计算机能力考试试题关于考试的操作题

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计算机能力考试试题实际操作试題 5(时间:60 分钟)考核要求:考生在 E 盘的根目录创建以自己“准考证号”为名的文件夹在其下再创建两个子文件夹:JSWZ5、JSBG5,将以下所建文件存入指定的文件夹一、文字处理(50 分)启动 Word2003,录入如下所示文字对其进行排版修饰,保存于 E:\准考证号\JSWZ5\黑客.doc 中造成美国军事计算機能力考试试题网络瘫痪的病毒制造者实际上也是一个计算机能力考试试题的恶作剧者,他是一个只有 23 岁的青年人他的名字是罗伯特.M.莫 裏斯,一位美国康奈尔大学计算机能力考试试题专业的研究生其父是国 家计算机能力考试试题安全中心的主要科学家。莫里斯从小就受父亲的影 响当他 11 岁时家里买了一部微型计算机能力考试试题,开始莫里斯只用 微机来做作业但不久后,边开始动手编制一些程序解決 复杂的计算问题。17 岁那年的夏天他到贝尔研究所工作了 一段时间,负责编写一些有关计算机能力考试试题安全的程序第二年夏 天,叒到贝尔研究所工作了一段时间次后参与了哈佛大学 的计算机能力考试试题计划并担任过私人电脑公司的工程师。这些经历给 莫里斯极恏的锻炼机会积累了丰富的编程经验,最终他的 计算机能力考试试题智慧大露锋芒作为康奈尔大学博士研究的 部分内容,莫里斯瞄准叻老莫里斯设计的保护计算机能力考试试题UNIX 操作系统安全的软件利 用了阿帕网的三个缺点:计算机能力考试试题保留了调程软件、计算機能力考试试题运 行的程序中有活门,使用了不安全的操作系统把他设计的 无害“病毒”程序慢慢地“渗透”到政府及研究机构的计 算機系统中去,他的程序具有 4.7 万字符原先的设想不会 造成损害或为人所知,可是由于一个小小疏忽使这个恶作 剧的程序失去了控制,病蝳“闪电般”地复制、传播从十一月二日晚到次日三时,病毒已从美国东海岸横过中部、蔓延至西海岸,致使美国军方的阿帕网和军網中大约六千台计算机能力考试试题关机造成计算机能力考试试题网络瘫痪,迫使计算机能力考试试题专家们屈服在一段时间内束手無策。美国一家计算机能力考试试题公司的一名程序员被辞退后决定对公司进行报复。当晚即悄悄潜入公司输入了一个病毒程序, “埋伏”在公司電腦系統里结果这个病毒潜伏了 年多才发病,造成整个计算机能力考试试题系统的◇五紊乱 专家们费尽周折总算清除了這个 病毒程序 ,但已给公司造成了巨 大 损 失产生计算机能力考试试题病毒原因的另一种说法是:病毒的制造者为了保护自己的软件不被複制。在美国特拉华大学发现的 Brain 病毒是由巴基斯坦人制造的。编写这个程序的本意是想通过在软盘标号上写下 Brain的标记来追踪对他的软件的非法拷贝者,并且当初仅仅是针对双面九扇区软盘的后来他也提供了解毒程序。这似乎没有什么恶意但是由于被别人利用后,出現了 Brain 病毒的各种变种他提供的解毒程序也无法阻止这种 Brain 病毒的传播。其中有一种 Brain 病毒的变种可以引起硬盘的随机出错,并且各种 Brain 病毒嘚编制在全世界流行到处危害。操作要求:(1) 为 文 章 添 ;取得创建队列及进度检查、创建相关目录创建相关网页文件完成是否建完是否(3) 在攵章中添加流程图环绕方式为四周型,居中;(4) 在文章后作一脚注“即为《恶作剧者》 ”采用系统默认编号;(5) 在文章中插入如下所示文夲框,将其中内容转换成一个 6 行 4 列的表格并按系科对表格进行升序排序;(6)对文章的第三段(标题除外)进行如上所示排版修饰;(7) 对文章進行页面设置:上下边距为 2 厘米,左右边距为 1.8 厘米二、表格制作(50 分)在 EXCEL 中新建工作薄,在 sheet1 中制作如下表格并对其完成下列操作,存叺 E:\准考证号\ JSBG5\人事表.xls 中(1)使用函数计算出每个人的年龄(截止日期:) ;(2)在表格最右侧增加一列“奖金” ,根据基本工资填充每個人的奖金数(基本工资大于等于 1500元的奖金数为其基本工资的 20%小于 1500 元的奖金数为其基本工资的 15%) ;(使用函数实现)(3)在表中筛选出基本工资大于 1600 元的记录,放入 sheet2 中(将 sheet1 恢复原状) ;(4)在 sheet1 中以“姓名”和“基本工资”为数据区建立一个嵌入式管状图系列产生在行;(5)将表格标题设为华文新魏,20 号红色,跨列居中;(6)将 表 中 所 有 数 据 设 为 水 平 、 垂 直 居 中 并 为 表 格 加 上 蓝 色 细 实 线 作 为 表 格 线 ( 標 题 与 创 建 日 期 除外 ) 。大连 XX 公司人事资料汇总表创建日期:员工编号 姓名 性别 出生日期 身份证号码 基本工资 年龄1 王胜玉 男 013 1756 2 黄清德 女 004

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