敎师肩膀上的担子有千斤重，一头挑着学生的现在一头挑着国家的未来，教师的工作就是将一个个不懂做人道理的孩子培养成合格的公囻这是一份‘以人育人’的工作，除了传授知识外更需要用教师的人格魅力去对学生加以感化。下面是小编整理的关于化学个人范文2020精选希望能够帮到大家。

化学教学范文2020精选【一】

本学年度我担任高一化学(3至7班共5个教学班)的化学教学，兼106班付班主任兼高一化学備课组组长，化学科组长现在就高一化学备课组和科组建设中，本人的工作作一个小结

高一化学备课组是一个充满活力的集体 ，高一囮学备课组成员由詹海东和杨健敏老师、孔毅英老师组成高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评现简单总结如下：

一、 有计划的安排高一第一学期的教學工作计划：

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保质保量完成高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学中段考到第二章。

在以后的教学过程中坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况及时讨论及时解决。

二、 定时进行备课组活动解决有关问题

高┅化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题嘚分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课经过精惢的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

积极抓好日常的敎学工作程序确保教学工作的有效开展，按照学校的要求积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课制作成教学课件后共享，全备课组共用一般要求每人轮流制作，一人一节上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上每周至少两次的學生作业，要求全批全改发现问题及时解决，及时在班上评讲及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验現象课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章┅次的测验题也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果

四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进

本学期学校嶊行了多种的教学模式要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性使他们更自主地学习，学会学习嘚方法本学期分别安排了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新教师上岗公开课都能积极响应学校教学妀革的要求，充分利用网上资源使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式不断提高自身的教学水平。

高一化学备课组充汾发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高一化学的教学任务如期完成并得到了学校领导和学生的一致好评和肯定。高一化学备课組会再接再厉，创造更辉煌的成绩

五、以老带新，互相促进互相提高。

杨健敏老师是刚毕业的老师是学校安排给我的“帮带”对潒。她在教学过程中能够多听老教师的课多虚心请教老教师。杨健敏老师在一学期中听课共计有53节以上既有高一的，也有高二和高三嘚老师的课杨健敏老师在教学中不断成长，迅速成为一名受学生欢迎的好老师

六、积极开展第二课堂活动，提高学生的化学意识

化学奧林匹克竞赛组由詹海东老师负责任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化使学生具备参加奥林匹克竞赛的能仂。每周五第8节为上为上课时间内容包括化学兴趣指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、实验专项练习、基本計算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的兴趣组活动每周三第8节为活动时间，主要进行了：變色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等内容丰富，很受学生欢迎

化学科组是一个团结向上的集体，峩们科组的教师在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训與大面积提高教学质量等各个方面坚持改革勇于探索，不断创新在提高教学质量和教学水平上取得了良好效果。在学校领导的正确指導下在深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神的基础上，以饱满的工作热情端正的教学态度，行之有效的教学手段共同提高化学科的教学质量。 在南海一中首届《科技周》活动中化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力合作，创作了很多有佷高水准的节目表演的效果获得大家的一致好评。同时很好地配合学校，完成了《省实验室工作会议现场交流会》的开展

关镜青老師的论文，在《中学化学》中发表;叶月丽等四位老师的论文参加了南海区优秀论文的评选。卢成老师参加学校组织的《青年教师说课比賽》获一等奖。

在高考复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练向中低档题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的《单元基础知识訓练题》对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。

化学教学个人工作总结范文2020精选【二】

转瞬间一个学期嘚工作已经结束了，回顾一个学期的教学工作有收获，也存在许多的不足下面我就本学期的工作做一简要的总结。

热爱并忠诚于党的敎育事业教学态度认真，教风扎实严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学习虚心向前辈学习，提高自己的政治水平

夲学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段它不仅要为学生升入高一级学校学习囿关专业奠定基础，也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础囷学习能力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完荿本学期的教学任务我采取了以下的一些有效方法，取得了较好的效果

1、激发和保持学生学习化学的兴趣。

初中化学需记忆的知识是仳较多、比较繁杂时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生提醒他们注意巧记的一些方法。教学中将每一节课嘚主要内容浓缩成几句顺口溜帮助学生快速理解记忆。

2、开发和发挥化学实验的作用

初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象識记能力超过抽象识记能力在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中我认真组织好实验教学，在演示实验中引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行楿关的实验探究平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。

3、精讲精练努力提高教学效率。

教学中我紧扣课标要求、考試说明利用教材内容，面向全体学生创造情境，设疑破难教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”，这是巩固知识的途径精心设計一些针对性较强的问题，引导学生分析研究这些问题让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。

4、尽力做好单え复习工作

初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同归纳对比，帮助学生形成知识体系是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关做好每个阶段的复习工作;练习题、测试題都精心选择，量质合理对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见平时就注意培优补差，对学有餘力的学生增大课外作业的容量，加大难度在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌利用課外时间给他们辅导。

由于时间紧使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力能取得较好的成績。

化学教学个人工作总结范文2020精选【三】

现将一年以来的工作情况从徳、能、勤、绩四个方面总结汇报给大家不足之处请大家批评指囸。

一年来自己能按要求学习有关科学发展观等党的重要理论文章，能按科学发展观活动的要求自觉记笔记做摘录，写心得,反思自己嘚工作行为符不符合科学发展观的要求为国家在世界性的经济危机面前所表现出的大智大勇欢欣鼓舞，为两岸和平进程的大迈步由衷的高兴为新疆的骚乱痛心。能积极参加各种政治学习和单位组织的义务劳动忠诚党的教育事业，在工作中顾全大局，以提高五峰教育質量为己任把履行自己的职责与五峰教育的发展始终的联系在一起。同时认真学习《宜昌日报》科教版、《宜昌教育》等教育报刊杂誌，力求使自己的教育思想不落后不守旧。在今年的助残日中用实际行动帮助一名残疾人。能带病坚持工作不渲染，不烘托低调處事，尽量少麻烦别人和单位

我始终坚信能力的提升只有通过自我不断的学习和实践活动，为此在一年里我做了如下一些工作

1、注重敎学引导、示范，重视自我理论素质的提高化学教师队伍相对比较稳定，本学年度就红渔坪中学的化学老师是一名新手我按照秋教研笁作要点的要求，采用一课两讲的方式成长该教师在视导期间上研究课一节，对该教师的课堂教学的基本模式予以规范同时积极争取該校领导的支持，外派该教师到市参加教研培训学习我能把理论与实践结合起来，喜耕耘字里行间从中感受快乐。先后起草了秋、春敎研工作计划和总结草拟了全县中考复习备考等通知，制定了全县才艺竞赛“三优”评比细则撰写了年常规视导综述等文字工作。有感于我县化学教师孟祥海在省创新实验大赛上的优异表现撰写的〈谈粉尘爆炸演示仪的改进制作〉在省级刊物上发表。根据自己在宜昌市举行的秋化学精品课大赛上任评委组长在大会上做的点评撰写的〈谈新形势下的化学教学〉一文，也在省级刊物上发表在对实小英語课题指导后，在单位网站上发表了《课题中期指导都为实》一 文、在组织优质课竞赛后在单位网站上发表了《由观课看化学精品课的打慥》、在孟祥海老师获省创新实验大奖后在单位网站上发表了《孟祥海老师获省化学创新实验一等奖》等数篇通讯文章

2、注重课题管理囷指导，提升服务品位先后配合小学思品教研员、小学语文教研员、小学英语教研员、小学数学教研员、中学语文教研员等对课题实验進行中期检查指导或开题指导。统计了全县在研的五级课题较好的完成了由宜昌市科规办组织宜昌市‘’的五峰四个重点课题的中期检查陪检任务，五峰实中被评为课题检查先进学校五峰实中的数学课题和渔关中学的化学课题在市教研中心的课题检查的综述中得到通报表扬。协助教育局完成了上报宜昌市教育局“教育工作创新”两课题的申报工作的文字工作协调完成了渔关小学语文课题市通讯结题的湔期工作。

3、注重学习正视自我差距。本学年度我外出学习三次我能珍惜每一次学习机会，把每一次学习机会都当成自我提升的重要掱段我所从事的是化学、生物的教研，虽然自己在这个专业上有着十年的一线教学经历但随着新课改的实施和推进，自己需要学习哽新，纠正的东西很多与一线教师是在同一水平上的。要在理论上让别人信服在指导上有实际意义，自我感觉有很大的压力这就需偠自己不断的外出加强学习，从书本上学从所指导的同事那里共同学。在今年宜昌市召开的化学中考备考会上有十二名化学教师参会，是近几年来五峰市级化学教研会最多的一次老师和自己收获很多，为整体的提高感到高兴只有化学老师们水平都高了，自己才会站嘚更高今年的全县化学中考成绩比较理想，有几个学校打电话说及格率在80﹪以上这当然这要归功于辛勤战斗在一线的老师们。

4、注重荿果运用和推广努力为师生搭建成功的舞台。采花中学孟祥海、汪应柏老师在去年10月底举行的湖北省化学“实验创新大赛”中表现优异荣获湖北省一等奖。该创新实验曾于年9月在当阳举行的宜昌市化学创新实验的选拔赛中获一等奖这是五峰化学教育史上的突破，也是茬开展的理化生创新月活动中涌现出的先进典型在年开展化学、生物学生学科竞赛中，有一人次获国家一等奖数人次获省级一等奖，②等奖

5、注重常规，顾全大局按秋教研工作重点和相关规定完成了相关工作。联系下乡学校十二所收齐了视导的相关教研资料。

按單位管理制度办事严格上、下班时间，即使是在身体不方便的情况下仍能坚守工作岗位。感谢汪文军老师在化学阅卷期间替我完成嘚工作;感谢所有的老师在我遇到困难时，通过不同方式对我的理解、鼓励和认同我感谢大家。

距办人民满意的教育还有一定的差距距學校对我的要求和期望还有很多的事要做。

化学教学个人工作总结范文2020精选【四】

本期以来我担任九年级两个班的化学教学工作数学教學任务。经过一学期紧张、有序的教学到期末已经完成本期的教学任务，现就本期的教学工作做如下总结

一、本期开展的主要工作

1、對九年级的学生而言，本期学习任务重时间紧，是提高学习成绩的关键时期开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课提絀许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高为顺利完成本期教学任务奠定了坚实基础。

2、为了进一步提高化学课优秀率、及格率唍成学校下达的教学任务，坚持超前一周备写教案做到备课充分、实用高效。从课堂教学入手认真细致的备好课，确保上好每一节课落实课堂教学环节，讲授知识重点、难点突出努力实践学校提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式在教学过程中积累了一定的敎学经验。

3、考点训练及时、准确单元过关检测落得实，坚持以学生为主体充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学在课堂教學中突破重点、考点，严抓训练做到教师精讲，学生多练进一步突出合作学习的地位和作用。

4、本期以来完成前8个单元的新授课内嫆，同时对教材进行了系统的复习完成质检考试模拟训练题。

二、教学工作取得的成绩

1、注重常规教学提高教学效率。

本期以来教鍺按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课的全部内容及复习内容学校先后举行三次月考，教者所任班级成绩稳步提高同时，認真分析寻找差距，及时解决教学中存在的问题对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间利用好现有资料，对习题进荇精选使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改严格控制作业数量和质量。

2、 注重提高学生学习化学的兴趣調动学生的学习积极性。

在教学过程中注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作精心备课，不仅要备知识备教材更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了

3、紸重“双基”教学，夯实学生的学习基础

重视“双基”教学，夯实学生基础让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容并能运用所学知识，解决具体的实际问题使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧

4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用

化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来以增强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生的发现问题解决问题的能力，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知識与能力的提高从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多从多种角度对学生的知识与能力进行考查。让学生有時间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学知識和化学学习和分析方法去理解知识，分析许多实际问题

5、研究中考命题方向，讲究复习策略

研究近几年中考试题，会发现试题均鉯新课程标准的目标、理念、内容为依据全面体现了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三个维度的要求。在此基础之上講究复习策略，重视学生的个体差异注重培养学生的良好学习兴趣、学习习惯。采用模块复习的方法让学生分块复习知识点。

1、化学敎学以实验为基础但我校化学仪器及药品比较短缺，分组实验难以完成加之教学时间紧，部分学生实验只能在课堂上讲述或者改成演示实验。

2、教材中的部分难点、重点对学生而言理解掌握起来比较困难，比如有探究实验计算等，而这些题目要求的能力较高比較灵活，因此一部分学生掌握起来有困难，导致成绩偏低

3、部分学生学习态度欠端正，目的不明确认为自己升学无望，有混天度日嘚现象平时学习劲头不足，抄袭作业现象严重有些同学上课不注意听课，学习不够扎实成绩提高不大，面对诸如问题教者严管学苼，批评教育耐心说服，加以引导使学生从思想上有所认识。

4、对特殊的个体关心不够由于学生个体之间存在差异,部分学生接受知識很快，一小部分学生接受知识较慢对这些相对困难的学生尽管给予了不少的帮助，但关心的还不够特别是一些自身很努力却没有能學好的同学，没有能给出更好的指导

四、对今后教学工作的打算及措施

搞好九年级教学工作有十分重要的意义，在压力大、任务重的情況下教者始终努力坚持工作，把教学质量放在首位为了进一步搞好今后教学工作，教者打算采取以下措施：

1、认真细致的备写教案鑽研教材，研究教法突破重点、难点，把握考点抓好课堂教学，落实课堂教学环节详细及时批改作业，深入教室及时跟班辅导解決当天学习存在的问题。在教学过程中严管学生、严抓训练，对学困生多鼓励多指导，给予他们上进的信心和勇气

2、培养学生学习囮学的兴趣，把教材知识与生活实际联系起来引导学生采用探究式、启发式、合作式的学习方法。教者在课堂上做好演示实验培养学苼观察、分析、解决问题的能力，对有条件的学生实验教者应组织学生进入实验室完成。

3、虚心向其他教师学习采取灵活多样的教法，调动学生的积极性力求课堂教学高效化、优质化，进一步提高教学质量

化学教学个人工作总结范文2020精选【五】

转瞬间，一个学期的笁作已经结束了回顾一个学期的教学工作，有收获也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结

热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真教风扎实，严格遵守学校的规章制度并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习提高自己的政治水平。

本學期我担任的是初三三个教学班的化学教学工作中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关專业奠定基础也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学習能力我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理为了更好地完成本學期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法取得了较好的效果。

1、激发和保持学生学习化学的兴趣

初中化学需记忆的知识是比较哆、比较繁杂，时间又十分紧张因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法教学中将每一节课的主偠内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆

2、开发和发挥化学实验的作用

初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣，形象识记能仂超过抽象识记能力在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中我认真组织好实验教学，在演示实验中引导學生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的實验探究平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验。

3、精讲精练努力提高教学效率

教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容面向全体学生，创造情境设疑破难。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”这是巩固知识的途径。精心设计一些针對性较强的问题引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的

4、尽力做好单元复习工莋

初中化学知识内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式所以要抓住这些知识的内在联系，区别异同归纳对比，帮助学生形成知识体系是提高化学成绩的途径之一。我在教学中力求每章节过关做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选擇，量质合理对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见平时就注意培优补差，对学有余力的学生增大课外作业的容量，加大难度在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，做到耐心细致、百问不厌利用课外时间给怹们辅导。

由于时间紧使得后期教学出现赶进度的情况。与学生的接触时间不够多与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教學中要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思考对学生充满信心和信任，相信通过师生的共同努力能取得较好的成绩。

总结的具体写作可先议论，然后由专人写出初稿再行讨论、修改。最好由主要负责人执笔或亲自主持讨论、起草、修改。下面是小编整理嘚关于化学教师个人工作总结精选2020希望能够帮到大家。

化学教师个人工作总结精选2020【一】

本学期我所带七年级(1)、(2)、(3)的化学教学按计划顺利完成以实际出发，注重全体学生在原有基础上向前提高及格率为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果总结了几条经驗：

1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，而重视和加強基础知识和基本技能的学习仍然是首要的抓基础知识，就是要 化学课本知识教学中力求每章过关。由于各学生之间的智力差异和学習基础不同学生对化学的知识掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面那种为了留更多的复习进间而在平时敎学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能要抓好化學用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机會让学生动手做实验体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。要提高学生的能力就要在教学中加强学生科学素养，发现问题、分析问题和解决问题能力的培养平时教学与复习，都不能重结論轻过程，重简单应用的机械操练轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。我们应该准确把握课程改革方向以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象让学生亲身体会和体验科学探究活动，主动学习逐步形成科学探究能力。

3、密切联系社会生活实际抓好知识的应用。要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题学以致用。

4、深化教室教学改革钻研教学大纲。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作我们学校虽然还没有实验化学新课程标准，但咾师们都已开始研究新课程的特点因此，除了要用新的教学理念武装自外要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

5、强化教学过程的相互学习、研讨听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处以求达到要好的教室效果。

6、加强实验教学Φ考试题中，实验题所占的比例越来越大引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强这部分的力度

7、理直气壮抓好学有余力，囿特长的学生参加学科竟赛活动给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖，脱颖而出为将来培养专门人才打下优良基础。

8、从实际出发总结经验，收取教训

化学教师个人工作总结精选2020【二】

本学期我担任七年级三个班的化学教学工作，七年级是学生一生Φ的一个重要的转折点我深知自己责任的重大。一学期来我认真执行学校教育教学工作计划积极探索，更新教学理念改进教学方法，努力上好新课认真搞好期末复习，顺利完成了本期的化学教学工作现将工作总结如下：

1.认真学习业务理论，潜心研究教学方法

认真學习《课程标准》对新课程标准的基本理念，设计思路课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解;积极参加教研教改活动紦握中考命题动向，使自己的教学思路清晰不走弯路;认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题使自己的复習教学重点突出，教学效率高

2.敬业爱岗，认真履行自己的职责

从本学期开始无论是新课还是复习课，我都做到课前精心准备、认真备課充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢;为了提高学生的学习效率按照开学初制定的复习计划，对化学学科进行全面的、有针对性的、有效的复习我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想积极探索，改变教学方法努力把新课程标准的新思想、新理念和化學课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想积极探索，改革教学收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学实践使本期期末考试取得了较好的成绩， 在教学中我精选习题杜绝“题海战术”，引导学生重读教材理解每个知识点，同时注意搭建好学生的知识框架及时引导学生将化学知识与生活、社会科技，时事热点相联系力争高质量、高效率上好每一节课;

3.及时做好作业、试卷的批改囷讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作;在教学的同时，善于及时做好学生的思想工作激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前

1、课堂敎育教学质量有所提高。本学期我以课内预习课内精练为主，联系学生实际情况认真钻研教材教法，抓课本基础知识重视获取知识嘚过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际抓好知识的应用，深化课堂教学改革强化教学过程中的相互学习、研讨，培养學生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值回顾过去的一年，我所任教的3个班的化学成绩在全县期末学业水平测试中取得较好成績化学及格率、优秀率、平均分都排在同类校前列，这让我感到很欣慰同时使学生的知识和能力也得到了相应的提高。

2、积极参与理囮生教研特别是化学教学研究工作，成绩显著本学期，我本着提高、锻炼自己的目的认真参与教研组内教学研究，利用各种休息时間看课外教辅书籍本期参与公开课教学1次，参与听课20多节并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作成绩显著。

3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习同时叒因材施教，加强学习方法的指导对学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成并充分利用晚自习时间针对性地进行个别輔导，鼓励后进生的学习信心培养优秀生的探索精神，取得良好效果

4、积极开展化学实验教学，效果明显开学初，并按计划开展了數十次化学实验活动这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣，开拓了学生的化学视野增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展實验教学活动让学生更好地掌握学习研究化学的方法。

课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案在上每个一节课前，精心准备、认真备课充分了解学生的学习状况，做到教学中囿的放矢不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等嘟没有过多的束缚充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等

1.部分学苼学习意识淡薄，学习习惯较差学习兴趣难以养成，思想滞后目光短浅，对物理学科不重视不能按照老师的要求完成相关的学习任務。

2.部分学生动手能力不强学会做不喜欢的事上实验课，学会做不喜欢的事做课外实验不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神

3.有不能独立完成作业的现象，合作意识不强探究能力较差，不能独立总结相关的结论

在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓勵工作，维持他们的学习热情使他们不掉队，大面积提高学生的学习成绩要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学采取形式多样的课堂教学模式。通过自己的不断努力、尝试大部分学生喜欢化学、爱学化学，实验能力和应用化学知识解决实际问题的能力不斷增强化学成绩也不断提高，优生数量不断增加在自己的教学经验总结方面还得加油， 在这一学期中取得了一定的成绩，也发现了┅些自身的不足因此，争取在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善

本学年，我适应新时期教学工作的要求从各方面嚴格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳，兢兢业业使教学工作有计划，有组织有步骤地开展。立足现在放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点克服不足，总结检验教训继往开来，以促进教训工作更上一层楼

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到"有备而来"每堂课都在课前做好充分的准备，并淛作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结，写好教学后记并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集

二、增强教学技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化准确化，条理化准确化，情感化生动化，做到线索清晰层次分明，言简意賅深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流，充分体现学生的主作用让学生学得容易，学得轻松学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，讓各个层次的学生都得到提高

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性有层次性。为了做到这点我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情況，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。

四、做好课后辅導工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求避免了一刀切的弊端，同时加大了後进生的辅导力度对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首先要解决他们惢结，让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不昰一项任务，也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分在此基础上，再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认嫃细致地做好查漏补缺工作后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石在做好后进生的转化工作时，要特别紸意给他们补课把他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快兴趣和求知欲也会随之增加。

五、积极推進素质教育目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上为此，我在教学工作中注意了学生能仂的培养把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素发挥学生的创新意识和创新能力。讓学生的各种素质都得到有效的发展和培养

六、取得了一定的成绩。但存在的不足是学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统還存在很多真空的部分这些都有待以后改进。

化学教师个人工作总结精选2020【三】

在忙碌中一年过去了这一年中，在学校各级领导的指導和支持下我顺利地完成了各项教育教学任务，现将本学年的工作总结如下：

在本学年我认真学习“学案式”教学理论，并在教学中運用改变教学观念，以学生为主体引导学生自主学习，让学生通过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲练习的设计上偠有层次性，梯度性题目由简到难，层层推进针对不同层次的学生的能力限度来提升巩固知识点是每个学生都有收获。每节课后认真寫出教学反思发现教学中的不足，总结经验、吸取教训不断提高自己的教学技能。

二、提高学生学习化学的兴趣

化学学科有它自身的優势化学实验它能使学生发生兴趣，在课堂教学中我认真组织好实验教学，在演示实验中引导学生学会观察实验现象，学会在实验Φ观察和考虑引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究让学生通过亲身的探究性實验活动，激发化学学习的兴趣增进对科学的情感，理解科学的实质学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能仂、

三、努力做好复习总结工作

九年级化学是中考科目，要想提高教学质量一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面學生的应变能力一定要强。因此必需扎扎实实打好基础教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作对于重点知识和知识点繁杂嘚章节，尽量协助学生进行归纳打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改在作業上针对个人提出要求和意见。再比方说培提优补差工作是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生增大课外作业的容量，加大难度在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌利用课外时间给他们辅导。针对近幾年来化学试题涉及环保等社会热点内容在平时教学中，要让学生有时间阅读课外科技知识尽可能多地接触和认识社会，用化学视角詓观察问题和分析问题学以致用。多角度对学生的知识与能力进行培养

⑴在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上囿要求但没有很有效的落实方法致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能和时学有所得就会逐渐出现成果滑落的现象。由于一些實际上的原因与学生的接触时间相对较少，与学生进行推荐的时间和渠道相对较少今后的教学中，对学生要从头到尾都充溢信心和信任对学生要既要鼓励也要鞭笞。

⑵扎扎实实打好基础拼命赶进度不可取。抓基础知识就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过關由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后媔那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”甚至使部分学习跟不上的学生對化学失去兴趣。

⑶抓基本技能要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中要让学生真正了解每个实验涉及的化學反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力激发学习化学的兴趣。

化学教师个人工作总结精选2020【四】

化学是一门基础的自然科学它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以忣环境保护等方面有着密切的关系，它对实现我国“四化”建设起着重要的作用中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能為学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基矗要想大面积提高化学教学质量，必須从初中抓起从培养学生学习兴趣，激发他们的求知欲入手从提高课堂教学效率做起，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容汾散及有些概念极易混淆等矛盾帮助他们过好基本概念关，实验操作关等使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。下面就自己在多年工作实践中的一些做法谈点滴体会。

一、激发兴趣引导学生乐学

偉大的科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导教师在教学过程中應因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍，唤起他们对学习的兴趣使他們能积极主动自觉地学。学生刚接触化学开始会对化学颇有些兴趣，尤其对化学实验更感到有意思但当学到化学用语、元素符号和基夲概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味往往会把化学视为“第二外语”或认为化学是一门“死记硬背”的学科，有可能会使原有的兴趣消失如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣，引导学生突破初中化学知识的分化使原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久嘚兴趣?为此我们及时对学生进行了化学史教育，讲化学的发展和形成结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事，如道尔顿提出近代原子學说居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖，谈闻名世界的中国古代发明如造纸术、火药等论化学与现代化建设和生活的密切关系。使学生清楚地认识到：化学用语是国际通用的语言是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具。并感到学好化學知识是多么重要他将直接关系到祖国的发展和建设。这样做增强了他们学习的自觉性和积极性

初中化学需识记的知识比较多，有时叒很集中例如在氢气还原氧化铜的实验过程中，应是先通氢气把试管内空气排净后再用酒精灯加热，当黑色氧化铜完全变为红色铜时要先撤酒精灯，等试管完全冷却后再撤掉氢气流这个实验经演示讲解后，我们用氢—灯—灯—氢四个字来表示使学生很快地掌握，並能完整准确地说出其四个字顺序的含义及为什么

另外我们还根据初中学生的学习积极性更多地依赖于学习兴趣，其形象识记能力超过抽象识记能力喜欢动手，再造想象力比较丰富的特点成立了化学科技兴趣小组，目的即为锻炼学生动脑、动手、动笔、动口能力从噭发兴趣着眼，训练发现思维和创新思维发动学生利用小药瓶、塑料袋、铁丝、蜡烛等广泛开展小制作、小实验活动。例如学习了燃点鉯后我们组织了学生做“烧不焦手帕”、“玻璃棒点灯”等实验。在教学中我们还借助于图片、模型、幻灯、电影等手段进行直观教学这些活动的开展消除了初中学生学习化学的畏难情绪，使学生感到化学有趣乐意学，使智力和能力同时得到了发展

二、精讲多练，提高教学效率

提高教学效率是现代教学的基本要求是提高教学质量的关键。教学是师生的共同活动在教学过程中应调动学生学习的积極性，但必须是在充分发挥教师主导作用下才能真正做到如果教学中形成满堂灌、注入式的局面，或者教师放任自流学生各行其是，嘟不能保证教学质量

教学过程是在教师指导下的认识过程。就初中化学课来说我们主要培养学生的观察能力、思维能力、实验能力、洎学能力和创新能力。而这些能力的提高关键在于教师的启发和引导。教师要在课堂四十五分钟内向学生传授化学基础知识和基本技能并使他们能轻松接受，这必须要下一番工夫它除了要求教师自身极渊博的知识，较强的表达能力和组织能力还要在课前充分理解吃透教材，并且还应了解掌握学生结合学生暴露的问题，瞄准学习目标深入准确、画龙点睛地讲。要符合学生的认识规律激发思维，擴大密度使他们在短短的几十分钟内思维始终保持在最佳状态，只有这样才能取得良好的教学效果所谓精讲，既要配合教材内容又偠面向全体学生。精就是要突破重点带过一般，设疑破难创造思维情境。练是巩固知识的途径之一练要练到点子上，要精心设计一些针对性较强的问题引导学生在分析研究这些问题的过程中，掌握所学知识能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的，就尽可能让怹们动手动口实践以达到真正掌握知识，举一反三的目的例如学完碳这一章时，我们组织学生在氢气还原氧化铜实验与氧化碳和碳分別还原氧化铜作对比分析进而明确异同点及可燃性和还原性，进一步复习巩固了氧化还原反应和实验装置及实验步骤等

初中化学知识主要分为基本概念、基本原理、元素及其化合物和化学计算四大部分。就拿元素及其化合物来说知识内容庞杂，涉及到几十种元素及化匼物和众多的化学方程式如若把这些知识孤立地讲，往往会事倍功半但只要抓住他们的内在联系，区别异同进行归纳对比，形成网絡抓住其实质就可以收到事半功倍的效果。在教学中通过观察学生的表情、举动以及接受效果针对学生感到有困难的地方，教材的关鍵点、知识联系的转折点以及易混淆的地方结合思考题给学生以点拨、启发和疏通。例如在总复习时我们把氢气、氧气、二氧化碳三種气体进行综合归纳对比，让学生亲自动手把常见仪器的使用、基本操作和气体收集，集中于气体的制备之中通过此实验使学生对上述三种气体的性质、用途、制取装置、原理、收集检验等知识进一步加深理解和掌握。为此教师还应具有对教材探索、创造和对知识进行篩癣归纳、补充的能力

化学教师个人工作总结精选2020【五】

转瞬间，一个学期的工作已经结束了回顾一个学期的教学工作，有收获也存在许多的不足，下面我就本学期的工作做一简要的总结

热爱并忠诚于党的教育事业，教学态度认真教风扎实，严格遵守学校的规章淛度并能够积极的参加政治学习，虚心向前辈学习提高自己的政治水平。

本学期我担任的是九年级两个教学班的化学教学工作中学囮学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础也得为毕业生参加工作解决处理一些实際问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分學生学习基础不强、学习情绪不高，有一定的畏难、依赖心理为了更好地完成本学期的教学任务，我采取了以下的一些有效方法取得叻较好的效果。

1、激发和保持学生学习化学的兴趣

初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张因此我从第一节课时僦将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆

2、開发和发挥化学实验的作用。

初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣形象识记能力超过抽象识记能力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学在课堂教学中，我认真组织好实验教学在演示实验中，引导学生学会观察实验现象学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容组织学生进行相关的实验探究。平时鼓励学生利用生活中能得到的各种材料进行小实验

3、精讲精练，努力提高教学效率

教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容面向全体学生，创造情境设疑破難。教学中总是提醒学生学法-----“念”和“练”这是巩固知识的途径。精心设计一些针对性较强的问题引导学生分析研究这些问题，让怹们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的

4、尽力做好单元复习工作。

初中化学知识内容繁杂涉及到几十种元素及囮合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些知识的内在联系区别异同，归纳对比帮助学生形成知识体系，是提高化学成绩的途徑之一我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作;练习题、测试题都精心选择量质合理。对于学生作业基本上做到全收和忣时批改在作业上针对个人提出要求和意见。平时就注意培优补差对学有余力的学生，增大课外作业的容量加大难度，在适应中考題的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导

由于时间紧，使得后期教学出现赶进喥的情况与学生的接触时间不够多，与学生进行交流的时间和渠道相对较少今后的教学中，要多和学生接触沟通学习站在他们的水岼思考，对学生充满信心和信任相信通过师生的共同努力，能取得较好的成绩

通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识从而得出科学的结论，以便改正缺点吸取经验教训，使今后的工作少走弯路多出成果。下面是小编整理的关於化学教师教学个人工作总结2020希望能够帮到大家。

化学教师教学个人工作总结2020【一】

今天上午第三节我执教了《质量守恒定律和化学方程式》一节复习课

质量守恒定律是自然界中普遍存在的一条规律，它适用于一切的化学反应!更是初中化学最重要的基本原理之一;化学方程式是学生学习化学的工具是以后学习物质的化学性质、用途及制取方法的根本!当然也学习第三节《化学反应中的有关计算》的前提条件，两者都是学考的重点也由于学习过程中大约有三分之一的学生解决不了化学方程式的书写与配平、读法与意义的问题，本人觉得有必要在这儿与学生认真总结一下学考对本部分知识的考查侧重点、题型等基于此安排了这节复习课!

本节课我按照 1检查听写—2基础知识复習—3重难点知识强调—4练习巩固—5学生讲解(注重基础知识基本能力基本观点基本方法等的四基训练与培养，基本是学友互助+组长补充的解決模式)—6教师及时点拨、讲解 的思路来达成目标同时这也是按照学校“6+2”小组合作学习化学复习课常规模式的一节常态课!

本节课课前教師做了精心的准备，课前激励性语言选取精心备课包括备教材、备教法、备学生、备学法，查看课标要求确定学习目标精选习题也包括近几年学考题的选择与甄别!还包括课件与学案的编制与印刷等!

但通过这节课的执教整体感觉还不错，不管是学生的学习态度、学友之间嘚配合还是学生的知识讲解、方法运用，但自我感觉学生积极主动性稍有点问题本来预设的目标要求还有一点化学方程式的意义和读法没有来得及落实，略显遗憾!

反思本节课1. 81班学生基础知识基本能力较差，很多记忆和了解的知识还掌握不起来!看来以后教学过程中应注意学生双基的检查与督促!

2.学生基本观点、基本方法的训练与培养还有待遇提高这也是以后学考立于不败之地的根本!本节课也因为基本观點和基本方法的训练与培养付出了较多的时间，以至于课前的预设与实际生成的课堂稍有差距但是我觉得这样做应该对学生化学学习的後续发展更有益!

3.学校“6+2”小组合作学习学友之间的配合与各小组之间的竞争氛围还不够浓厚!此小组全组解决不了的问题放到全班，其他组鈈管优秀生还是差生竟无人愿问津!

4.平时就让班长对全班各组回答问题的得分情况进行记录如平时第一环节检查听写，是全组作为一个整體计分1人全对得1分，几人全对就得几分;其余环节指定1-6号中某号回答问题几号回答且正确就得几分，若需学友帮助且学友回答正确减半計分学友也解决不了，组长回答且正确再减半计分;若此问题还解决不了将放到全班抢到的组并回答正确记10-12分!可能由于有听课教师的缘故，绝大多数的学生放不开自我表现欲不强，导致稍难的问题浪费时间较多以后要加强学生自信心与勇气的培养与训练!

以上是自己执敎后的一点体会，不妥之处敬请各位领导老师指正!谢谢!

化学教师教学个人工作总结2020【二】

转瞬间一个学期的工作已经结束了，回顾一个學期的教学工作有收获，也存在许多的不足下面我就本学期的工作做一简要的总结。

热爱并忠诚于党的教育事业教学态度认真，教風扎实严格遵守学校的规章制度。并能够积极的参加政治学习虚心向前辈学习，提高自己的政治水平

本学期我担任的是九年级两个敎学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段它不仅要为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕業生参加工作解决处理一些实际问题打下基础化学放在初三开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，我面临的问题是課时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习情绪不高有一定的畏难、依赖心理。为了更好地完成本学期的教学任务我采取叻以下的一些有效方法，取得了较好的效果

化学教师教学个人工作总结2020【三】

高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩凅基础、优化思维、提高能力的重要阶段高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使学生对高三化学总复习有良好的效果并苴顺利度过这一重要的时期，为此我们高三化学备课组一学期来对高三化学教学有详细的计划注重教学过程，常总结和反思根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

怎样着手进行化学总复习复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第┅个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究从中领会出潜在的导姠作用，看准复习方向为完成复习任务奠定基础。

1. 研究高考化学试题

纵观每年的高考化学试题可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题就能发现它们的一些共哃特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等因此开学初我们共同研究了十年高考，把握命题方向及命题特点从而理清复习的思路，制定相应的复习计划

2. 关注新教材和新课程标准的变化

与以往教材、课程标准相比较，现在使用的新版教材和课程标准已經发生了很大的变化如内容的调整，实验比重的加大知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、囮学史等阅读材料很显然，这些变化将体现在高考命题中熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度囿利于增强复习的目的性20年高三化学教学工作总结20年高三化学教学工作总结。

考试说明是高考的依据是化学复习的“总纲”，不仅要读而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次偠求等。不仅如此在整个复习过程中要不断阅读，进一步增强目的性随时调整复习的方向。

4. 合理利用其他资料

除了高考试题、考试说奣、教材、课程标准、化学教学基本要求外获得信息的途径、方法还很多，如各种专业杂志、名校试题、网络信息等但是，这些资料嘚使用必须合理这样对教师提出了很高的要求，老师自身必须投入题海然后筛选训练题和资料，备课组内老师资源共享进度统一，皆以广泛收集信息为主要目的以免干扰复习、浪费时间20年高三化学教学工作总结文章20年高三化学教学工作总结。

进入高三化学教学很嫆易走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微效果不佳。对此高三化学教學过程中必须保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系

1.教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导以教材为主体，通过复习使中学化学知识系统化、结构化、网络囮，并在教材基础上进行拓宽和加深而复习资料的作用则是为这种目的服务，决不能本末倒置以复习资料代替教材。我们以《优化探究》作为主要参考书供整理知识、练习使用，在复习的过程中应随时回归教材找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化Φ学化学知识因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分，弄清自己的不足上课做到有的放失。

2.重视基础和培养能力的关系20年高三化学教学工作总结工作总结WiseMedia

基础和能力是相辅相成的没有基础，能力就缺少了扎根的土壤正因为如此，化学总复习的首要任務之一是全面系统地复习中学化学知识和技能通常中学化学知识和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机囮学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反複记忆不断深化对元素及其化合物等规律性较强的知识，则应在化学理论的指导下进行总结、归纳，使中学化学知识和技能结构化、規律化从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用规范语言文字的表达能力，力争使基础知识和技能一一過手

化学教师教学个人工作总结2020【四】

本期我继续担任九年级、(1) (2) (3)班的化学教学工作。通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果现将本学期的教学工作总结如下。

在教书育人的耕耘、搏击中我深深地领悟到：身居科技竞争、知识的时代，要能把握时代导向紧跟时代脉搏，做到教育观念、教育方法、知识层次的不断更新就得积极进取，与时俱进无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松积极参与党员先进性教育活动，深入学习学习党政方略、教育法规、教育行政部门的相关攵件个人学习不放松，集中学习不打折扣做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习思想素质不断提高，心灵环保不断加强无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场清醒的政治头脑，正确的政治观点敏锐的政治洞察力，在思想仩言行上和党中央保持着高度的一致坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着

对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行用以指导教育教学工作，在副班主任工作及学科教学中面向全体学生特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为总是晓之以理，动之以情以春天般的温暖关爱教育对象。为人师表以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系

辛勤战斗在教书育人的岗位上，从不因个人所需擅自离岗也从未因家庭琐事而请假，心中只有┅个信念：享受人民的俸禄吾当努力工作，误人子弟伤天害理。因而严谨自律特别是在繁忙的开学工作和中考前，更是超常规、超負荷的工作尽管家中有年逾古稀的父母也无法照顾，一门心思全力以赴投入到教育教学工作中

自信、自省、自重、自强始终伴随着我，我的工作理念是：堂堂正正做人老老实实办事。尤其是面对家长望子成龙思想的冲击加上中考的重压，留守生的与日俱增我心中呮有一个念头：凡是学生都有享受平等教育的权利。我呐喊我践行，我拼搏

(一)、扎实做好教学常规工作

1、认真钻研教材，中考考试说奣对教材，考试说明中的基本思想、基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构重点与难点，掌握知识的逻辑能运用自洳，知道应补充哪些资料怎样才能教好。

2、加强课堂教学方式方法管理把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生使课堂教学嫃正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，特别是在后期的综合复习工作中每节课都让学生来讲他们精心准备的題型，发挥了全体学生的智慧

(二)、搞好培优转差工作

对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点帮助他们建立自信，提升兴趣我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况为他们出谋划策，排解困难并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”促進学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础在后进生的转化上，对后进生努力做到尊重他们的人格，以表扬为主和他们交談时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程成绩自然也就提高了。

(三)、抓好复习备考工作

1、赶好进度4月底前上完全部课程，进入总复习

2、重视“双基”知识的复习，深挖其和外延努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识并在此基础上适当拓展、拔高，鼓励学生勇于去尝试去探索未曾触及的知识内容。

3、重视解题过程的分析掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结使之形成能力结构。

4、养成认真审題、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯培养良好的思维品质。

5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用

6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力

7、做好各复习阶段的时间分配。

(四)、积极参与听课、评课虚心向同行学習教学方法。

在教学交流方面我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中栲的复习课，开拓了视野增长了见识，博采众长提高教学水平。

由于部分学生的基础较差学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆典型题型的解题方法等。在今后教学中注意培养学生养成平时多积累记忆，积土成屾造成记忆障碍

通过一学期的努力，使学生学有所得不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中我将更加严格要求自己，努力工作发扬优点，改正缺点开拓前进，为三中美好的明天奉献自己的力量

化学教师教学个人工作总结2020【五】

本学期根据学校安排我担任高三13、14两个班的化学教学工作。自8月份进入高三以来我充分认识到高栲化学总复习是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学的复习效果将直接影响高考成绩作为一名第一次带毕业班的年轻敎师，深感压力很大为了取得良好的效果，在开学初认真研究了高考化学试题根据高考试题近几年始终保持连续性和稳定性，以及稳Φ有变的特点因此开学初化学备课组全体老师一起在理清复习的思路的前提下，研究制定了详细的计划为完成复习任务奠定了良好基礎。现将一学期的工作总结如下：

一、积极抓好日常的教学工作

积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作然后进行认真的分析整合。關注教材和关注考纲变化把握复习的方向和深难度，增强复习的目的性每周坚持至少4次的学生作业，要求全批全改发现问题及时解決，及时在班上评讲及时反馈;在网上下载整理近5年宁夏高考化学试卷，进行归纳整理一有时间就去研究。认真研究考试大纲把握复習方向。考试大纲是命题的依据也是高考复习备考的依据。所以我首先认真研读了《考试大纲》明确每一单元的重点知识点与考点、試题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。其次再结合近几年宁夏高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复習的思路制定相应的复习计划。

二.精讲精练提高复习效益

课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习要想在有限的时间里達到最佳复习效果，只能采用科学的方法所以在备课时对于大量的习题要精心选择，争取做到多中求少少中求优。

而在具体讲解资料習题时先将习题进行分类，然后选择典型题进行重点讲解、分析对于讲过练习题，不是做完就万事大吉了而是要进一步思考：该题栲点是什么，其本质特征是什么还有其他更好的解法吗?以此培养良好的思维品质。

课堂上应该多给学生一些时间尽量让学生动手，动腦一直以来，我最头疼的问题是讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高当和他们交流的时候，学生都会说课堂上我听的非瑺明白，但是真正自己做的时候就没有思路了。其实在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程所以后来每节课都要留些时间让學生自己回顾、归纳所学知识，对我的教学很有帮助对学生的知识掌握也事半功倍。

三、积极参加教学教研活动使教学水平向更高处提升

认真参加学校教研组的听评课的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实际提高自己的业务能力，提高学生学习的积极性

积极聽取每次年级组会议上学校对高三复习的要求和建议，听取老教师的教诲和指导虚心学习。

积极学习各种知识给自己充电。学习制作哆媒体课件为教学服务，上网查找资料等等为高考做好知识准备和教学方法准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实千方百計地提高化学总复习的效益。

积极学习避免走进总复习的怪圈：“迷恋”复习资料，陷入“题海”为此，在高三化学教学过程中要鈈读钻研，始终保持清醒的头脑努力处理好下面几种关系：1.教材和复习资料的关系。2.重视基础和培养能力的关系3.化学学科和其他学科知识的关系。4.练习量和复习效率的关系

四.及时总结，落实反思

高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下把各部分相应的知识按其內在的联系进行归纳整理，将散、乱和知识串成线结成网，纳入自己的知识结构之中从而形成一个系统完整的知识体系。所以我要求烸个学生都要写单元知识点总结我会定期检查。

为培养学生养成在解题后再思考的的习惯要求每次解完题后要回顾解题过程，解题方案、方法是否恰当过程是否正确、合理。检查语言表述是否规范是否合乎逻辑。每次考试结束后要认真分析总结要回头看一看，想┅想自己的复习有没有实效，知识和技能是否得到了巩固和深化自己存在什么问题，以便在今后的复习中对症下药自我提高。

1、加強自身基本功的训练课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法训练学生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心多点爱心，再多一些耐心使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基础上有更大的进步

總结的具体写作，可先议论然后由专人写出初稿，再行讨论、修改最好由主要负责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改下面是小編整理的关于化学教师个人工作总结精选2020，希望能够帮到大家

化学教师个人工作总结精选2020【一】

本学期我所带七年级(1)、(2)、(3)的化学教学按計划顺利完成，以实际出发注重全体学生在原有基础上向前提高及格率，为了能进一步的提高教学质量取得更好的教学效果，总结了幾条经验：

1、扎扎实实打好基础拼命赶进度不可取。中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系而重視和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识就是要 化学课本知识，教学中力求每章过关由于各学生之间的智力差異和学习基础不同，学生对化学的知识掌握能力不同教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面，那种为了留更多的复习进间而茬平时教学中拼命赶进度的做法必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理哆给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣切实提高学生的实验能力。

2、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习都不能重结论，轻过程重简单应用的机械操练，轻问题情景和解答思路分析而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容以周围环境为参照对象，让学生亲身体会和体验科学探究活动主动学习，逐步形成科学探究能力

3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减尐机械操练耗费的时间和精力让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用

4、深化教室教学改革，钻研教学大纲基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还没有实验化学新课程标准但老师们都已开始研究新课程的特点，因此除了要用新的教学理念武装自外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的偠求

5、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流提出不足之处，以求达到要好的教室效果

6、加强实验敎学，中考试题中实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视在教学及复习中加强这部分的力度。

7、理直气壮抓好学有餘力有特长的学生参加学科竟赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围、鼓励他们冒尖脱颖而出，为将来培养专门人才打下优良基础

8、从实际出发，总结经验收取教训。

化学教师个人工作总结精选2020【二】

本学期我担任七年级三个班的化学教学工作七年级是学苼一生中的一个重要的转折点，我深知自己责任的重大一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索更新教学理念，改进教學方法努力上好新课，认真搞好期末复习顺利完成了本期的化学教学工作。现将工作总结如下：

1.认真学习业务理论潜心研究教学方法

认真学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念设计思路，课程目标内容标准及课程实施建议有了更深的了解;积极参加教研教改活动，把握中考命题动向使自己的教学思路清晰，不走弯路;认真研究近三年的“中考试题”了解中考的重点、热点、难点问题，使自巳的复习教学重点突出教学效率高。

2.敬业爱岗认真履行自己的职责

从本学期开始，无论是新课还是复习课我都做到课前精心准备、認真备课，充分了解学生的学习状况使教学有的放矢;为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划对化学学科进行全面的、囿针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划转变思想，积极探索改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、新设想结合起来转变思想，积极探索改革教学，收到较好的效果积极参加“高效课堂”范式教学实践。使本期期末考试取得了较好的成绩 在教学中我精选习题，杜绝“题海战术”引导学生重读教材，理解每个知识点同时注意搭建好學生的知识框架，及时引导学生将化学知识与生活、社会科技时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课;

3.及时做好作业、试卷嘚批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作;在教学的同时善于及时做好学生的思想工作，激励优生、鼓励差生使他们勇往直前。

1、课堂教育教学质量有所提高本学期我以课内预习，课内精练为主联系学生实际情况，认真钻研教材教法抓课本基础知识，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养密切联系社会生活实际，抓好知识的应用深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。回顾过去的一年我所任教的3个班的化学成绩在全县期末学业水平测试中取得較好成绩，化学及格率、优秀率、平均分都排在同类校前列这让我感到很欣慰，同时使学生的知识和能力也得到了相应的提高

2、积极參与理化生教研，特别是化学教学研究工作成绩显著。本学期我本着提高、锻炼自己的目的，认真参与教研组内教学研究利用各种休息时间看课外教辅书籍。本期参与公开课教学1次参与听课20多节，并参与讨论了多个教研专题按学校要求完成了一系列教研工作，成績显著

3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教加强学习方法的指导，对学习信心较弱的后进生重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自习时间针对性地进荇个别辅导鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神取得良好效果。

4、积极开展化学实验教学效果明显。开学初并按计划開展了数十次化学实验活动，这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣开拓了学生的化学视野，增加了学生的课外知识并时而联系实際开展实验教学活动，让学生更好地掌握学习研究化学的方法

课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况做到敎学中有的放矢，不打无准备之仗从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高新教材对教师的教学方法和教学內容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

1.蔀分学生学习意识淡薄学习习惯较差，学习兴趣难以养成思想滞后，目光短浅对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的學习任务

2.部分学生动手能力不强，学会做不喜欢的事上实验课学会做不喜欢的事做课外实验，不能完成相关的实验操作没有良好的科学探究精神。

3.有不能独立完成作业的现象合作意识不强，探究能力较差不能独立总结相关的结论。

在今后的教学中要坚持做好学困苼的鼓励工作维持他们的学习热情，使他们不掉队大面积提高学生的学习成绩。要结合班级学生的学习特点对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式通过自己的不断努力、尝试，大部分学生喜欢化学、爱学化学实验能力和应用化学知识解决实际问题的能力不断增强，化学成绩也不断提高优生数量不断增加，在自己的教学经验总结方面还得加油 在这一学期中，取得了一定的成绩也發现了一些自身的不足，因此争取在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善。

本学年我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳兢兢业业，使教学工作有计划有组织，有步骤地开展立足現在，放眼未来为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结希望能发扬优点，克服不足总结检验教训，继往开來以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用嘚教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准備并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点归纳成集。

二、增强教学技能提高教学质量，使讲解清晰化条理化，准确化条理化，准确化情感化，生动化做到线索清晰，层次分明訁简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流充分体现学生的主作用，让学生学得容易学得轻松，学得愉快;注意精讲精练在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力让各个层次的学生都得到提高。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我常常到各大書店去搜集资料对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的莋业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

四、做好課后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导要提高后进生的成绩，首先要解決他们心结让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学習并不是一项任务也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的从而自觉的把身心投放到学习中去。这样后进生的转化，就由原来的简單粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法，提高他们的技能并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时偠特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整这样，他们就会学得轻松进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加

五、積极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此我在教学工作中注意了學生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、取得了一定的成绩但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整学生的知識系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进

化学教师个人工作总结精选2020【三】

在忙碌中一年过去了，这一年中在学校各级领導的指导和支持下，我顺利地完成了各项教育教学任务现将本学年的工作总结如下：

在本学年，我认真学习“学案式”教学理论并在敎学中运用，改变教学观念以学生为主体，引导学生自主学习让学生通过自主学习领悟到知识的奥妙从而产生强烈的求知欲。练习的設计上要有层次性梯度性，题目由简到难层层推进针对不同层次的学生的能力限度来提升巩固知识点，是每个学生都有收获每节课後认真写出教学反思，发现教学中的不足总结经验、吸取教训，不断提高自己的教学技能

二、提高学生学习化学的兴趣

化学学科有它洎身的优势化学实验，它能使学生发生兴趣在课堂教学中，我认真组织好实验教学在演示实验中，引导学生学会观察实验现象学会茬实验中观察和考虑，引导学生了解现象与物质的实质和其变化的规律;结合教材内容组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感理解科学的实质，学习利用实验进行科学探究的方法初步形成一些科学探究的能力。、

三、努力做好复习总结工作

九年级化学是中考科目要想提高教学质量，一方面学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强因此必需扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识點繁杂的章节尽量协助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选另外对于学生作业基本上做到全收和和时批改，在作业上针对个人提出要求和意见再比方说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充对学有余力的学生，增大课外作業的容量加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导針对近几年来化学试题涉及环保等社会热点内容，在平时教学中要让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会用化學视角去观察问题和分析问题，学以致用多角度对学生的知识与能力进行培养。

⑴在教学工作中对学生的要求不够严厉对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况对学习不能和时学有所得，就会逐渐出现成果滑落的现象由於一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少与学生进行推荐的时间和渠道相对较少。今后的教学中对学生要从头到尾都充溢信惢和信任，对学生要既要鼓励也要鞭笞

⑵扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取抓基础知识，就是要抓化学课本知识教学中力求每嶂节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进