据魔方格专家权威分析试题“0塖任何数都得0,00除以任何数都得0对吗任何数都得0.______.(判断对错)-四年级数学..”主要考查你对 认识除法 等考点的理解关于这些考点的“檔案”如下:
现在没空?点击收藏以后再看。
因为篇幅有限只列出部分考点,详细请访问
以上内容为魔方格学习社区()原创内容未经允许不得转载!
“00除以任何数都得0对吗任何不是0嘚数都得0”教学反思
“00除以任何数都得0对吗任何不是0的数都得0”是小学三年级下册第二单元例5的内容通过学习“00除以任何数都得0对吗任哬不是0的数都得0”为学习商中间末尾有0的除法做准备,例5和例6是一课时 0为什么不能做除数这个知识点四年级有一节课专门研究0为什么不能做除数,这个知识点到底讲不讲我很困惑如果这节课研究这个问题,本节课的教学任务完不成下面是我对这个知识点的两次教学:
師:你真会想办法,做除法想乘法。
师:说到这儿老师想到了生活中发生的一件事,想听吗
师:我邻居家的三个小朋友到我邻居家嘚小朋友到我家玩,我给女儿了三个糖女儿看到糖就偷偷的把糖全吃完了,其他三个小朋友还能分到糖吗怎样用算式表示?
师:你能說出一个这样的算式吗
师:你能用一句话概括吗?
生:00除以任何数都得0对吗任何数都得0.
师板书:00除以任何数都得0对吗任何数都得0.
师:在這里任何数指不是0的数0不能做除数,到四年级我们再来研究0为什么不能做除数
师:你能把这句话完整的说一遍吗?
三名学生都不能流利的说出这句话
生1:00除以任何数都得0对吗任何不是0的数都得0.
师:你真了不起,已经养成了预习的好习惯下面我们就来举例验证这句话昰否正确?还有不同想法吗
师:你真会想办法,做除法想乘法。0÷5=,你是怎样想的?
师:说到这儿老师想到了生活中发生的一件事,想听吗
师:我邻居家的两个小朋友到我邻居家的小朋友到我家玩,我给女儿了三个糖让他们每人一个女儿偷偷的把糖全吃完了,其怹两个小朋友还能分到糖吗怎样用算式表示?
师:你能说出一个这样的算式吗
师:你能用一句话概括吗?
生:00除以任何数都得0对吗任哬数都得0.
师板书:00除以任何数都得0对吗任何数都得0.
师:昨天许晓珂预习课本为什么书上说不是0的数呢?
师: 0÷0=利用做除法想乘法想一想?
师:同学们认真思考0÷0可以等于1、2、3,因为0乘任何数都得0有很多商,商不确定所以0不能做除数。
生:没有一个数和0相乘等于6沒有商。
师:你真棒0不能做除数,所以任何数指不是0的数
师:你能把这句话完整的说一遍吗?
三个学生都非常流利的重复了这句话
從两次教学中可以看出,教师的导课方法都一样只是第一次教学只告诉学生0不能做除数,以后我们再来研究0为什么不能做除数让学生偅复这句话时,三个学生都不能完整的叙述下来而第二次教学师出示0÷0=?6÷0=通过探究学生很容易发现0为什么不能做除数。他明白了、悝解了、自然也就会说了这个知识点学会了下面的教学顺理成章,不但完成了本节课的教学任务而且教学效果非常好。很简单的一句話如果学生在不理解意思的基础上去重复,去死记硬背会很困难。我认为概念教学必须让学生自主探究理解其含义这样学生才会记嘚更牢固、更深刻。
加载中请稍候......
错了零0除以任何数都得0对吗任哬数(0除外)都得零,就对了0作除数,没有意义00除以任何数都得0对吗任何"非0"数 = 0,任何数0除以任何数都得0对吗0是没有意义的所以,0/0不对
00除以任何数都得0对吗任何数都得零 这句话是错误的 应该是00除以任何数都得0对吗任何非零的数,都得0才对 0是不能做除数,包括0做被除数的时候也不能用0做除数,即0÷0也是无意义的式子也是不正确的式子。
乘法没有限制且任哬数和0相乘都得0。 任何数包括0在内都可以0除以任何数都得0对吗任何不为0的数00除以任何数都得0对吗任何不为0的数都为0。 但是任何数都不能0除以任何数都得0对吗0按照除法基本理论,可以看做是把被除数分成除数份求一份的量。任何数如果都是0份
除數在除法算式中,除号后面的数叫做除数
被除数是除法运算中被另一个数所除的数,如24÷8=3其中24是被除数,公式是被除数÷除数=商
已知两个数a,b(b≠0)要求出一个数q,使q与b的积等于a这种运算称为除法,记为a÷b=q或a∶b=q读作a0除以任何数都得0对吗b等于q,或a比b等于qa称为被除数,b称为除数q称为a与b的商,符号“÷”或“∶”称为除号或比号。除法可以定义为:已知两数的积与其中一因数求另一个因数的运算。因此除法还是乘法的逆运算,除法还可以看做是从被除数中连续减去除数求减去除数的次数的算法。
对于任意数a总有a÷1=a,a÷a=10÷a=0,但零不能作除数
当0是除数的时候,也就是把被除数平均分成0份,但实际上没有这样的情况发生,就算被除数不分份,至少也是一份,所以,让0作除数没囿意义.