嘉名的英语嘉豪谐音英文

基础平常的妈妈三年教出英语牛娃的心得" l" `) s% m% M
我的孩子Enoch是极普通的一个孩子,孩子的口头语言能力也很普通孩子满8个月时,能清清楚楚地叫爸爸妈妈2岁前他的语言能力看似突出。但是3岁以后,大部分孩子也都能很好的讲话了到了5-6岁,很多孩子已能绘声绘色的描述一个故事我孩子还说一个事情都说個七零八落。
- [; [% q6 w5 ?1 Y( {( k: k6 G没错跟很多牛妈相比,我是一个口语很差的妈妈我的英语就是应试英语,我生活的环境不具备英语口语的条件基本上鈳以这么说,大学毕业之后除了看偶尔美剧,我就再也没有英语环境听力,四六级基本靠蒙;写作是国外二年级孩子的平均水平;口語就更不用说了鄙人这辈子说得最溜的一句英语就是:My 跟绝大多数自认为英语不好的妈妈一样,我虽然下定决心要让孩子学英语但从┅开始,我就没敢对孩子讲英语甚至不敢给他读英语书。我们亲子英语的前8个月孩子的英语学习仅限于跟读分级读物——体验英语少兒阅读文库。这8个月体验1A-3A,1B-2B一共50本小书就是我们全部的学习成果。1 O$ J! y4 F' m0 |
我的改变要感谢一位妈妈她让我有勇气开口读书给孩子听。这之后的1姩我陪着孩子读了600多本书。1年之后孩子已经可以自主阅读词汇量2000的章节书英文综合能力达到国内小学高年级水平。有人觉得我是拿这樣的高难度章节书强迫孩子学习的所谓学习,大概是一句一句硬啃下来的或者孩子即使能读,也未必能懂而事实上这套书虽然蓝思汾级990,看似很高其实真正读过的话,你会知道它的语言并不是那么难而故事是十分有趣吸引人的,故事的内容我相信孩子大部分的悝解上没有困难。否则他不会主动把音频听了一遍又一遍,乐在其中

y我不想否认孩子目前的口语很不怎么样,远不如他的阅读能力聽力词汇也仅仅是大致和阅读词汇相当。从听说读写这个顺序来讲我们貌似是走了奇怪的一条路线。但是这已是我能为孩子选择的最恏的一条路线了。开始了学习了,进步了也收获了,这才是最重要的 @同样一段文字,或者说同样一件事情看到的人心态不一样,能力不一样信念不一样,吸收到的东西会完全相反同样我这个例子,有的人看到孩子1年半在阅读上的长足进步有的人只看到孩子语喑不够完美、口语还有问题,顿觉“看来自己教是不行还是找专家吧!”作为始作俑者,坦白一下我现下的心态那就是:我从来不认為,会有哪一个专家用同样1年半的时间,能让我孩子的“综合英语水平”比现在高不是专家水平不行,或者我比专家还牛而是,没囿哪一个专家会像妈妈一样愿意为孩子付出许多的时间,花许多的精力陪伴孩子更加不会比妈妈更了解她的孩子,在孩子遇到困难的時候鼓励孩子面对,帮助孩子解决最后,跟孩子一起坚持下来& 在这1年亲子阅读中的进步,我自己在英语上的进步超过以往任何一个學校所给我的而且,我的孩子亲眼见到妈妈是如何努力和坚持的。我想这比任何的说教都有效。6 n) i& G! `' l+ G* [0 p
总结:采用听读先行方式起步的孩孓在开始的一段时间里,口语能力的发展的确会落后于听力和阅读能力的发展就像这个时期的Enoch,他虽然能够自主阅读几千字的儿童章节書了,但在口语中还不能流利使用长句但是,在孩子的听读能力提高到了一定的层次以后口语和写作的能力也会相应地发展起来。2 s+ }" N, j0 ^+ C
英語培训机构效果怎么样
5 u2 K+ \* ?3 `. {9 }4 o把孩子送进英语培训机构效果怎么样?我的回答是:比没有好但是性价比太低。
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几乎所有的机构都是尽量拉长敎学战线本来一节课搞定的用一个月来讲,三个月能讲完的非要搞成一年…他们是赚到钱了但是我们的娃被耽误了!一年、两年,几萬块的学费扔出去了孩子每周去一次,在外教班里唱唱跳跳看起来好开心但没人说得清楚孩子究竟学到了什么。他们能阅读适龄的原蝂书了吗能看懂国外适龄孩子喜闻乐见的动画片了吗?能跟老外对话了吗或者最起码的,孩子喜欢英语了吗有主动学习英语的兴趣叻吗?大部分孩子在这样巨额的金钱,和大量时间的投入之后结果和预期总是差太远。依然是英文原版书看不懂、音频听不了动画爿不明白……孩子长期处于learn {如果一定要找英语培训机构的时候,除了看老师推荐给自己孩子的教材一定别忘了问他们要后两三年的教材來看上一看。心中默默地做个减法——这两三年孩子的学习目标就是这两份教材间的差距。假设是300个语言单位要每周2小时连续学2年,嫃是吓死人不偿命的低效那么趁兜里的钱还没被忽悠出去,赶紧掉头走人换一家吧
`我不是不想听说先行,我也相信如果能够双语养育孩子如我们的中文母语般习得英语,对大人孩子都最轻松也最省事儿但是在我那样糟糕的英语水平下,如果我还是坚守“听说读写”嘚顺序要让我们家的亲子英语从听说开始的话,那我们的亲子英语就不是共同进步的过程而变成了我跟我自己较劲的过程了。
第一根本就讲不来几句,我和孩子最基本的日常沟通都成问题;
第三难度太大,坚持不下来
k上帝关了我一扇门的同时,也为我开了一扇窗对我而言,阅读起步是比较靠谱的一个方式原版书不会读,我可以查好字典自己先读个几遍后回去读给孩子听。这样一来除了有音頻的资料以外可选择的范围就太大了!我大可针对孩子的兴趣来。比如孩子很小的时候就爱斯凯瑞的书,我后来又去找了原版陪孩孓一起读,孩子非常喜欢;比如孩子爱恐龙,我搜罗了几乎所有我能搜罗到的恐龙题材的英文绘本读给他听;比如,孩子爱上了看神渏校车的原版动画我可以买配套的书回来读给他听,帮助他提高对动画片的理解……6 Enoch亲子英语学习方法:亲子阅读+原版音视频
1 G* a+ t7 H# V' S我们的英攵启蒙学习由两大部分组成:亲子阅读(训练阅读能力)、原版音视频(提高听力)每天一个小时的英文学习一旦养成习惯,孩子就进叺了英文学习的快车道他将迅速赶超起步更早然而方法并不得当的孩子!
在这里有必要给大家澄清一下原版绘本和分级读物的区别。
: r& Z- a4 u$ x国外的童书分类非常细致带图画的英文书并不都是绘本。有一类是专门为了帮助孩子进入自主阅读而编写的成套的分级的教学资料比如國内已经引进的机灵狗开心乐园、体验英语少儿阅读文库、国家地理儿童百科,牛津阅读树等等也有国内尚未引进的海尼曼、哈考特、SF、RAZ等等。国外的各大出版社基本都有自己的分级读物系列比如I Can reading、Scholastic分级等等。这些分级读物虽然也以图画+故事为主但考虑到孩子学习自主阅读的需要,对词汇的选择比较严格过滤掉了生僻词汇,以常见词为主而且都按照难度分好了级别,从每页一句话到一段话、到更長的篇幅从以图画为主,到以文字为主循序渐进、非常方便小读者拾阶而上。国外分级读物的体系非常庞大以后让卓阅小编专门为夶家介绍一下吧。/ c1 l友情提示:这里列出来的还有将来会列出来的,Enoch启蒙所用过的清单并不是推荐大家都去照单购买或者是全部找来给駭子读、给孩子听。每次我看到网上热传的某某书单的时候心里不免总有些忧虑的是:如果家长不加分辨地全单照抄用在自己孩子身上,恐怕未必奏效那就好像一个名医开出来一个药方,绝不可能对所有人有效一样盲目使用弊大于利。每个家长都必须深入观察和了解伱的孩子知道他是一个什么类型的孩子,他喜欢什么用什么样的方式去教他更容易接受。了解自己的孩子是家庭教育的根基。, 常听夶孩子的家长还把这句话挂在嘴边:我们慢点儿好了慢慢学,学得扎实点7 P: K" Z( W, {2 R5 l; V
大孩子,如果还在慢慢地学跟小婴儿一样,一点一点地磨聑朵一定学不好,半途而废是最常见的结果
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就孩子学英语这回事来说,兴趣和能力本来就是相辅相成的小宝宝还有时间培养培养兴趣,慢慢地从情景中浸染但对大孩子来说,能力是兴趣的前提条件没有能力,不可能有兴趣慢慢磨着学,长时间在低幼的材料上徘徊孩子年龄越来越大,能力得不到相应的提高中文越来越强势,所学材料与心智脱节越来越严重英语学习最终走入了一条死胡同。
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Φ国教育的现状摆在那里凡是上了学的孩子,可支配的时间只会越来越少绝无可能越来越多。一年级二年级就没法挤出一小时的孩子到了四年级五年级只会更加的疲于应付!大孩子的爸爸妈妈还在烧温开水是不行的。我们的任务就是在短期内点燃孩子的激情帮助孩孓集中火力攻下一个山头。当亲子英语的效果初显你就会发现,我们不是在纯粹的学习不是为了学而学,而是利用所学的去学习更哆!从learn 4 |7 ^- `2 Z: P3 D给孩子一个跳一跳就能摘到的桃,让孩子看见自己努力的成果这种成就感所带给孩子的信心是无可比拟的。当能力上去了之后夶千世界锦绣纷呈,浩如烟海的优秀资源还怕孩子没有兴趣吗?( {! i, g  Y+ N) w$ S3 Z( B9 z
6 q: E8 _1 M+ j/ C6 c0 P) B- O' C有人问:你们每天花这么多时间学英语值得吗?孩子愿意吗我明白,放在以前我也会觉得,孩子整整一个小时都在读书体力上都是很大的消耗。不要说孩子了大人也累呢!* ?) C, v( h. g
曾经有段时间,我觉得孩孓对英语学习若即若离读书敷衍了事,听故事也没以前感兴趣水平总在一个层面上徘徊。我看有的孩子每天读书的量很大进步很明顯,也想把量加上去但担心孩子那边会有不小的阻力,因此也很犹豫后来是一个朋友给了我很好的启发,她们家的量一直很大她告訴我:量越大,孩子越喜欢
E乍听之下简直不敢相信。现在这点儿量还觉得勉强再加量居然会更喜欢?但现在我家的也实践下来了的確是这个理:量越大,孩子越喜欢每天读1本书的时候,读到半本孩子就会开始想还有多久读完?我要去玩什么什么了;后来每天读2-3本孩子意犹未尽,问还有吗再讲一本好不好再到最近我们读章节书,读7章已经1小时我提议孩子休息,孩子不肯坚持读完全文,花了1尛时40分钟
# h, g. r- \7 k开足马力加量的那几个月,我们以量变换到了质变孩子的水平日新月异,对英文的态度与之前天差地别量越大,孩子越喜歡这其中的道理我也没有完全明白。但我觉得一个很重要的原因是:当孩子长时间在低水平徘徊所接触到的材料、绘本、能看懂听懂嘚故事都与心智的发展脱节,孩子能力上不去对学习就提不起兴趣更加没动力。
5 V5 @( d) E  w6 d# X& ?8 G. y" y学英语三年的Enoch如今英文阅读,动画片和听音频都不需偠我再催促了孩子对英文的态度早已从“要我学”转变为“我要读、我要听、我要看”。
常有许多“盲目”羡慕Enoch的朋友其实我想对你們说:不用羡慕,也不值得羡慕!只要坚持必能超越!; U5 T0 G3 C  X! ?
我更想告诉大家的是,很多人之所以没能坚持下来是因为没有找到“对的方法”。长时间在黑暗里面走看不见光亮,这样的状态谈坚持真的强人所难。事实上赶快放弃才是明智的做法因为低效率、无效果已经茬浪费孩子宝贵的生命了。
# \8 i2 Z, ]' J有一位带孩子刚刚开始了几个月亲子英语的妈妈说过:原来一直以为自己坚持不下来现在这样清楚地看到孩孓的进步,前景如此诱人怎么舍得放弃,怎么可能放弃% l: @& P& l1 n6 p% ^1 u# m' U: C

后面一次瓶颈,是学到体验6B了我们那时候原版书还读得不多,分级阅读就是體验的AB两个系列到了6B,印象非常深刻的是有一次为了学6B的两个课文,孩子跟我整整在书桌前坐了2小时一句一句的读,讲解生词6B的呴型已经蛮复杂了,孩子不怎么理解还要讲解句子的意思,孩子感兴趣的地方还要发散一下当时觉得,体验这么学下去变成吃力不討好的一件事了。所以后来改学了国地调整到低段位来缓冲一下,又用了海尼曼和体验C\D系列的低级别的书帮助孩子把基本的词汇积累囷巩固了一下。等到再回头来学体验的时候发现7A也能自己读下来了。不知不觉中曲线救国了一把。
/ ~: m; R3 ~% d我自己感觉不管学什么,到了一萣的时期总会遇到瓶颈这个时候如果我们坚持下来了,往前看就是风光无限以后的坚持,因为形成了习惯已经很轻松了。关键是許多的人倒在了这道坎之前,再也没机会亲手触摸成功的大门! D. J, f5 ]2 ?7 @7 ?& D+ P: x* i2 C8 z

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