90度角分9份每份为10度;90度角分六份,每份为15度;15度角去掉10度角得到5度角加在90度上就得到了95度角。
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《三角形的内角和》教学设计
)悝解和掌握三角形的内角和是
)运用三角形的内角和知识解决实际问题和拓展性问题;
)通过测量、撕拼、折叠等方法探索和发现三角形三个内角的和等于
)知道三角形两个角的度数,能求出第三个角的度数
)发展学生动手操作、观察比较和抽象概括的能力。
让学生体驗数学活动的探索乐趣通过教学中的活动体会数学的转化思想。
教学重点:理解掌握三角形的内角和是
教学难点:运用三角形的内角和知识解决实际问题
教具:教学课件、硬纸片制作的各种三角形、剪刀、小磁铁、直尺、黑色水彩笔;
学具:直角三角形、锐角三角形和鈍角三角形各一个
(一)复习旧知、引入新知
(课件出示三角形)这个图形大家都认识吧!三角形是我们生活中常见的一种图形,最
近我們也一直在研究它谁能给大家说说你都知道有关三角形的哪些知识?
)三角形是由三条线段围成的图形;(
)三角形有三个顶点、三条邊、三个角;
)三角形可以作三条高;(
)三角形按角分类:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形;
按边分类:等边三角形、不等边三角形、等腰三角形;
大家才学了几节课就知道这么多有关三角形的知识啦
(大屏幕展示一个三角形)
叫做三角形的内角和吗?
生:三角形的内角就是三角形中每相邻两条边所夹的角也就是三角形内的三个角;
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