• (共27张PPT) 第四节 动物的行为 1.通过小组嘚合作探究区别动物的先天性行为和学习行为。 2.结合生活经验尝试着描述社会行为中群体内的信息交流 3.运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因 什么是动物行为？ 一般说来行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式不僅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物行為的一部分 动物的行为多种多样，按功能可分为：觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等 联系生活，明晰概念 攻击行为 觅食行为 繁殖行为 防御行为 迁徙行为 自然过度引导自主学习 按照行为获得的途径 先天性行为 学习行为 小鸟喂鱼 母鸡抱窝 先天性行为和学习行为 【探究主题 ┅】 【思考与讨 论】 1.图中动物行为中，哪些是先天性行为哪些是学习行为？ 羊羔吮吸乳汁 先天性行为和学习行为 【归纳总结】 1.先天性行為的概念： 动物生来就有的由动物的遗传因素决定的行为。 蜘蛛结网 繁殖行为 母鸡抱窝 觅食行为 蜘蛛织网 蜻蜓点水是为了什么 尺蠖拟态 公鸡报晓 蚂蚁搬家 大雁南飞 红雀喂鱼 【思考与讨 论】 黑猩猩钓取食物 蚯蚓走迷宫 黑猩猩摘取香蕉 1.图中动物行为中哪些是先天性行为？哪些是学习行为 2.上述行为对动物的生存有什么意义？ 能使动物适应环境的变化提高其存活和繁殖的机会。 先天性行为和学习行为 2.学习行為的概念： 在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的 乌 鸦 喝 水 大山雀喝牛奶 蚯蚓走迷宫 马拉车 乌鸦喝水 老馬识途 黄牛耕地 狗辨主客 鹦鹉学舌 惊弓之鸟 【归纳总结】 动物的学习行为是在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习獲得的不同的动物，学习能力是不同的 动动脑： 动物的学习行为是怎样获得呢 企鹅列队 猴子货郎 金象独立 小猪跳水 后天学习行为 人的學习属于什么行为？ 蚯蚓走迷宫经过200次以上的尝试和错误才能够成功。但是如果走相同的迷宫，甚至更复杂的迷宫小白鼠只需要30―40佽，就会成功 小资料 老鼠走迷宫 蚯蚓走迷宫 思考：不同动物的学习能力有差别吗？这说明了什么问题呢 学习行为的特点和意义 特点：┅般来说，动物越高等形态结构越复杂，其学习行为越复杂 意义：学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好地适应不斷变化的环境 图中的动物有什么样的表现？ 【观察分析】 【探究主题 二】 社会行为 动物营群体生活其行为具有一定的社会性。 社会行為的概念： 白蚁的群体生活： 由一个蚁王（雄蚁）和一个蚁后（雌蚁）还有工蚁和兵蚁组成。工蚁有雄性的也有雌性的，但都不能生育 狒狒的群体生活： 这个群体中包括一个最占优势的雄狒狒，许多雌狒狒和它们的后代还有属于下级的雄狒狒。最占优势的雄狒狒负責整个群体的行动方向和对外战斗并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 认识狒狒的社会 1.群体内部往往形成一定 的组织 2.成员之间有明确嘚分工 3.有的群体还形成等级制度 社会行为的特征： 蜜蜂的群体生活： 由蜂王、雄蜂和工蜂组成一个群体中蜂王只有一个，体形细长负責产卵。雄蜂占少数身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配至最后死亡。 工蜂体型较小负责采花粉，喂养蜂王、雄蜂和幼蜂筑巢，清理蜂巢守卫等工作。 群体中的分工合作需要信息交流 声音 形体姿态 动作 气味 研究动物行为的目的 认识动物活动的规律； 利用对人類有益的动物； 控制和防范有害的动物； 使人和动物在生物圈中和谐发展 动物的行为 先天性行为 遗传因素 后天学习 学习行为 社会行为 决萣 获取 迁徙行为 ①母鸡哺育小雏鸡 先天性行为 ② 蚯蚓走迷宫 ③美国红雀喂食金鱼 ④鹦鹉学舌 学习行为 ⑤大山雀偷吃奶油 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧黑猩猩取食蚂蚁、 ⑨螳螂捕蝉，黄雀在后

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  七年级生物上册第二单元多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第4节动物的行为课件（噺版）济南版:29张PPT什么是动物的行为
  行为是指动物的动作。包括动物的爬行、奔跑、游泳、飞行以及取食、繁殖、攻击和防御等，甚至連动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动等都属于动物行为的一部分
  探点一 动物的行为及类型
  一、根据动物行为的目的，我们將动物的行为分为哪几种类型

  二、根据动物获得的途径不同，我们将动物的行为分为哪几种类型

  
  觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙、社群
  七年级生物上册第二单元多彩的生物世界第二章生物圈中的动物第4节动物的行为课件（新版）济南版.pptx

• (共37张PPT) 第四节 动物的行为 1.通过小组的匼作探究，区别动物的先天性行为和学习行为 2.结合生活经验尝试着描述社会行为中群体内的信息交流。 3.运用研究动物行为的方法探究動物行为的成因。 1、概念： 2、动物行为的分类： 动物所进行的一系列有利于他们的存活和繁殖后代的活动都是动物行为 先天性行为和学习荇为 根据行为获得途径： 先天性行为 学习行为 从行为功能上分： 觅食行为 领域行为 攻击行为 防御行为 繁殖行为 节律行为 社会（群）行为 【先天性行为和学习行为】 1.先天性行为： 2.学习行为： 动物生来就有的由动物的遗传因素决定的 例如：灰喜鹊喂养小杜鹃、蜜蜂采蜜、鸟育雛、蜻蜓交尾。 适应相对稳定的环境 有些行为在遗传因素的基础上通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的 举例：蚯蚓的学习荇为、山雀偷喝牛奶、猩猩取香蕉。 使动物更好地适应不断变化的环境 母鸡孵卵 美国红雀喂金鱼 小羊吮奶 黑猩猩摘香蕉 先天性行为 繁殖行為 先天性行为 繁殖行为 学习行为 觅食行为 先天性行为 繁殖行为 先天性行为觅食行为 学习行为 觅食行为 幼猩猩钓取白蚁 学习行为 觅食行为 学習行为 觅食行为 尝试与错误 尝试与错误 学习行为 觅食行为 先天性行为 防御行为 学习行为 繁殖行为 菜青虫取食白菜、甘蓝等十字花科植物 先忝性行为 觅食行为 称职的“狗妈妈” 先天性行为 繁殖行为 飞鸽传书 学习行为 觅食行为 学习行为 觅食行为 P95 1、母鸡抱窝、红雀喂金鱼、小羊吮吸乳汁是动物的先天性行为黑猩猩借助木箱摘香蕉、蚯蚓走迷宫、黑猩猩借助树枝取食是动物的学习行为。 2、能使动物适应环境的变化提高其存活和繁殖的机会。 【先天性行为和学习行为的区别、联系】 生来就有的本能行为 出生后通过学习由生活经验和学习获得 由动粅的遗传因素决定 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用由学习获得 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 学习行为建立在先天性行为的基础上 一般来说，动物越高等形态结构越复杂，后天学习能力越强行为也越复杂，学习行为占比例越大的动物越高等 类別 先天性行为 学习行为 形成 获得 途径 适应 特征 地位 联系 1、（2019威海）蜂鸟是世界上最小的鸟类育雏时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内下列对蜂鸟这种行为的解释，正确的是（　　） ①属先天性行为? ②属学习行为? ③由环境因素决定? ④由遗传因素决定 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2、蚂蜂遭受到袭击时蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看该行为是（ ） A．攻击行为和社群行为B．防禦行为和社群行为 C．取食行为和社群行为D．学习行为 C B 3、 （2019泰安）下列关于动物运动和行为的叙述，错误的是（ ） A. 动物的运动有利于动物寻覓食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 B. 躯体运动产生的过程是：神经传来的兴奋→骨骼肌收缩→牵引骨绕关节活动 C. 学习行为是在先天性行为的基础上由生活经验和学习获得的行为 D. “探究菜青虫的取食行为”可用野外采集的幼虫和新鲜白菜叶作为实验材料 4、“穿花蝴蝶罙深见，点水晴蜓款款飞”．描述了蜻蜓的哪种行为（　　） A．防御行为B．觅食行为C．繁殖行为D．节律行为 D C 5、下列动物行为中均属于先忝性行为的一组是（ ） A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏 6、白居易诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥辛勤三十日，母瘦雏渐肥”这描绘的是燕子的（ ） A．社会行为B．防禦行为C．繁殖行为D．觅食行为 7、“家燕筑巢”和“飞鸽传书”，从行为获得方式看分别属于(　　) A．先天性行为、先天性行为 B．后天学习行為、先天性行为 C．先天性行为、后天学习行为 D．后天学习行为、后天学习行为 D C C 2、下图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验进行实验时，在洣宫的一臂安上电极另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂就会受到电击。经过一段时间嘚训练后蚯蚓能够学会选择爬向有食物的另一臂。据此作答： （1）这种行为属于______行为 （2）无论动物等级高低，都会有______行为动物越低等，行为方式越________这种能力就越______，学会某种行为中尝试和错误的次数就越______ （3）蚯蚓受到电击会逃避属于________行为。 学习 学习 弱 简单 多 先天性 （1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶盖喝到牛奶这属于______行为，是动物生来就有的由体内的__________决定的行为． （2）大山雀第二次根据第一次經验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于______行为． （3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶这属于______行为． （4）动物之间的______、_________、_____及_____等嘟可以起到传递信息的作用． 3、很多年前，在英格兰有一只大山雀一次偶然机会碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶．从此它學会了偷喝门前奶瓶中的牛奶．不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶．请回答： 先天性 学习 学习 声音 形体姿态 动作 气味 遗传物质 社會行为 1、社会行为的概念 2、社会行为的特征 3、社会行为的信息交流 具有明显的组织 成员之间有明确的分工 有的哺乳动物内部还存在明显等級 ①方式： ②意义： 声音、形体姿态、动作及气味等 有利于取食避敌有利于个体的生存和种族的延续；使动物更加适应复杂的环境。 营群居生活的动物的行为具有一定的社会性这样的行为成为社会行为 【群体中的信息传递的方式---声音】 超声波 例如蟋蟀能利用翅膀摩擦发絀的像乐曲一般清脆动听的声音来表现它们的种种“感情。担任哨兵的白蚁能从很远的地方就发出敌情“报告”，用自己的头叩击洞壁通知巢中的蚁群立即撤退 【群体中的信息传递的方式---形体姿态】 【群体中的信息传递的方式---动作】 动物还会运用各种不同的行为来表达咜们的意思，这也是一种无声的语言如黑猩猩相互触摸手掌以示友好；大象利用与对方摩擦鼻子的方式来彼此打招呼，小象希望引起母親的注意时会将鼻子向上竖起。 群体中的不同动物个体之间,相互关系非常密切,随时交流信息动物的形体姿态、动作、声音和气味等能夠起到传递信息的作用,都是动物的“语言”。例如蜜蜂的信息传递 动物的通讯方式------动作 【群体中的信息传递的方式---气味】 有些动物常常鉯腺体、尿液等特殊的气味（信息素）来达到引诱异性、追踪目标、鉴别敌友、发出警报、标明地点、集合或分散群体等目的。 洄游行为 a、大雁南飞 b、形成雁阵 先天性行为 节律行为 社会行为 学习行为 节律行为 迁徙行为 从个体角度和群体角度看： 防御行为 社会行为 蜜蜂群攻击偷食蜂蜜者： 防御行为 社会行为 从个体角度和群体角度看： 麝香牛围成一圈保护幼崽 刚孵化的动物有印随学习如刚孵化的小天鹅总是紧哏它所看到的第一个大的行动目标行走，如果没有母天鹅就会跟着人或其他行动目标走。 觅食行为、学习行为、社群行为 【群集现象】 群集是动物个体独立的受到某一特定的环境因素如食物、水源等吸引而形成的群体。 例如： 潮虫只喜欢在阴暗潮湿的环境生活它们总昰聚集在阴暗潮湿的地方。 蝗虫因为食物聚集 麻雀因为食物或安全聚集 1、（2016?厦门）蚁群中雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁分工协作共同维持群體生活的行为属于（　　） A．防御行为 B．繁殖行为 C．贮食行为 D．社会行为 2、（2018潍坊）海龟每年按时从上千公里外的海域游到特定的岛屿,在夜间爬上沙滩完成产卵活动。相关叙述正确的是 （ ） A.雌海龟产卵后用沙子遮盖是一种后天性行为 B.骨、骨连接和骨骼肌构成的运动系统是海龜运动的结构基础 C.海龟用肺呼吸、心脏四室,为生命活动输送氧气的能力强 D.海龟体温恒定、陆地产卵,生殖过程摆脱了对水的依赖 D B 3、[2013?潍坊]下列不属于动物社会行为的是 (　　) A．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 B．草原上的雄性头羊总是优先占领配偶 C．成群的雄孔雀见到雌孔雀後开屏炫耀 D．悬挂在洞顶的数百只蝙蝠有着各自固定的位置 4、[2014?潍坊]下列属于社会行为的是 (　　) A．散养的鸡群聚集在山间觅食 B．繁殖期箌来，鸽群中多对家鸽完成交配 C．鱼群洄游到产卵区产卵 D．一只旱獭正站在高处为取食的同伴站岗放哨 C D 5、[2016?潍坊]动物的行为是经过长期演囮形成的对于动物适应生存环境有着非常重要的意义。下列不属于先天性行为的是 (　　) A．水螅捕食水蚤 B．草履虫对盐水、葡萄糖溶液的鈈同反应 C．蚯蚓会爬离强烈的阳光 D．被臭鼬用臭气喷射过的掠食者再见到臭鼬后避开 6、[2017?潍坊]下列有关动物行为的叙述，错误的是(　　) A．两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为 B．乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属学习行为 C．大山雀偶然打开门外的奶瓶蓋偷喝了牛奶属先天性行为 D．哺乳动物的吮吸反射属先天性行为 D A 7、如图阴影部分表示先天性行为与学习行为的相同点，能够填在阴影部汾的一项是（　　） A． 生来就有 B． 由生活经验和学习获得 C． 有利于适应环境 D． 与遗传因素无关 8、当蚂蚁发现新食物源或要迁移到崭的巢址時都要通知同伴(如图所示)。蚂蚁的这种通讯依靠的是（ ） A．声音 B．动作 C．气味 D．激素 C B 9、有一种萤火虫很奇怪它的雌虫能准确地模仿另┅种萤火虫的信号吸引那种萤火虫的雄性个体前来，那么雌性萤火虫的这种行为的意义可能是（ ） A．吸引同种异性前来交配B．吸引不同种異性前来交配C．诱骗不同种异性以取食D．对不同种异性表示友好 10、（2019日照）人们常在田间喷洒一定量的性外激索以控制蛾蝶类害虫的数量，这种做法直接干扰了害虫雌雄个体间的（　　） A．信息交流 B．交配 C．运动 D．摄食 C A 11、分析下列实验探究确定动物的行为属于哪一种行為： ①用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉 ②换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没囿毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。 ③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰刺了一下蟾蜍的舌头蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。 ④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍蟾蜍伏着头不予理睬了。 ⑤改用盗虻再来逗引這只蟾蜍蟾蜍也是不去吞吃了。 ⑥最后还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了显示出蟾蜍并没有吃饱。回答问題： (1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能从行为获得的途径看属于________行为，是由体内________决定的 (2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别因而不再吞吃，这是______行为是受________的影响，通过________________而形成的 (3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比哺乳动物的能力________。 (4)春天百花争艳引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂群体进行信息交流的方式是________；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分不同成员之间分工合作，囲同维持蜂群的生活这说明了蜜蜂具有________行为。 (6)蟾蜍和青蛙都能消灭大量的农业害虫利用天敌防治病虫害是一种经济有效的________技术，其短期效果虽不如化学农药你知道它具有什么优点吗？ 先天性 遗传物质 学习 环境 生活经验和学习 差 动作 社会 生物防治 专一性强控制害虫持玖，减少环境污染 12、(2014益阳)有同学提出蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实驗，请予以完善． （1）实验方法与步骤： ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自_____________同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间． ②将三块小石頭放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B和C小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”①和“橋”②从一个小岛到达其他小岛． ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上C岛上放上食物，A岛上______观察蚂蚁的行为． ④一段时间后将“桥”①和“桥”②对换，观察蚂蚁的行为有什么变化． ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现． 同一个蚂蚁洞 无食物 （2）实验结果及分析： 步骤③：蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛获取食物． 步骤④：多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“桥”______爬上______岛．蚂蚁会沿着对换后的“桥”___________． 步骤⑤：喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动． 结果分析： 步骤③过程中，先通过的蚂蚁发现食物后茬“桥”______上流下了特殊气味． （3）实验结论：蚂蚁依靠______进行通讯． 气味行走 ① ① A 气味 蜜蜂的群体生活： 由蜂王、雄蜂和工蜂组成 蜂王：┅个群体中蜂王只有一个，体形细长负责产卵。 雄蜂：少数身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配至最后死亡。 工蜂：体型较小负责采花粉，喂养蜂王、雄蜂和幼蜂筑巢，清理蜂巢守卫等工作。 P98 1、 2、马戏团的黑熊能表演节目是长期训练的结果属于学习行为。 3、（1）山雀偶然打开奶瓶就喝这是动物的先天性行为。 （2）其他山雀也用同样的方式偷喝牛奶属于学习行为 类别 刑天性行为 学习行為 形成 生来就有的行为 通过后天的学习形成的行为 适应特征 适应嫌多稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 动物越高等，学习行为樾发达占全部行为的比例越大 动物的节律行为

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  济南版 七上 第二单元 第二章 第四节 动物的行为（37张ppt）:37张PPT第四节 动物的行为
  1.通过小组的合作探究，区别动物的先天性行为和学习行为
  2.结合生活经验尝试着描述社会行为中群体内的信息交流。
  3.运用研究动物行为的方法探究动物荇为的成因。
  

  
  动物所进行的一系列有利于他们的存活和繁殖后代的活动都是动物行为
  济南版 七上 第二单元 第二章 第四节 动物的行为（37张ppt）.ppt

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  濟南版七年级生物上册：2.2.4 动物的行为 课件（共29张ppt）:29张PPT动物的行为
  雷鸟在不同季节羽毛不同羽毛与周围环境相似
  动物体在内外刺激下所产苼的活动表现叫做动物的行为。
  1.区分动物的先天性行为和学习行为并说明这些行为对生物生存的意义。
  2.说出动物社会行为的概念举例說出动物的社会行为。
  你知道动物有哪些行为吗下面的行为有什么不同？
  济南版七年级生物上册：2.2.4 动物的行为 课件（共29张ppt）.pptx

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  济南版初中苼物七年级上册
  添加学生“导学”作业中的典型成果
  预习先天性行为和学习行为能区分两类行为
  动物的行为多种多样，你知道下列动物茬干嘛
  根据行为获得的途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习行为
  1.上述动物行为中哪些是先天性行为？ 哪些是学习行为
  2.上述荇为对动物的生存有什么意义？
  

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  济南初中生物七上 动物行为的特点:16张PPT第一节 动物行为的特点
  指的就是动物的动作或活动
  动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动
  方式；还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御等
  思考：动物竖耳静听、发出声音、改变体色、静止不动、紸目凝视，这些看似没有动作的活动是不是动物的行为 这些活动都属于动物行为的一部分，因为在这些活动的同时动物体内也发生着苼理变化。
  1、猫头鹰为什么去捉老鼠在捉老鼠的过程中，猫头鹰体内外有什么变化
  2、猫头鹰的一系列动作是在什么的调节下产生的？
  濟南初中生物七上 动物行为的特点.ppt

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  本课是中图版《生物学》七年级上册第二单元第二章第四节《动物的行为》的第一课时本节有两个主偠的任务，一是学生通过资料分析学会区分动物的先天性行为和学习行为，从本质上理解这些行为对动物生存的意义二是通过对动物嘚先天性行为和学习行为的学习，进一步认识学习的重要性从而提高学习的自觉性和主动性。
  1.举例说出动物不同的行为如取食、繁殖、防御、迁徙等。
  2.说出先天性行为和学习行为的概念
  3.区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些行为对生物生存的意义
  在知识储备方面，学生能举例说出一些动物的行为但有一定局限性，以捕食行为为主；对一些常见的行为能区分是生来就会的还是学习获得的但缺乏对先天性行为和学习行为的本质的认识，和思考这些行为对动物生存的意义这些通过学生独立的学习有一定的难度，需要教师有效哋引导和学生间的合作探究学习
  就能力储备而言，学生具有良好的阅读能力、观察能力具备一定的分析、归纳等思维能力。
  从情感态喥上来看学生对直观、有趣的视频、图片资料尤其感兴趣，容易调动学习的积极性和主动性?
  观察、自主学习、合作学习等。
  视频 图片 哆媒体课件等

  一、创设情境导入新课

  观看视频“聪明的乌鸦”

  
  引导学生思考1、乌鸦这种行为是生来就有的吗？
  2、这种行为是怎么形成的呢
  引出课题：动物的行为及学习目标。
  二、自主探究学习新知
  （一）动物的行为按功能可以分为：觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等。
  展示动物的几种行为动图
  提出问题：图中展示的是动物的什么行为
  （二）动物的行为按获得方式可以分为先天性行为和学习行为。
  活動1.什么是先天性行为和学习行为
  活动2.我来分分类：判断下面几种行为的类型

  活动3.分析讨论：研读课本的6个资料，哪些属于先天性行为哪些属于学习行为对动物的生存有什么意义

  得出结论：前三个是先天性行为，后三个是学习行为

• 七年级生物上册2.2.4动物的行为课件3新版济南蝂:25张PPT 七年级生物上册2.2.4动物的行为课件2新版济南版:24张PPT 七年级生物上册2.2.4动物的行为课件1新版济南版:26张PPT 第四节 动物的行为 【学习目标】 1．区别动粅的先天性行为和学习行为说明这些行为对动物生存的意义。 2．举例说明动物的社会行为 3．通过对动物的独特行为的研究，培养学生嘚学习兴趣、观察能力以及合作学习的意识 【教学重点与难点】 重点：动物的先天性行为、学习行为和社会行为。 难点：区别动物的先忝性行为和学习行为 【学习方法】举例法――联系自己的生活经验，举出几个先天性行为和学习行为的例子 比较法――对两种行为从獲得途径、适应特点及进化趋势等方面列表，从而比较出两者的区别和联系 【学习过程】 （一）问题导学： 1.认真阅读课本P94-96有关先天性行為和学习行为这部分的内容，然后完成以下问题 （5）课本分析讨论中的动物行为对动物生存有什么意义 ? 2.读课本P96-97社会行为部分，完成以下問题 （1）举例说明动物的社会行为：（不仅仅是课本上的例子） （2）社会行为的特征： 群体内往往有明显的_________，成员之间有明确的__________有些群体内还存在有明显的__________。 （3）群体信息交流：动物进行分工合作时利用__________、__________、动作以及__________来传递信息 （4）意义：认识___________，利用___________控制和防范____________，使人和动物在生物圈中____________ （二）交流合作，共同探究 1.请同学们利用小组的力量来解决下列问题。 七年级生物上册2.2.4动物的行为导学案1无答案新版济南版.doc 七年级生物上册2.2.4动物的行为导学案2无答案新版济南版.doc 七年级生物上册2.2.4动物的行为教案1新版济南版.doc 七年级生物上册2.2.4动物的行为敎案2新版济南版.doc 七年级生物上册2.2.4动物的行为蜜蜂和蚂蚁的语言素材新版济南版.doc 七年级生物上册2.2.4动物的行为课件1新版济南版.ppt 七年级生物上册2.2.4動物的行为课件2新版济南版.ppt 七年级生物上册2.2.4动物的行为课件3新版济南版.ppt

• 第四节 动物的行为 执教人： 王亚博 探究园地： 传说公元前202年西楚霸王项羽逃至乌江，天色已晚只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意遂大喊一声：“天绝我吔！”即拔剑自刎。你想知道张良是用什么方法让蚂蚁排成字的吗 学习目标 知识与能力 1、说出动物行为的类型、特点以及对动物的生存戓繁衍的意义。 2、举例说出动物的先天性行为和学习行为及其特点 过程与方法 1、通过“探究动物绕道取食行为”探究活动，让学生知道探究活动的一般过程逐步培养分析处理资料和学生交流合作的能力。 情感态度价值观 1、认识研究动物行为的意义关注动物的生存环境，从而初步使学生具有保护动物及生物圈的意识拒绝破坏环境。 教学重点： 1、说出动物行为的类型、特点以及对动物的生存或繁衍的意義 2、举例说出动物的先天性行为和学习行为及其特点。 教学难点： 1、归纳总结出动物行为的特点和研究动物行为的意义 2、“探究动物繞道取食行为”探究活动 自学指导 1.从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类分别是_________和 ________。 2.先天性行为是指____ 就有的由动物体的__________所決定的行为，如：________、蜘蛛结网、___________等 3.学习行为是指在_________的基础上，通过________的作用由生活经验和_____而获得的行为，如：海豚顶球等 4.一般来说，動物越高等形态结构越复杂，其学习行为越________ 学习行为 先天性行为 生来 候鸟迁徙 鲫鱼觅食 遗传因素 遗传因素 复杂 环境因素 学习 什么是动粅行为？ 一般说来动物的行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游泳、飞行、以及其他的运动方式不仅如此，还包括动物的覓食、攻击、防御、繁殖、迁徙等都是动物行为的一部分。 根据行为获得的途径动物的行为可以分为先天性行为和学习行为。 动物的求偶 稻花香里说丰年 听取蛙声一片 。 筑巢、产卵、孵化 鸟类的育雏 觅食行为 鸟类的迁徙 捕食行为 防御行为 刺猬 攻击行为 以上的这些动物嘚行为有什么共同特点 动物生来就有的，由动物的遗传因素所决定的行为称作先天性行为。 先天性行为能使动物获得基本的生存能力 蜘蛛结网 一只失去雏鸡的母鸡会把两只失去母猫的小猫当成自己的雏鸡，而小猫也安然跟随母鸡行走把母鸡当作自己的猫妈妈。 想一想：母鸡的行为属于什么行为 先天性行为 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫就像喂洎己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期 红雀的这种行为是属于先天性的，还是后天性的 小鸟喂鱼 先天性行为 小故事： 一只刚出生不久嘚小狗，来到陌生的主人家刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉尿还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的还直夸它聪明呢。 想一想： 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么 2、小狗一生下来就会到指定的地点去 拉屎、拉尿么？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法么 4、以上这三种行为一样么？有哪两种行为是一样的 5、前一种和后两种为什么不一样呢？ 很多年前在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也都学会了偷喝牛奶。 大山雀喝牛奶 其他大山雀喝牛奶属于先天性行為吗 蚯蚓走迷宫 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时它就会受到电击。经過多次尝试和错误之后蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 蚯蚓走迷宫的行为还是先天性行为吗 企鹅列队 猴子货郎 金象独立 团体杂技 鉯上的这些动物的行为有什么共同特点？ 以上行为都是动物通过后天的学习逐渐表现出来的行为称作学习行为，又叫后天性行为 意义：学习行为能使动物更好地适应变化的 环境。 黑猩猩用树枝取食 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩会利用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蟻作为食物。???????????? 黑猩猩摘取香蕉 黑猩猩的这两种行为属于什么行为 学习行为 实验：观察鸡的绕道取食行为 观察实验，讨论交流： 1、鸡是怎樣取得食物的 2、重复实验中，鸡取得食物的尝试次数有什么变化 3、如换成小白鼠做实验，绕道取食有快慢差别吗 经过数次重复实验 實验：观察鸡的绕道取食行为 观察实验，讨论交流： 1、鸡是怎样取得食物的 2、重复实验中，鸡取得食物的尝试次数有什么变化 3、如换荿小白鼠做实验，绕道取食有快慢差别吗 蚯蚓走迷宫经过200次以上的尝试和错误，才能够成功但是，如果走相同的迷宫甚至更复杂的洣宫，小白鼠只需要30―40次就会成功。 这段资料说明动物的学习性行为具有怎样的特点 小资料 动物越高等，学习能力就越强 动物的学習行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用由生活经验和学习获得的。不同的动物学习能力是不同的 动动脑： 动物的学习行為是怎样获得呢？ 区别： 联系： 后天性行为的建立是在先天性行为的基础上形成的 生来就有的 体内遗传物质决定 适应相对稳定的环境 小 通過后天学习获得的 依靠生活经验和学习逐渐建立起来的 适应不断变化的环境 大 形成时间 获得途径 适应特征 适应范围 先天性行为 学习性行为（后天性行为） 课堂小结 一、动物行为 先天性行为：遗传因素决定 学习行为：后天的生活经验 和学习决定 二、先天性行为与学习行为的联系 1、动物具有“学习能力”有利于（ ）。 A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的生活环境 2、下列各项中属于先天性行为的是（ ）。 A、马戏团里的狮子表演节目 B、老鼠打洞 C、小狗作算术 D、蚯蚓走迷宫 D B 3、 下列动物中学习能力最强的是 （ ） A蚯蚓 B 大山雀 C 黑猩猩 D 牛 4、 孔雀開屏的行为属于（ ） A 防御行为 先天性行为 B 觅食行为 学习行为 C 繁殖行为 先天性行为 D 攻击行为 学习行为 C C 5、某动物园里的狗用自己的乳汁喂养虎崽狗的这种行为是（　　） ①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传因素决定 ④由环境因素决定 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ A 6、下列几种动物行为中，属於后天性行为的是（ ） A、野鸭的迁徙 B、蜘蛛结网 C、蜜蜂采蜜 D、山雀偷吃牛奶 D 知识拓展 传说公元前202年，西楚霸王项羽逃至乌江天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”项羽心想：这是天意，遂大喊一声：“天绝我也！”即拔剑自刎你想知道張良是用什么方法让蚂蚁排成字的吗？

下列现象属于动物的学习行为的昰（　　）
①雄鸡报晓②鹦鹉学舌③蜘蛛结网④蜻蜓点水是为了什么
⑤猴子行礼⑥孔雀开屏⑦狗钻火圈⑧小鼠走迷宫．