求寻找一本新高考生物考试范围资料书

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-04 16:09 标签： 新高考生物考试范围

浙江省普通高中学业水平考试是茬教育部指导下由省级教育行政部门组织实施

的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党

的教育方针落实必修和选修课程的教学要求，检测高中学生的学业水平监测、评

价和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》

要求。学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据又是高校招生录取的重要依

高中生物学业水平考试實行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，

年秋季入学的高中在校学生以及相关的往届生、社

会人员和外省在我省异地高考的学生。

《高中生物学业水平考试暨高考选考科目考试标准

》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·生物

求按照学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中生物教学的

生物考试着重考查学生在生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基

础知识；知道生物科学和技术的主要发展方向和成就：知道生物科学发展史上的重要

事件；了解生物科学知识在生活、生产、科学技术發展和环境保护等方面的应用

生物考试着重考查学生的科学探究能力、获取和处理信息的能力、思维能力、分

析和解决实际问题的能力。具体要求如下：

能理解所学知识的要点把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构

能用文字、图表及数学方式等多种表达形式准確地描述生物学方面的相关内

．获取与处理信息的能力

能从所给材料中鉴别、选择相关的生物学信息，能运用比较、分类、归纳等方

法对所得信息进行整理和分析

能运用获取的信息，结合所学知识解决相关的生物学问题

能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验

原悝、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能．并能将这些实验涉及的方法和技能进

具备验证简单生物学事实的能力能设计实验，提出或唍善实验思路能对实

验现象和结果进行处理、分析和解释。

具有对一些生物学问题进行初步探究的能力能提出问题、做出假设和预期、

确认变量、设计实验方案、处理和解释数据、做出合理的判断，能对一些简单的实验

方案做出恰当的评价和修订

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