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童话是小学低年级学生阅读嘚温暖的童话的主要内容容通过阅读童话让童话走进课堂,运用教材中的童话故事课外进行童话阅读等引导学生走进童话世界,感受豐富的童话形象通过续编、改编童话,情景创编童话围绕主题自编童话等引导学生走进童话,创编童话展示个性。通过形式多样的語文综合实践活动引领学生走进童话世界丰富温暖儿童的生活世界。
感受童话 创编童话 实践活动 丰富温暖
《辞海》中是这样解釋“童话”的:童话是儿童文学的一种通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育一般故事情节神奇曲折,生动浅显对自然物往往作拟人化的描写,能适应儿童的接受能力在阶段目标中,也明确指出低年级学生的阅读文类为“阅读浅菦的童话、寓言、故事”童话被放到了首位,童话已经成为小学低年级学生阅读的温暖的童话的主要内容容
一、走进童话世界,感受丰富的童话形象