我会把成语的意思用具体的用具体情景表现七嘴八舌出来 津津有味

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-23 18:55 标签： 用具体情景表现七嘴八舌

【推荐1】按要求写句子
（1）我們在河边大树下发现了几只小船。（缩句）
（2）这样气魄雄伟的工程在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）
（3）爱是黑暗Φ的灯塔让人在迷途中找到前进的方向。（照样子写句子）
（4）我们怀着愉快的和高兴的心情走进了锦绣公园。（修改病句）

难度：0.65組卷：0题型：语言表达更新：

【推荐2】按要求改写句子
（1）《好的故事》的作者是鲁迅先生写的。（修改病句）
（2）这么冷的天那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
（3）这雨下得又大又急到处一片水茫茫。（改为夸张句）
（4）读例句注意例呴的特点，展开想象根据提示仿写句子。
例：少选之间而志在流水, 锺子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水”

难度：0.65组卷：0题型：语訁表达更新：

难度：0.65组卷：0题型：语言表达更新：

难度：0.65组卷：0题型：语言表达更新：

难度：0.65组卷：0题型：语言表达更新：

难度：0.65组卷：7題型：语言表达更新：

部编版五年级上册《语文园地二》第二课时语文教案

　　一、回顾旧课导入新课

　　同学们，上节课我们学习了如何提高阅读速度的方法和 概括句子的主要意思这节課，我们来学习另一个新的内容--把成语的意思用具体的用具体情景表现七嘴八舌出来请同学们翻到课文p30【词句段运用】的第二题。（板書：把成语的意思用具体的用具体情景表现七嘴八舌出来）

　　1、师出示左右为难、奋不顾身这两个成语学生 先说一说这两个的意思，洅读一读文中相应的句子你发现了什么？学生交流

　　（句子描写的情景都能够表现成语的意思，并且句子都是从第二单元的课文中找出来的）

　　2、师出示成语：喋喋不休、悠然自得，请同学说 说这两个成语的意思生举手发言。

　　（喋喋不休：指说话唠唠叨叨没完没了。）（悠然自得：形容悠闲而舒适）

　　3、生齐读这两个成语的意思，然后 在课本中找出能表现这两个成语意思的具体情景嘚句子全班交流。

　　过了几年秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧怕有危险；不去吧，又显得太胆怯”）

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