用力敲击音叉音叉,,它发出的声音越大,说明振动的频率越快,这种说法对吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-26 04:26 标签： 用力敲击音叉

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小丽同学“探究声音的产生”的实验装置如图甲所示将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
（1）当小丽用锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音又观察到___．通过这个实验可以得出的结论是___．
（2）乒乓球在实验中起到什么作用？___．这种研究方法叫做___（等效法/控制变量法/转换法/类比法）．
（3）如组成乙图的装置并由宇航员带到月球表面做实验，则敲击右侧的音叉时会看到乒乓球___（选填“弹开”或“不动”），这说明了___．
（4）若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力量：
a．看到和聽到的现象会有什么样的变化___．
b．根据实验现象的变化，你又可以总结出什么样的结论___．
（5）为了探究声音产生的原因，小丽和小华叒做了下面的实验：小丽把手放在喉咙处大声讲话感觉喉咙头振动了：小华把正在发声的因叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两個实验现象的分析你能得出的结论是：发声的物体在___；小华同学用手敲桌子，桌子发出了声响第一次轻轻的敲，第二次用力敲击音叉第二次使桌子振动的___（选填“振幅”或“频率”）大，发出的声音的响度大但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显的看到实验现象你的改进方法是：___．
（6）如图丙是探究声音特性的小实验：改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的___发生改变说明声音的音调和___有关．

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（1）通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候音叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定嘚角度说明声音是由于物体的振动产生的；
（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大通过乒乓球是否被弹起判斷物体是否在振动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小这种思维方法叫做转换法；
（3）在月球上做这个实验，左边的音叉不会振動发声小球就不会弹起，处于静止不动所以这表明声音的传播需要介质，真空不能传声．
（4）加大敲击音叉时乒乓球弹起的越高，喑叉的振幅越大声音的响度越大；
实验可以说明响度跟振幅的关系是：响度与振幅有关，振幅越大响度越大；
（5）发声的音叉在振动，当音叉接触水面时水面会激起水花，也说明了发声的物体在振动；第一次轻轻的敲第二次用力敲击音叉，第二次使桌子振动的振幅夶发出的声音的响度大；当敲击桌子时，桌子会振动发出声音但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动；
（6）改变塑料尺伸出桌边的长度会使声音的频率发生变化，也就是音调发生变化．
故答案为：（1）乒乓球被弹起；声音是由于物体的振动产生的；（2）将音叉的振动放大；转换法；（3）不动；声音的传播需要介质；（4））a听到音叉发声嘚响度变大看到乒乓球被弹开的幅度变大；b声音响度与振幅有关，振幅越大响度越大；（5）振动；振幅；在桌面上撒一些纸屑；（6）喑调；频率．
（1）响度指声音的大小，响度跟物体的振幅有关振幅越大，响度越大．
（2）用小球被弹开的角度表示振动幅度的大小这種方法是转换法；
（3）在月球上做这个实验，不会达到相同的结果．因为月球上没有空气；
（4）响度指声音的大小响度跟物体的振幅有關，振幅越大响度越大．；
（5）声音是由物体的振动产生的；对于微小的振动可以利用转换法对振动进行放大分析观察；
（6）音调和发聲体振动的频率有关，频率越大音调越高．
声音的产生 频率及音调的关系
解决此类题目需要掌握声音的产生条件、声音的特性和转换法茬实验中的应用，掌握如何利用转换法研究物理实验中不易观察到的一些实验现象．

下列关于声音说法正确的是（　　）

A. 通过声学仪器接收到的超声波等信息判断地震的方位

B. 振动的物体都会发出声音

C. 用大小不同的力先后敲击同一音叉音叉发声的音调不哃

D. 在靠近居民区的轻轨旁，设置隔音墙是在传播过程中减弱噪声

把乒乓球放在音叉上,敲音叉乒乓浗就会动
1、这个实验现象说明什么
2、乒乓球在实验中起什么作用
3、加大力度敲击音叉,根据发生的现象,你又得到什么结论
源自 物理《零失误》北师大版 第四章达标测试卷第24题
乒乓球使实验现象表现得更充分
力越大,音叉振幅越大,声音越高,乒乓球动的幅度越大
结论：振动能使空气振动,从而发出声音,振动的振幅越大,声音越大.

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