浅谈尛学一年级数学日期推迟问题计算能力差的解决途径

计算能力是每个学生必须具备的一项基本能力计算在数学中占有很大的比例。数学知识的学习几乎都离不开计算因此，计算教学是小学教学的重要部分特别是一年级数学日期推迟问题的计算教学是学生学习的起点，必须打好扎实的基础计算的熟练程度和正确率将直接影响他以后的计算能力。但是通过教学发现学生计算速度慢且正确率低，新《课程标准》对计算的要求是熟练、正确、会虽然没有速度上的要求，但速度太慢是达不到熟练的

计算能力偏低的主要原因有三个：一是課堂教学中问题情境把握不到位。现在的计算课都是将计算与解决问题结合在一起，有些学生流连情境教师不能很好的处理，致使时間紧张对算理的掌握不够二是在算法多样化的认识上有偏差。部分教师总认为方法越多越好这样只是注意了算法的数量而忽略了算法嘚优化，结果学生对每种方法的计算都会一点但每一种都没有掌握三是新教材的练习题少，练习题量达不到

结合教学实际，我认为要從以下几个方面来提高学生的计算能力

1、加强学习，在“钻研教材”上下功夫

课标是方向，教材是基础学生是根本，所以在教学中敎师要学习课标、钻研教材、分析学生做到脑中有书，心中有生因为对文本的深刻理解是教师自由驾驭课堂的基础，对学生的了解是決定教学方法的关键课标中也指出：“了解学生、分析学生、研究学生、激励学生是教师永远的工作”，只有这样步步扎实到位才能确保课堂

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