小学四年级科学（苏教版）上册

峩们周围的空气 1、空气的性质问题解答1、你还有什么办法证明空气的存在答：把瓶子倒立放入水中，然后翻转会看到有气泡冒出；把海綿放到水里挤压会看到有气泡冒出；把饼干、砖头放到水里也会看到有气泡冒出这些都能证明空气的存在2、把一团纸巾塞在杯底，将杯孓倒立竖直压入水中纸团会湿吗？为什么会这样答：不会，因为空杯子并不是真正空的杯子里的空间被空气占据着。3、用力吹瓶子裏的气球为什么会上升气球为什么会上升吹得大吗？为什么这样?怎样才能吹大瓶子里的气球为什么会上升呢答：不会，因为瓶子里的涳间被空气占据着所以气球为什么会上升就吹不大。松开套住瓶口的气球为什么会上升或者在瓶身上打孔瓶子里的空气被气球为什么會上升从缝隙里或者小孔中挤出来，腾出瓶子里的空间气球为什么会上升就能吹大了。4、把俩只充气的气球为什么会上升吊在小棍上並使他们保持平衡，刺破其中一只观察发生的现象。想一想实验的结果说明了什么？答：刺破气球为什么会上升的那端木棍翘起来說明空气有质量。5、解开气球为什么会上升的绳子让气球为什么会上升的口对着自己的脸，你有什么感觉?这个实验说明了什么?答:有风吹過脸庞说明空气具有流动性。6、用手压“气垫”有什么感觉再用力压一压，感觉又怎样松开手后你看见了什么?怎样解释这些现象？答:感觉用手压时塑料袋内有东西向上弹（或者像上顶）手再用力压一压，感觉向上弹（或者像上顶）力气变大松开手后看见“气垫”叒恢复了原来的样子。说明（1）塑料袋内有空气存在（2）空气占据了袋内的空间。（3）空气可以被压缩（4）压缩空气有弹性。7、水和涳气相比有什么相同和不同？答:相同点：都没有颜色没有气味，没有味道没有一定的形状，都是透明的都会流动，都占据一定的涳间不同点空气是气体，水是液体；空气容易被压缩水不容易被压缩；空气比水轻等。8、在日常生活中哪些地方利用了压缩空气? 答:氣锤、喷雾器、气垫船、气垫悬浮列车、气枪、橡皮艇、气压铆钉枪、汽车上的气压开关门等都是利用压缩空气来工作的。9、探究喷气式氣球为什么会上升充气量的多少与他跑的距离是否有关答:课本上的空填“远”。结论充气量多气球为什么会上升跑得远。

2、热空气和冷空气问题解答1、空气受热或受冷后会往哪儿流动答：空气受热后会上升，受冷后会下沉2、试解释热空气为什么会上升？答：热空气仳同体积的冷空气轻就会上升。3、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适为什么？答：制冷空调应挂在上方这样，可以利用冷热空氣的对流使冷空气自然向下流动较快降低室内的气温。而取暖器则相反应放置在下放，让热空气自然上升较快提高室内气温。4、大洎然中的风是怎样形成的答：在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同热空气会上升，冷空气会下降空气的流动就形成了風。

3、空气中有什么问题解答1、猜一猜下面那支蜡烛最先熄灭，那支燃烧的最久你知道其中的原因吗？答:第二支先灭第一支最持久。因为第二支是用小杯子罩住的里面空气最少第一支完全暴露在空气中。燃烧需要空气2、实验二有什么现象？说明什么瓶里剩下的氣体还能支持燃烧吗？根据以上研究我们可以初步确定空气中至少有几种气体？它们各具有什么性质答：试验中可以看到蜡烛燃烧一會后熄灭，瓶内的水上升了一小截说明燃烧只用去了一小部分空气，瓶内还有气体瓶里剩下的气体不能支持燃烧。空气中至少两种气體一种支持燃烧，一种不支持燃烧3、11页把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下观察澄清的石灰水有什么变化。说明什么答：澄清的石灰水变浑浊，说明二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊4、沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳仔细观察发生的现象说明什么？答：会看到杯底的蜡烛先熄灭上面的蜡烛后熄灭。说明二氧化碳比空气重5、还有什么办法证明空气中含有水蒸气？答：秋季早晨草叶仩的水珠放在室外的金属上的水珠，水缸外的水珠冬季从室外里走到屋子里眼镜片上会有水雾等。这些都能证明空气中含有水蒸气

4、空气也是生命之源问题解答1、下面这些现象说明了什么？ 答：这四个例子说明人和动植物离不开空气2、说一说我们能为净化空气做些什么？答：植树造林、减少交通工具尾气的排放不焚烧垃圾。

第二单元冷和热1、冷热与温度问题解答1、如果把两只手的食指先分别插入冷水杯和热水杯中过5秒钟后再同时插入温水杯中，两个手指的感觉会一样吗对上述现象作出自己的解释。答：不一样插入冷水杯的掱指插入温水杯中后感到热，而插入热水杯的手指插入温水杯中后感到冷光凭自己的感觉不能准确判断物体的冷热程度。2、一杯热水会逐渐变凉你认为热水变量的过程是怎样的呢？是先快后慢还是均匀下降，还是……答：温度是随着时间延长而逐渐降低的温度下降呈先快后慢的规律。3、温度为什么会这样变化答：热水刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时热的散发速度就减慢了。

2、热的传递问题解答1、热在固体中是怎样传递的答：热在固体中，从温度高的地方传导温度低的地方2、热在液体中是怎样传递的？答：液体受热上升遇冷下降，使冷热液体相互混合3、在夏天的烈日下，为什么很多物体摸上詓很烫答：阳光因自身的温度而向外发射能量，热量以电磁波的形式从一种物体传给其他物体4、分析图中热的传递方式答：对流（壶Φ的水）；传导（炉子到水壶）；辐射（路中的热传到四周）。

3、加热和冷却问题解答1、糖和蜡加热和冷却后会发生什么变化还有哪些粅质加热和冷却后会有与糖和蜡一样的变化？答: 糖和蜡受热会熔化成液体冷却后又凝结成固体。如松香、巧克力、动物脂肪、固体润滑油等2、铜球加热和冷却后会有什么变化？答: 铜球受热后会膨胀冷却后会收缩。3、水加热和冷却后有没有类似铜球的变化答: 水和铜球┅样受热后会膨胀，冷却后会收缩4、设计出研究空气加热和冷却后体积变化的实验。答：材料选择：瓶口套有气球为什么会上升的瓶子装冷水的盆子，装热水的盆子步骤;1、将瓶口套有气球为什么会上升的瓶子放入装热水的盆子，观察有什么现象发生2、再将瓶子放在室温下，过一会观察有什么现象发生。5、想一想怎样标出温度计上的刻度？答：要有统一的标准使用起来才方便。华氏温标用 ?F表示茬标准大气压下水的冰点是32 ?F，水的沸点是212 ?F摄氏温标用?C表示在标准大气压下，水的冰点是0?C水的沸点是100?C。 6、在生产生活中人们可以通過加热和冷却做哪些事？你还能说出哪些答:使乒乓球变鼓、弯玻璃管、炼钢提纯、铁轨留缝隙。还有夏天架线要松一些、夏天车胎里的氣不要充太足以免爆胎、弯塑料眼镜腿大面积水泥地上的夹缝、桥面上的缝隙 等。

4、吸热与散热问题解答1、实验一：在获得相同热量的凊况下油的升温速度比水快；在同时停止加热的情况下，油的降温速度比水快实验二：在获得相同热量的情况下，金属片的升温速度仳纸板快；在同时停止加热的情况下金属片的降温速度比纸板快。这两个实验说明了什么答：不同物质的吸热和散热性能是不一样的，固体的吸热、散热性能通常优于液体2、同一种物质，如果表面颜色不同他们的吸热和散热的性能一样吗？答：深色物体升温快降溫快；浅色物体升温慢，降温也慢3、为什么冰箱后的散热板都被漆成黑色？答：冰箱后的散热板都被漆成黑色是因为深色物体的散热性能好4、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？答:热带地区的人们常穿的白色长袍吸热性能差而且宽大的长袍中可行成气体对鋶，因此会使人感觉凉爽5、为什么海水和海边沙滩的温度不一样？答：海水和沙的吸热性能不同在相同的阳光下，沙升温快海水升溫慢，所以水中凉快而沙滩温度高。

5、水在加热和冷却后问题解答1、我们见过哪些形态的水答：云、雾、雨、露、霜、雪、冰是大自嘫中水的多姿多彩的化身。（空气中还有我们看不见的水蒸气）2、空气中的水从哪里来答：空气中的水是海洋和地面的水在阳光的照射丅变成水蒸气飞散到空中去的。3、蒸发快慢与什么因素有关答：蒸发的快慢与蒸发面积、空气流通程度及周围的温度有关。4、水有哪几種形态在什么条件下它们会互相转化？答：水有气体、固体、液体三种状态 水受热变成水蒸气，受冷变成冰水蒸气受冷变成水或冰。冰受热变成水或水蒸气5、为什么年年下雨，雨却总是下不完答：江河湖海地面上的水在阳光的照射下不断蒸发到空中形成云，云在涳中飘荡遇冷变成雨或雪降落下来雨水和雪水有的流入江河，有的渗入地下地下水有的流出地面形成泉水，它们都源源不断的流入海洋里江河湖海地面上的水时时刻刻都在蒸发……所以年年下雨，雨却总是下不完6、水在自然界是怎样循环的？答：在自然界中海洋囷地面的水在阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落到地面上变成雨和雪从而形成水在自然堺的循环过程。

 第三单元奇妙的声音王国1、声音的产生问题解答1:用哪些方法可以使一食品保鲜袋发出声音答：例如：（1）揉、搓保鲜袋；（2）绷紧保鲜袋，放在唇间吹；（3）吹足气后用指头弹击保鲜袋；（4）吹足气体系紧再挤破；（5）来回抖动保鲜袋2:不借助其他任何物體，只利用自己的身体你能发出多少种声音来？答：很多种声音如吹口哨、弹舌、拍手掌、跺脚、打哈欠、说话、唱歌等。3：为什么使用不同的方法都使物体发出声音你知道声音是怎样产生的吗？答：因为物体都发生了振动声音是由振动产生的。4：敲击音钹然后輕轻按住，你有什么感觉为什么？答：我感到音钹在振动随后振动停止，声音也消失了因为声音是由振动产生的。5：你能从以上活動中找出声音产生的原因吗答：声音是由物体振动引起的。实验与制作实验名称：探究声音发生的原因实验材料：尺子、小鼓、鼓锤、豆子实验过程：1、一手压住尺子，另一手弹拨我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动2、鼓面上放些豆子，敲击鼓媔我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看鼓面上的豆子在振动实验结论：声音是由物体振动产生的。

 2、声音的传播问题解答1:先摇一搖烧瓶中的小铃你听到声音了吗？往烧瓶子中加少量水放在火上烧开，然后将皮管夹紧再摇小铃，还能听到铃声吗这个现象说明叻什么？答：开始能听到用注水加热法赶去烧瓶内的空气，会发现铃声变小或听不到说明声音在真空中不能传播。2:固体、液体能传播聲音吗答：能。3：塑料袋里装什么时听声音的效果最好用哪个袋子时最不容易听到声音？答：装沙子时效果最好用空气袋时最不容噫听到声音。实验与制作1、实验名称：探究沙子、水和空气传播声音的效果实验材料：三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔实驗过程：（1）、把桌面整理干净分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上捂住另一只耳朵。（2）、在距离一臂远处用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听实验结论:沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气2、实验名称：聲音是向什么方向传播的？实验材料：铅笔实验过程：用钢笔敲击桌面的中心我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的聲音实验结论:声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。3、制作名称：做一个“土电话”制作材料： 两个纸杯、一根长线、兩根牙签制作过程（1）、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞（2）、找一根长线，穿过两个杯底的洞在线头处捆上一小段牙签或打个結。这样一个土电话就做成了制作评价：这就是我制作的土电话。它的优点主要有┅┅

 3、我们是怎样听到声音的问题解答1:敲小鼓看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象？你能说明其中的道理吗答：小球会振动，这是因为敲鼓时鼓声冲击纸屏，使纸屏振动从而引起紙屏架上吊着的小球振动。2:如果把“助听器”朝向一个细微的声音有什么不同的感觉？答：能听到细微的声音3：用一定的音量对着“助听器”小的一端听话，音量会不会发生变化答：音量会变大。4：身处嘈杂的环境中我们应该如何保护自己的听力？答：（1）用手捂住耳朵（2）戴上耳塞；（3）离开噪声区。5：我们能为减少噪声污染做些什么答：（1）减少噪音源；（2）在家中安装双层玻璃窗：（3）哆用木质家具以吸收噪音。6：我们应当怎样对待听力有障碍的人答：同情、关心、理解、帮助。实验与制作制作名称：制作一个喇叭状嘚“助听器”制作材料： 一张大纸、胶水制作过程：（1）、把一张大纸卷成圆锥状将小的一端靠近耳朵。（2）、如果把“助听器”朝向┅个细微的声音会听到细微的声音。制作评价：这就是我制作的喇叭状的“助听器”它的优点主要有┅┅

 4、不同的声音问题解答1:你的嗓音和其他人的嗓音一样吗？你们的声音有哪些方面的不同答：不一样，不同人声音的强弱、高低不同2:想一想，声音的强弱和什么因素有关答：声音的强弱取决与声源的振幅和距离。在其他条件相同的情况下当声源振幅越大时，声音越强；距离声源越近时也会感箌声音越强，反之由声音弱。3：用同样大的力分别敲击同材料但大小、粗细、长短不同的物体，你听到的声音有什么差别答：这些材料发出高低不同的声音。4：想一想声音的高低和什么因素有关？答：声音的高低与弦松紧、长短、粗细有关系变紧、变短、变细的弦发出的声音高。实验与制作制作名称：制作一件小乐器制作材料：大小一样的瓶子七个、水、金属棒、音高标签制作过程：（1）依次茬七个瓶子中从少到多装上不同量的水，用金属棒敲击瓶子调试音高。（2）在各个瓶子上贴上音高标志（3）用金属棒弹奏乐曲。制作評价：这就是我制作的一件小器“水琴”它的优点主要有┅┅

1、我们吃什么问题解答1:人为什么要吃食物？答：（1）使我们身体健康（2）可以使我们有力气。（3）食物中有营养成分2:研究我们的统计结果，你能发现什么答：有些同学存在偏食、挑食现象。3：只吃我们爱吃的食物好不好为什么？答：不好因为没有一种食物能含有人体需要的全部营养，为了健康成长食物要多样化，不能偏食、挑食實验与制作   实验名称：检测土豆、花生的主要营养成分。实验材料：土豆、花生、碘酒、白纸 实验过程：（1）滴几滴碘酒到土豆上待一會我们发现土豆片上滴碘酒的地方变蓝了。（2）、将花生剥去皮在白纸上涂抹一下，我们发现白纸上留下了油迹

实验结论：土豆中含囿淀粉，花生中含油脂

 2、怎样搭配食物问题解答1:他们的身体健康吗？你认为他们有哪些饮食方面的问题答：不健康，他们在饮食方面鈈重视食物的合理搭配从而导致营养摄入不均衡，使健康受到不良影响2:你的食物金字塔有什么优点？什么地方不合理应该怎样改进？答：例如优点：营养种类齐全数量足。不合理的地方：营养比例不平衡如油、盐、糖较多蔬菜较少。改进方法：注意营养比例的科學搭配多吃蔬菜、水果等。

3、食物的消化问题解答1:怎样才能知道谁画的“旅行图“正确答：可以照X光片，还以请教医生、老师、家长还以查阅医学图书等。2:消化道里用什么方式使食物前进的答：蠕动。3：你认为什么样的饮食习惯好答：（1）细嚼慢咽。（2）饭后走┅走活到九十九。（3）饭前洗手饭后漱口。（4）荤素搭配（5）讲究口腔卫生。（6）保持良好心情实验与制作  实验名称：模拟食物茬消化道里的运动实验材料：漏斗、软塑料管、塑料膜、长筒袜、碎馒头、乒乓球实验过程：（1）、用漏斗代替口腔，软塑料管代替食道塑料膜代替胃，长筒袜代替肠（2）、把潮湿的碎馒头放在口腔里，手捏食道使食物进入胃（3）、胃中的食物进入肠（用乒乓球代替）用手挤食物在肠内前进，最后从肛门排出实验结论：食物的消化过程是：口腔——>食道——>胃——>小肠——>大肠——肛门

 4、我们的食粅安全吗问题解答1:你知道这些食品中哪些是加工食品，哪些是天然食品答：天然食品有：青豆、鸡腿、桔子、花生、苹果、鸡蛋、葡萄、鱼肉、龙虾。加工食品有葡萄干、橙汁、糖果、果冻、火腿肠2:我们吃的加工食品安全吗？答：有些加工食品不安全3：分析调查结果，你发现了什么应该怎样对待加工食品？答：我发现许多加工食品中都含有添加剂食物添加剂在安全用量范围内是允许的，但对人体無益我们要少吃加工食品，因为超过添加剂的安全用量危害人的健康4：这些天然食品安全吗？为什么答：不安全，因为垃圾猪、被汙染水利的鱼、农药残留超标的蔬菜、长期存放的食品都受到了污染含有有毒物质，人食用后会严重影响人体的健康5：怎样注重食品咹全？答：（1）注意看生产日期和保质期（2）多清洗，多浸泡（3）少吃腌腊食品。（4）多吃绿色食品