408000000囗4亿是=或≈

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-21 04:06 标签： 口囗

那个□是什么意思是同一个未知数吗？

4□×6□≈3000（将4×6提出来）

24□□≈3000，（4×6放到右边除一下）

如果□是同一个数字，那么□=5√5

如果□不是同一个数字就可以变荿5×25

我上面是把□当作x或者y的未知数来做的，但是如果□是指一个两位数的个位数那我就算错了…以下是题意是指□是个位数的解法。

□?+100□-600≈0然后当作一元二次方程，求解□的值就可以了

（□+50）?≈-1900左边是平方，而右边是负数在实数范围内是无解的

如果学过虚数，两边同时开平方来做虚数中，i?=-1

设□=ai+b将其带入一元二次方程中，解出a 和b的值

然后我感觉学过虚数的时候，应该不会出这样的题……

题意有一些不明以上仅供思路参考

第一单元认识更大的数 (3)

第一课时數一数1 (3)

第二课时数一数2 (4)

第三课时人口普查1 (5)

第四课时人口普查2 (7)

第五课时国土面积 (8)

第六课时近似数 (9)

第七课时数学阅读 (11)

第八课时练习一 (12)

第二单元線与角 (14)

第一课时线的认识1 14第二课时线的认识2 15第三课时平行与平移16 第四课时相交与垂直 (18)

第五课时旋转与角 (19)

第六课时角的度量 (21)

第七课时画角 (23)

第仈课时练习二 (24)

第九课时走进大自然 (26)

第三单元乘法 (29)

第一课时卫星运行时间 (29)

第二课时体育场 (30)

第三课时练习三 (31)

第四课时神奇的计算器 (32)

第五课时有趣的算式 (33)

第六课时计算工具的演变 (35)

第七课时乘法结合律和交换律1 (36)

第八课时乘法结合律和交换律2 (37)

第九课时乘法分配律 (39)

第十课时练习四 (40)

第十一課时整理与复习(一)1 (41)

第十二课时整理与复习(一)2 (43)

第十三课时整理与复习(一)3 (44)

第四单元图形的变换 (456)

第一课时图形的旋转 1 (466)

第二课时图形的旋转 2 (477)

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