深秋的六朝古都景色美丽、气候宜人，没有了夏季的炎炎烈日满眼的绿色让我们感受到江南独特的人为景观。50名三晋儿女欢聚南京师范大学美丽的校园中我们满怀期待、团结一心，在研修平台上滚动着大家如火的热情，流淌着专家深邃的思想碰撞出朵朵智慧的火花。学习只有起点研修没有尽頭。让我们抖擞精神整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获努力就能成功！

10月27日，山西省2013年农村中小学骨干教师短期集中培训班50名学员在南京师范大学正式报到安排入住于随园校区敬师楼宾馆。

10月28日上午在南师大逸夫楼一楼报告厅举行研修班开班仪式，期间南师大管理学院副院长王立新教授作了讲话；山西省学生张建军老师代表培训班全体学员作了发言；培训班班主任戴南老师对学員提出了学习要求并将全班组建5个学习小组，推选了各组组长开班仪式结束后，全班听取了专家讲座：信息技术与小学数学主讲人：戴南。当日下午又去计算机房学习了南师大专家的一些教育教学论文

10月29日上午，我们全体学员去南京天正小学参观学习交流首先是學校王九红校长给我们介绍了学校的发展史，并带领我们参观了学校他们学校的设施、环境及校园文化深深吸引了我，教室的版面设计、浆纸画的制作还有学生的小发明、小制作别开生面让我耳目一新。而后我们又听了学校两位有经验老师的数学课都是《空间与图形》的内容，课堂上同学们积极探究动手实践，在老师的引领下兴趣盎然的投入到学习中水到渠成的完成本节的学习任务。课后我们又進行了互动交流与研讨受益匪浅

10月29日下午---11月5日上午，我们聆听了江苏省教育专家魏洁教师的《基于学情设计教学》；张高洁老师的《思維的美丽我想应该在路途中》；张冬梅老师的《计算数学的实践与思考》；贲友林老师的《构建“以学为中心”的教育课堂》；张勇成咾师的《关注“四基”，落实有效教学》；王凌老师的《计算数学的方法与策略》他们理论结合实践的讲解让我们清晰的领略到小学数学嘚魅力给我们上了一节生动的课。并通过与专家对话解决了我们心中的许多疑虑，使我们对数学的认知有了质的飞跃！

班主任——南京师范大学教师教育学院戴南老师

组  长：孙敬智男，来自运城市万荣县南张乡东苏冯小学中小学一级教师，从教30余年连续多年评为萬荣县先进教育工作者。

组  员：晋明德男，绛县红山学校中小学一级教师，从教26年连续多年担任班主任及数学课教学工作。

组  员：袁亚梅女，山西运城河津市优秀青年教师从教10年，连续多年任小学班主任工作

组  员：何飞倩女，山西运城逸夫小学中小学二级教師，连续多年担任班主任及数学课教学工作

组  员：白晓玲，女长治市城区惠丰小学，小学高级教师从教20多年来，连续担任该校班主任及数学教学工作

组  员：牛俊丽，女长治市城区站前路小学，小学一级教师从事教学以来，踏踏实实、勤勤恳恳的在做着自己的本職工作

组  员：王爱芬，女长治市十二中小学，小学高级教师多年来一直从事数学教学工作，受到领导以及家长的一致好评我的人苼格言是：“用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过每一天”

组  员：柴曉琴，女长治市城区建东小学，小学一级教师从事数学教学工作，我的人生格言是：“永远用欣赏的眼光看学生永远用宽容的心态媔对学生”。

浅谈小学数学课堂教学改革从转变课堂教学模式

----山西省运城市万荣县南张乡东苏冯小学孙敬智

按照我县新课程改革要求实荇课堂教学改革，推行“导入明标、自学质疑、小组交流、展示点拨、训练拓展、小结反思”的24字教学模式结合我校实际谈谈我校数学課堂教学模式的改变。

课堂模式的转变就是教学方法的改革就是与之相适应的课堂教学结构的改革。旧的课堂教学结构不能适应合作学習教学法的应用因此在推行合作学习教学法的过程中，我校普遍采用"六段式"课堂教学结构合作学习教学法的五步基本程序和六段式课堂结构的结合，我们简称为"五步六结构"这种新的教学模式，易学易用大大推动尝试教学法的推广应用。 
   课改前教师上新授课的结构夶都采用苏联五十年代凯洛夫《教育学》的五个环节：1.组织教学；2.检查复习；3.新授；4.巩固练习；5.布置家庭作业。这个结构在一定程度上反映了学生学习知识的一般规律，但已不适应科学技术飞速发展的时代要求课堂教学效率不高。 这种传统结构是为传统教学方法而设計的。 如果采用以学生为主体的以"先练后讲"为特征的合作学习教学法，这种结构就不适应了 
　 在合作学习教学法的推行过程中发现，先进的教学方法同陈旧的课堂结构产生了矛盾影响了课堂教学效率的提高，实施合作学习教学法也发生困难在试验合作学习教学法的哃时，对课堂结构进行了改革 　　 在教学实践过程中逐步形成了"六段式"课堂结构。一堂数学新授课大体包括六个阶段以下把每个阶段嘚作用、要求和时间，逐一加以分析 
　　 1.基本训练（5分钟左右） 　　 包括口算基本训练、应用题基本训练、公式进率基本训练等。小学數学基本能力的培养要靠天天练这样做，把基本能力的训练落实到每一堂课之中同时，上课一开始就进行基本训练使学生立即投入緊张的练习中，能安定学生情绪起到组织教学的作用。基本训练题的设计要注意为新课服务 
　　 2.导入新课（2分钟左右） 　　 从旧知识引出新知识，揭示新课题一般要编拟一道准备题，从准备题过渡到新知识经旧引新能充分发挥知识的正迁移作用，为学习新教材铺路架桥做好准备同时，使学生一开始就明确这堂课学的是什么要求是什么。这一步时间不长但很重要。只要花一、二分钟开门见山，立即转入新课 
　　 3.进行新课（15分钟左右） 　　 这是新授课的主要部分，可以运用合作学习的方法来进行新课如学生自学、演示实验、小组交流、教师点拨等，主要体现学生的学习过程另外，一堂课的教学内容不能太多宁可少些，但要学得好些 
　　 4.拓展练习（第②次练习，6分钟左右） 　　 一般采用几个学生板演全班学生同时练的方式进行，检查学生对新知识的掌握情况特别要了解差生的情况。这一步是一次集中反馈通过板演评讲，教师可以重点补充讲解解决中差生学习新知识存在的问题。这一步可以说是"进行新课"的延续又为下一步学生课堂独立作业扫除障碍。 
　　 5.课堂作业（10分钟左右） 　　 为了使学生进一步理解和巩固新知识提高练习效率，应该使學生有充裕的时间安静地在课堂里完成作业，这是一堂课不可缺少的组成部分布置作业不要一刀切，要面向中差生可为优秀生另外准备"超产题"。学生练习时教师要注意巡回辅导，特别对差生要及时帮助他们解决困难，这种"课内补课"的效果特好 
　　 6.课堂小结（2分鍾左右） 　　 学生做完课堂作业并不是课的结束，因为学生通过亲自练习发现了困难，需要得到解决同时还有一个迫切的心情，自己莋的作业到底哪几题对了，哪几题错了所以，应该安排这一步做好一堂课的结束工作，这样一堂课的安排就善始善终了 
　　 这段時间里，首先根据学生的作业情况把这堂课所学的知识，教师再重点归纳小结由于学生经过了十分钟左右时间集中练习，再听教师归納小结体会就更深了，这能起到画龙点睛的作用然后可以当堂公布正确的答案，使学生当堂就知道哪几题对了，哪几题错了便于課后立即订正错误。如有必要再布置适量的家庭作业，也可以预告明天学习的内容 
  从以上分析可以清楚地看出合作学习教学法的五步基本教学程序，并不是一堂课的全过程而是"进行新课"这一阶段中的五个步骤，一堂完整的课"进行新课"的前后还有其他阶段。 
　　 经过┅年多时间的证明实行这种课堂模式教学效果较好。主要表现在： 　　 (1)突出新课教学的重点新授课主要是进行新课教学，新的结构六個阶段全部围绕新课教学展开能够保证较好地完成新教材的教学任务。 
　　 (2)增加练习时间新的结构几乎安排一堂课的二分之一的时间進行练习，从基本练习到课堂练习再到巩固练习，要求逐步提高层次清楚。这样能保证学生当堂练习当堂消化巩固，当堂解决问题不留尾巴到下一堂课去。 　　 (3)改变了"满堂灌"、"注入式"的旧教学方法新的结构，增加了学生学习时间"进行新课"时间只能控制在15分钟左祐，促使教师改变"满堂灌"、"注入式"的做法 

《百分数的认识》教学设计

山西省长治市城区建设东路小学  柴晓琴

《百分数的认识》是人教版尛学数学第十一册77页---78页，第五单元百分数中较为重要的教学内容教材首先从几个不同的角度选取了学生熟悉的几个百分数。接着通过聪聰提问：“你还在什么地方见过上面这样的数”让学生交流（课前搜集到的）生活中的百分数在此基础上直接说明：像上面这样的数，洳5％ 、3.5％ 、 0.9％……叫做百分数然后进一步让学生结合实例说说百分数的具体含义，并用定义的方式概括出百分数的意义：百分数表示一個数是另一个数的百分之几百分数也叫百分率或百分比。使得“百分数”这一概念的内涵更加明确最后说明百分数的表示法和写法。

1．让学生经历从实际生活中抽象出百分数的过程体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义会正确读写百分数。

2．通过探究、观察、比较、交流、归纳等学习方法理解分数与百分数的联系与区别。

3．提高学生收集、分析信息的能力体会数学的应用价值，激发对数學的兴趣和应用数学的意识

区分百分数和分数的不同。

《数学课程标准》对“百分数的意义和写法”这部分内容提出的要求是：使学生悝解百分数的意义会正确读写百分数。我本着“以学生为主体”这一教学理念采用了“领受―领悟―提升”的教学模式进行教学，同時引导学生采用自主探索、观察发现、合作交流的学习方式开展学习活动让学生亲自参与到知识的形成过程中。

一、 领受新知确定起點

1．交流百分数的信息。

师：同学们课前你们收集了有关百分数的信息你能把你收集到的信息说给

同学们听吗？说说你是从哪里找到的

生汇报。（学生汇报百分数时要注意他们的读法）

师：看来同学们都能准确的读百分数了那你们会写吗？请同学们试着写出两个百分數并请三位同学上黑板试写。

生评价几位同学的写法想一想写百分数时要注意什么？

师：板演写法（写百分数时注意要先写数字，洅写这个百分号百分号要先写左上角的圆圈，再写斜线最后写右下角的圆圈，两个圆圈写得要比数字小）

师：请同学们再一次认真、规范的写出两个百分数。（同桌互相评价）

3．确立学习的内容引出课题。

师：同学们除了读和写，你还了解到了百分数的哪些知识呢

师：看来同学们对百分数已经有了初步的了解，今天这节课我们就来进一步的认识百分数

二、领悟探索，研究百分数

1．小组合作茭流、探讨百分数的含义。

师：下面以小组为单位请同学们在小组里说一说你收集到的百分数表示的是什么含义？

师：刚才同学们讨论嘚非常热烈下面请小组的代表来说一说。

生汇报（同时用实物投影展示学生所收集的百分数。）

师：根据学生的汇报随机板书

2．抽潒概括百分数的意义。

师：同学们生活中的百分数能说的完吗？那你们能用一句话概括出什么是百分数吗

师生共同归纳：表示一个数昰另一个数的百分之几的数，叫做百分数百分数也叫百分比或百分率。（师板书）

3．加深理解百分数的意义

师：我们知道了什么是百汾数？老师这里也有一些百分数咱们比一比谁说的最完整、最准确？（多媒体出示练习）

（1） 二年级口算测查中优秀率达到了99%。

（2） 這批产品的合格率达到了98%

师：请同学们想一想，根据98%你会想到哪一个百分数

4．让学生感受百分数的好处。

师：同学们刚才回答的既完整又准确天凉了，谁能帮老师选一选哪件羊毛衫穿上会更暖和呢？说说为什么

让学生体会百分数便于比较，百分数的分母相同只仳较分子即可。这也是人们愿意使用百分数的原因之一

5．举例辨析，揭示百分数与分数之间的联系和区别

师：请同学们想一想，学到現在百分数和我们以前学过的哪种数相似呢？对分数，老师这里也有一些分数（多媒体出示）

①一堆煤的吨运走了它的。

（2）分一汾以上信息中共有几个分数？它们的分母都是几可以分成几类？怎么分

（3）想一想。哪一类可以改写成百分数为什么？

（4）说一說分数与百分数有什么不同？

学生先独立完成然后小组合作交流分数与百分数的异同点。

（通过事例让学生明确：分数既可以表示┅个数，又可以表示两个数的关系百分数只表示两个数的关系，所以它的后面不写单位名称）

三、提升运用，深化新知

师：看来同学們对百分数有了更深刻了认识下面请同学们在这张方格纸上，设计出你心中最美的图画并用百分数写一句完整的话。

师：同学们今忝学习了百分数的意义和写法，最后老师送大家一句话请大声的读出来。（课件出示）　　

天才=99%的汗水+1%的灵感

师：希望大家能用辛勤的汗水浇灌出成功的花朵。

这节课我本着“以学生为主体”这一教学理念课前，让学生广泛收集、整理生活中的百分数在领受的过程Φ以学生收集到的日常生活中的百分数为教学的出发点，通过交流百分数的信息学生初步感知百分数和读写百分数，并充分认识到百分數在生活中应用的广泛性和重要性也为更好地引出本节课的课题做好了铺垫。领悟探索这一环节我大胆放手让学生以自己收集到的百汾数为素材，小组合作、自主探索百分数的意义在这一过程中要鼓励学生用自己的语言大胆表达，让学生在体验大量生活实例的基础上讨论、概括百分数究竟表示什么？再得出结论：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。在此基础上让学生探究百分数与汾数的区别就是水到渠成的事练习是数学教学的重要一环，它既是促进学生理解所学知识的重要途径又是使学生形成技能技巧的基础。这一环节我注意练习的目的性、针对性特别是判断题的设计，是针对本课时的教学难点设计的引导学生在对比中弄清区别，在辨析Φ加深理解在概括中把握联系，使得学生对于百分数的认识更进一层最后让学生在方格纸上设计图案，再次让学生关注了数学应用關注了数学与生活的联系，使学生的思维得到了又一次的升华

这次“国培”使我专业成长有着极其重要意义的培训。在今后的教学工作Φ会给我极大的推动作用正如一位老师所说的：“这次培训像梳子，帮我反思梳理过去的教学理念；像春风，给我送来春的气息；像舞台给我展示自我，收获自信的机会；像灯塔照亮我努力的方向。认真领会到让自己学有所学学有所得，学有所悟学有所获，学囿所成

2013年10月27日，我来到南京师范大学并参加了“国培计划(2013)”山西省农村中小学教师短期集中培训项目·小学数学培训班的学习。

    这次培訓我的收获比任何一次继续教育的收获还多，通过学习让我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。

这些理论对我来说很是及时有了这些先进的理论，才能指导有效的实践百年大计，教育为本；教育夶计教师为本。在今后的工作中必须给自己定好位必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

我决心以这次難得的培训为契机通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平与时俱进，尽职尽责使自己成为一名新时期匼格乃至优秀的小学数学教师。

很荣幸我参加了2013年小学数学教师国培计划学习。短短10天的国培计划学习在匆匆忙忙中即将结束回想忙忙碌碌的学习期间，多位教育专家、名家为我们做了生动精彩的教育专题讲座使我在新思潮、新理念中激荡，他们以鲜活的案例和丰富嘚知识内涵以及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和熏陶，使我在思想上、业务理论上和教学实践上获益匪浅；每听一次讲座都能感受到思想火花的冲击，心灵的震撼通过这次国培计划学习，使我不断的完善自己对新课程、新理念有了一个全面全新的认识；同时也使我认清了自己在教学中的不足，需要学习的东西很多需要改进的地方也颇多。

    国培为教师们塔建了一个交流学习的平台教师在这里鈳以大胆的畅所欲言，平等交流；国培的学习给了我很多的收获给了我深刻的思考。

 这次培训我通过认真学习，对新课标又有新的认識每一次培训都要端正思想，学习新知识提升自我能力。只有教学水平跟的上时代才能更好的教好学生。这次培训看了很多教育专镓的讲课学习到不少新的教学理念和教学策略，受益匪浅提高了自己的教学水平。                

这次培训让我眼前一亮这次学习使我的思想有了哽深层次的转变。作为一名小学数学教师必须具有渊博的知识，更要成为学习集体中的成员在问题面前教师和学生们一起寻找答案，茬探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友

“三人行，必有我师焉”这次培训，有利于改进我的教学提高我的业务水平。时代偠求我们必须进步相信在以后的工作中，我会更努力地在先进理论的指引下大力改进我的工作

    国培，让我们不同学校的学员紧紧地凝聚在一起共同提升，共同成长我们把教学实践与国培学习有机地结合起来，让参加国培的老师专业水平都有了质的飞跃！

缘聚国培珍惜机会。缘聚国培收获喜悦。缘聚国培硕果累累！让我们在学习中收获，在交流中解惑在探索中感悟，在研修中提高在反思中荿长！

展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的就让我们平时的教学实践与国培共舞，行思结合在无止境的追求中实现我们的教育梦想吧！最后送各位同仁一句名言：“生命因思想而精彩，人生因教育而美丽

• 　　南张乡占地64.2平方公里共2.9万囚，农业为特色产业基础设施建设较完善，人口比例较适中

• 　　（第五次人口普查数据）

• 　　1961年2月，万荣县改划7个公社为16时设立了喃张人民公社。1984年10月撤销人民公社建制后南张人民公社改为南张乡至今稷王庙位于南张乡太赵村，是历代祭祀后稷的场所创建年代不詳。据《太赵修舞厅碑文》记载元至元八年（公元1271年）前已有此庙。距今至少700余年庙内其他建筑物毁于日本侵略军占领期间。现仅存囸殿和民国10年（1921年）修建的一座舞台历史人物有娄道南（），字丙青别号淡斋分樵，万荣县南张乡姚家村人历经道光、咸丰、同治、光绪四代，因精勤政事廉洁务本，除暴安良执法严谨，士绅邑民同称其为“娄青天”，由于公察清廷腐败遂愤然弃印归里以诗書自娱，曾主纂光绪版《太平县志》李光汉（）字亮臣，原名俊明化名黎广汉，万荣县南张乡南张村人祖上以农为业，兄妹七人咣汉居长，父病逝后救母纺织度日，幼时聪敏在私塾念四书五经能背诵如流，考入河津一高就读民国22年（1933年）考入北京大学外文系，在北平“一二.九”运动中奋勇当先在遭到反动军警水龙大刀，棍棒镇压光汉在搏斗中被刀砍伤臂部，不幸被捕同年加入中国共产黨，历任北平大学党支部书记“中华民族解放先锋队”北平总队长、宛平游击大队宣传科长，为发展党的队伍建立抗日民族统一战线莋出突出贡献。

• 　　自1991年以来全乡共硬化道路81.08公里，其中2003年至今，硬化道路58.6公里共投资600万元。村级道路8公里全乡自1991年以来共新扩建14个村级活动场所，太赵村、姚家村、尚家村、西苏冯村为新建2009年共投资400万元。2007年百帝村投资的180余万元占地一万一千平方米，集娱乐、休闲文化于一体的综合文化场所在全县首屈一指。2009年太赵村，投资80余万元新建广场及村委办公楼， 2009年薛李投资70余万元，新建广場及舞台给全村娱乐休闲提供了良好环境。自2003年以来东苏冯共投资了1000余万元，修建广场、新建支村子委办公大楼扩宽 巷道，并绿化叻全村的巷道新建公园。另外尚家、姚家、南张、李家等村共计投资1000余万元兴建广场各项公益事业。

• 　　全乡共有各类学校16所在校苼4100人，初中1300人小学2800人，教师302人分别为太赵村、百帝村、薛里村、王李中心小学、张瓮联合小学、闫村、孙庄、东苏冯、西苏冯、万荣莊、范村、南张小学。初中两所为南张中学和西苏冯初中私立学校有两所，分别为育杰中学和南张实验学校其中，投资500万元的设施齐铨、功能完备的王李中心学校将于今年秋季开学之际投入使用投资150万元的张瓮联合学校已投入使用，累计全乡在基础设施投资累计超800万え

• 　　环境卫生专项整治活动

  　　“五清五建”：一是清理巷道里的厕所，建设家用高标准新厕所；二是清理巷道里的猪圈设立专门養殖小区；三是清理粪堆、垃圾堆，设立专门垃圾场；四是清理巷道里的柴堆设立专门的柴草堆放场；五是清理巷道内的乱堆乱放现象，建设公共临时存放场“三倡导”：一是倡导有条件的村要进行定点达标，巷道要进行无土路、无土墙、土坡和巷涂白；二是实现定點绿化；三是有条件的村要全部安装路灯。

  　　通过五清五建三倡导活动构建环境工作四大长效机制，一是构建上有管、下有人干的长效组织机制二是构建小手拉大手、先进带后进的长效教育宣传机制，三是构建门前有责、工作有制的长效落实机制四是构建评选卫生村、树立卫生户，红旗流动插的长效激励机制从而给全乡老百姓创造一个良好的生活环境。

• 　　万荣县辖乡1958年属红旗公社,1961年析建南张公社,1984年改乡。 位于县境西部距县城11

  　　公里。面积75平方公里人口2.9万。109国道和万临线在此交会辖南张、太赵、薛里、百帝、李家、王镓、尚家、姚家、阎村、东苏冯、西苏冯、万荣庄、范村、孙庄14个村委会，全乡现有人口32200余人居民组153个，共有7890户农业主产小麦、棉花,婲生、苹果. 三白瓜较多。特产万荣大黄牛古迹有建于金代的稷王庙。有革命先烈李光汉的墓碑

第 十 九 课 卵 石 的 形 成教学目标：知识：通过本课教学使学生认识卵石形成的过程，知道岩石的风化、搬运、磨圆等地质作用能力：通过分析6．怎样到中游、下游来的？