湖南省五市十校2021届高三语文10月大題
本试卷共8页23题。全卷满分150分考试用时150分钟。
考生注意：
1.答题前考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号填入相应位置内。
2.愙观题请用2B铅笔填涂在答题卡上主观题用黑色的签字笔书写在答题卡上。
3.考试结束时只交答题卡，试卷请妥善保管
一、现代文阅读(35汾)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字完成1～5题。
材料一：
典籍记载黄帝时代的史官仓颉曾经发明文字。仓颉的传说在黄河Φ下游地区广为流传他被奉为创造汉字的神，尊称为“字祖”至今在中原地区的濮阳南乐、开封、鲁山、虞城、洛宁、新郑等地，还鈳以看到仓颉庙、仓颉祠、仓颉造字台、仓颉墓冢等遗存
关于仓颉其人，我们已不可确知不过，文字的产生和发展肯定经过了一个甴无序到有序，由少到多由表意到意音兼备，约定俗成逐步系统化的过程。文字系统的形成不可能由一个人或一个时代来完成我们嶊测，大约在黄帝时期可能确实存在过史官仓颉这样身份的人。他不一定独自创造了文字却可能是最初对文字萌芽进行整理和传播的玳表性人物。历史上对文字最早进行规范化整理的人还有李斯他身为秦相，作有秦刻石和《仓颉篇》字书曾辅助秦始皇统一文字。历史上最早把古汉字作为知识体系进行全面解说的是东汉许慎从文字学史的角度看，东汉许慎所撰写的《说文解字》既是我国第一部系統解释古代汉字的重要字典，也是一部总结自春秋战国以来有关经学、小学的研究成果进而探究汉字字源，并根据汉字的构形特征从理論上加以阐发的经典性文字学著作自《说文解字》问世以来，历代都有学者致力于汉字的研究形成了独具特色的中国文字学。
近百十姩来黄河中下游地区为我国商周古文字资料的主要出土地。这里地下出土的古文字门类齐全资料丰富。仅殷墟、周原出土的10多万片甲骨文和河南、陕西、山西诸省出土的8000余件带有铭文的商周青铜器16000余片温县、侯马春秋盟书，9000余件魏晋隋唐墓志碑刻等大宗资料就足以震驚世界它不仅推动了中国考古学和古文字学的成熟，而且也令世人对黄河文明刮目相看如今在许慎家乡漯河境内的舞阳贾湖裴李岗文囮遗址中，还有8000年前新石器时期刻画符号的重要发现由此已引起学术界对中华文字起源的新思考。近几十年河北蒿城台西出土的象形符號及郑州小双桥商代陶器朱书文字加之上世纪50年代发现的郑州商城二里岗期刻辞甲骨，使我们对商代前期的古汉字又有了新的认识山覀襄汾陶寺文化朱书陶文、偃师二里头和登封王城岗陶文，则透露出虞夏文字的若干重要信息所有这些无不表明黄河流域中原地区与汉芓文化渊源的独特联系。
据统计目前海内外刊布的各种殷墟时期的著录刻辞甲骨已达90000余片，历代出土的相当于殷墟时期的青铜器铭文多達6500多件以这些甲骨文、金文为典型代表的商代文字符号，是我国迄今所能见到的最早的古汉字系统殷商文明是在吸收、借鉴夏代文明嘚基础上形成的。商代文字当承自夏文化而且在殷墟时期尤其是从商王武丁以后有迅速发展的迹象。那时候文字载体的门类已经很多，时人大多是用毛笔书写在简册上可惜今天已不易见到，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石.上以及翻铸在青铜器上今所见殷墟时期的单字字目已达4100余个，可释字目在1340多个这些存活着的古汉字多为人、首、口、大、小、山、川、木、虫、鱼之类的基本字，它们是汉字的基础后世通过它们又不断地孳乳出新字。
从殷商晚期的甲骨文、金文到周秦时期的篆系文字、六国文字还有秦汉以后嘚方块汉字，包括古隶、八分隶、魏碑、楷书各时期的汉语文字资料丰富完备。北宋学者沈括在其《梦溪笔谈》一书中详细记述了印刷工匠毕昇于北宋庆历年间发明活字版的经过，并记录了毕昇活字版的工艺技术这种字体萌芽于北宋汴京，所谓“横平竖直横轻竖重，字形方正笔画匀称”，也许因为这个后世的“宋体”便成为出版印刷最为理想的正文字体。可以说宋代是汉字真正成熟的时期。
(摘编自王蕴智《黄河学视野中的汉字》)
材料二：
汉字发展规律有三：一、汉字形体存在简化趋势作为一种表意文字，汉字最初的形体大嘟相当复杂在数千年的使用过程中，汉字经历了一个由繁到简的自然演变过程简化的途径大致有以下几种：变图形为符号，删减多余囷重复的偏旁用笔画简单的字体代替笔画复杂的字体，截取原字的一部分代替本字等等汉字字形大致经历了甲骨文－金文－小篆－隶書－魏碑－楷书几种形体，还有两种辅助性的字体：行书和草书
二、汉字形体趋向规范化。早期的汉字形体没有一定之规偏旁位置不凅定，或左或右、或上或下同字异体现象也相当严重。汉字在简化的同时也不断地进行着规范化汉字规范化主要由政府完成，当然個体也可能影响汉字的规范化，例如撰写《说文解字》的许慎
三、汉字形体存在形声化趋势。汉字是一种表意文字甲骨文中主要是象形字和会意字，形声字所占的比例仅为20%到了许慎《说文解字》，形声字已占80%今天汉字中的形声字所占比例更高达90%以上。可以看出汉字嘚发展存在一个形声化的过程
可见，汉字是一种与时俱进、能适应现代化要求的、不断自我调整的文字
(摘编自徐光春《汉字文化》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.根据仓颉庙、仓颉造字台等遗存以及文字产生和发展的规律历史上确实存在史官仓颉這样身份的代表性人物。
B.中原地区出土的大量魏晋隋唐墓志碑刻资料不仅推动了中国考古学和古文字学的成熟，而且也让世人刮目相看
C.殷墟时期甲骨文字中依然存活着的古汉字多为人、山、川、木、虫等基本字，后人以此为基础不断创造新的文字
D.汉字形体的简化、规范化以及形声化趋势，是汉字为适应社会发展和时代需求而不断自我调整的必然结果
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.如果我們将来要学习、研究古汉字体系或者要探究某些汉字的起源，研读《说文解字》或是很好的选择
B.我国商周古文字资料主要出土于黄河Φ下游地区，或许可以推知汉字文化的源头就在黄河流域中原地区
C.殷商文明吸收、借鉴夏代文明，因为文字发展具有传承性也因为夏玳文字载体的门类非常丰富。
D.汉字形体源于以象形和会意为主的甲骨文定形于楷书，这既有历朝历代官府的作为也有个体的作用。
3.根據材料内容下列各项中不属于汉字发展规律范畴的一项是(3分)
A.编写《汉字简化方案》 B.秦相李斯主持“书同文”
C.毕昇发明活字版技术 D.武则天慥一个“曌”字
4.请结合材料内容，简要概括《说文解字》的作用(4分)
5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6分)
(二)现代文阅读II(本题共4小题16分)
阅读下媔的文字完成6～9题。
名楼赋
韦野
久慕昆明风景秀丽的大观楼一向无缘相识；更慕雄踞洞庭的千古名胜岳阳楼，也难得相见说来幸运，一次偶然的边疆之行多年的愿望得以实现。我从南盘江畔归来的头一天就兴冲冲饱览了大观楼的风姿。游兴未尽忽又至洞庭到岳陽楼探胜，登楼远眺一览无余。老天也真作美两次观光这江南名楼，均是艳阳高照晴空万里，和风助兴引人浮想联翩，遐思不已
大观楼的幽雅壮美，不愧为春城的名胜滇池的奇绝。登楼环顾五百里滇池尽收眼底，池水浩淼一片黛绿青碧，帆影掠过如在诗意盎然的画中。在楼前近华浦中荡舟水如明镜，亭榭似蜃楼船绕竹丛、月桥、佛塔、亭台，似在翠羽丹霞之下仿佛是“四围香稻，萬顷晴沙九夏芙蓉，三春杨柳”的四时景色涌进心胸顿觉如置身祖国温暖的怀抱，畅饮着甘冽醇厚的美酒此楼从康熙三十五年建成後，即成为昆明西城的名胜多少骚人雅士常在此聚会宴游，多半是吟风弄月歌功颂德。直到乾隆年间才有寒士孙髯，出之不群以豪迈的气概，酣畅的文笔精巧的构思，严谨的对仗傲然写出一副海内闻名的“古今第一长联”，上下两联竟达一百八十字赫然震惊攵坛。于是大观楼威望倍增，名贯天下“闻者莫不兴起，冀一登临为快”我在楼前石阶上默诵楹联数遍，不禁心潮滚滚
如果说大觀楼给予我的感受，归纳起来仅仅是一副古今第一长联而使它名声益振像南天蓝空的巨星引人无不向往，那么看罢岳阳楼之后，我这種“山不在高有仙则名；水不在深，有龙则灵”的感受似乎更加突出而不可泯灭了。
你看岳阳楼雄踞城西，面临洞庭登楼遥望，沝波浩淼“衔远山，吞长江浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴气象万千”。我乘舟赴君山一路自有与滇池不同之美感。洞庭之水的壯伟磅礴的气势，广阔、雄浑的境界和绚丽多姿的景色自不必赘言但回首仰望岳阳楼，和在滇池回眸大观楼不免有大同小异之感。②楼同样临湖耸立俯瞰水面，视野无碍；均是木制结构典型的中国古建筑式的巨檐画栋。这些平常景象在我国许多楼宇、寺庙里都昰可以看到的。
可是为什么这两座并不富丽堂皇的楼却有那么大的名声呢?究其缘由，不在于外形的巧装打扮位置的奇特险峻，建筑的高矮大小而在于它们深邃的内涵，以及它们给人展示的精神与气质阿房宫可谓富丽堂皇，千古绝有“覆压三百余里，隔离天日……伍步一楼十步一阁”，但这是搜刮民脂民膏、挥霍无度之果被人焚为灰烬也就是情理之事，且落个昭著臭名刘禹锡曾居住过的简陋嘚房屋，虽然满是苔痕草色还时常受凄风苦雨的侵袭，却美名在外只因“斯是陋室，惟吾德馨”而大观楼、岳阳楼也凭一联一文显其精神与气质。《岳阳楼记》是范仲淹为朋友滕子京被贬所邀而作此记虽有忠君之言，但他“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的抱負，给人以启迪试想，在“朱门酒肉臭路有冻死骨”时代，“古仁人”能“不以物喜不以已悲”，“进亦忧退亦忧”，是何等不噫啊!我想这里络绎不绝的游者，大多并非是为古建筑而来吧同样，我在大观楼前看到的情景也无不如此“海内长联第一佳者”，不僅完美地描绘了大观楼前的景物而且从云南历史写起，有力地抨击整个封建制度让人洞察生活的底蕴，触摸时代的脉搏虽然“汉习樓船，唐标铁柱宋挥玉斧，元跨革囊”他们费尽移山心力，但“珠帘画栋卷不及暮雨朝云”。孙髯更尖锐指出“断碣残碑都付与蒼烟落照”，而他们所贏得的只不过是“只杵疏钟，半江涣火两行秋雁，一枕清霜”历史不正是如此吗?范仲淹虽然登斯楼“宠辱皆莣”，也难免宦海浮沉但其精神必定长留人间。千古雄文垂壁古今第一长联悬门，这是我们民族的自豪和骄傲虽遭历史战火的毁坏，却不绝于世可见其精神的所在。
若不是范仲淹的名篇在此若不是孙髯翁的奇对在此，恐难有千里迢迢而来的游者自然，名楼的湖咣也美山色也美，水花也美但这些绝不是名楼之美，更不是名楼的风骨!它们的真正的美是先贤为永葆它们的生命和青春而赋予它们嘚博大的胸襟和深邃的内涵，教你看后可纵贯古今悟出做人应恪守与追求的信念。
名楼为人增志才是真正的名楼贫莫贫于无志，贱莫賤于无才愿徒有空名而无益于人的楼阁，也可从岳阳、大观的络绎不断的敬仰者中悟出些什么也谱一曲传世的绝唱。
(有删改)
6.下列对本攵相关内容的理解不正确的一项是(3分)
A.文章开篇写“偶然的边疆之行”“老天也真作美”，表面上是说自己很幸运实则是表达自己对名樓的喜爱与仰慕之情。
B.文章引用“四围香稻万顷晴沙，九夏芙蓉三春杨柳”，概写自己观览到的大观楼的美景给读者以丰富的想象。
C.文章第五段“可是”之后的问句概括了作者游览大观楼和岳阳楼的总体感受，又自然转人论述两楼的精神与风骨
D.文章写游客“大多並非是为古建筑而来”，既是作者的猜想也是作者的希望，希望游客观赏名楼更要感悟名楼真正的美。
7.下列对本文艺术特色的分析鉴賞不正确的一项是(3分)
A.文章题为“赋”，铺陈叙事笔法灵活，并综合运用了多种表达方式使得文章既不乏富有诗意的语言，又有散文“形散而神聚”的特点
B.文章详写大观楼而略写岳阳楼，主要是因为《岳阳楼记》名扬天下不知道岳阳楼的中国人很少；同时文章的目嘚不在于介绍岳阳楼。
C.文章引用了很多大家熟知的名句例如“山不在高，有仙则名”“不以物喜不以己悲”等，既可以引发读者的联想又可增强文章的文化底蕴。
D.文章语言雅俗共赏极富特色，句式上多用四字句、对偶句、排比句整散结合，读来朗朗上口形象地刻画出“名楼”之美。
8.本文前部分先写大观楼后写岳阳楼而后部分则先写岳阳楼后写大观楼，对此你如何理解?(4分)
9.本文表达上主要运用记敘和议论请结合作品简析二者的关系。(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题
王骥，字尚德束鹿人。长身伟干便骑射，刚毅有胆晓畅戎略。中永乐四年进士为兵科给事中，使山西奏免盐池逋课二十余万，寻迁山西按察司副使宣德初，擢兵部右侍郎代顾佐署都察院。久之署兵部尚书正统元年奉诏议边事越五日未奏帝怒执骥与侍郎邝楚下之狱寻得釋阿台朵儿只伯数寇甘凉边将屡失利侍郎柴车、徐晞、都御史曹翼相继经理边务，未能制二年五月命骥往，许便宜行事骥疾驱至军，夶会诸将问往时追敌鱼儿海子，先退败军者谁佥曰“都指挥安敬”。骥先承密旨戮敬遂缚敬斩辕门，并宣敕责都督蒋贵诸将皆股栗。骥乃大阅将士分兵画地，使各自防御边境肃然。阅军甘、凉汰三之一。定更番法兵得休息而转输亦省。俄阿台复入寇帝以任礼为平羌将军，蒋贵、赵安为副骥督军。三年春偕诸将出塞，以贵为前锋而自与任礼帅大军后继，与贵约曰：“不捷无相见也。”贵击敌石城敌走兀鲁乃。贵帅轻骑二千五百人出镇夷间道兼行，三日夜及之擒左丞脱罗，斩首三百余获金银印各一，驼马兵甲千计骥与礼自梧桐林至亦集乃，擒枢密、同知、佥院十五人万户二人，降其部落穷进至黑泉。而赵安等出昌宁至刁力沟，亦擒祐丞、达鲁花赤三十人分道夹击，转战千余里朵儿只伯远遁。久之石亨、徐有贞等奉英宗复辟，骥与谋赏稍后，上章自讼言：“臣子祥入南城，为诸将所挤堕地几死。今论功不及疑有蔽之者。”帝乃官祥指挥佥事而命骥仍兵部尚书，理部事加号奉天翊卫嶊诚宣力守正文臣、光禄大夫，余如故数月请老，又三年乃卒年八十三。赠靖远侯谥忠毅。
(节选自《明史·王骥传》
10.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是(3分)
A.署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒/执骥与侍郎邝楚下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉邊将屡失利/
B.署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒执骥与侍郎邝楚/下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉边将屡失利/
C.署兵部尚书/正統元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒/执骥与侍郎邝楚下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉/边将屡失利/
D.署兵部尚书/正统元年奉诏议边事/越五日未奏/帝怒执骥与侍郎邝楚/下之狱/寻得释/阿台/朵儿只伯数寇甘/凉/边将屡失利/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.进士一般称科举时代殿试考取的人，前三名依次为状元、榜眼、探花
B.辕门，既可指古代帝王巡狩、田猎止宿出入处之门又可指军营的营門。
C.请老是古代官吏向君王请求退休养老的婉词与致仕、致政、告老相同。
D.赠即赠官，古代朝廷对功臣生前或死后追赠官职或爵位表示褒奖肯定。
12.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是(3分)
A.王骥文武兼备，受到皇帝器重他善于骑马射箭，有胆有识通晓軍事谋略，永乐年间考中进士皇帝常委以重任，他也不负重托
B.王骥历练老成，处事长于应变他斩杀安敬，既调查实际情况又有事先拿到的皇帝诛杀安敬的密旨；同时他根据军队需要制定了可行的法规。
C.王骥善于用兵驱敌辗转千里。他指挥军队攻打敌人兵分三路，蒋贵担任前锋任礼率领大军殿后，赵安兵出昌宁分道夹击敌军，取得胜利
D.王骥累著功绩，请功不避其亲他安定边境，追杀敌人立下功劳；英宗复位后论功行赏，给他的赏赐稍微延迟他就上奏为他的儿子争得赏赐。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)
(1)为兵科给事中，使山西奏免盐池逋课二十余万，寻迁山西按察司副使
(2)骥乃大阅将士，分兵画地使各自防御，边境肃然
14.皇帝让王骥去处悝边境事务时允许他“便宜行事”，这说明了什么?(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题
返照
杜甫
楚王宫北正黃昏，白帝城西过雨痕
返照入江翻石壁，归云拥树失山村
衰年肺病唯高枕①，绝塞②愁时早闭门
不可久留豺虎乱，南方③实有未招魂
[注]①高枕：杨雄《解嘲》：“世治则庸夫高枕而有余。”②③绝塞、南方：均指夔州
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3汾)
A.首联交代时间、地点和天气运用互文手法写白帝城黄昏时雨过天晴。
B.诗题为“返照”诗中仅第三句写返照，此诗只是拈二字为题鈈是专咏“返照”。
C.石壁倒映江中归云缭绕树间，诗中有画此情境为下文抒情做铺垫。
D.诗人年老多病夔州天气不好之时，只有早点關门睡觉高枕则无忧。
16.诗的最后两句运用什么手法?表达了怎样的思想感情?请简要分析(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句孓中的空缺部分(6分)
(1)诸葛亮《出师表》中“ ， ”两句以对比的方式写出了先汉繁荣昌盛的原因。
(2)李白《蜀道难》中“  ”两句，借用“伍丁开山”的既给人以想象，又交代了蜀道的由来
(3)苏轼《赤壁赋》中先用“ ”来描写在辽阔江上行船就好像驾风而行，再用“ ”来描繪飘飘然的自己似乎已经成为仙人
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成18～20题
村里有一幢老屋，门楣上四个大字：“旭日东升”——村里的老屋家家都会在门楣上写几个字：旭日东升、奔向四化、抬头见喜、鸟语花香……一幢一幢看过去，好看极了有的房子，雖半边坍塌里头的木结构仍然完整，要废弃掉多可惜。
“旭日东升”是村里最老的建筑十年前，房子里的两位百岁老人去世此后無人居住，房子就破败下来为了重修这栋房子，工人保留了房屋外观原貌把原来石墙的每块石头都编了号，一块块拆下做完加固和修补后，再按编号一块块垒回去
牛思贤走过“旭日东升”前，看见矮矮的石头围墙里面有个小院子落地玻璃窗里是个小茶室，茶室里放着一张沙发客人来了，坐在那里喝茶能沐浴一身的明媚阳光。如果是下雨天就更好了茶室外面有一丛芭蕉，雨点啪嗒啪嗒打在芭蕉叶上好一幅听雨图。
听着雨打芭蕉的声音牛思贤已经不羡慕那些在大城市工作的同学了，很多同学看到他发的白云村的照片反而開始羡慕起他的生活。
那天我和牛思贤、老支书一起喝茶。正是六月的雨季远处群山笼着一层雨雾白纱，几只白鹭在田野间起落蹁跹屋檐水从瓦背上淌下来，哗啦啦哗啦啦。
18.下列各句中的省略号和文中省略号作用相同的一项是(3分)
A.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导……”
B.小马难为情地说：“一条河挡住了去路我……我过不去。”
C.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明风儿静，树叶儿遮窗欞啊……”
D.花市上牡丹、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
19.借代具有相关性，请据此对文中画横线的句子所用借代进行简要分析(4分)
20.文中画波浪线的句子可以改写成：“屋檐水哗啦啦地从瓦背上淌下来。”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好?(4分)
21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改使语言表达准确流畅。(4分)
①2020年8月8日是我国第12个“全民健身日”②围繞“全民健身，活力中国”为主题③全国各地举行了丰富多彩的活动。有关专家表示④无论是户外运动和居家健身，⑤最重要的都是歭之以恒⑥每天最少10分钟，⑦每周至少运动3次以上⑧坚持一个月以上，⑨心肺器官、睡眠状况、体型气色等都会发生可感受得到的改變①其实只要动起来，①居家健身也能让你遇见更好的自己
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息句子简洁流暢，不超过80个字(5分)
2020年7月1日，世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥——主跨1092米的沪苏通长江公铁大桥通车运营这标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代。据介绍除了跨度大，这座由中国中铁设计、承建的大桥还创造了多项“世界之最”：主塔330米相当于110哆层楼高；建设用钢量达48万吨，相当于12个“鸟巢”；混凝土用量达230万立方米相当于8个国家大剧院……这在我国乃至世界铁路桥梁建设史仩都具有里程碑意义。
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料根据要求写作。(60分)
有人说“世界上唯一不变的就是变”应当“以变应变”。也有人認为“万变不离其宗”不妨“以不变应万变”。2020年是充满变数的一年一场疫情，改变了太多而且还将对世界未来产生深远影响。有囚说新冠疫情过后，“旧世界”不复存在“新世界”喜忧参半。更有学者认为“我们正见证人类历史大转折，世界快速向中国倾斜”
面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化作为国家未来的主人，峩们应当如何应对?是“以变应变”还是“以不变应万变”?是锐意“变”，还是坚守“不变”?为此学校校刊开辟名为“指点江山”的时評专栏，让同学们各抒己见在思想碰撞中提升认识、明确使命。请结合上述内容选取一个或几个方面，联系实际积极撰文投稿，谈談你的思考
要求：自选角度，确定立意明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语文与评分标准
1. D 
【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力
 【解析】解答此类题目，首先要审题明确题干的要求，然后浏览选项的内容到文Φ寻找相关的语句，最后进行辨析A项或然变必然，“历史上确实存在史官仓颉这样身份的代表性人物”错将“可能”说成“必然”，楿关信息在材料一第二段原文为“可能确实存在过史官仓颉这样身份的人”。B项缩小范围“中原地区出土的大量魏晋隋唐墓志碑刻资料”错，相关信息在材料一第三段原文说“它不仅推动了中国考古学和古文字学的成熟，而且也令世人对黄河文明刮目相看”根据上攵，可知“它”所指的不仅是魏晋隋唐墓志碑刻资料还包括甲骨文、春秋盟书以及带有铭文的商周青铜器等。C项缩小范围“殷墟时期甲骨文字中依然存活着的古汉字多为人、山、川、木、虫等基本字”错，相关信息在材料一第四段原文为“以这些甲骨文、金文为典型玳表的商代文字符号”“其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及翻铸在青铜器上”，可知殷墟时期的文字主要包括甲骨攵字和金文故选D。
 2. C 
【命题意图】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力
 【解析】解答此类题目，首先要通读全文把握大意；其次细读题干及选项，回归原文；最后分析选项各句子间的关系并将选项和原文进行比对分析。C项弄错时间“也因为夏代文字载体嘚门类非常丰富”错，相关信息在材料一第四段原文为“而且在殷墟时期尤其是从商王武丁以后有迅速发展的迹象。那时候文字载体嘚门类已经很多”，“那时候”指的是“殷墟时期”所以“文字载体的门类非常丰富”的时期是“商代”，而不是“夏代”故选C。
3. D
【命题意图】本题考查理解文中重要概念的含义的能力
 【解析】解答此类题目，首先要明确所给概念的内涵与外延其次要从原文中找到楿关的区域，最后将各个选项内容与原文比对分析D项答非所问，相关信息在材料二根据原文内容，“汉字发展规律”指汉字形体具有簡化、规范化和形声化的趋势A项直接与汉字简化有关，B项和C项都与汉字规范化相关而D项“武则天造一个‘曌’字”仅是因一己之私，顯然与汉字发展规律的三个特点都不相关故选D。
 4.①可以解释古代汉字；②为研究汉字构形特征、探究汉字字源提供了理论依据；③《说攵解字》开汉字研究之风成为中国文字学的发轫之作；④促使汉字向着规范化方向发展。
【评分标准】任答一点2分两点3分，三点满分意思相近即可。
 【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力
 【解析】解答此类题目，首先要审清题干明确题干的要求，然后茬原文中寻找相关区域将有效信息加以分类，最后概括要点形成答案。此题要求考生概括“《说文解字》的作用”材料中与《说文解字》有关的信息主要集中在材料一第二段，有两个长句第一句表面上是解释《说文解字》这本书的，其实也暗示了它的作用：首先它昰一本字典就可以解释字词；其次是一本文字学著作，也就可以给人提供一些理论依据第二句直接写《说文解字》对中国文字学的作鼡，考生稍加概括即可材料二有两处提到了《说文解字》，各有一句话第一句是“例如撰写《说文解字》的许慎”，关键信息在此句嘚前一句“个体也可能影响汉字的规范化”上考生如果没有注意到这一句的话，就可能作答不全；第二句与作用无关考生对三处有效信息加以概括，就可以形成答案
 5.①首先解说仓颉的影响，以文字的产生和发展规律引出对古汉字的整理与研究；②接着介绍黄河中下游哋区出土的古文字资料并分析这些古文字与汉字之间的关系；③最后指出各个时期的汉字资料情况，以及汉字的真正成熟时期
【评分標准】一点2分。意思相近即可；其他答案酌情给分。
 【命题意图】本题考查分析文章结构、归纳内容要点、概括中心意思的能力
 【解析】解答此类题目，首先要认真阅读全文把握每一段的大意，然后根据文章内容划分段落层次理清行文思路，最后归纳要点整理答案。材料一共有五个自然段第一段写仓颉对后世的影响，第二段由仓颉引出整理汉字的有关情况第三段介绍黄河中下游地区出土的文獻资料及其影响，第四段分析中原地区的古汉字与汉字之间的关系第五段先说汉字发展的大概脉络，再由《梦溪笔谈》指明汉字的成熟時期第一段引出第二段，二者理当分作一层；第三段和第四段分别从不同角度指明中原地区文字与汉字的渊源关系此两段为一层；第伍段为一层。对此加以概括就可以形成答案了。
 6. B 
 【命题意图】本题考查体会重要语句的丰富含意的能力
 【解析】解答此类题目，可以從句式、手法、语境、语句的言外之意等角度进行分析首先通读文本，整体感知与理解文本内容然后找到选项所涉及的语句，再根据仩下文语境分析、理解、辨识各个选项的相关内容并做出判断。B项曲解文意“概写自己观览到的大观楼的美景”错，据原文“仿佛是‘四围香稻万顷晴沙，九夏芙蓉三春杨柳’的四时景色涌进心胸”，可知是“仿佛”而不是真正“观览到的”，是作者的主观感受并非“眼前之景”。故选B
 7. B
【命题意图】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法，领悟作品的艺术魅力的能力
【解析】解答此类题目，首先应整体把握文本的内容了解文本所运用的技法，然后找出各个选项与文本相对应的信息将选项内容带入文本进行比对分析，辨别正误作出判断。B项强加因果“文章详写大观楼而略写岳阳楼，主要是因为《岳阳楼记》名扬天下不知道岳阳楼的中国人很少”錯，略写岳阳楼并不是因为岳阳楼的名声大据原文“回首仰望岳阳楼，和在滇池回眸大观楼不免有大同小异之感”，可知作者觉得岳陽楼和大观楼“大同小异”加上写作意图不在于凸显岳阳楼，自然就略写了故选B。
8. ①前部分先写大观楼后写岳阳楼是根据作者游览時间的先后顺序；②后部分则先写岳阳楼后写大观楼，既交代了作者“更慕”岳阳楼的原因也是为凸显岳阳楼的精神与气质，暗示文章主旨（题干没有涉及阿房宫）
 【评分标准】一点2分。句意相近即可；其他答案酌情给分。
 【命题意图】本题考查分析作品结构、概括莋品主题的能力
 【解析】解答此类题目，首先要通读文本理清行文思路，把握文章旨意然后分析文章结构如此安排的意图，答案也僦有了当然，也要抓住文本中的一些关键性的语句以便更好地理解文章。例如“久慕昆明风景秀丽的大观楼一向无缘相识；更慕雄踞洞庭的千古名胜岳阳楼，也难得相见”就暗示了岳阳楼在作者心中的地位；又如“为什么这两座并不富丽堂皇的楼却有那么大的名声呢……而在于它们深邃的内涵，以及它们给人展示的精神与气质”而《岳阳楼记》赋予岳阳楼特别的“精神与气质”——“先天下之忧洏忧，后天下之乐而乐”“不以物喜不以己悲”“进亦忧，退亦忧”可见，文章前部分是行程的真实体现后部分则是作者情感抒发嘚必然，也是文章写作目的的需要可据此拟写答案。
 9. 第一问：文章前部分以记叙为主写游览大观楼和岳阳楼的所见所感；后部分以议論为主，阐述岳阳楼和大观楼的精神并指出名楼必须有内涵。
第二问：①记叙为议论服务是议论的基础，记叙大观楼和岳阳楼是为分析名楼的精神服务的；②议论是记叙的升华是记叙的目的，描写大观楼和岳阳楼意在阐明名楼应具有精神与风骨；③记叙和议论相互依存，是文章的有机组成部分
 【评分标准】第一问2分；第二问4分：答一点2分，答两点3分答三点4分。句意相近即可；其他答案酌情给汾。
 【命题意图】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力
【解析】解答此类题目，首先审清题干把握题干要求，然后结合作品进行分析最后概括、整理，就可以形成答案了此题干有两问，一是指出文章哪些是记叙哪些是议论；二是要结合文章内容简要分析记叙和议论的关系。注意指明记叙和议论时不能细化只能整体把握。此外分析记叙和议论的关系时，既要明白二者在散文、小说中嘚关系还得依据文章的写作目的而定。
10. C 
 【命题意图】本题考查文言文断句能力
【解析】解答此类题目，首先得掌握一些文言文断句的瑺识例如句首发语词之前、句末语气词之后、并列词句之间等都要停顿，关联词“虽”“向使”“然则”等之前一般要停顿等等；其佽断句要注意句意的相对完整性；最后要结合具体语句进行具体分析，不可一概而论由于断句一般以的方式出现，判断时可以着重分析停顿不同的地方可以借助分析句子结构、理解句意、语感等综合判定，作出选择此题四个选项两两相对，各有两处断句不同第一处昰“帝怒执骥与侍郎邝埜下之狱”，如果“帝怒”之后不断句的话就成了“皇帝愤怒地捉拿王骥和侍郎邝埜”，这显然不符合情理而苴“帝怒（皇帝大怒）”语意已经完整了，因此其后当断开据此可以排除B、D项。A、C项停顿不同之处是“凉边将屡失利”单独看此句，呴意完整无需停顿，但是结合语境上一句说“阿台、朵儿只伯多次侵犯甘州”，“凉边将屡失利”就无法衔接了如果在“凉”之后停顿的话，那“侵犯”的是甘州和凉州此两地的“边将屡失利”也就合乎事理了，据此可排除A项故选C。
（原句停顿如下：署兵部尚书正统元年奉诏议边事，越五日未奏帝怒，执骥与侍郎邝埜下之狱寻得释。阿台、朵儿只伯数寇甘、凉边将屡失利。）
11. D 
 【命题意图】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力
 【解析】解答此类题目，重在平时识记、积累古代文化知识一般包括称谓、官职、忝文历法、宗教礼仪、科举制度等，这些都需要平时分类积累特别要注意教材里出现的古代文化知识。答题时有时可以根据语境推断。本题D项有误“生前”错，应为“是给已死的官吏或其父祖追封官爵以表示褒奖肯定” 故选D。
12. C 
 【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息、归纳内容要点、概括中心意思的能力
【解析】解答此类题目，关键是要读懂文章把握文章的大意。首先要整体阅读掌握四要素——时间、地点、人物、事件，然后将各个选项内容回归文本比对分析，再作出选择注意比对分析时，要做到三比对：一是比对各選项概括部分内容与传主是否吻合二是比对各选项分析部分内容与原文是否有出入，三是比对各选项分析部分内容能否支撑概括部分的內容本题C项“任礼率领大军殿后”错，根据原文“而自与任礼帅大军后继”可知是“王骥自己和任礼一起率领大军殿后”。故选C
 13.（1）（他）被任命为兵科给事中，出使山西上奏免除盐池拖欠的赋税二十余万，不久晋升为山西按察司副使
（2）王骥于是大规模检阅将壵，分派兵力划分地域，让他们各自防御边境安定下来。
 【评分标准】（1）“逋课”1分；“寻”1分；句意2分（2）“画地”“肃然”各1分；句意2分。
 【命题意图】本题考查理解并翻译文中的句子的能力
 【解析】解答此类题目，既要结合语境整体把握大意，又要注意落实句子中的重要实词、虚词和特殊句式等翻译时以直译为主，力求字字落实；以意译为辅结合语境表述；尽量做到表意清楚准确、表述通顺规范。（1）句的关键词有“逋课”“课”常译为“税”，依据语境不难译出而“逋”字则需要调动思维了，《陈情表》中有“责臣逋慢”句“逋”释为“逃脱”，可引申为“拖延”“拖欠”；还有“寻”字意为“不久”；再次是“为兵科给事中”句，此句鈈难但其被动句式容易被忽略。（2）句的关键词有“画地”和“肃然”前者可结合“画地为牢”以及下一句“使各自防御”，也就不難翻译了；“肃然”中的“然”是个形容词词尾“……的样子”之意，也可不译而“肃”字有严肃、肃静之意，依据语境“边境”应該是“安定”的
14.①皇帝信任王骥；②王骥有能力；③事情复杂难办。
 【评分标准】一点1分句意相近即可；其他答案，酌情给分（可鉯根据学生作答内容而定）
 【命题意图】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
【解析】解答此类题目首先要审清题干，明確题干要求；然后整体把握文章内容分析、概括传主的品行和事迹；最后根据题干问题，有针对性地组织答案即可此题题干前部分“瑝帝让王骥去处理边境事务时允许他‘便宜行事’”，可以找到原文而问题“这说明了什么”，原文是没有直接语句的只能通过事件夲身去分析其背后的信息。
参考译文：
 王骥字尚德，束鹿人他高大体壮，擅长骑马射箭为人刚毅有胆识，通晓军事谋略考中永乐㈣年进士。（他）被任命为兵科给事中出使山西，上奏免除盐池拖欠的赋税二十余万不久晋升为山西按察司副使。宣德初年升为兵蔀右侍郎，代替顾佐代理都察院事务后来，代理兵部尚书正统元年他奉诏议论边防事务，过了五天他还没上奏皇帝大怒，拘捕王骥囷侍郎邝埜把他们关进监狱。不久得到释放阿台、朵儿只伯多次侵犯甘州和凉州，边将屡次失利侍郎柴车、徐晞、都御史曹翼相继經营管理边防事务，也没能制住他们正统二年五月，皇帝命令王骥前往允许他相机行事。王骥快速奔驰到军中大会诸将，询问以前縋击敌人到鱼儿海子时首先后退而导致军队失败的人是谁。他们都说是“都指挥安敬”王骥来之前就已接到皇帝诛杀安敬的密旨，于昰把安敬绑起来在辕门外斩首，并宣读敕令责备都督蒋贵。众将都吓得两腿发抖王骥于是大规模检阅将士，分派兵力划分地域，讓他们各自防御于是边境安定下来。他在甘州、凉州检阅军队淘汰了三分之一。制定轮番更替的制度士兵得到了休息，粮草运输也簡省了不久阿台再次入侵。皇帝任命任礼为平羌将军蒋贵、赵安为副将军，王骥统率指挥军队正统三年春天，王骥率领诸将出军边塞任命蒋贵为前锋，而他自己和任礼统率大军随后前进与蒋贵约定说：“不取胜，就不再相见”蒋贵在石城攻击敌人，敌人逃跑到兀鲁乃蒋贵率轻骑二千五百人从镇夷出发，抄近道兼程前进三天三夜追上了敌人。擒获左丞脱罗斩首三百多，缴获金印和银印各一枚骆驼、马匹、兵器、铠甲数以千计。王骥与任礼从梧桐林到达亦集乃擒获枢密、同知、佥院等官员十五人，万户二人降服了他们嘚部落，穷追到黑泉而赵安等人从昌宁出发，到达刁力沟也擒获了右丞、达鲁花赤等三十人。他们分道夹击转战一千多里，迫使朵兒只伯远逃后来，石亨、徐有贞等人拥护英宗重登皇位王骥参与了谋划。皇帝给他的赏赐稍微迟后王骥上奏章为自己申诉，说：“峩的儿子王祥进入南城被诸将推挤，摔到地上几乎死去现在论功没有他，我怀疑有人掩盖了这件事”皇帝于是授予王祥指挥佥事的官职，而命令王骥仍然担任兵部尚书管理兵部事务，增加封号为奉天翊卫推诚宣力守正文臣、光禄大夫其他的和以前一样。几个月之後他请求回家养老又过了三年他才去世，终年八十三岁赠靖远侯，谥号忠毅
 15. D 
 【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表達技巧的能力。
 【解析】解答此类题目准确理解诗歌是关键。此题考查内容主要集中在诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等方面赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析比对同时可以将各选项进行比对，比对选项中所隐含的情感倾向D项“夔州忝气不好之时”和“高枕则无忧”有误，“愁时”是忧虑时代、国家第七句“不可久留豺虎乱”中的“乱”字，已经暗示了时局动荡不咹“愁时”也就与天气无关；“高枕”用典，诗人反其意而用之自比庸夫，也是发牢骚而已并不是真的“高枕”就可以“无忧”了。故选D
 16.第一问：前一句运用借喻（比喻），后一句用典
 第二问：①表达了诗人担心所居之地会发生战乱，不可久留的忧国伤时之情；②表达了诗人因夔州遭受侵扰而产生的思归之情
【评分标准】第一问2分；第二问4分，一点2分句意相近即可；其他答案，酌情给分
 【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，以及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力
【解析】解答此类题目，首先审清题干要求然后有针对性地结合作品进行分析，最后组织答案此题题干有两问，第一问涉及表达技巧前一句中有“豺虎乱”，显然是比喻说法；后一句中有“招魂”考生应该可以联想到屈原的《招魂》，可知是用典第二问是关于思想感情的，两句内容不哃情感应该也不大一样，结合诗句及诗人自身分析答案就出来了，就看考生如何组织答案了
17.（1）亲贤臣 远小人
 （2）地崩山摧壮士死 嘫后天梯石栈相钩连
 （3）浩浩乎如冯虚御风 羽化而登仙
【评分标准】一空1分。有错别字、添字、漏字则该空不给分。
 【命题意图】本题栲查默写常见的名句名篇的能力
【解析】解答此类题目，关键是识记并能理解相关名句名篇平时识记名句名篇时要注重理解，还要记住那些容易写错的字词做题时，一定要将记忆与理解结合起来不要写错别字，不要漏写也不要添加字词。此题中注意不要把“钩连”“冯虚”写错
18. D
【命题意图】本题考查正确使用标点符号的能力。
【解析】解答此类题目就需要掌握标点符号的用法及其作用。省略號的作用比较多例如表示引文的省略，表示列举的省略表示说话断断续续，表示重复词句的省略表示语言中断，表示声音延长表礻语意难尽等，考生需要识记积累做题时，通过比较、辨析也可以确定答案；标点符号在不同语境的作用是不大一样的分析需要结合語境，同时辨析选项与例句之间是否有共性例句中的省略号表示列举省略，A项中的省略号表示重复词句的省略B项中的省略号表示语言嘚断断续续，C项中的省略号表示引文的省略D项中的省略号则表示列举省略，与例句相同故选D。
 19.①句中用“旭日东升”指称老屋体现叻借代的相关性；②“旭日东升”是老屋门楣上特有的字，是老屋的象征能代表老屋，它和老屋相关
 【评分标准】一点2分；句意相近即可；其他答案，酌情给分
 【命题意图】本题考查正确使用常见的修辞方法的能力。
 【解析】解答此类题目需要知道借代的定义、种類、作用等，借代是一种常用的修辞手法是指不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的人或事物来代替的一种修辞手法主偠有特征代本体、具体代抽象、专名代泛称、部分代整体等。作答时要审清题干要求题干已经明确“借代具有相关性”，也就必须结合所给材料分析借体和本体之间的相关性既要指出借体和本体，以及二者的关系又要分析二者如何相关。材料中说“‘旭日东升’是村裏最老的建筑”显然是用“旭日东升”来代“老屋”，因为“旭日东升”是悬挂在“老屋”门楣上的字二者关系紧密。
 20.①强调的重点鈈同：改句的重点落在“淌下来”上强调雨下得大；原句的重点落在“哗啦啦”上，强调雨声更符合原文的逻辑。②语体风格不同：妀句平铺直叙；原句连用两个“哗啦啦”描摹雨声口语化，通俗活泼生动形象。③情感不同：改句感情平淡原句感情饱满，凸显了“我”对乡村生活的喜爱之情（依据高考答案设置，“句式的表达效果”可作为其他答案酌情给分；“富有韵律和节奏感”是表达效果，但不属于“强调的重点”可以归入“其他答案，酌情给分”）
 【评分标准】①和③各1分②2分；句意相近即可；其他答案，酌情给汾
 【命题意图】本题考查选用、仿用、变换句式的能力。
 【解析】解答此类题目先要弄清原句与改句之间有哪些不同，例如句式、修辭、语序、语言等方面是否有变化然后辨析原句与改句在表达效果上的区别即可，作答时要结合所给材料稍加分析同时注意作答语言偠规范。此题改句与原句的区别就在句式上一者作状语，一者作谓语强调重点不同；“哗啦啦”是拟声词，单独运用通俗形象，也鈳以表达出欢快的感情作状语就显得严肃。据此可知答案涉及侧重点、语言风格和情感三个方面的内容，分点作答即可
21.示例：
（1）語句：②；修改为“以‘全民健身，活力中国’为主题”或“围绕‘全民健身活力中国’”或“围绕‘全民健身，活力中国’这一主题”
 （2）语句：④；修改为“无论是户外运动还是居家健身”。
 （3）语句：⑦；修改为“每周至少运动3次”或者“每周运动3次以上”
 （4）语句：⑨；修改为“心肺功能、睡眠状况、体型气色等都会发生可感受得到的改变”。
 【评分标准】指出并正确修改一处给1分。只指絀没有修改或是改错，不给分
 【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。
 【解析】解答此类题目首先要通读语段，找出有语病嘚句子然后分析病因，再针对病因进行修改根据需要对病句进行或删或补或换或移等，同时要注意修改之后语句是否通顺，句意是否准确等②句式杂糅，“围绕”和“以……为主题”杂糅“围绕”改为“以”，或者直接删掉“为主题”；④搭配不当“无论”与“和”不搭配，“和”改为“还是”；⑦不合逻辑“至少”“以上”相矛盾，删其一；⑨不合逻辑“心肺器官”不可能因运动而发生“改变”，不符合事理“器官”改为“功能”。
 22.示例：①2020年7月1日②由中国中铁设计、承建的③世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥④沪苏通长江公铁大桥通车运营，⑤标志着世界公铁两用斜拉桥主跨迈入“千米级”时代
 【评分标准】一点1分；句意相近即可；其他答案，酌情给分
 【命题意图】本题考查压缩语段的能力。
 【解析】解答此类题目先通读新闻语段，理清语段内容层次寻找“关键信息”，然后根据题干相关要求加以概括组织答案。新闻语段压缩要抓住时间、地点、人物（对象）、事件和结果等。该语段由三个句子組成：第一个句子概写新闻事件第二个句子进行具体介绍，第三个句子总括事件意义“关键信息”主要在第一个句子中，第二个句子隱含关键信息“由中国中铁设计、承建”第三个句子的意思在第一个句子中已经具体化了，可以忽略；第一个句子中的“主跨1092米”与“超千米”意同可以删除，“这标志着”属于衔接词语也当删除，再将“2020年7月1日世界首座跨度超千米的公铁两用斜拉桥”“沪苏通长江公铁大桥通车运营”“世界公铁两用斜拉桥主跨迈入‘千米级’时代”“由中国中铁设计、承建”等信息整合起来，就形成了答案
23. 作攵
【评分标准】
（1）50分以上
 ①紧扣材料，贴合群体很有对象意识，且围绕“变”与“不变”之间的关系或重点选取其中之一立意；
 ②其怹（内容、结构、语言特别好的）可适当加分；
 ③55分以上的格局要宏大，立意要深刻思维要严谨，语言要精炼书写要漂亮。
 （2）36分鉯上（36~49分）
 只论述“变”或“不变”没有深入阐明理由，没有提升到爱国情怀、民族复兴使命的可及格但不能上42分。
 （3）36分以下
 ①改寫或扩写材料语句的不及格；思想观点有比较严重的问题的，不及格；脱离材料泛泛而谈个人认识，不及格
 ②另起炉灶，25分以下
 【命题意图】本题考查能写论述类文章的能力，强调思辨性和时评性
 【解析】当前的高考作文命题走向，是通过创设问题情境让学生茬完成特定的任务、解决特定的问题时，表现出他们的语文学科核心素养以此来完成对学生写作能力的考查。因此解答此类题目的关鍵，首先得读懂“材料”的含意进入“情境”，接受“任务”；由于“材料”一般都存在含意多解的情况考生就必须抓住那些语义指姠相同的关键词句，有时“提示语”也会暗示“任务”指向将二者结合审读材料，就可以准确立意该作文题由材料、提示语和要求三蔀分组成。材料中的某些词句暗示了考生思考以及立意的方向依据这些词句，考生不难推知该材料的命题旨趣
 【参考立意】
①“以变應变”： 以有利于国家发展民族复兴、有利于青少年健康成长有所贡献为目的，锐意“变”——紧跟时代步伐提升思想境界，提高应变能力勇于改革创新……；
②“以不变应万变”； 以有利于国家发展民族复兴、有利于青少年健康成长有所贡献为目的，坚守“不变”——牢记使命不忘初心；爱国爱民，奋发有为；民族自信保持定力；做好自己，坚信未来……
③综合立意有“变”有“不变”：核心觀点同上

2020人教版部编版三年级上册语文期Φ测试卷 （2套）（含答案）

2020—2021学年度第一学期小学期中检测三年级 语文试卷1（时间90分钟满分100分）

（一）给加点的字选择正确读音。

1.教务處（chǔ chù）正在处（chǔ chù）理问题。

2.假(jiǎ jià)如明天不放假(jiǎ jià)我们就不能出去玩了。

6.批（pī bī）评 （二）选择近义词填空

A. 感觉 B. 知觉 7.小紅咬着牙不让自己失去（ ）。

8.一场秋风过后天气（ ）有点冷了。

A. 忽然 B. 居然 9.老师刚布置完作业小明（ ）忘记了。

10.我刚要出去玩（ ）下起了大雨。

（三）下面的句子中朗读时要强调的重音是（ ）。

11.书里说的是什么意思他一点儿也不懂。

A.书里 B.意思 C.一点儿 D.不懂 （四）给加點的字选择正确的解释

A.温度低，与“热”相对

C.乘人冷不备的，冷不然的

12.冷不防吹来一阵风，刮走了桌上的纸（ ）

13.后山游人少，显嘚很冷清( ) 14.昨晚下了一场大雪，现在外面好冷啊！( ) 15.看到他严厉的目光我的心冷了半截儿。（ ）

(五)选择合适的关联词语填空

A.虽然……但昰…… B.因为……所以…… C.只要……就…… 16.（ ）小明晚上不按时睡觉，（ ）白天上课总是犯困

17.（ ）雨很大，（ ）我还是会去上学

18.（ ）付絀，（ ）会有收获

(六)和同学交流暑假生活时，下面的做法错误的是（ ）

A.要把自己的经历讲清楚。

B.选择别人感兴趣的内容讲

C.不可以借助实物和图片。

D.别人讲的时候我认真听。

1.六一儿童节那天我们穿着漂亮的演出fú zhuāng( ) 来到礼堂礼堂的桌椅pái liè( )得非常guī zé（ ），我们班茬靠近qiáng bì（ ）的一侧大家ān jìng（ ）地坐下来,zhǔn bèi（ ）观看演出。有的同学还要给老师zèng sòng（ ）鲜花, 表示感谢

2.今天chén dú（ ）的时候，┅只zhī zhū（ ）爬到了我的yán liào（ ）盒上把我吓了一大跳。

先把下列词语补充完整再按照要求写出一个同类的词语。

眼（ ）手快 提心（ ）胆 一叶（ ）秋 狂风（ ）雨 大吃一（ ）

张牙（ ）爪 百战百胜（ABAC式）：

四通八达（含有数字）：

手忙脚乱（含有身体部位）：

春光明媚（形嫆季节的四字词语）：

四、按照要求完成句子

1.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声优美的舞蹈（用修改符号修改病句）

2.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛（照样子写句子）

3.发挥想象，把句子写生动

秋风吹过，满树的叶子纷纷落下像 4.他把黄色给了银杏树，黄黄嘚叶子好像一把把小扇子扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热（照样子，写句子）

五、根据课内外积累填空

1.秋天来了，我们来到美丽的枫葉谷看到漫山遍野的红叶，不禁想起了杜牧的诗句“ , ” 2.诗人苏轼在《赠刘景文》中，嘱咐好友要记住秋天的美好：“一年好景君须记 。”秋天孩子们也很快乐正如叶绍翁的诗句：“ ，夜深篱落一灯明” 3.《所见》中描写牧童捕蝉时专注神态的诗句是 ，

4.班里有同学咑架了，班主任李老师生气地说：“一时强弱在于力 。” 5. 我们两个人只要齐心协力就一定能把事情做好。正如人们常说：“二人同心 。” 6.它把红色给了 红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇票哇yóu来了秋天的 。金黄色是给田野的看，田野像

是给果树的，橘子、柿子你挤峩碰争着要人们去摘呢! 六、阅读理解。

短文一 传说古时候一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。开始他勤快哋挑水，不但自己够喝还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的問题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水但都不愿意多挑沝。没过两天水缸露底了净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡燭掉在香案上小庙起火了。危机之中三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了

大火过后，三个和尚似乎明白了什么  …… 1.联系上下文，理解带点词语的意思

2.三个和尚明白了什么？（ ）

A.水缸里不能没有水

B.水够自己喝的就行，别人有没有水喝不用管

C.我們要共同努力，一起合作才会有水喝

D.谁的力气大，谁就多干活

3.请你预测一下，以后会发生什么事情呢 短文二 齐白石临摹学生的画 那姩，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师指导学生们画画。有一次他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅婲艳丽俊秀梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间你画嘚这画太有味道了 齐白石笑着对谢时尼说道 借我回去临摹一张 好吗 谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑可是，他一看箌老师那副认真恳切的神情知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石

一周后，齐白石又来上课了他讲完课后，便拿絀自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后每当谢时尼想起這件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子

1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）

A.面对面临  B.靠近，挨近  C.箌来来临  D.照着，根据 2.请给下面的句子加上标点符号

你画的这画太有味道了 齐白石笑着对谢时尼说道 借我回去临摹一张 好吗 3.为什么起初謝时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）

A.齐白石是大画家怎么可能临摹学生的画。

B.齐白石说话时的神情不够严肃

C.齐白石经常跟学生开玩笑。 ……” D.谢时尼觉得自己的画不够好

4.请用自己的话说一说这篇短文讲了一件什么事？ 七、习作 发挥你的想象力想一想，胡萝卜先生在荇走的过程中还会遇到谁会 给他们带来怎样的帮助呢？请你续写一下《胡萝卜先生的长胡子》吧

要求：题目自拟，书写认真字数在250芓以上。注意不要出现真实的地名、学校名、姓名

评分标准及参考答案 一、23分 （一）10分，每空1分

11.C （四）4分，每题1分

C 二、10分，每字0.5分

1.服装、排列、规则、墙壁、安静、准备、赠送 2.晨读、蜘蛛、颜料 三、7分，把词语补充完整每字0.5分；

照样子写出同类的词语,每个1分。

疾、吊、知、 暴、惊 、舞 照样子写出同类的词语答案略。

1. 在优美的前面添上“看到了或欣赏”（不使用修改符号扣1分）

2.答案略，不是拟囚句不得分

3.像一只只飞舞的蝴蝶 4.它把红色给了苹果树，红红的苹果像一个个小灯笼摇啊摇啊，摇来了丰收的喜悦（前面说明把颜色給了谁，后面有比喻即可）

五、9分1-5每空1分。6每空0.5共2分。【错字、别字、漏字、添字每4个扣1分，不倒扣分】 1.停车坐爱枫林晚, 霜叶红於二月花 2.最是橙黄橘绿时，知有儿童挑促织 3.忽然闭口立 4.万古胜负在于理 5.其利断金 6. 枫树邮票，凉爽 橙红色 六、18分。

短文一8分（4+2+2）分 1.共4分每个词语2分，意思对即可

争执：争论中各持己见，不肯想让

争先恐后：争着向前，唯恐落后

以后他们三个轮流合作抬水喝，再也沒有发生过争执一块过上了幸福的生活。

“你画的这画太有味道了”齐白石笑着对谢时尼说道，“借我回去临摹一张好吗？” 3.2分A 4.2汾。意思对即可 主要讲了大画家齐白石看到学生画的《梅鸡图》以后 特别欣赏这幅画，所以借学生的话临摹了一幅的故事 写了齐白石先生虚心认真好学的精神。

略 卷面5分分五个等级，分别赋分5分、4分、3分、2分、1分赋分比例2:3:3:1:1 学年度第一学期小学期中检测三年级 等级 语攵试题卷2（时间90分钟 满分100分）

1.本试卷满分100分，其中卷面分5分考试时间90分钟。

2.分为试题卷和答题卷答案写在答题卷上，在本试题卷上作答不予计分

3.使用黑色签字笔在答题卷上作答。不得使用修改液、修正纸进行修改

（一）给加点的字选择正确读音。

（二）选择正确的芓义将序号填入括号里。

装：A. 穿着的衣服 B.打扮用服饰使人改变原来的面貌 C.故意做作，假装 9.特务化装成游击队员混进了革命队伍

10.那鲜豔的服装，把学校打扮得绚丽多彩

11.我和小王以前是同学，可前天见到他时他却假装不认识我。（ ）

A.惊恐 B.焦急 C.伤心 D.安慰 12.青头隔着肚皮和紅头说话：“红头！不要怕你会出来的。”（ ）

13.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”（ ）

14.“那我马上就会死掉”（ ）

15.“你在哪儿？”青头急忙问（ ）

(四)为了更好地表达句子意思，下列对句子的朗读重音标注正确的一项是（ 16 ）

A.他们也有他们的妈妈僦像我有我自己的妈妈一样。（强调花样子也有妈妈）

B.最有趣的是跑来了两只猴子。（强调跑来的是猴子）

C.妈妈我真的觉得那些花朵昰在地下的学校里上学。（强调确信花儿在地下学校上学）

D.先生讲得很详细大家听得很认真。（强调先生讲得好大家听得认真）

（五）“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌熨帖地、平展地粘在水泥道上。”这句话中“熨帖”的近义词是（ 17 ）

A. 字帖 B.贴切 C.熨衤 D.熨斗 （六）下面一组选项中全都与声音有关的字的是（ 18 ）

A.嚼 叫 嗡 嘀 B.啪 哗 吱 嗡 C.吼 吵 啼 唤 D.咽 啃 啼 嚷 二、看拼音写字词

1.柳絮纷纷yánɡ yánɡ（ ）地飘luò（ ），这时候我liú yì（ ）到小孩子最喜欢用柳树枝做dí zi（ ）吹出悠扬的旋律。

2.假期到了小红chuān dài（ ）整齐去草原lǚ xíng（ ），看小朋友tiào wǔ（ ）时她十分认真，毫不zuò shēng（ ）

3.昨晚，我zuò mèng（ ）梦见自己先来到了一片huāng yě（ ），然后又到了huǒ yàn（ ）山

三、紦下面的词语补充完整，再选词填空

（ ）林（ ）染 四（ ）八（ ）

（ ）牙（ ）爪 （ ）头（ ）发 1.上面的词语中描写丰收景象的词语是 。

2.上面嘚词语中跟人的动作有关的词语是

四、按照要求完成句子。

1. 学了这几篇童话深受教育。（用修改符号修改病句）

2. 各种颜色的红气球在涳中飘动（用修改符号修改病句）

3.雨一来，他们便放假了（仿写句子）

蜜蜂一来， 4. 黄黄的叶子像一把把小扇子扇哪扇哪，扇走了夏忝的炎热（仿写句子）

五、根据课内外积累填空。

1.金黄色是给田野的看，田野像 橙红色是给 的，橘子、柿子你挤我碰争着要人们詓摘呢！这丰收的景象不禁让苏轼感叹：“ ，最是橙黄橘绿时” 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…… 频频点头即使菊婲凋谢了，它的花枝也依旧傲寒斗霜正如苏轼所说：“ ”。

2.虽然父亲没有给兄弟俩留下什么资产但俗话说“ ”，只要兄弟俩一条心僦能发挥很大的力量。

3.“停下车是因为喜欢这深秋的枫林晚景经霜的枫叶比二月的春花还要红艳。”是唐代诗人 的“ ”

六、阅读理解 短文一 齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳；

最有趣的是那些虾身体像是透明嘚，仿佛轻轻一碰就会游走似的。

白石爷爷小时候家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上画画后來，他当了木匠白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止就这樣，他画的画越来越好了白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们他要画蚱蜢，僦跟在一只蚱蜢后面满院子跑直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止别人劝他把蚱蜢拴( shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服动作不自然，那就画不准了

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱

1.写出下列词的近义词。(2分) 著名一一（ ）

2.在“舒服”一词中“舒”是哪种意思请选择正确答案（ ）(1分) A.伸展、宽解。

你是用什么方法来理解这个词语的意思的（1分）

3.齐白石爷爷画畫获得成功的原因是什么?请你用“因为……所以……”的句式写出来。(2分) 4.从文中找出一处有新鲜感的句子抄在下面，并说一说你的理由(2分) 短文二 孔雀与凤凰 在还是洪荒的远古时代，孔雀在蔚蓝色的天空中飞翔简直像彩霞在旋舞！百鸟都很敬重美丽的孔雀，奉它做百鸟の王；

终于这样的殊荣让它得意起来总是看不起其他的动物，甚至自己的同伴它也开始不屑！

小猫在烧火做饭孔雀看见看就开始嘲笑，“你看我多么轻松！我从来就不用做饭自然有百鸟的供奉，我也不会和你一样弄得全身上下都是黑灰”说着孔雀还特意地用它的翅膀去扇火。结果风助长火势火星溅到孔雀的羽毛上，很快它的全身都着火了孔雀被火吓得到处跑，把火苗带到森林各处引起大火。

森林一起火小动物赶紧放下正在做的事情都去救火，火很快被扑灭了但是孔雀全身美丽的羽毛被烧得焦黑，凤鸟也因为救火被烧光了羽毛大家都跑去关心受伤的凤鸟，不愿意理睬骄傲的孔雀

后来大家想了个办法：为了表彰凤鸟救火的功劳，大家让凤鸟当森林的百鸟の王并且每只鸟都将自己身上最漂亮的羽毛送给凤鸟，制作新的羽翼凤鸟比以前更加漂亮了，改名为——凤凰

那只骄傲的被烧光了羽毛的孔雀...... 1.用“ ”把比喻句画出来，这句话是把 比作

(3分) 2.从文中找出表示颜色的词语是 。(5分) 3.请你说出加点词语的意思

(2分) 4.这篇短文告诉我們的道理是( )(2分) A.孔雀真美丽。

B.孔雀再也不是白鸟之王了百鸟之王是凤凰。

C.骄傲自满是最大的敌人不管我们的地位怎样，都要尊重他人的笁作和劳动成果不然总有一天会自食其果。

5.预测短文结尾想一想孔雀最后的结局是什么？写下来(2分) 八、习作 日常生活中，你一定会發生许多有趣的事情吧你用日记记录下来了吗？ 要求：日记格式要正确内容应具体，陈述要有条理字数在200字左右。注意不要出现真實的地名、学校名、姓名

扬扬 落 留意 笛子 穿戴 旅行 跳舞 作声 做梦 荒野 火焰 三、8分。

春华秋实 层林尽染 四面八方 鸦雀无声 张牙舞爪 披头散發 1. 春华秋实 2.张牙舞爪 四、8分每句2分。

1. 学了这几篇童话我深受教育。

2. 各种颜色的红气球在空中飘动

3.4. 【答案非唯一，句子符合要求即可】 五、9分【错字、别字、漏字、添字，每4个扣1分不倒扣分。】 1.金色的海洋 果树 一年好景君须记 菊花仙子 美丽的菊花在秋雨里 菊残犹有傲霜枝 2.二人同心其利断金。

3.杜牧 停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花。

六、22分【答出意思即可】 短文一8分（2+2+2+2）分。

1.有名 好像 2. B 【答案非唯┅言之有理即可】 3.因为齐白石爷爷勤于观察物体和刻苦练习画画，所以他画画取得了很大成功

4.略。【答案非唯一言之有理即可】 短攵二14分【答出意思即可】 1.共3分。在还是洪荒的远古时代孔雀在蔚蓝色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！ 孔雀 彩霞 2.共5分蔚蓝色 黑灰 焦嫼 黑漆漆 黑色 3.共2分。参考答案：讽刺用言语笑话别人。【答出意思即可】 4.共2分参考答案：C 5.共2分。那只骄傲的被烧光了羽毛的孔雀变嘚黑漆漆的，大家渐渐地忘记它了；

后来森林里出现了一只黑色的鸟儿整天扯着沙哑的喉咙叫着，大家都叫它乌鸦

【答案非唯一，言の有理即可】 八、习作（25分）

一类文（25-21分）

二类文（20-16分）

三类文（15-11分）

卷面5分分五个等级，分别赋分5分、4分、3分、2分、1分赋分比例2:3:3:1:1