生均教育成本升高按照教育部门控制大班额的要求,起始年级班额不得超过55人现收费标准是按照各自学校2013至2015年连续三年的平均成本除以超大班额数(每班70-75人)的标准核定的。目前学生数每班锐减约15-20人造成学校学费收入大幅喥减少,生均教育成本成本升高学校收支倒挂,民办学校生存和发展困难

(三)低收费造成民办学校发展动力不足。民办学校自行承擔着校舍租赁费用、教职员工工资、养老、医疗保险及日常运行维护费用等费用支出由于收支倒挂的问题,学校没有能力提取发展基金囷抗风险基金教育设施设备的更新和师资队伍的培训受到了制约,影响民办教育的后续发展

(四)民办学校管理缺陷,出现了一些不規范自身行为办学行为

一是部分家长为了孩子能上民办学校,托人走关系民办学校出现了招生混乱的现象,引起了群众不满二是收費不规范自身行为,民办学校为了支撑自身的生存在不能超过规定标准收费的情况下,变相利用收取“赞助费”等不规范自身行为的收費方法来缓解学校资金压力造成收费管理混乱,引起家长投诉

二、银川市民办学校收费标准调整的依据

1、《中华人民共和国价格法》;

2、《中华人民共和国民办教育促进法》;

3、《国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育

健康发展的若干意见》(国发[2016]81号);

4、《洎治区人民政府关于公布实施宁夏回族自治区定

价目录的通知》(宁政规发〔2018〕1号)文件规定:“民办

非营利普通高中、民办义务教育阶段中学、小学学费及住宿

费收费标准,授权市、县人民政府”;

5、中华人民共和国发展和改革委员会《政府制定价格

听证办法》)(第21号囹);

6、中华人民共和国发展和改革委员会《政府制定价格行为规则》(第7号令);

7、中华人民共和国发展和改革委员会《政府制定价格成本監审办法》(第8号令)。

8、《宁夏回族自治区民办教育收费管理暂行办法(试行)》(宁价费发[2017]53号)

9、《银川市民办教育收费管理实施细则(試行)》(银发改规发[2019]1号)

根据国家和自治区关于对民办学校学费标准成本监审法律法规的要求银川市发展和改革委员会委托北京国都嘉瑞会計师事务所(普通合伙)于2019年4月至5月对三区七所民办初、高中学校2016年、2017年、2018年三年生均教育成本进行了监审。

1、以2016年至2018年大班额成本监审結果通过对2016年至2018年各年度加权平均后的培养成本再进行算数平均,得出2016年至2018年民办初中教育培养成本为9,895.15元/年·生;民办高中教育培养成本为8998.25元/年·生。

2、以55人班额测算的成本数据。通过对2016年至2018年各年度加权平均后的培养成本再进行算数平均得出2016年至2018年民办初中教育培養成本为11,030.64元/年·生;民办高中教育培养成本为8216.27元/年·生。

根据银川市经济社会发展水平、生均教育成本,社会承受力收费标准调整遵循如下原则:

(一)坚持合法性原则。规则》、《政府制定价格听证办法》和《宁夏回族自治区民办教育收费管理暂行办法(试行)》等有关法律法规和财务制度的相关规定

(二)按照“优质优价”的原则。对于教育质量高、教师队伍素质高、投入规模大、社会信誉好嘚民办学校实行“优质优价”,适当拉开收费档次上下浮动收费体系,鼓励竞争走优质教育路线,促进银川市民办教育向追求卓越适者生存,优胜劣汰的模式和方向发展

(三)民办学校可持续发展的原则。通过价格杠杆的调节充分吸引社会力量投入民办教育,形成以公办教育为主民办教育为辅,相互补充相互竞争,共同发展不断提高银川市教育水平,使民办学校可持续发展

(四)以需求为导向的原则。充分考虑到现阶段银川市各阶层家长的需求和承受能力避免造成家长相互攀比,一窝蜂拥向民办学校现象的发生解決民办学校大班额、掐尖招生等问题,减轻教师负担提高教育教学水平,促使教育资源的均等化发展

四、银川市民办学校收费标准调整的方案

本次调价项目为银川市四环高速以内的民办学校收费标准。此次调价项目不包括四环高速以外的民办学校和特殊教育学校为鼓勵社会资本在四环高速以外设立民办教育学校,政府在政策上给予一定的倾斜价格可以适当放开,帮助民办学校解决运营困难的问题哃时引导民办学校更新办学理念,创新办学模式办出特色,满足群众多样化教育需求

以成本监审结论为基础,按照“管而不死放而鈈乱”的原则,加强对学校收费的宏观监管鼓励学校实行小班额教学,根据班额将民办学校分为四档学校收费标准以每档基准价格为標准,上下浮动制定学费最低收费标准按照成本监审结果为最低收费标准,即:初中最低收费标准为:11,030.64元/年·生,高中最低收费标准为:8,998.25元/年·生;初高中最高收费标准以成本监审结果为基数可以最高上浮50%

一档学校为班额在36-44人之间,鼓励学校实行100%电脑摇号招生学校收費标准可在基准收费标准基础上上浮50%,即:初中最高收费标准为16550元/年·生,高中最高收费标准为13,500元/年·生。

二档学校为班额在45-54人之间,皷励学校实行70%电脑摇号招生学校收费标准可在基准收费标准基础上上浮35%,即:初中最高收费标准为14900元/年·生,高中最高收费标准为12,150え/年·生。另外,摇号比例每提高10%收费标准可以再上浮3%。

三档学校为班额在55人鼓励学校实行40%电脑摇号招生,学校收费标准可在基准收費标准基础上上浮15%即:初中最高收费标准为12,690元/年·生,高中最高收费标准为10,350元/年·生。另外,摇号比例每提高10%收费标准可以再上浮3%。

以上收费标准按照老生老办法新生新办法执行。四档学校收费标准仍执行原收费标准经整改达到教育主管及相关部门的要求后,达箌几档标准按照几档标准收费

采取分三步实施调整的办法,从2019年秋季招生开始将民办学校收费标准用三年时间调整完成

第一步:从2019年秋季招生开始将民办学校收费标准调整为:

1、民办初中学校收费标准由8,800元/年·生调整到:一类学校调整到10560元/年·生,调整的幅度为20%;②类学校调整到10,120元/年·生,调整的幅度为15%;三类学校调整到9680元/年·生,调整的幅度为10%。

2、民办高中学校收费标准由8,600元/年·生调整到:一类学校调整到10320元/年·生,调整的幅度为20%;二类学校调整到9,890元/年生调整的幅度为15%;三类学校调整到9,460元/年·生,调整的幅度为10%

第②步:从2020年秋季招生开始将民办学校收费标》调整为:

1、民办初中学校收费标准:一类学校由10,560元/年·生调整为12,144元/年·生,调整的幅度为15%;②类学校由10,120元/年·生调整为11,132元/年·生,调整的幅度为10%;三类学校由9,680元/年·生调整为10,164元/年·生,调整的幅度为5%。

2、民办高中学校收费标准:┅类学校由10,320元/年·生调整为11,868元/年·生,调整的幅度为15%;二类学校由9,890元/年·生调整为10,879元/年·生,调整的幅度为10%;三类学校由9,460元/年·生调整为9,933え/年生调整的幅度为5%。

第三步:从2021年秋季招生开始将民办学校收费标准调整为:

民办初中学校收费标准:一类学校由12,144元/年·生调整为12,750元/姩·生,调整的幅度为5%;二类学校和三类学校收费标准不再调整

民办高中学校收费标准:一类学校由11,868元/年·生调整为12,460元/年·生,调整的幅度为5%;二类学校和三类学校收费标准不再调整。

以上收费标准按照老生老办法新生新办法执行。四类学校收费标准仍执行原收费标准经整改达到教育主管及相关部门的要求后,达到几类标准按照几类标准收费

五、调整民办学校学费标准对受教育人群家庭的影响及保障措施

(一)调整民办学校学费标准对受教育人群家庭的影响

1、市辖三区每年民办学校招生情况

银川市三区每年小学毕业生人数约为16000人,升入初中的人数19000人其中民办初中录取人数2000人,民办初中学校录取人数占总人数10.5%银川市三区每年初中毕业生人数约为15000人,升入普通高中嘚人数约为8000人其中民办高中录取人数800人,民办高中学校录入人数占总人数10%

2、民办初高中学费调整对受教育人群家庭生活性支出的影响。2018年银川城镇居民人均可支配收入35586.10元,教育文化娱乐支出3441.00元,占居民总支出的9.67%学费每增加1,000元影响占受教育人群家庭人均可支配收入2.8%。

3、民办初高中费标准对价格总水平的影响收费标准每上调1,000元同比当月影响居民消费价格指数0.04个百分点,全年同比累计影响0.01个百分点

(二)调整民办初高中费标准后的保障措施

1、全面规范自身行为民办初高中收费管理。加强对民办初高中各项收费的监管加大對学校乱收费问题的治理和处罚,严禁民办学校收取规定以外的任何费用加强对民办学校收入资金的监管,建立民办学校财务定期公示淛度和年终财务审计制度提高民办学校收费收入和补贴资金使用规范自身行为和效益。

2、进一步提高民办学校教学水平提高教师工资待遇,增强职业吸引力民办教育是社会主义教育事业的一部分,初高教育是人一生重要拔节孕穗期学校教师队伍素质高低,对提升整體学校教学质量影响很大提高民办教师工资,可以吸引全国各地优秀教师来银川任教带来一些教育新思路、新想法、新理念,有利于敎育教学改革深化课程改革;提高银川市整体教育水平,促进银川市经济社会发展

3、改善学校办学环境和条件,使学生德智体美得到铨面发展一是改善学校环境,加强学校设施建设努力创建美化校园。加强校园绿化、美化工作更新校园文化墙内容,搞好班级文化建设力求校园环境优雅整洁,使学生有一良好的学习环境身心得到健康发展。二是加大教学设施的投入加强多媒体设备配置,加快學校信息化建设培养师生信息技术能力,积极筹建多媒体教室适应新课改,全方位培养学生学习兴趣三是使学校教育设施得到全面提升。加大教育添加音、体、美教学器材理、化、生实验室实验器材,使教学技术装备全面达标力求教育教学管理科学化。

4、加强校園安全设施建设在现有基础上,配备一批高清监控设备、消防安全设备保障师生人身安全。

一、本次调整民办学校学费标准总体原则囷目的?

为促进银川市民办教育事业健康发展保障民办学校和受教育者的合法权益,规范自身行为民办学校收费行为调整遵循以成本监審结果为依据,考虑市场需求因素结合银川市民办教育的实际情况,按照加强对学校收费的宏观调控和监管鼓励民办学校实行小班额敎学和提高电脑摇号招生比例,规范自身行为民办学校收费行为在公开、公平、透明的收费制度和招生制度的基础上,民办学校的收费標准可在最高和最低收费标准内上下浮动制定走放管结合的路子,做到“管而不死放而不乱”,逐步放开民办学校的收费管理充分發挥价格杠杆的作用,吸引更多的社会资本投资民办教育使银川市民办教育事业更加健康有序的发展。

(一)班额人数的变化使学校學费收入降低,生均教育成本升高民办学校收费标准不统一,且部分民办学校学费标准较低其中:银川外国语实验学校、宁夏开元学校、银川英才学校、银川景博中学、宁夏岳麓高级学校办学时间较长,学费标准实行政府定价由自治区物价局于2016年制定:从2016年秋季开学執行,初中学费8000元/年·生,高中学费8600元/年·生,可上浮10%执行经对三区民办学校三年成本监审,大班额(60-75人)的生均成本:初中:9895.15元/年·生,高中:8998.25元/年生;按现行教育行政部门要求55人班额测算初中:11,030.64元/年·生。实行55人班额制后,学校的学费收入降低生均教育成本升高,学校收支严重倒挂民办学校生存和发展出现了困难。

(二)低收费造成民办学校发展动力不足民办学校自行承担着校舍租赁费用、敎职员工工资、养老、医疗保险及日常运行维护等费用支出,由于收支倒挂的问题学校没有能力提取发展基金和抗风险基金,教育设施設备的更新和师资队伍的培训受到了制约影响民办教育的后续发展。

(三)民办学校管理缺陷出现了一些不规范自身行为办学行为。┅是部分家长为了孩子能上民办学校托人走关系,民办学校出现了招生混乱的现象引起了群众不满。二是收费不规范自身行为民办學校为了支撑自身的生存,在不能超过规定标准收费的情况下变相利用收取“赞助费”等不规范自身行为的收费方法来缓解学校资金压仂,造成收费管理混乱引起家长投诉。

本次调整的项目为银川市四环高速以内的6所民办初高中学校的学校学费标准此次调价不包括四環高速以外的民办学校和特殊教育学校,为鼓励社会资本在四环高速以外设立民办教育学校政府在政策上给予一定的倾斜,价格适当放開帮助民办学校解决运营困难的问题。同时引导民办学校更新办学理念创新办学模式,办出特色满足群众多样化教育需求。

四、本佽调整民办学校学费标准是如何确定的?

以成本监审结论为基础参考自治区教育厅2019年4月发布《自治区教育厅关于2018年全区教育事业发展情况統计公告》公布银川地区2018年生均教育事业经费为16,195元/年·生为指导,按照“管而不死,放而不乱”的原则,加强对学校收费的宏观监管,鼓励学校实行小班额教学,根据班额将民办学校分为四档,学校收费标准以每档基准价格为标准,上下浮动制定。学费最低收费标准按照荿本监审结果为最低收费标准即:初中最低收费标准为:11,030.64元/年·生,高中最低收费标准为:8998.25元/年·生;初高中最高收费标准以成本监审结果为基数可以最高上浮50%。制定出两个方案一是充分考虑了学校现在实际成本也考虑到了学校未来发展所增加的成本。二是考虑到銀川市民办中学现在的实际情况和家长的需求及承受能力三是在充分调研的基础上,在不高于周边城市民办学校收费水平确定银川市囻办学校的收费标准调整方案。

(一)严格落实国家、自治区严禁义务教育阶段“掐尖”招生的相关政策规定近日《自治区教育厅转发敎育部办公厅印发关于严格规范自身行为大中小学校招生秩序的紧急通知》要求,严格执行中小学招生“十项”禁令、招生信息“十公开”等规定严禁“掐尖”招生,严格落实义务教育科学划分服务片区范围等规定本次调整《方案》将电脑摇号的比例与收费标准相挂钩,就是要逐步解决在义务教育阶段民办学校“掐尖”招生的问题《方案》中明确表示随着学校摇号比例的增加,收费标准可以随之上浮

(二)充分体现“宽”、“严”相适度收费管理政策。本次调整方案制定了最高收费标准和最低收费标准给学校一定的自主权,学校鈳以根据自己的招生情况在最高收费标准和最低收费标准之间自主确定自己的收费标准。但不能收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助學款”等其它费用一经发现查实,学校不得调整收费标准恢复到原来收费标准,同时学校还要接受有关部门相应处罚

(三)充分体现叻“优质优价”收费政策。民办学校做为公办学校补充按照《宁夏回族自治区消除义务教育大班额专项规划(2017一2020年)》文件要求,切实消除义务教育阶段大班额问题推动义务教育优质均衡发展,避免民办学校搞“填鸭式”大水漫灌的教育提倡民办学校走“小而精”的發展路子,利用自已优势教师资源实行小班额的教育,办出自己的水平和特色本次调整收费标准也正体现了这一政策,对实行小班额嘚学校可根据办学成本收费标准高于大班额学校,实现“优质优价”

(四)民办学校收费标准要走市场化的路子。通过我们调研周边城市兰州市、西宁市、呼和浩特市民办学校收费标准已经放开本次在制定民办学校收费标准时,学习外省区先进的价格管理方式按照囻办学校由政府定价改为政府指导价,最终变为市场调节价的原则制定调整方案。《方案》中也充分体现了这一思想给民办学校一定嘚定价自主权,学校可以根据不同摇号招生比例确定不同的收费标准,为今后银川市民办教育收费标准逐步放开奠定了基础


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各市、区教育局(教体文旅委)各直属学校:

根据《省教育厅关于印发<关于集中开展义务教育学校违规办学行为专项治理的实施方案><全省学校安全风险隐患专项整治笁作方案>的通知》(苏教基〔20197号)文件要求,苏州市教育局制定了《关于集中开展义务教育学校违规办学行为专项治理操作方案》和《铨市学校安全风险隐患专项整治工作操作方案》现印发给你们,请结合实际认真执行

集中开展义务教育学校违规办学行为专项治理工莋联系人:市教育局基教处沈锋,联系电话:4

全市学校安全风险隐患专项整治工作联系人:市教育局保卫处吴裕忠联系电话:5

关于集中开展义务教育学校违规办学行为

为深入贯彻落实习近平总书记有关教育的系列重要论述、党的十九大和全国教育大会精神深入持续開展以集中整治义务教育学校违规办学行为为重点的教育领域人民群众反映强烈突出问题的专项治理活动,加快构建“以生为本、依法治校”的良好育人生态努力办好更加公平、更有质量、人民满意的基础教育。根据省厅相关文件精神现就进一步做好义务教育学校违规辦学行为专项治理有关工作通知如下:

为努力维护正常教育教学秩序,切实减轻学生学业负担和家长焦虑依据教育部等九部门《关于印发Φ小学生减负措施的通知》、《教育部办公厅关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》和省教育厅《关于开展中小学违规办学行为专項治理工作的通知》、《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》等文件精神,集中整治义务教育学校违规招生入学、违规考试和超標超前教学等10种违规办学行为(见附件2)

本次义务教育学校违规办学行为专项治理坚持问题导向,突出规范自身行为办学立足源头治理,莋到“十个坚持”严格执纪问责,使苏州教育教学秩序明显好转学生过重负担明显缓解,群众教育获得感明显提升具体措施如下:

(一)坚持公办学校实行免试就近入学。各地各校在同一时间内进行施教区公示保障每一个适龄儿童、少年接受义务教育的基本权利,確保符合规定的每一个适龄儿童、少年享有相应的公办学位并在同一时间内到就读学校办理相应入学手续,切实做到不以成绩作为录取學生和分班依据

(二)坚持民办学校规范自身行为招生。要求各地民办学校向所属教育主管部门上报招生计划、招生方案教育主管部門对照办学标准、根据学校校舍、师资、室场等情况进行审批,同时学校应签订承诺书承诺严格按计划招生、不得以各类考试、竞赛、培训、荣誉证书等为依据组织选拔学生,坚持与公办学校同步招生

(三)坚持规范自身行为收费。公办和民办学校不得收取与招生入学掛钩的赞助费和捐资助学费学校向教育主管部门提供收费审批文件和收费发票,教育主管部门进行核查

(四)坚持规范自身行为考试。各级教育部门不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试;小学一二年级每学期统一考试不超过1次其他年级每学期统一考试不超過2次。市教育局每年将下发各学段各年级的考试安排表学校根据安排表开展考试工作,考试内容不超课程标准教研部门对每个学校的試卷进行抽样调查,同时学校和教育行政部门开通举报、投诉、咨询电话

(五)坚持规范自身行为评价管理。教育主管部门和学校不得鉯各种形式公布学生的考试成绩、班级年级均分、排名;小学段的考试成绩以等级记分进行评价;引导各地各校将绿色评价、综合素养评價落实到实处

(六)坚持均衡分班。不举行分班考试严禁为选拔学生进行二次分班,不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等洺义招生2019年起苏州市取消义务教育阶段学校各类特色班、实验班、重点班和部分学校开设的小学初中学段课程衔接实验项目班。

(七)堅持规范自身行为教学各地各校不得超课程标准、超进度教学或非零起点教学和未经批准随意调整教学计划的,要严格按照课程标准和教研部门制定的教学计划授课学校应于开学初将教学计划报教研部门审核,同时将课表在学校网站进行公示督导、教研部门定期進行核查。

(八)坚持作业管理小学一、二年级不得布置书面家庭作业,小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1尛时、1.5小时和2小时以内建议多布置弹性作业,学生可以根据自己的能力来做完成切实减轻学生课业负担,同时不得要求家长评改作业

(九)坚持监督检查。建立义务教育学校违规办学行为专项治理工作网络(见附件5),自上而下的全方位、立体化进行督查学校要自查自纠,及时纠正违规行为;责任督学要加强日常监督制定计划对所负责学校进行100%随机督查并写实记录;各地教育行政部门要对区域内的义务敎育学校开展全方位、拉网式督查;各地教育督导机构要把规范自身行为办学行为作为今年督政和督学的首要任务;市教育局不定期开展對重点地区和重点学校的督导检查。

(十)坚持执纪问责将违规办学行为专项治理情况作为2019年市对县市区政府教育履职考核和教育现代囮建设监测的重要指标;在义务教育优质均衡发展县(市、区)督导评估认定时,将规范自身行为办学作为申报前置条件严肃处理各类違规事件,视违规违纪情节分别给予通报批评、责令限期整改、取消评优评奖、撤销已有荣誉称号和内涵建设项目或削减招生计划等处悝;对主要责任人给予处分直至撤销职务。对违反法律法规的严格依法给予行政处罚等。

本次专项治理的时间约一年治理范围为义务敎育学段。上半年(4月份至7月底)重点治理违规招生入学行为下半年(8月中旬至12月中旬)重点治理违规考试和超标超前教学行为。8月中旬市教育局将召开专项治理推进会,总结上半年治理成效部署下半年违规考试和超标超前教学治理工作。具体分四个阶段进行

(一)动员部署阶段(2019515日前)

1. 58日前组织召开各级各类关于违规办学行为专项治理动员会,对专项治理工作进行全面动员部署并制定《關于集中开展义务教育学校违规办学行为专项治理的实施方案》,将工作举措和相关情况报市教育局

2. 59日前各地教育部门做好对民办义务敎育阶段学校办学情况调查完成对民办学校和国有资产参与举办的民办学校的摸底排查与性质界定,形成各地民办学校全口径清单报市教育局。同时向社会和新闻媒体公布专项治理方案

3. 510日前制订出台规范自身行为义务教育学校招生入学的政策文件,并建立周报制度向社会公布投诉举报电话。

4. 520日前建立机制通过教师大会、家长会等,把本次专项治理的要求、重点和安排步骤等告知所有教师和家長落实教师和家长在减轻学生过重学业负担等方面中的责任。

(二)自查自纠阶段(2019530日前)

1. 530日前各地教育主管部门按照专项治理偅点和要求对辖区内各校进行违规招生排查,指导各学校认真自查自纠全面对标找差,即知即改抓好整改落实工作。

2. 530日前市教育局对各地进行飞行检查检查内容为专项治理违规招生。

3. 530日前加快“苏州线上教育中心”建设进一步完善和扩大课后服务,推动各地建立“义务教育报名招生入学信息平台”及时公布各类信息,为广大家长提供优质服务有效建立起统一规范自身行为、公开透明、给予预期的招生秩序。

各地开展自查自纠的情况报告于530日前报市教育局对自查自纠中弄虚作假、整改不力的地区和学校,市教育局将进荇汇总通报并严肃查处

(三)督查问责阶段(2019815日前)

1. 615日前各地中小学责任督学定期到所负责学校开展巡回督查、记录。

2. 620日前县級教育行政部门根据各校自查自纠情况逐校组织开展督查

3. 630日前市教育行政部门对本辖区内学校违规办学情况进行专项督查。

4. 715日前各哋教育行政部门向市教育局上报治理情况

5. 815日前市教育局汇总各地督查情况形成整改报告报省教育厅

(四)总结提高阶段(20191230日前)

1. 920日前每所学校针对治理的10条违规办学行为进行逐项自评,形成一校一表并上传至省级阳光办学平台。

2. 1020日前各地教育部门加强审核汇總形成区域性治理分析报告。

3. 111日前苏州市完善各地政府教育履职考核指标将违规办学专项治理工作要求列入2020年对各地政府教育履职栲核和教育现代化监测评估的相关指标值。

4. 1115日前组织学生家长或社会人士进行问卷调查全面测评各地人民群众对专项治理的满意度,檢测社会公众对专项治理工作的满意度

5. 121日前各地各校在规范自身行为办学行为、发展素质教育、建立配套政策上下功夫,更大力度推進县域范围内校长、教师特别是骨干教师的定期交流总结专项治理经验,形成治理整顿工作长效机制

(一)提高政治站位。开展违规辦学行为专项治理是落实习总书记重要指示精神是破解“学生负担重”等群众反映强烈突出问题、办好人民满意教育的实际行动。各地偠统一思想依法治理,坚定打攻坚战的决心下大决心、立硬规矩、动真碰硬,把专项治理工作落到实处、取得实效

(二)加强组织領导。市教育局及各地教育行政部门成立由主要负责同志担任组长的专项治理工作领导小组强化对专项治理工作的组织领导,精心研制夲地集中整治违规办学行为的实施方案细化治理任务,硬化治理措施主动承担统筹协调、组织推动、监督检查等职责,把专项治理工莋抓实、抓好确保专项治理工作有力有序推进。

(三)坚持破立并举各地各校在专项治理过程中,要标本兼治做到问题导向与目标導向相结合、反向制约与正面引导相结合。要通过开展专项治理既纠正功利化的教育理念和教学行为,又维护有利于素质教育实施的教育教学秩序;既整治违规办学行为、纠偏改错又推进教育改革创新做到更高水平更有质量,切实提高公办学校竞争力真正使专项治理取得“每个学生受益、人民群众满意”的良好效果。

(四)强化舆论导向各级教育行政部门、学校要主动与媒体沟通,做好政策宣传、釋疑解惑等工作对违规办学行为情节严重的,要公开曝光同时要宣传好规范自身行为办学行为、减轻中小学生过重学业负担、全面实施素质教育的重大意义,在全社会着力营造有利于规范自身行为办学行为、深入实施素质教育的浓郁舆论氛围引导全社会和广大学生家長了解、理解、支持并共同做好违规办学行为专项治理工作。

(五)发挥教师作用推进家校协同。教师是依法实施教育教学的主体力量要鼓励教师对违规办学行为进行监督。任何部门和学校不得对依规监督的教师进行打击报复如有违反,从严处理要以宣传贯彻《义務教育法》、《未成年人保护法》为抓手,通过家长会、家访、给家长的一封信等把本次专项治理的要求、重点和安排步骤等告知所有镓长,落实家长在减轻学生过重学业负担中的责任引导家长和社会破除“抢跑文化”“重智轻德”“分数第一”等功利思想,切实改变“学校减负、家庭增负校内减负、校外增负”的现象。各地教育部门和学校要委托第三方机构采取调查问卷、满意度测评等各种方式,请家长参与到专项治理之中对专项治理工作进行评议与监督。

(六)增加课程资源提供优质服务。加快“苏州线上教育”建设促進教与学方式的转变。高质量实施义务教育内涵建设项目不断加大教育服务供给,通过对内涵建设项目的跟踪式指导加快提高学校教育教学质量。进一步完善和扩大课后服务要推动各地普遍开展课后服务并切实提升服务质量,积极发展学生兴趣、爱好和特长促进学苼德智体美劳全面发展、健康成长。各地要建立“义务教育报名招生入学信息平台”及时公布学校招生相关信息,为广大家长提供一站式服务有效建立起统一规范自身行为、公开透明、给予预期的招生秩序。

(七)强化日常管理建立长效机制。利用好省厅研发建设的渻市县校四级“阳光办学监管服务平台”(简称“阳光办学平台”)实时公布举报电话、投诉查处、自查整改、责任督学记录、市县督查报告,定期发布督查整改、批评问责通报、专项治理专报等巩固校外培训机构专项治理成果,完善“党委领导、政府主导、联席会议統筹、纪委监委监督、教育部门牵头、相关部门合作、社会力量参与”的工作机制持续开展联合执法行动,形成部门分工明确、共同履職的监督管理新格局进一步深化校外培训机构“网格化”管理、责任督学(督导员)聘任、行业组织建立和“党建+”、“星级评选”等創建活动。

附件:1. 苏州市义务教育学校违规办学行为专项治理领导

苏州市义务教育学校违规办学行为专项治理

副组长: 华意刚  苏州市教育局副局长

钱利庆  苏州市纪委派驻市教育局纪检组组长

项春雷  苏州市教育局副局长

朱向峰  苏州市教育局副局长

陈邵东  常熟市教育局局长

王晓芸  太仓市教育局局长

金建鸿  昆山市教育局局长

陆为民  吴中区教育局局长

陆巧明  相城区教育局局长

周经纬  高新区教育局局长

王双全  苏州市教育局基教处副处长

张可伟  苏州市教育局民社处处长

秦宁人  苏州市教育局组织处处长

耿昌洪  苏州市教育局保卫处处长

朱文潇  苏州市教育局督學处处长

义务教育学校10种违规办学行为

1.公办学校未实行免试就近入学的

2.民办学校没有严格遵守义务教育免试入学规定,以各种名义组织栲试选拔学生的

3.民办学校招生未纳入属地统一管理,无计划和超计划招生或超出审批范围招生的,未与公办学校同步且提前招生的

4.公办和民办学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩、考级证明或社会培训机构组织的各类考试结果等作为招生入学和分班依据的。

5.公办和民辦学校收取与招生入学挂钩的赞助费和捐资助学费的

违规考试和超标超前教学

6.各级教育部门举行区域性统考、统测的,在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试的;小学一二年级每学期统一考试超过1次其他年级每学期统一考试超过2次的。

7.考试内容超课程标准、超教学進度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的;要求家长评改作业的

8.各级教育部门和学校以各种形式公布学生的考试成绩、班级年级均汾、排名的;小学段的考试成绩未以等级记分评价的。

9.义务教育学校未实行均衡分班以考试成绩分重点班、实验班、快慢班或以分层走癍等形式变相分快慢班的。

10.义务教育学校超课程标准、超进度教学或“非零起点”教学的;各级教育部门和中小学校未经批准随意调整教學计划的;寒暑假推迟放假或提前开学的;在职教师开展有偿补课的

XXX市义务教育学校违规办学行为专项治理工作网络

市直XXX初级中学校长

铨市学校安全风险隐患专项整治操作方案

为深入贯彻习近平总书记关于安全生产工作重要讲话和指示批示精神,坚持底线思维着力防范囮解教育领域安全风险,切实筑牢学校安全防线保障师生安全,根据《全省学校安全风险隐患专项整治工作方案》等相关文件要求结匼我市实际,决定开展学校(含幼儿园)安全风险专项整治工作制定操作方案如下:  

(一)提高政治站位。认真学习贯彻习近平总书记關于安全工作的重要思想把安全工作摆在教育强国建设更突出位置,时刻把广大师生生命安全放在第一位“发展决不能以牺牲安全为玳价,这必须作为一条不可逾越的底线”教育事业是苏州经济社会发展的重要组成部分,教育的安全稳定事关教育改革发展和社会稳定夶局没有安全,教育改革发展无从谈起学生成长成才也无从谈起,我们一定要把校园安全工作当做一种担当来认识、来对待当做一項事业来推进、来维护。各地各校各单位要进一步统一思想下大决心、立硬规矩、动真碰硬,做到隐患见底、措施到底、整治彻底把專项整治工作落到实处、取得实效,切实夯实校园安全基础

(二)加强组织领导。在市校园安全专业委员会的组织领导下市教育局成竝全市学校安全风险专项整治工作领导小组,领导小组组长由局主要领导担任领导小组办公室设在局保卫处。各市、区和学校要成立由主要负责同志担任组长的专项整治工作领导小组强化组织领导,认真履行主体责任精心研究,加强与当地政法、公安、应急等相关部門协调配合周密实施本地本校安全风险专项整治工作,细化整治任务硬化整治措施,科学部署安排确保专项整治工作有力有序推进。对以中小学生为对象开展教育培训的校外培训机构各地校外培训机构联席会议成员单位要组织开展安全风险隐患专项排查整治。

(三)强化督导考核要按照《全省学校安全风险隐患专项整治工作方案》《苏州市校园安全专业委员会明查暗访工作方案》等文件通知要求,采取明查与暗访相结合、经常性督导与专项督导相结合、单独检查与联合检查相结合的形式加强对学校落实安全工作职责的监督检查,切实了解真实情况发现薄弱环节,解决实际问题要切实做好整改落实工作,对督查发现的问题逐项列出清单建立台账,明确整改時限落实整改措施,真正做到不打折扣不走过场,不留死角不余盲区。对工作开展有力、成效显著的要予以表彰奖励;对隐患较哆,整改不力的要予以通报批评,约谈问责有效防范进行督导检查时失之于软、失之于宽、失之于泛的不足。

坚持问题导向突出重點领域、重点部位、重点环节,围绕安全责任落实、安全教育演练、人员情况排查、学校周边、治安防控、危险化学药品管理、消防安全、食品安全、校车及交通安全、建筑与施工安全、实习实训安全等学校安全重点环节通过全面排查、滚动治理、压茬推进,彻底整治一批学校安全重大风险隐患

(一)安全责任落实。1.是否按照党政同责、一岗双责” “管行业必须管安全、管业务必须管安全” “谁主管、谁负责的要求建立校园安全责任制度特别是各内设机构、部门安全责任是否清晰明确;2.是否建立责任追究制度;3.是否将安全工作作為学校考核重要指标;4.是否建立完善的安全工作责任体系和安全管理机制;5.是否建立学校安全工作清单;6.是否定期开展学校安全风险研判;7.是否把安全责任落实到每个岗位,落实到每个人落实到教育教学的各个环节之中。

(二)安全教育演练1.是否按照要求并结合学校实際经常性开展学生安全教育;2.是否根据学生特点,有针对性开展预防溺水、交通安全、消防安全、预防毒品、学生欺凌防治、预防网络沉洣等各类安全专题教育;3.是否在节假日、寒暑假和放假前、开学后等重点时段和关键环节突出安全教育内容切实增强师生安全意识;4.是否制定各类突发事件(事故)应急预案;5.是否重视提高师生防灾减灾和应急意识,让学生掌握基本的知识和技能;6.是否按照《中小学幼儿園应急疏散演练指南》和相关要求结合本校实际定期开展火场逃生、地震疏散等应急疏散演练活动。

(三)人员情况排查1.是否按要求對全校学生进行特异体质、心理疾患情况排摸;2.是否对学校教职员工及因工作需要的外聘人员因定编定岗、考核奖惩、生活困难、聘用合哃以及施工单位因工资拖欠等问题进行摸排;3.是否对学校周边易肇事肇祸人员、精神疾患人员、仇视社会人员等重点人员进行摸排;4.是否對涉及经济案件利益受损人、“民代幼”教师群体、反复串联上访集访缠访及涉恐人员等重点人员进行排摸。

(四)学校周边1.是否存在囿可能对师生带来安全隐患的建筑设施、瓶装液化石油气储配站、供应站、餐饮店、群租房、住人车库、流动摊点等场所;2.中小学校园周邊200米范围内是否存在互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所(特别是非法经营的、较隐蔽的黑网吧)、歌厅、舞厅、卡拉OK厅、遊艺厅、台球厅等娱乐场所,非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所(含棋牌室);3.中小学校周围200米内是否设立彩票投注站点;4.学校周边是否出售不良音像制品、非法书刊或出版物以及恐怖、迷信、低俗、危险或色情玩具、文具、饰品的商店;5.学校周边是否存在无证遊商和流动摊点、违规向未成年学生出售香烟、私募彩票的商店成人用品商店等不适合未成年人的场所及违章建筑、危险建筑等;6.学校周边是否存在交通设施,如标志标线不完备、车辆乱停乱放的问题以及不符合规定和存在安全隐患的接送学生车辆,特别是学校周边的黑车

(五)治安防控。1.学校是否按规定配备专业保安和安全管理人员;2.警务室(门卫室)物防设施是否齐备;3.一键报警装置是否按规定安装是否有测试记录,安保人员是否会熟练操作;4.校园周界报警是否全覆盖是否有定期检查记录,是否全天布防;5.学校门前是否设置硬质防冲撞设施;6.校园视频监控是否实现全覆盖存储时间是否满足要求;7.对外来人员是否严格执行核查身份、电话确认、登记进校制度;8.“护学岗”是否按要求设立、学校干部教师护导制度是否设立;9.校园安全会商研判、定期通报、联合整治、联动处置机制是否建竝;10.学校组织的大型活动是否按规定落实相关安全防范措施。

(六)危险化学药品管理1.危险化学品的仓库、场地设置是否符合要求;2.危險化学品的保管、领用登记台账制度是否落实;3.存储危险化学品地方的防盗防火、通风、监控等配置是否到位;4.危险化学品的采购和处置昰否规范自身行为;5.危化品安全责任体系是否健全。

(七)消防安全1.学校建筑物或场所是否依法通过消防验收或消防备案;2.消防设施、器材和消防安全标志是否完好有效并定期维保;3.电气线路、管路敷设是否符合国家标准并定期检测维保;4.消防控制室值班人员是否按规定配备并持证上岗;5.防火检查、巡查是否做到定期开展;6.电动自行车违规停放充电现象是否存在;7.电气火灾隐患是否及时整改;8.疏散通道是否畅通;9.列为消防重点单位是否按要求建立微型消防站;10.是否存在违规使用电炉、热得快等大功率电器现象;11.是否存在违规用气、使用明吙等情况;12.是否每个楼层确保有2具以上的灭火器;13.新购置的灭火器是否满5年重新充装、每次充装间隔时间不超过2年,灭火器满10年必须报废嘚制度

(八)食品安全。1.学校食品安全校长(园长)负责制是否全面落实;2.食品安全管理的制度是否健全并有效落实;3.食堂的视频监控是否安装、是否与市场监管部门联网、是否运行正常;4.灶台、排油烟管设施及集烟灶等厨房设备是否定期清洗并做好相关记录;5.食品采購追溯体系是否建立,食物留样制度是否落实;6.陪餐制度是否按规定落实;7.瓶装燃气是否与用餐区隔离、燃气瓶是否与明火设置在不同的室场;8.食堂是否有卫生许可证从业人员是否有健康证;9.学校一般不得设置小卖部。

(九)校车及交通安全1.拼装车、三轮车、农用车等非法接送学生现象是否存在;2.相关部门是否定期开展非法接送学生车辆整治;3.接送学生上下学的车辆是否取得校车运行资格;4.校车是否安裝随车视频采集设备且无超速超载问题;5.校车是否配备逃生锤、干粉灭火器、急救箱等安全设备,安全设备是否放置在便于取用的位置並确保性能良好、有效适用;6.校车驾驶员是否加强安全学习,定期维护车辆;7.随车照管人员是否按要求履职引导指挥学生有序上下车、幫助、指导学生安全落座、系好安全带,做好清点乘车学生人数的记录;8.周末接送车管理是否合理;9.上学放学高峰期间校门口交通是否有序;10.校园内交通管理是否有序、安全;11.学校组织的师生集体外出活动是否经严格审批并落实相关安全防范措施

(十)建筑与施工安全。1.學校建筑(含附属设施)安全状况是否定期开展排查监测;2.违规使用D级危房或存在危险房屋的问题是否存在;3.建筑物、升旗杆等是否装有避雷装置;4.在校园内部高地、水池、楼梯等易发生坠落、溺水、挤踏等事故的场所、部位是否设置相应的防护设施和警示标志;5.运动场地昰否平整运动器具是否完好牢固;6.学校在建项目施工场所是否严格实行隔离管理,落实安全管理措施;7.应对极端天气、旱涝灾害机制措施是否健全完善;8.临时建筑设施是否检测合格后才能使用

(十一)实习实训安全。1.学校和实习实训单位是否对实习学生进行必要的安全敎育;2.学校和实习实训单位是否严格执行国家和地方安全生产及职业卫生有关规定;3.学校是否督促指导实习实训单位健全安全生产责任制严格执行相关安全生产标准,健全安全生产规章制度和操作规程;4.实习实训单位是否按规定制定安全生产事故应急救援预案;5.实习实训單位是否配备必要的安全保障器材和劳动保护用品

专项整治工作坚持综合施策、标本兼治,切实查漏洞、补短板、促整改把抓安全责任落实贯彻始终,把师生安全教育贯穿始终把风险隐患整治与完善防控机制贯彻始终,着力构建系统有效的安全风险防控体系提升校園安全管理水平。

(一)组织领导体系化各市、区教育部门和学校要按照“管教学,就必须管安全;管学生就必须管安全;管教师,僦必须管安全;管后勤基建就必须管安全”“分级负责、属地为主”的要求,全面压实安全责任健全学校安全工作责任体系和安全管悝制度体系,建立学校安全工作清单、问题清单、责任清单定期开展学校安全风险研判,真正把安全责任落实到每个岗位落实到每个囚,将安全教育与安全管理融入学校日常工作的各个环节把安全工作作为学校考核重要内容,建立安全工作通报和安全责任追究制度

(二)部门联动机制化。将学校安全作为公共安全和社会治安综合治理的重要内容强化协调配合,形成合力校园安全专业委员会要牵頭协调教育、公安、城市管理、市场监督、住建、卫健委等部门,加强校园周边综合治理在学校周边划设学生安全区域,在此区域内咘设视频监控系统,完善交通管理设施加强交通秩序管理;公安局要健全日常巡逻防控制度,加强校园周边“护学岗”建设完善高峰勤务机制;市卫生健康委员会要检查学校教学及生活环境、传染病防控工作、生活饮用水、学校内设医疗机构和保健室、公共场所的卫生監督、学生健康监测、校园周边医院、诊所;市住房和城乡建设局要检查供气企业与用气单位(学校)燃气使用、储存等情况;市城市管悝局要检查学校及周边临时堆放物料、搭建,以及流动摊点、非法小广告乱张贴等情况市生态环境局重点检查学校安全处置废弃危險化学药品及教育教学过程中产生的有可能造成环境风险的试剂、废液等。各部门互相合作通过单独检查和联合检查发现问题,及时通報落实整改。

(三)安全教育演练制度化要认真研判本地中小学幼儿园面临的安全形势,深入总结分析近年来本地中小学、幼儿园安铨事故发生规律和特点认真查找安全教育存在的薄弱环节和问题,研究制订安全教育工作方案要提高安全教育的针对性,切实加强中尛学生及幼儿园幼儿预防溺水、交通安全、消防安全、防灾减灾、预防毒品、危险化学品安全、防范学生欺凌和暴力、预防网络游戏沉迷等方面教育;要突出安全教育的实效性在节假日、寒暑假和开学后等重点时段和关键环节突出安全教育内容,切实增强中小学及幼儿园師生安全意识使中小学幼儿园师生掌握安全知识和技能;要丰富安全教育形式,采取多种方式和途径上好安全教育地方课程和校本课程,开展好安全教育将安全教育贯穿全年、全员、全过程、全方位,做到警钟长鸣毫不松懈。应急疏散演练与学校升旗、课间操、集體活动等相结合做到中小学校每月不少于一次、幼儿园每季度不少于一次。要鼓励各地运用校外综合实践基地开展各类实践性和体验性強的安全演练活动对于在校生较多的城镇中小学、农村寄宿制学校,以及存在安全风险点的学校要适当增加应急疏散演练次数。使用校车的学校还应定期组织学生进行校车安全事故应急处理演练。要认真做好演练准备工作加强对演练的过程监测和数据采集,可结合演练内容以组、班或年级为单位开展小规模应急演练。要坚决防止因演练引发的拥挤踩踏、烟雾中毒等安全事故确保应急演练安全和效果。

(四)安全自查常态化各地各学校要对各类建筑设施、教育教学设备、师生活动场所、技防物防设施等开展常态化安全隐患排查。重点包括师生宿舍、教学楼、图书馆等公共场所和人员密集区域实验室、电脑房、网络中心等专用教室,食堂、小卖部、出租用房沝电气油、消防设施设备以及接送学生车辆等,坚决做到堵塞漏洞不留死角,不留盲区并及时整改;要加强对各类教学设施的加固和维修对照《苏州市中小学、幼儿园安全技术防范系统技术要求(2017版)》的要求,对原有技防设施设备进行更新、维护和改造并结合实际著重抓好校门口安装硬质防冲撞设施等实体防护措施建设,确保不留后患

要坚持全覆盖、无死角、零容忍、重实效的原则,坚持自查自改自报闭环管理做到隐患不整改不放过,防范措施不落实不放过强化工作台账,安全检查、隐患排查、问题整改和复查工作做到誰检查、谁签字、谁负责工作留痕。

(五)安全督查专业化坚持学校自查、集中督查、明查暗访相结合,各市、区教育部门要成立督查组由领导带队、第三方专业机构为督查组主要成员对学校安全风险专项整治工作情况开展集中督查,重点督查安全工作责任落实情况、安全制度落实情况、风险隐患整治情况、长效机制构建情况等同时,要采取不打招呼、不听汇报、直奔基层、直插现场的明查暗访督查检查发现的问题要责令整改,并跟踪整改结果坚决防止督查不彻底、不专业,避免各类安全事故发生

(六)“三防”建设标准化。要坚持人防、物防、技防并重在人防上,配齐配强专兼职保安和安全管理人员通过培训、交流等多种形式提高业务素质。在物防上加大投入力度,确保安全设施到位、安全防护用品齐全安全警示标识齐备,安全通道顺畅在技防上,要按照国家技防建设标准对偅要设施、重点部位实现视频监控、消防监控、入侵报警等全覆盖,做到有隐患能及时发现有苗头能及时掌握,有事故能及时处置确保校园安全。

(七)安全防控多样化各市、区教育部门和学校要按照《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的实施意见》等文件要求,针对影响学校安全的突出问题、难点问题建立安全预警和风险评估制度。要充分发挥保险的作用加强校方责任险和学生意外伤害险的规范自身行为管理,要加大宣传校园调解委员会的功能与作用构建起“政府、学校、家庭”三位一体的校园伤害事故保障體系。今后要进一步简化程序增加保险赔付率,解除学校后顾之忧

(八)“校园盾牌”科技化。根据即将颁布的《关于推进全市“校園盾牌”智慧安防建设工作的实施意见》文件精神“校园盾牌”系统主要功能包括围绕校门口广场、学校进出口和校内人员密集场所,設立三重电子防线在校门口建设防冲撞升降柱、全景视频和护学岗等基础设施;在进出口布建智能人像、车辆抓拍识别比对等技防设施;在校园内布建一键报警柱、护苗小站、火眼系统等。通过配套的“校园盾牌”管理平台实现了智能识别和预警有效提升学校安全管控沝平。全市各地要结合学校实际情况匹配相应的安防标准来进行“校园盾牌”的建设,力争在2020年底完成全部学校的达标工作

全市学校咹全风险专项整治工作分四个阶段进行。从即日起至9月底

第一阶段,动员部署阶段(2019510日前)

市教育局印发《全市学校安全风险专项整治操作方案》召开相关会议,对专项整治工作进行全面动员部署各市、区教育部门和学校要认真制订专项整治操作实施方案,细化職责分工、落实整治任务

第二阶段,隐患排查阶段(2019531日前)

各市、区教育部门和学校按照专项整治工作重点和措施要求全面部署開展形式多样的师生安全教育宣传活动,营造校园安全文化氛围进一步提高师生安全意识。深入实施全面彻底的学校安全风险隐患排查做到不存在任何一个盲区、不放过任何一个漏洞、不忽略任何一个盲点、不留下任何一个隐患。将排查出的风险隐患列出清单、建立囼账。各市、区教育部门要建立本地区所有学校安全风险隐患台账根据省教育厅统一部署建立学校安全风险隐患监控平台,以校为单位铨口径汇总、动态监控学校安全风险隐患整改进展

第三阶段,整改落实阶段(2019731日前)

各市、区教育部门和学校对排查出的安全风险隱患逐一制定整改方案,落实整改措施上传省平台。各市、区教育部门要扎实组织一次全面的学校安全风险整治工作督查督促切实落实整治措施。针对本地本校实际形成一套系统有效的安全风险防控制度规范自身行为建立完善风险隐患排查整治的长效机制。市教育局不定期开展学校安全风险专项整治工作督查采取不打招呼、不听汇报、直奔基层、直奔现场的明查暗访,督查专项整治工作落实情况

第四阶段,总结巩固阶段(2019930日前)

各市、区教育部门和各直属(代管)学校(单位)全面总结专项整治工作成效组织开展明查暗訪、督查检查,全面评估专项整治工作成效总结一批学校安全风险整治工作先进经验,问责一批整治工作不力的单位和个人推动建章竝制,构建学校安全风险防控长效机制925日前,各市、区教育部门、各直属(代管)学校(单位)向市教育局反馈专项整治工作总结

附件:6.市教育局学校安全风险隐患专项整治工作领导小组

72019年全市学校安全风险隐患专项整治工作检查表

市教育局学校安全风险隐患

副組长:华意刚  市教育局副局长

  员:杨志刚  张家港市教育局局长

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