狗和猫 “好!好!” 谁在叫 原来狗 在向猫打招呼呢 猫不知道做了什麽 亏心事 看到狗就叫 “妈呀!妈呀!” ...()
棕榈树向着雨水 向着太阳, 伸出一个个 绿色的巴掌 棕搁樹,你要什么 快快对我讲。 太阳的金线亮闪闪 雨水的银线闪闪亮, 我用金线和银线 拧成棕丝做衣裳。 ...()
历代古诗中相对来说,描写儿童生活的题材很少所以,这些诗就更显得可贵这些诗语言精炼,形象生动塑造了儿童的种种神态。大家熟知的贺知章的《回鄉偶书》、高鼎的《村居》、袁枚的《所见》、胡令能的的《小儿...()
一树樱桃带雨红南唐·冯延已《罗敷艳歌》:“惆怅墙东,一树樱桃帶雨红”绿葱葱,几颗樱桃叶底红宋·赵彦端《豆叶黄》流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉三句写春光流逝:樱桃渐红,芭蕉转绿,形象地体现季节的推...()
【年代】:唐【作者】:顾况——《囝》【内容】 囝哀闽也。 囝生闽方闽吏得之,乃绝其阳 为臧为获,致金满屋 为髡为钳,如视草木 天道无知,我罹其毒 神道无知,彼受其福...()
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儿童诗写法有:明喻法暗喻法,排比法等
1、介绍儿童诗的特点。
儿童诗是指结合儿童成长发育特点和心理特点为适合儿童的阅读欣赏学习,专门为少年儿童创作的詩歌儿童的心理和年龄决定了儿童诗与一般诗歌的殊异性,也就是说儿童诗有着自己的个性特点。
(1)儿歌篇幅短小结构简单,语訁口语化;儿童诗则篇幅较长结构有变化,语言比较诗意化
(2)儿歌主要有大人吟颂,表达大人的情感婴幼儿靠听觉来感知;儿童詩则更适合孩子自己朗诵,表达儿童自己的情感
(3)从内容上说,儿歌十分简单主题单一;儿童诗内容要更丰富。同:讲究押韵注偅语言上的音乐感和情绪上的节奏感。
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