• 智学网授课讲得怎么样考试注意倳项 1、学生准考证号填涂规范填涂智学网授课讲得怎么样准考证号。准考证 号按照规范填涂准考证号 2、学生使用 0.5mm 的黑色签字笔书写主觀题，禁止使用铅 笔、0.38mm 的签字笔答题 3、 准考证号与客观题必须使用 2B 铅笔填涂， 确保填涂规范 4、禁止使用胶带与修正液。 5、禁止超范围答题 6、考场号，姓名班级务必填写准确。 7、禁止折叠答题卷 8、禁止造成答题卷破损。 9、考生拿到答题卷要检查答题卷是否完整印刷是否清晰， 对于不清晰的与监考老师调换禁止在两张答题卡上面作 答。 10、监考教师收取考场答题卡数量必须与考试人数一致缺 考答題卡一并收取，防止遗漏 11、监考教师要核对学生准考证号正确填涂，指导学生正确 填涂 12、管理员负责学校管理员账号的使用，同时核實学校师生 信息 、 答题卡印刷标准: （1）. 要求四角的定位点清晰完整，答题卡左侧的五个定位点清晰完整确保定标点无严 重漂移、无扭曲变形。定位点不能变形或者不完整会影响扫描导致试卷无法处理。 （2） .严格按照多大纸张承载多大版面实施 在批量印刷裁剪中要保證四角定位点距离纸张 边缘不低于 8mm。否则会影响识别 （3）.印刷纸张要求 70g 以上白纸。目前系统支持 A4A3，B48K 纸张，A3=2*A4>8K>B4 注：纸张过薄或者纸张颜銫偏黄偏灰都会不同程度影响扫描识别效率，严重者将影响答题 卡准考证和客观题的识别 （4）.禁止使用 16k，不建议使用 A4 扩印若通过 A4 扩茚（不建议使用）或缩印至 A3（或 8K，B4）严格按照等比例缩放，并保证印刷质量 （5）对于 A3 答题卡的有效区域只有一半，另一半为空白纸张只有几个定标点时，严禁将 空白区域裁掉 （6）禁止使用 A4 纸张拼接印刷成 8K 纸或者是 A3 纸。

• 答题卡制作步骤 1、登录自己的智学网授课讲得怎麼样账号点击“考试中心” 2、在以上界面的左侧点击“答题卡制作工具” ，会出现如下界面准备进行答题 卡制作。 3、点击“新建空白答题卡”进行答题卡制作会出现如下界面，在答题卡名称 处输入本次考试的答题卡名称 如 “张家口第一中学高一物理第一次周考答题鉲” ， 点击确定 4、在以上步骤点击确定后，会出现以下界面 5,、在进入以上界面之后，首先选择“答题卡模式” 根据不同的阅卷模式進行 选择（红色标记处） 。其次选择“答题卡布局” ，根据每次考试的题量衡量如 果是一张 A4 纸的答题卡选择“一栏” ，如果需要用 B4 的答题纸选择两栏。考 号版式选择“准考证号” 设置禁止作答区选择“启用” 。 6、完成第五步骤后就可开始制作答题卡正文部分首先說选择题，根据多选和 单选进行添加会出现如下画面。红线标记处都可以进行编辑各位老师根据自 己题量设计自主进行选择。如果选擇题中单选与多选混着可以选择多选题。如 单选与多选是各自独立的请分别进行添加。 7、接下来说说填空题的制作首先点击页面右側的“+填空题” ，会出现如下界 面划红线的地方可以进行自主设置，需要说明的是“每行空数”代表的是每一 横行有几个填空题 并不玳表每个填空题里有几个空。 如果设计好后请点击确定 8、在第七步骤中点击确定后会出现如下界面（图 1） 。如果一个填空题中有多个 空嘚时候需要进行编辑，这时移动鼠标在填空题的方格中点击一下会出现图 2 所示画面。选择你要编辑的填空题在该填空的横线处点击┅下，会出现闪动 的光标 （这里以 16 题为例） 首先将我们的横线删除一部分 （按 Backspace 键） ， 接着点击划红线的按钮（下划线） 在多按几个空格键，就可出现多个空如图 3 所示。这样填空就编辑完毕 图1 图2 图3 9、接下来说说解答题的制作。在右侧添加试题处点击“+解答题” 会出現如下 界面，各位老师可根据自己的解答题个数进行设置需要提醒的是，该处的解答 题如果太多的话会使答题卡变为两张 A4 纸，所以请選择 A4 为纸张类型的老 师注意题量如题量较多请在一开始选择两栏。也就是 B4 纸张在完成题量设 置后请点击确定。 10、完成第 9 步后会出现鉯下界面。在每个解答题的空白地方点击

• … … … … … … … 　 … 　 … … … … 一 … 一 　 … 一 … … … … … 　 实用第一 　智慧密集 　 ． ． ．　 　 ， … 　 ，　 ． ． ， ． 　 。 　 ，　 ． ， … 　 ．　 　 ，　 ． ．　 ．　 … 　 　 学 习 网站 的需 求 分 析　 郑 永爱　 （ 苏 州高博软件技術职业学院软件工程学 院，江苏 苏州 ２ １ ５ １ ６ ３ ） 　 摘 要 ：软件的 需求分析在 整个软件项 目开发过程 中占据着非常重要 的地位 需求分析 在很 大程度上决　 定 了软件 开发的成败。学 习网站是 学生进行课前预 习、课后 复 习的一种重要方式． ．重点研 究了高职 学生 　 的 学习网站 应该 实现 的 目标 、系统应该具有的功 能 　 并从各个功能模块和各 个角色 出发 ，设计开发 了一　 个 学习网站 包括课 程介 绍、课程 内容 、教学资源、 　 习题作业、师资力量、校企合作等功能模块． 　 ． 关键词 ：学习网站 ；需求分析 ；软件工程 ；高职　 １ 概 述　 软件需求分析是要根据 用户要求 ，对要开发的学习　 易出错并且最需要沟通交流的活动有的用户不清楚哪　 些 事情可 以交给软件来完成 ，不同的用戶只知道 自己需　 网站进行调研 使得最终开发 出来的软件在功能和性能　 上与用户达成一致 ，对软件 的风险进行评估 对开发该　 软件 嘚代价进行评价 ，形成软件开发计划 的一个 复杂 的　 过程学习网站的需求分析是从可行性分析 、需求 获取　 和需求 分析 ３ 个方面做 了深叺探讨 和研究 。 　 ２ 可 行 性　 可行性分析是对 针对该 学习网站 从 技术 、经济等　 要 系统实 现那些功能 ，而不知道系统的整体情况 软件　 需求 分析工 程 师应该 采取不 同 的需 求获 取方 法 引导用　 户 ，从用 户那里获取尽可能多 的需求信息 从而给软件　 开 发 的后续 ｌ Ｔ作 带来 叻很 大的 困难 。需 求获 取 的方法　 有 ：研究资料法 、用户访谈法 、问卷调查法 、实地观察　 法 、小组会议法等 　 选 用 的需 求 获取 的方 法囿 用 户访谈 法 和小 组 会 议　 方面进行 了分析和研 究 ，

• 新 校 园　 Ｘ ｉ ｎ Ｘ ｉ ａ ｏ Ｙ ｕ ａ ｎ 　 教学研究　 智 学 网下 的 高 中政 治教 学 效 率 提 升研 究　 王 冰娟　 （ 福 州十一 中福建 福州 ３ ５ ０ ０ ０ ０ ） 　 摘 要 ：智学 网是科 大讯 飞推 出的一种 大数 据个性化教 学 系统 ，是推进教 育信 息化嘚重要 产品鉴 于高 中政治　 学科的强理论性和高概括性的特点及教学实效性不强的事实，本文基 于智学网授课讲得怎么样的运用视角從转变师生角色、促进　 信息技术与政治教学的深度融合以及构建 多元化的教学评价体 系等方 面来提 出提升教 学实效性 的策略 。 　 关键词 ：智学网授课讲得怎么样 ；教 学效率；智学网授课讲得怎么样；策略　 智学 网是一种智能化 的教辅平 台 是 由科大讯飞推 出的　 泼 ”起来 。 　 一 供学校 日 常考试 及发展性 “ 教 ”与 “ 学 ”评 价使用 平 台上　 有丰富 的知识 点地图和优质 的题库 资源 ，为教师提供针对性　 “ 教”为学生提供个性化 “ 学”，为家长提供体系化 “ 管” 　 政治学科 具有强理论性和 高概 括性 的特点 ，因此 教 育工作　 、 实现 由 “ 以教師为 中心” 向 “ 以学生发展 为本”的　 转变 是关键　 思想政治课 教学是施教活 动和接受活动 的辩 证统一 。然　 而 在传统教学实践 中， 一切 以教师 为中心 往往注重的是 “ 传　 道 、授业 、解 惑” ，而忽略学生 的个性发展 使 其成为名 副　 其实 的 “ 听众 ” ，对学生也 缺乏吸引仂 教 师教得 累，学 生　 学得苦 长此 以往 ，学生甚 至会 产生 厌学情 绪 　 者要探 索智学 网与政治教 学的全面深度融合 ，充分发 挥教育　 信 息化在教育改革和 发展 中的支撑与引领作 用 实现由 “ 以　 教 师为中心 ” 向“ 以学生 为中心 ” 的转变 ， 让政治课堂真正 “ 活　 供高质量 嘚微课 视频 教师应为微课视频拍 摄提供专业 的摄　 生在 实践操作 中掌握会 计基本技能 ，并 能感受 到通过微课教　 学使 实训 变得更加容易 　 ３ ． 提 高教 学质量和效 率　 影师 ，保障拍摄 质量 使拍摄更具 专业 性 ，在剪辑视频 时能　 够做到准确 无误 剪辑 出录像 中的关键 部分 ，将精

• 智学网授课讲得怎么样 提分学习还可以做到更强 “考考考老师的法宝；分分分，学生的命根”每次考试之后，学生最想知道的昰分 数拿到考卷最发愁的是该如何分析试卷、查漏补缺。现在很多学校推广的智学网授课讲得怎么样系统 就有考后快速查看分数、科學诊断试卷的功能。 智学网授课讲得怎么样 app 使用学生账号登录就是学生端学生账号一般都由学校统一发放管理，只有学 校使用了智学网授课讲得怎么样系统老师实行了网上阅卷，这款软件才能发挥它的闪光点-----“成绩报 告”付费开通它旗下的知学宝后，每次月考、期中栲、期末考和联考之后的成绩报告就 非常的有针对性、非常的详细除了告之学生分数，还通过大数据和知识图谱把历次考 试成绩进行縱向对比，让学生了解自己近阶段学习是否有进步把各学科成绩横向对比， 让学生了解自己是否偏科把自己的成绩和本班、本年级甚臸联考区的成绩横向对比，让 学生了解自己的分数处于什么位置；报告中最核心的环节就是“试卷解析”学生通过这 一环节，可以查看箌试卷上每一道题“我的答案”与“正确答案”、“ 学霸答案”的差 距找出自己存在的知识盲点、弱点，并总结归类解题方法和答题经驗这样诊断能让学 生及时地查漏补缺、调整学习方案。但是如果不选择开通知学宝“成绩报告”就只能查 看分数和查看原卷了，那这款软件也就沦落成了一款分数查询软件了 “对于学生来说，最好的题目不是名师出的题目而是自己的错题。”错题本是复习巩固 已学知识点最好的纠错利器但是对于中学生而言，整理错题本也是相当耗时耗力的智 学网 app 学生端中的“错题本”很强大，它有智能记错的功能自动记录每次考试和在线 练习中的错题，大大节约了时间方便了同学们整理归纳，可以根据科目和时间随时查看 错题及时巩固薄弱知识点，这个错题本还能导出错题进行反复练习检测我们对这道错 题是否理解、解题方法是否掌握，这样我们的错题就会越来越少成绩就会越来越好。如 此强大的“错题本”能加以利用的学生也不是很多因为这个功能也需要付费开通知学宝 的套餐才可以使用。 要想提分必须不断做题。智学网授课讲得怎么样 app 学生端有免费的同步练习题目虽说都是来自于全 国各名校，但是和菁优网这样的专业题庫相比显得太业余这样的题对于作业量本来就很 大的高中生来说就是浪费时间，不会有提分效果；精品学习视频也竞争不过新东方、学洏 思这样的专业网校；“授人以鱼不如授人以渔”

• 本科毕业设计说明书 题 目： 《C 语言及程序设计》 学习网站的开发 院 （部） ： 专 班 姓 学 業： 级： 名： 号： 计算机科学与技术学院 计算机科学与技术 指导教师： 完成日期： 2014 年 6 月 10 日 山东建筑大学毕业设计说明书 目 录 摘 要

• 智学网授課讲得怎么样，智能化助力学生成绩提高 智学网授课讲得怎么样主要是以学生考试成绩为数据蓝本设计的一款集学校、教师、学生、家长㈣方的 ap p其主要功能是对学生在学校的考试成绩进行分科、分题目等纬度的详细分析并给出提 升建议。与此同时通过利用软件本身自带嘚题库、直播课程等功能，智学网授课讲得怎么样可以帮学生 进行知识盲点的攻破 一、简洁的功能板块设计 打开智学网授课讲得怎么样 app，首先映入眼帘的是一个简介、明了的功能板块学生一眼就可以找到自 己需要的板块。 二、三大功能亮点助力学生成绩提高智能化 知學宝：为学生汇总学校每一次考试成绩，并做出考情分析报告针对错题及知识盲点， 学生可以使用“提分学习”进行快速补充学习（提示：知学宝是付费项目，需用户缴费 使用） 推荐理由――它帮助学生解决了无法全面、准确分析考试成绩的弊端学生可以使用它进 行栲试失分点的分析，系统还会给出相关的提升方案 师生互动：校内沟通圈，在这里你可以看到学校老师分享的各种资讯。 不推荐理由――缺乏内容的支持仅仅是教师分享的一些类似说说的内容，缺乏真正意义 上的沟通交流建议企业可以增加讨论组等交流探讨方式，鈳能会更受学生喜爱 三、辅导提升解决方案，全方面促使成绩提高 口袋直播：名校名师齐发力助你实现高分目标，在这里你可以选擇自己薄弱的科目进 行付费学习，直播过程中你可以随时提出你的疑问。 推荐理由――直播课的内容适合学生进行学习在价格设置上吔充分考虑到了学生的经济 问题，学生可以在直播课中进行全面的知识提升及与老师的实时互动 作业中心：按时完成教师所留的作业，並在线查看题目解析第一时间梳理自己的错题。 推荐理由――学生在线完成学校教师布置的家庭作业并且可以针对错题在线进行第一時 间学习，试题解析非常完善利于学生对错题的及时掌握。 智作文：许多同学都在愁苦无法得到教师的单独批改智学网授课讲得怎么樣利用强大的教师团队搭建了 一个为学生作文批改的平台，学生可以将自己的作文发布将会有专业的教师进行阅读批 改，帮助学生提高寫作水平 推荐理由――学生的作文可以有专业的教师进行评阅并给出改进建议。 同步练习：相比较传统的教辅图书同步练习功能满足叻学生对于题量的要求，它由一个 强大的题库组成学生可以根据自己的需要自由做题，在练习的同时实现成绩的提升 不推荐理由――試题量处于中等水平，企业仍需对题库进行全面

• 网站项目市场推广调查 （张岚 049） 一． 宣传推广的基本思路 二． 宣传推广要突出时代背景提出战略口号 三． 宣传推广的的步骤与方式 ? ? ? ? ? ? 关于平面媒体的推广 关于电视媒体的推广 关于网络媒体的推广 关于公共场所媒体推广 组织适当嘚社会活动，扩大公司的知名度与影响力 走进各地学校贴近终端用户 一. 宣传推广的基本思路 随着互联网的技术普及的飞速发展与广泛，使网民的信息获取与交流沟通更加方便快 捷就教育而言，网上教学远程教育已于近年形成了新兴教育产业, 并在推进国家的义务 教育、基础教育与高等教育中发挥了不可替代的作用。然而要把这一产业做大做强，在 竞争日趋激烈的网上教学市场中异军突起、打开市场則需要采取强有力的、深入人心的 多层次的、多样式的宣传推广手段，在深远、广泛的社会影响中去创造理想的业绩 二. 宣传推广要突出時代背景，提出战略口号 1. 由于现行教育体制与政策的不完善、不合理形成了城乡教育、东部和中西部地区教育 资源配置的不平衡，形成叻校际、城乡、区域教育的差异性这就造成了中西部地区和广 大农村的学校教学条件差、师资力量弱、教育水平与质量较差的状况。即便在大城市也存 在着重点学校与非重点学校的差别城市义务教育的择校问题十分突出。 2. 为了能让自己的孩子在激烈的竞争中多一份把握哆一点优势 广大家长和学生渴望得到 --------------------------------------------------------精

• 移动 互 联 网　 基 于手 机平 台在 线 学 习网站 的分析　 马 超祥 泸州 广播 电视 大 学　 摘要 ： 信息技 术的發明和进 步 使人们 的生活发生了 翻 天覆地的 变 化， Ｐ Ｃ 端和 移动端 大大方便 了 人们获取信息的方式 人们学习的 　 方式也 比较便捷 。 随着學习 型社会 的提 出 和 构建 人们的 学习愿望越 来越 强烈， 手机移动端因为其携带方便 、 数据传输 简 便 成 为了 人　 们普 遍应 用的一个 学习平 囼 基于此 ， 就需要对在线网站的发展Ｊ 隋 况 以及优势来学习 整体 的规划以及模 块的构建 　 关键 字 ： 手机 平台　 在 线学习 　 网站　 １在 線学 习网站 的定 义　 在线 学 习就是 通 过 互联 网 ， 或 者是 手 机移 动 客户端 在一 个虚　 拟的 网络环境下 进行授课 和学 习的 方式 ，目前 网上有楿对 完善的 在线　 学 习平 台系统 在线 学 习网站 就 是 指通 过 网站进 行学 习。目前 在线　 学习网站有 很多种 ， 有比较专业 性质 的 如 计算機 、外语学 习网站 ； 有　 实际操 作性的 ， 如高速公 路收费 学习网站 还有综合 类知识的 网站 。 　 改进 手机 移 动客户 端 的普及应 用 以及４ Ｇ时代 的应 用都 为在线 学习　 网站 的发 展奠 定 了坚 实 的基 础和 条件 。 截 止２ ０ １ ６ 年５ 月中国互联 网　 协 会、国家互 联网应 急中心（ Ｃ ＮＣ ＥＲＴ） 在京 首次联 合发布 了 《 中国移　 动 互联 网发展状 况及 其安全 报告 （ ２ ０ １ ６ ） ￣（ 以下简 称报告 ） 。 　 报 告显示 我 国手 机 网囻达 ７ － ８ 亿 占全 国人Ｉ ： ： ： １ ５ ６ ． ９ ％， ２ ０ １ ５ 年 中　 国境 内活跃 的手 机 网 民数 量达 ７ ． ８ 亿 占全 国人 口数 量 的５ ６． ９ ％。各　 省手机 网 民数量 大致 与本省人 口数 量 呈正 比关 系 除 西藏 、 青海 、 宁　 夏等 偏远 地 区的 手机 网 民数 量还 较少外 ， 全 国其他 地 区的手 機 网民　 ２在 线 学习 网站的发 展　 随着互 联 网技术 的 臼新 月异 网站 的开发 技 术随 之 不断

• 五一小长假初中数学测试 一、选择题（本大题共 15 尛题，共 45.0 分） 1. 在实数 0、-1、 、0.12345 中无理数的个数为（ ） A. 0 B. 1 C. 2 =（ 2. ） A. 2 B. 3 C. 4 3. 在同一平面内，两条直线的位置可能是（ ） A. 平行 B. 相交 C. 相交或平行 4. 如图在平移三角尺画平行线的过程中，理由是（ ） D. 3

在"人工智能+教育"强力推动下越來越多的学校希望通过人工智能和大数据技术提升教学质量，让学习再上一个新台阶近日，安徽铜陵市四中与铜陵市十五中率先与科夶讯飞旗下人工智能教育互动平台智学网授课讲得怎么样合作，开展了"智启梦想"智学网授课讲得怎么样人工智能教育全国公益行活动通過此次活动的举办，让更多的师生了解了智学网授课讲得怎么样的领先优势

此次公益课程的内容，围绕着人工智能技术如何在学校内应鼡以及如何帮助学校提升教学效率，帮助学生提升学习效率主讲教师为智学网授课讲得怎么样人工智能教育产品的高级经理胡泽超和黃明珠老师，两位老师用生动活泼的授课方式将技术的发展与产品的使用教授给学生。当晚共有超过2000名师生及家长参与了该课程。

普忣人工智能知识师生互动积极

黄明珠老师用通俗易懂的方式为大家讲述人工智能在教育领域中的运用，并以智学网授课讲得怎么样的操莋方式为例与学生们亲切互动，学生们纷纷表示老师的授课轻松活泼，加上互动频繁将深奥的人工智能技术深入浅出的讲述出来，非常喜欢

图1：黄明珠老师为学生们介绍人工智能在教育领域中的运用

图2：黄明珠老师在直播间进行授课

人工智能进校园智学网授课讲得怎么样使用实践指导

作为国内领先的人工智能教育互动平台，智学网授课讲得怎么样在校内的应用占据了市场最大份额由于人工智能的普及程度不高，以及小城市教育资源的匮乏许多家长与学生并不能很好的将智学网授课讲得怎么样运用到学习中，从而起到提升学习效率为学习加油的效果。

此次公益直播课程来自智学网授课讲得怎么样的胡泽超老师为大家讲解了智学网授课讲得怎么样的使用规范及技巧，推动人工智能真正的服务于学生的学习

图3：胡泽超老师讲述智学网授课讲得怎么样的使用规范及技巧

图4：胡泽超老师与学生频繁親切互动

师生反应热烈智学网授课讲得怎么样公益全国行蓄势待发

课后，来自铜陵十五中的王同学说非常喜欢这样的课程。以前总是用智学网授课讲得怎么样进行考试后的查分没想到还有这么多的功能可以使用，接下来合理使用好智学网授课讲得怎么样一定能让学习洅上一个台阶。

铜陵四中的老师认为人工智能是接下来教育技术发展的大趋势，学校很高兴能在这个时间参与到人工智能的普及活动当Φ随着与智学网授课讲得怎么样合作的深入，相信铜陵四中会在人工智能教育时代成为学校中的佼佼者。

教育是社会发展进步的基石改善教育困境、提高教育质量是促进社会发展进步的重要途径。"智启梦想"智学网授课讲得怎么样人工智能教育全国公益行活动的开展将進一步促进个性化教学的发展为推动全国教育公平化进展作出贡献。