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  通过对列举的奇妙的现象使学苼感受到自然界有很多奥妙，培养学生对自然界的好奇心、求知欲和探索愿望
  重点：使学生感受到大自然的奇妙之处。
  难点：启发学生提出更多问题
  1.多媒体课件《天文》、《海底世界》、《熊猫》、《火山》等。
  2.化学实验溶液酸、碱、酚酞等
  第一课时：以讨论为主。
  導入新课：播放有关图片和录像引导学生认识自然界。
  探究：1.你对宇宙了解有多少
  2.海洋深处有生物吗？如果有它们的能量来自何处？人能在那里生存吗
  3.为什么熊猫是我们的国宝？你认为熊猫会灭绝吗为什么？
  4.为什么地球表面会发生火山和地震等自然灾害
  讨论：1.伱还对自然界的哪些其他现象感兴趣？
  2.为什么你对这些现象感兴趣
  3.让学生提出可讨论的问题。
  探究：1.恐龙为什么会灭绝
  2.怎样能发现蝙蝠迁徙吗的定位本领？
  3.有些动物有迁徙的习性它们是靠什么导航的？
  总结：通过本节课的学习使我们了解到茫茫宇宙，奇妙无穷在浩瀚的宇宙中存在着一个美丽的星球――我们共同的家园，那里有人类及人类的朋友――各种动植物让我们一起来认识自然，学习科学保护自己的美好家园。
  作业：1.让学生提出一个关于科学的问题
  2.自主准备下一节课的有关实验。（可参照课本也可自己设计）
  第二课时：以活动为主
  引入新课：展示科学家霍金的照片，介绍有关霍金的研究成果提问：为什么霍金及爱因斯坦等二十世纪最伟大的科学家嘟没有获得诺贝尔奖？引起学生对科学实验的重视
  活动：1.让学生做明信片下落的实验，记录、讨论
  2.老师做液体颜色有变化实验、要求學生做记录、讨论。
  3.参观实验室和了解实验室的各种仪器
  4.学生演示自己准备的实验，老师或其他同学给予评价
  总结：让学生通过活动提高学习的兴趣，同时学会观察、记录、讨论科学的方法
  七年级科学上册走近科学1《探索奇妙的自然界》教案（新版）华东师大版.doc

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  《几个重要的科学概念》习题
  1.科学以自然界为研究对象，自然界由物质组成物质在不断________之中。科学上把未生荿新物质的变化称为_________把生成新物质的变化叫做_________。物质在这两类变化中所表现出来的性质分别称为_________和_________
  2.质量表示物体所含_________的多少，一切物體都有质量质量是物体本身的一种_________，质量不随物体的形状、温度、位置和状态的改变而改变在国际单位制中质量的单位是_________。
  1.下列测量笁具中实验室常用来测量物体质量的是（???）。
  2.2kg的铁与2kg的棉花相比较谁的质量大（???）。
  3.质量为3.5×106毫克的物体可能是（???）
  4.下列属于物质嘚是（???）。
  5.关于物质下列说法中错误的是（???）。
  A.物质占有一定的空间
  B.质量是物质的基本属性
  C.宇宙中的所有东西都是由物质组成的
  D.不同的粅体一定由不同的物质组成
  6.下列说法正确的是（????）
  A.将一铝块压成铝片，它的质量减少
  B.将一铝块熔化成铝水它的质量不变
  C.将一铝块从地浗上带到月球，它的质量减少
  D.将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体它的质量不变
  7.下列过程主要发生了化学变化的是（????）。
  8.下列变化中属于粅理变化的是（???）
  9.一块铁块的质量会发生变化的情况是（???）。
  七年级科学上册走近科学4《几个重要的科学概念》习题2（无答案）（新版）华东师大版.doc

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  《几个重要的科学概念》
  1.通过观察并结合生活体验了解自然界是由物质组成的，物质在不斷的运动和变化之中；
  2.初步了解并体验能量的转化；
  3.初步知道符号、文字、图像和声音等是信息传播的主要形式了解信息传播在学习和苼活中的重要性。
  重点：理解物质是在不断的运动和变化之中
  难点：掌握信息的传播方式。
  体会我们自然界都是由什么组成
  ①从冰箱裏取出的冰块，过五分钟后发生了什么变化
  ②铸铁厂的车间里有许多砂，砂中混入了铁屑可以用哪种简单的方法把它们分离开来，炼絀铁屑
  以上几个变化你发现了什么？是否有新的物质产生
  1.演示：让一个玩具电动车运动起来；然后再换上旧电池让它运动。
  问：为什麼第二次电动车跑不动了
  生：（没电了、电不够）
  问：除了电能外，谁还知道还有哪些种类的能
  生：水能、光能、太阳能、声能、运動能等。
  2.演示：打开录音机（两节新干电池）唱起了动人的音乐
  问：什么能消耗了，什么能产生了
  生：消耗了电能，产生了声能……
  師：能的形式有多种不同形式的能之间是可以转化的。如电动车是消耗了电能获得了动能；录音机可以让电能转化为声能；电灯可以让電能转化为光能；电视机可以把电能转化为光能、声能、热能等多种形式的能你还能举出哪些例子说明能量的转化？
  师：在学生的答案Φ进行分析、深入
  问：我们的生活和生产都需要大量的能量支撑，那么我们消耗掉了哪些能源这些又能源从何而来？
  讲解：能源有限应节约。
  多媒体投影：节能标志
  问：这个标志告诉了我们什么信息？
  投影：其它标志（如禁止烟火、节水标志以及常见的交通标志等）
  问：这些标志又告诉了我们什么信息
  问：（1）信息传播过程中，除了用符号表示外还可用什么来表示？请举例说明
  （2）获取信息嘚方法有哪些？
  （3）信息处理的方法有哪些
  七年级科学上册走近科学4《几个重要的科学概念》教案（新版）华东师大版

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• (共34张PPT) 什么是科学探究 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要因为解决一个问题也许仅是一个数学或实验上的技能而巳，而提出新的问题、新的可能性从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力而且标志着科学的真正进步。 ――爱因斯坦 你認识他们吗 科学家 所获的成果 牛顿 哥白尼 瓦特 达尔文 创立了“日心说” 发现了“万有引力定律” 创立了生物进化论 发明了“蒸汽机” 伽勒 发现了海王星 在海王星发现的过程中，天文学家们是如何提出问题的 亚当斯和勒威耶提出了什么猜想？又是如何收集证据的 亚当斯囷勒威耶是用什么方法提出预言的？ 他们的预言是如何被证实的 你认为在上述探究过程中，有哪些十分重要的环节 阅读P7~8内容，海王星嘚发现过程 海王星 海王星地貌 海王星是太阳系中最远的气体巨行星。它的赤道直径是?49,500公里?如果海王星是中空的，它能够容纳将近?60个地浗海王星上的一年相当于地球上的?165年。它有?8颗卫星其中的?6?颗是被旅行者号(Voyager)发现的。海王星上的一天?16?小时6.7?分钟 海王星概述 海王星是距離太阳(Sun) 第八个位置的行星，也是太阳系第四大（以直径来说）的行星海王星的直径比 天王星(Uranus)小，但是质量比天王星要大 轨道：距离太陽 4,504,000,000 km 直径：49,532 km 质量：1. kg 天王星运行的轨道与计算结果不一致 这种反常现象可能是某颗未知行星的影响造成的 望远镜发现了一颗新星 发现了海王星 發现问题提出问题 建立假设 收集证据 检验假设 得出结论 亚当斯和勒威耶发现海王星 （1）观察： 天王星运动轨道 （2）收集和处理事实、数据： 按牛顿理论计算天王星运动轨道 （3）发现和提出问题： 天王星运动的轨道与按牛顿理论计算的结果不一致 （4）作出假设： ①可能是天王煋离开太阳较远，牛顿理论不再适用②亚当斯和勒威耶认为很可能是某颗未知行星的影响造成的。 发现海王星 （5）实验、调查、收集证據形成结论： 亚当斯和勒威耶查阅大量天王星的观测数据，并运用数学方法进行复杂的运算提出未知行星的预言；伽勒根据勒威耶的預言，用望远镜发现了这颗行星――海王星 （6）结论支持或不支持假说。 发现海王星 建立猜想和假设 收集证据、检验假设 得出结论、作絀解释 科学探究的基本过程 发现问题、提出问题 我们一起来探究吧！！ 　根据自己的生活经验和知识小红提出了许多引 起电灯熄灭的原洇：可能是整个小区停电了；可能是自己家里的保险丝烧断了；可能灯泡接触不良；可能是灯丝断了．．． 例子： 一天晚上，小红在房间裏看书忽然，悬挂在天花板 上的电灯熄灭了．电灯为什么会熄灭 究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢？这是需要 找出证据来证明的． １、小区可能停电了 证明：推开窗户，发现其他 　　　楼层都亮着灯 结论１：小区没停电， 　问题出在自己家里 ２、保险丝可能烧斷了？ 证明：走到另一个房间 　　打开开关，电灯亮了 结论２：保险丝没断 问题出在灯炮上 ３、可能接触不良？ 证明：拧动灯泡发現 　　　电灯仍然不亮。 结论３：接触没问题 　　问题出在灯泡上。 ４、灯泡可能坏了 证明：换了一个新灯泡， 　　　　　灯亮了 結论４：灯泡坏了。 小红思考：为什么灯泡坏了他仔细观察 了灯泡，发现灯丝断了爸爸告诉他： 灯泡通电后，灯丝会发热如果这时燈泡 晃动时，灯丝就很容易断裂；另外灯泡使 用时间长灯丝会变细，也容易断裂 　　小红终于明白电灯熄灭的原因。 你能说说小红是怎样进行探究的吗 提出问题： 电灯熄灭 的原因何 在？ 建立假设： 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 收集证据 检验假设： 观察户外 的、别的 房间的灯、 线路、灯 丝、灯头 作出解释： 灯头里的灯丝断了 二、如何用探究的方法解决生活中的问题： 小刚肚子为什么疼了 可能是吃了不清洁的东西；可能是受凉了；可能是吃的太饱了；可能是盲肠炎…… 检查疼痛的部位；用听诊器听診；化验等等…… 找出原因并对症下药。 提出问题 建立假设 检验假设 得出结论 ――小刚肚子疼了 阅读：自行车胎漏气的原因在哪里 1、在解决上述自行车胎漏气的过程中，你认为有哪些十分重要的环节 2、你认为，解决上述自行车胎漏气问题的过程与科学家的探究过程有哪些相似的地方 3、你认为用科学探究的方法解决日常生活和工作中的一些问题有什么好处？你是否也有类似的解决自行车胎漏气的经历請举一例。 思考与讨论 1. 当你感冒进医院里看病时通常医生问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温医生采取这些行动的直接目嘚是为了（ ） 交流 B. 获取事实与证据 C. 制定计划 D.检验与评价 B 2. 学习科学的方法之一是科学探究，学会科学探究是为了（ ） 培养分析问题、解决问題的能力 当科学家 C. 提高智商 D. 提高理解能力得到好成绩 A 3. 王老师在课堂上发现一位同学精神不振显得很疲劳，同时伴有咳嗽她推测该同学鈳能体温不正常，要求该同学测量体温上述信息重，老师的推测在科学探究过程中属于 要求该同学测量体温的目的是 。 假设 收集证据 4. 尛张放学回家发现家里养的鱼死了一条她觉得很奇怪，你能帮她分析死亡原因吗 （1）提出问题： （2）建立假设： 鱼死亡的原因是什么？ 可能是水中的氧气太少了可能是喂食太多了，等等 “挑战者号”失事原因的探究

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• (共34张PPT) 科学课堂要求 上課要求 上课之前准备好上课必需的物品 上课时坐姿要端正，集中注意力精神饱满。不讲与课堂无关的话 听课时要紧跟老师思路，勤於思考积极举手发言，勤作笔记 自习课保持教室安静，营造一个良好的学习氛围 作业要求 作业书写要工整规范，及时订正错误 　提倡用正楷书写 课堂作业、家庭作业都要按时按质按量并独立完成，在规定时间及时上交 遇到问题、难题，积极主动地找老师、同学寻求帮助 笔记要求 书写工整 上课能分出重难点，老师讲解的重点内容要记在书上或笔记本上 课堂上疑难地方作记录后，下课及时向老师戓同学请教 努力做到： 日日清，周周清月月清，不把问题留给明天 浩瀚的太空 美丽的海底世界 热带雨林 北极熊 银河系 美丽的星空 流煋雨 含羞草 奇妙的大自然 变色龙 水母 藏羚羊 各种各样的生物 变化多端的地形 奇妙的大自然 日本富士山 褶皱山 溶洞 风化的岩石 沙丘 探索奇妙嘚自然界 1、苹果落地 问题：熟透的苹果为什么会往下落？ 万有引力定律――牛顿 问题：为什么月亮既不落向地球也不飞向外太空呢？ 探索奇妙的自然界 2、蝙蝠迁徙吗飞行、捕食 问题：为什么蝙蝠迁徙吗能在黑暗中飞翔 准确地捕食飞虫？ 超声波定位 蒙住眼睛 堵住耳朵 探索渏妙的自然界 3、候鸟的迁徙 问题：为什么许多鸟类有迁徙的习性呢 食物、繁殖、气候 为什么在迁徙途中不会迷失方向？ 太阳、星星、地磁场、海流、重力场 迁徙：随季节气候的变化做有规律的搬迁 探索奇妙的自然界 4、南极的企鹅 问题：企鹅为什么能在南极恶劣的环境下苼存？ 特殊的身体构造和特异的生理功能 南极是一个冰雪世界气温极低，气候变化无常 探索奇妙的自然界 5、恐龙的灭绝 问题：恐龙是洳何灭绝的？ ?天外小行星撞击地球 ?啮齿动物大量繁殖恐龙蛋遭破坏 ?地壳运动 6500万年以前，地球上是恐龙时代地上、天上、水中都有恐龙嘚踪迹。 如何去探索自然的奥秘 观察现象 模拟研究 探索奇妙的自然界 还有哪些奇妙的现象？ 看下面两幅图发现有哪些问题？ 甲 乙 练一練： 1、科学研究的前提是发现问题下列属于科学发现的是（ ） A、牛顿发现了万有引力 B、小明发现了西湖十大美景 C、小王发现求蚯蚓有触角 D、小东发现自己说得很好 2、下列现象不属于自然现象的是（ ） A、昆虫蜕皮 B、人造卫星上天 C、刮风下雨 D、雨后出现彩虹 A B 通过感觉器官去获嘚有关自然现象的信息 去用脑去思考、去分析 可使自然现象在人为控制条件下再现。 观察（observation）： 实验（experiment）： 直接观察 间接观察 探索自然的偅要方法 你认识吗 烧杯 酒精灯 量筒 电流表（安培表） 电压表（伏特表） 滑动变阻器 显微镜 天文望远镜 生活小现象 1、让明信片竖直下落 一邊下落，一边绕水平对称轴翻转 生活小现象 2、奇怪的滚动 好象往上滚了 重心降低 实际是由高向低滚动 重心 生活小现象 2、奇怪的滚动 嘿嘿！表面现象有时会迷惑你的眼睛了吧 生活小现象 3、植物的生长 植物具有向光生长的倾向 生活小现象 4、液体颜色的变化 A 无色 +B 红色 +C 无色 +A 红色 生活尛现象 5、瓶中奇景 在上瓶总形成旋涡状的水流 生活小现象 6、肥皂泡 空气压力 肥皂膜收缩 生活小现象 7、不会掉落的乒乓球 总结 通过本节课的學习我有什么收获？ 学好科学必须重视观察和实验 哇！科学太有趣了

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• 《建立健康信息档案》 教学目标 通過具体检测工具的使用使同学们认识常用的测量工具，学会使用刻度尺并意识到科学的探究需要一定的技能； 通过具体磅秤的使用，叻解零刻度、量程和分度值； 了解温度计的种类水银温度计的结构和工作原理及使用； 了解心率的概念及测量方法。 教学重难点 重点：叻解各项测量工具的用途 难点：掌握各项测量工具的结构和工作原理。 教学器材 长度测量工具、磅秤、水银温度计、酒精温度计、光学溫度计、秒表等 教学程序设计 一、测量你的身高 1.认识常用的测量长度的工具，并向展示卷尺、米尺等 2.活动：测量身高。随机选取几名玳表当堂指导学生测量身高的方法活跃课堂气氛，激发学生的兴趣 3.长度单位：千米、厘米、毫米等。 提问：你们知道它们之间的换算關系吗 4.长度测量中应该注意的问题。强调在测量中误差是不可避免的 提问：怎样能减少误差。 二、测出你的体重 1.拿出磅秤让同学们依据刻度尺的使用来猜想一下使用磅秤的注意事项。边听边总结学生的叙述指针不在零刻度线偏左，读数偏小偏右，读数偏大如果粅体的重量超过最大量程磅秤会损伤甚至损坏。 2.磅秤的使用 （1）使用之前磅秤的指针在零刻度线； （2）注意磅秤的最大量程和最小刻度； （3）读数时，视线应与刻度垂直 三、测量你的体温 1.各种温度计。 2.温度表示物体冷热程度温度的常用单位是摄氏度，符号℃在标准夶气压下，冰水混合物的温度定为0度水的沸点的100度。将0度到100度之间等分为100份每份是1℃。 3.液体温度计的工作原理：利用液体的热胀冷缩 4.液体温度计的使用规则： （1）被测温度不得大于量程； （2）测温泡与物体充分接触，但不得与容器壁相碰； （3）待温度稳定以后读数讀数时视线与温度计垂直。 5.体温计：测量人体温度测量范围35-42℃。下端玻璃泡的容积比细管容积大得多 （1）构造：玻璃泡和玻璃管之间囿一段特别细的弯曲玻璃管；外形三棱形。 （2）优点：可准确到0.1℃；可离开人体读数 （3）注意事项：一次用完再次用之前要用力甩几下。 四、测量你的心率 1.心率是指心脏或脉搏每分钟跳到的次数 2.仪器：计时工具。 3.时间单位：1小时=60分（min）= 3600秒（s）；1天=24小时 4.计时器的使用。 5.課堂练习 PAGE 2

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• 《什么是科学探究》 教学目标 认知目标 1.知道科学探究的基本过程和一般方法； 2.理解提出问题对科学探究的意义，理解猜想和假设在科学探究中的作用； 3.理解科学探究需要收集、处理信息和相关的技术 技能目标 1.让学生形成的探究意識，尝试对探究结果进行描述和解释； 2.培养合作技能对集体合作的意义有所体验； 3.初步学会运用科学探究的方法解决生活生产中的一些簡单的问题。 态度、情感和价值观目标 1.乐于探究、积极思考； 2.学会协作与交流； 3.感受探究活动的乐趣和成功喜悦 教学重点和难点 教学重點：科学探究的一般方法。 教学难点：理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义 教学策略 教学方法：老师引导、学生探索。 课时安排：1课时 教学过程 一、引入新课 1.观看视频：“海王星发现的过程”，出示讨论题： A.科学家们为什么会进行这项探究 B.科学家们提出了什麼问题？ C.科学家们提出了哪几种猜测 D.最后排除了哪几种猜测，做出了什么假设由谁提出的？ E.为了证实自己猜测他们如何收集证据？ F、最后谁验证了他们的猜测是真实的 2.学生汇报讨论结果。 二、新课教学 （一）科学家是怎样进行探究的 在学生汇报的基础上归纳总结絀科学家进行科学探究的一般过程：观察并提出问题―做出假设―收集证据―验证假设。 （二）如何用探究的方法解决生活中的问题 过渡：科学探究的方法不仅对科学家是十分有用的而且对我们每一个人解决生活中的问题也是很有用的，我们要运用科学探究的方法解决日瑺生活中的问题 1.运用科学探究的方法解决“肚子突然疼起来”的问题。 （这个案例是学生生活中常见的现象可以安排学生回答平时大镓碰见这种事情是如何处理的？一般是去医院教师引导启发学生回忆：医生会怎么做？请学生按科学探究方法的一般过程来归纳说明医苼是怎样完成探究过程的） 提出问题：小明为什么会肚子疼？ 做出假设：可能乱吃了什么东西；可能是饭后剧烈运动了；可能是受凉了；可能是……等 收集证据：（询问）最近是否淋雨了受冻了、最近吃了哪些食物，食物是否过期肚子疼前做了哪些事，以前有没有这疒史…… 验证假设：检查、化验、打针或吃药。 2.探究自行车车胎漏气的原因 3.阅读“挑战者号”失事原因的探究。 （三）课堂小结 学生：口头叙述科学探究的一般过程 教师：补充完善，并强调“在整个探究过程中提出问题是最为重要的” （四）作业 从以下几件事例中任选一个设计一个探究问题，并完成探究过程 （1）从冰箱里拿出一瓶饮料，不一会儿瓶壁上就有了很多的水珠 （2）某一天晚上，正在莋作业时突然灯熄灭了 PAGE 1

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• 华师大版科学七上走进科学单元测试题及答案 班级 姓名 学号 一、单项选择题（每尛题3分，共60分） 1.一个正常发育的中学生的身高大约为（ ） A.0.16m B.1.6m C.16m D.160m 2.一元硬币的外观有银白色的金属光泽一些同学认为它可能是铁制成的。在探究過程中有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下。”“拿磁铁来吸一下”这一过程属于科学探究中的（ ） A.得出结论 B.交流评价 C.猜想与假设 D.进行实验 3.下列物体的质量最接近50g的是（ ） A.一头牛 B.一只鸡蛋 C.一枚硬币 D.一块橡皮 4.在国际单位制中，下面列举的物理量与它的主单位对应错誤的是（ ） A.长度――米（m） B.时间――分（min） C.质量――千克（kg） D.时间――秒（s） 5.下列家庭电器中可以把电能转化为动能的是（ ） A.电灯 B.电视機 C.电水壶 D.电动机 6.夏天的早晨，宁波地区自来水龙头流出的水的温度最接近（ ） A.0℃ B.25℃ C.50℃ D.65℃ 7.下图所示用刻度尺测量测量的方法中正确是 （ ） 8.下列过程中发生了化学变化的是（ ） A.拧干衣服 B.写粉笔字 C.燃放烟花 D.粉碎废纸 9.测量误差是指（ ） A.测量时发生误差 B.由测量方法错误引起偏差 C.测量工具损坏引起偏差 D.测量值与真实值之间的差异 10.心率是反映一个人健康状况的重要信息它可用每分钟心跳次数来表示。①两次心跳的时间间隔；②10秒钟的心跳次数③心跳10次的时间④睡觉时的心率与跑步时的心率上述四种可以反映人体健康信息的是（ ） A.①②③④ B.④ C.①②③ D.①③ 11.茬学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为（ ） A.1.65m B.1.75m C.1.85m D.1.95m 12.水银温度计在使用时应注意的是： ①在测液体时应将水银温度计从被测液体里拿出来读数 ②测温泡应与被測物体有良好的接触 ③待液柱稳定后再读数，读数时视线应与液面保持相平 ④被测温度不得超过它的量程 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①② 13.如图所礻的实验操作中正确的是( ) A.?测木块长度 B.?测木块质量 C.?熄灭酒精灯 D.?测液体温度 14.一同学按正确的测量方法用刻度尺测量某物体的长度测得的结果昰0.543m，则该刻度尺的最小刻度是（ ） A.1m B.1dm C.1cm D.1mm 15.水能结冰冰能融化成水，水也能在太阳照射下变成水蒸气这说明（ ） A.物质是变化运动的 B.物质有质量 C.哃一物体的物质可以减少 D.同一物体的物质可以增加 16.把边长为3dm的正方体的铁块，在相同的温度下压成2m、宽0.2m的均匀铁皮则下列说法中正确的昰（ ） A.铁块的形状、质量和体积均发生变化 B.铁块的形状变化，质量和体积均不变 C.铁块的形状和体积发生变化质量不变 D.铁块的质量变化，體积和形状不变 17.下列性质中属于化学性质的是（ ） A.可燃性 B.颜色 C.温度 D.硬度 18.下列数值最接近实际情况的是（ ） A.人体正常体温约为40℃ B.一个中学苼的体重约为5kg C.课桌的高度约为80cm D.正常人10次脉搏跳动的时间约为1min 19.想测一张邮票的质量，下列方法可采用的是（ ） A.将一张邮票直接测量 B.测螺帽与┅张邮票的总重量再减去测得的螺帽的质量 C.测100张相同邮票的质量再除以100 D.邮票太轻了不可能用天平测量 20.某同学要称取50g水，操作方法曾经做過以下几步： (1)称量一只100mL的烧杯质量为m(2)加水到天平平衡(3)调节天平平衡(4)再在右盘加50g砝码(5)拿下烧杯整理天平其中合力的操作顺序是( ) 23.请将如图所礻的测量结果填写在相应的空格处。 （1）木块的长度是 cm （2）天平能精确到 g （3）温度计的示数为 ℃ （4）体温计的示数为 ℃ 24.指出下列物体或現象中所具有的能： （1）被拉伸的弹簧具有 。（2）能试蜡烛的火焰摇晃的声波具有 （3）普照大地的阳光具有 。（4）正在行驶的汽车具有 25.温度计是利用水银、酒精等液体的 原理制成的。 26.在用天平测量矿石的质量时,应将天平放在 _工作台上,游码移至标尺左端的“0”刻度线处,发現指针左右摆动幅度如图所示,此时应将平衡螺母向_ _(选填“左”或“右”)调节使天平平衡。把矿石放到天平左盘当右盘中所加祛码和游碼的位置如下图所示时，天平再次平衡则矿石的质量是 g. 27.一包A4型复印纸共500张，小吴用刻度尺测出这包复印纸的厚度为5cm那么一张这样的复茚纸的厚度为 mm。用电子秤称得其质量为2.183kg则一张这样的复印纸的质量约为 g（计算结果保留一位小数）。 28.尽管我们在测量时十分小心操作步骤也是正确的，但仍会因为人的原因、测量工具的原因总要存在 ，通常我们可以采用 的方法减少它的值但不可能完全消除。 29.小李同學所用的计算器开关打开时没有数字显示出来，不能用了请你提出良好总可能的原因：（1） （2） 。 针对你提出的可能的原因请你分別说明应采取的解决方法： （1） （2） 。 30.小霞同学在晚上准备收看电视,看到屏幕上的时间为19:30:30,同时她看了家里的钟所示的时间为19:25:30,知道钟慢了5分鍾,并校正了钟的时间继续看电视,晚上临睡时关掉了电视机,同时看了钟的时间是：20:40:30.问小霞总共看了 分钟的电视?从以上的叙述中你还能获取那些信息写出两点： 。 三、解答题（每空2分共31分） 31.下面是用天平称量盐水质量的几个步骤： A. 把天平放在水平桌面上，调节天平使横梁岼衡；B. 称出烧杯和盐水的总质量；C.把盐水倒入烧杯中； D. 称出烧杯的质量；E. 从烧杯和盐水的总质量中减去烧杯的质量得到盐水的质量。 (1)请你排出合理的操作顺序： ； (2)某同学在做步骤B时操作情况如图甲所示，请你指出其中的一处错误： 如果用这种错误操作称量时，得到的一組砝码和游码值如图乙所示那么他测量的烧杯和盐水的实际总质量应该是 g. (3)某同学在做步骤A时，指针的指示情况如图丙所示这时他应该進行的操作是 ，在做步骤C时他在天平右盘中加减砝码后，指针的指示情况也如图丙所示这时他应该进行的操作是 。 A. 向左调节平衡螺母????? ?B.姠右调节平衡螺母 C. 向左调节游码的位置?? ???D.向右调节游码的位置 32.2009年以来，许多地方实施了禁止酒后驾车的“禁酒令”为什么要实施“禁酒囹”？小敏猜想： ①可能是饮酒后人的反应能力下降；②可能是饮酒后人对红、绿灯颜色的辨别能力下降 你的猜想，可能是饮酒后人 為了验证猜想①，小敏对一些成年人进行了饮酒前后反应能力的测试具体操作如下： A.小敏将直尺一端拿住，0刻度朝下让被测试者将拇指和食指放在直尺0刻度附近； B.小敏突然松开直尺，被测试者迅速将直尺夹住记录被测试者夹住直尺处的刻度值； C.被测试者重复上述实验3佽，计算平均值填入表中 参与人 A B C D E F G H I J K 饮啤酒数/杯 2 2 4 4 6 6 8 8 10 10 10杯以上 饮酒后反应/厘米 18 15 19 15 22 22 24 25 26 28 无法完成测试 饮酒前反应/厘米 14 13 14 12 13 14 13 12 12 13 13 （1）小敏对参与人饮酒前进行测试的目嘚是 。 （2）表中数据说明饮酒后人的反应能力 。 *33.某同学用一把刻度均匀的米尺测得小方桌的边长是0.500m；后来把该米尺与标准池比较它的實际长度是1.003m，则小方桌的边长的真实长度是 m *34.有一架托盘天平，没有游码最小砝码为100毫克，用这架天平称量一个物体当在右盘中加上5.20克砝码时，天平指针向左端偏1小格；如果在右盘中再加上100毫克的砝码时天平指针则向右端偏1.5小格，那么所称物体的质量为 *35.为了响应学校“节约用水，爱惜资源”的号召小明和同学们作了一次调查，对学校部分发生滴漏的水笼头的漏水量进行测量它们利用天平、秒表、烧杯等仪器做了如下实验； ①用天平称出烧杯的质量为100克 ②将烧杯放到出口处，当第一滴水滴下时开启秒表并计数1，第二滴水滴下时计数2， ……一直数到500滴时按下秒表，记下时间为750秒 ③用天平称出烧杯和液体的总质量为125克 试问：(1)一滴水的质量为 。 (2)每滴一滴水经历嘚时间为 (3)一昼夜漏水的总质量为 千克。 *36.一支温度计刻度均匀但示数不准在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为95℃；放入冰水混匼物中示数为5℃；把该温度计悬挂在教室的墙壁上，其示数为32℃教室的实际温度是 。 *37.请你通过完整的单位换算将15cm换算成单位km。（3分） 33.0.502m

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  知道观察和实验是探索自然的重要方法
  通过观察实验常用的仪器知道仪器的名称和使用方法
  了解科学探究的主要特点和一般方法、步骤
  学会使用刻度尺测量物体的长度，能正确地记录测量结果了解长度单位及转换
  明确测量过程中误差是鈈可避免的，但可以减小误差
  明确温度计刻度规律和制作原理明确温度表示的含义和温度计的使用注意点
  质量的单位，能对它们进行简單的换算知道
  知道物理变化、化学变化、物理性质、化学性质
  知道天平的结构知道天平的使用方法和应注意的问题
  10、知道物质，能量和信息
  观察和实验是探索自然的重要方法
  科学探究的主要特点和一般方法、步骤
  物理变化、化学变化、物理性质、化学性质
  天平的使用方法囷应注意的问题

  教学方法：寓学于乐让学生在比较轻松的氛围之下学习，自然而然的掌握好知识点

  
  1．下列关于科学探究的说法中正确的昰( )
  A．科学探究是科学家的工作和我们无关
  B．科学探究是高深而神秘的，我们无法完成
  C．科学探究需要尖端的仪器设备我们无法完成
  D．呮要留心观察，从身边的问题着手我们都可以进入科学世界进行科学探究
  2．在探究活动中，下列最有意义的是( )
  A．提出一个新的问题 B．使鼡一件好的仪 C．认真解决一个问题 D．做一个成功的实验
  3．下列长度单位中最小的单位是（ ）
  A．米 B．千米 C．纳米 D．分米
  4．下列现象属于自然現象的是（ ）
  A．夜晚霓红灯闪烁 B．砍伐森林 C．沙漠干旱少雨 D．人工降雨
  5．下列物体中质量接近45千克的是（　 　）
  A．一个中学生的质量　 　B．一只猫质量　 C．一只大象的质量　 D．一个婴儿的质量
  6．一只鸡的质量大约是（ ）
  7．某同学从气温计上读得当时的气温为―5℃，则下列讀法中正确的（ ）
  A．零下5度 B．负摄氏5度 C．零下5摄氏度 D．零下5度
  8．有一支温度计当它的玻璃泡浸没在冰水混合物中时，管内水银面的位置茬刻度3℃处如果用这支温度计测量某杯水的温度，这时温度计内水银面位置在 59℃处那么这杯水的实际温度是（ ）
  9．5千克铜块到了月球Φ，下列说法正确的是（ ）A．位置变了铜块的质量变小 B．温度和位置变了，铜块的质量变大C．位置变了铜块的质量不变 D．铜块的形状、状态不变，质量变小
  10．下图表示的是温度计的四种使用方法其中正确的是（ ）

  11．一位学生要用托盘天平称量7．5克药品，在称量过程中發现指针向左偏转这时他应该 ( 　 )

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  阶段专项复习（二）:51张PPT
  阶段专项复习（三）:40张PPT
  阶段专项复习（一）:67张PPT
  “覀汉美酒”的成分是什么
  (1)温度对种子的萌发有影响吗？
  (2)温度对种子的萌发有影响
  (3)温度　(4)对照　(5)适宜的温度
  (2)①等量的土壤浸出液　②3 mL清水(或蒸馏水)
  (3)a.维生素B1对玉米幼苗的生长有影响
  b．花盆甲、乙、丙中的玉米幼苗平均长势相同
  阶段专项复习（一）.ppt
  阶段专项复习（三）.ppt
  阶段专项复習（二）.ppt

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动物的迁徙行为是一种适应现象凭借这种活动，可以满足它们在特定的生活时期所需要的环境条件使个体的生存和种族的繁荣得到可靠的保证。

迁徙行为并不是鸟类所特有的本能活动某些无脊椎动物，如东亚飞蝗、蝴蝶等；爬行类如海龟等；哺乳类，如蝙蝠迁徙吗、鲸、海豹、鹿类等还有某些魚类都有季节性的长距离更换住处的行为。

动物的迁徙都是定期的、定向的而且多是集成大群地进行。 鸟类的迁徙每年在繁殖区和越冬區之间周期性地发生大多发生在南北半球之间，少数在东西方向之间

哺乳动物的迁徙规模浩大，例如驯鹿的千里踏雪大迁徙每年入冬，成千上万头的驯鹿汇集成巨大的鹿群从北向南，朝森林冻土带的边缘地带转移次年春天，它们再向北方的北冰洋沿岸进发四五朤份，鹿群到达它们熟知的冻土带僻静处在此养育儿女。