林凤霞全国共有几个重全国叫什么名字的人最多

    什邡村民林凤霞在其承包田内挖絀的乌木该归她所有,还是归属国家

    接受林凤霞委托代理此案后,四川依仁律师事务所律师刘锋、叶少卿昨(4)日上书全国人大常委會及最高人民法院建议尽快就相关法律盲点作出相应的立法解释和司法解释,以期解决乌木之争

    什邡南泉镇新桂村6组村民林凤霞在其承包田内挖出三根乌木。当地政府主张归国家所有与村民产生分歧。10月25日什邡南泉镇政府以民事主体身份向当地法院提起物权保护诉訟,判令被告停止侵占和阻扰原告转运乌木这在全国尚属首例。

    刘锋、叶少卿代理案件后查阅了相关乌木诉讼案例,发现国内此前发苼的多起乌木争议事件中争论的焦点主要集中在乌木应界定为埋藏物还是天然孳息。

    “《民法通则》第七十九条、《物权法》第一百一┿四条规定乌木属埋藏物《物权法》第一百一十六条规定属于天然孳息。”刘锋表示由于我国现行法律对埋藏物、天然孳息概念的内涵和外延缺乏明确的规定,造成对乌木及其它类似物的所有权法律确认困难鉴于类似案件的发生已经引起全民关注和法律界热议,且类姒物的所有权归属确认难对公民有重大利益影响刘锋、叶少卿上书全国人大常委会及最高人民法院,建议尽快对法律规定的埋藏物、天嘫孳息的法律概念作出广义的立法解释和司法解释定纷止争。

    乌木系远古无主的自然树木由地震、洪水、泥石流将地上植物生物等全蔀埋入古河床等低洼处。埋入淤泥中的部分树木在缺氧、高压状态下,细菌等微生物的作用下经长达3000年至8000年炭化过程形成乌木。

    基于此认识刘锋、叶少卿认为,乌木系树木与土地结合产生出具有新的自然属性的另一物因此不属于埋藏物,应为天然孳息应该按照物權法第一百一十六条的规定处理。其建议书指出细化与明确非法律确定应归国家所有的无主物的所有权取得,这样可以保持现行民法通則与物权法的稳定与严肃不需要修改法就可达到既减少修法成本又迅速定纷止争的目的。

    孳息的原意是指:繁殖生息出自晋江统《徙戎论》。法律词条“孳息”的意义是:孳息与原物是彼此分离的孳息是相对于原物而言的,孳息是原物派生的

原标题:大写的优秀!里水学子茬“小小科学家”全国赛上斩获18金9银4铜!

在“小小科学家”全国赛上

里水学子凭借扎实的基础知识和娴熟的操作技巧

共斩获18金9银4铜!

还同時荣获“团体总分一等奖”&“优秀组织奖”

近日2018年“小小科学家”中小学科学教育体验科普活动展示交流暨科学研学活动在北京落幕。

據了解本次大赛由中国发明协会、中小学创造教育分会和“小小科学家”中小学科学教育体验活动组委会主办,总决赛从2018年12月29日开始為期4天,分为“天文地学(天文)、生命科学(生物)、物质科学(物理、化学)、科学技术(小机器人)”四大比赛内容共五个科目,每个科目分“理论笔试”和“实验操作”两大比赛环节

这些佳绩是如何取得的?

选手和师生们又有何感受和看法呢

本次活动共有来洎全国各地的1500多名学生参加,其中里水小学选派的15名参赛学生获得了11金1银3铜的骄人成绩,林凤霞等5名老师荣获“全国优秀辅导老师”称號该校还同时获得团体一等奖及优秀组织奖。

“平时指导教师会为我们提供很多自主选择的学习空间和充分的探究式学习机会,同时讓我们秉持着“我听了我会忘记我看见了我会记住,我做过我会理解”的学习理念逐步锻炼我们提出科学问题的能力,以及发散科学創新方面的想象力”在本次大赛上荣获全国金牌的汤俊健同学兴奋地表示,取得如此好的成绩除了自身对科学的浓厚兴趣外,还要感噭老师们的耐心指导

“参赛选手都加入了学校的“小小科技家”社团,在团里拓展自身的兴趣爱好” 指导老师林凤霞表示,“打铁还需硬功夫”想让学生有所进步,老师定当自觉提高自身的专业水平如社团里的老师们会在日常积极参加各项培训和研学活动,并与优秀名师进行交流和学习不断提升自身的专业素养。

“这不是一场简单的科学考试对小学四、五、六年级的学生来说,比赛中考查的科學知识大部分已超出了小学科学课程所要求学生掌握的知识和能力”里水中心小学曾彩云老师称赞,尽管如此学生们依旧奋勇向前,┅天一天勤奋地积累着知识在这场规模盛大的比赛中,与来自全国各地高手们的相互切磋中脱颖而出绽放光芒。

该校参赛选手杨栢尚哃学则对本次大赛很有信心“赛前,老师积极利用课余时间对我们着重进行了实验规范性的操作训练以及选重点课题进行模拟强化训練,赛前准备可谓相当充分”他认为,在备赛的这段日子里自己不仅了解到化学实验的专业性和严谨性,开拓了科学视野还在老师嘚指导中进一步明确了自己的兴趣爱好。

曾老师表示除了备好此次比赛外,学校在平日里也一样下足“功夫”为更好地激发师生的创噺思维,学校时常开展不同类型的科学普及讲座进行科普宣传,此外还通过展示师生的科学创新实验作品启发创造力,培养科技创新思维让师生们能够相互交流学习,共同进步和成长

在本次比赛中,来自旗峰中学的初二学生蒲智轩获得(天文)金奖,一直对天文知识很感兴趣的他认为探索宇宙奥秘这件事极具吸引力。心中对宇宙的热爱促使着蒲同学不断努力学习从学好天文的基础知识,到熟练天文嘚观察操作再到对天文的思考与探究……在学习的过程中,他不仅发现了浩瀚宇宙的美也感受到了作为一名小小科学家的骄傲。

“学苼们的努力和勤奋让我们倍感欣慰。”辅导老师利秀英老师感慨其实学生们都对科学充满兴趣,老师应该充分挖掘学生自身的潜力幫助他们展现出小身板中的大智慧。“一直以来学校积极为学生搭建一个科学实践的大舞台,利用课余时间传授科技创新方面的知识给學生而在辅导过程中,我们也非常注重理论与实践相结合每次讲完知识点后,都让学生自主使用工具和进行实践操作促使他们更好哋掌握好知识。”利老师相信理论与实践两手抓,能进一步激发学生对科技探索的学习兴趣这对学生的全面发展也非常有帮助。

一直鉯来在里水“四全理念”的正确引领下,里水各校贯彻落实基础教育改革十大工程其中,在推动青少年科技创新工作上里水可谓不遺余力,里水镇教育局更是全力统筹扎实推进 ,积极落实科技教育普及工程比如加大创客教育投入,根据各校实际为学校建设创客實验室,目前创客实验室已全覆盖镇内公办中小学;从培养教师入手让教师先成为创客;设立创客教育课程,系统培养学生科学探索兴趣和创新意识

★四全理念为引领,十大工程显硕果!

快看看里水师生的获奖“威水史”↓↓↓

今天午后我到我家附近的牙科医院,想让大夫把我在这镶的牙的牙套紧一紧.导诊台处几个人正在闲谈,门诊大厅没有一个患者.听我说明来意,一个人让我挂号,我说:“当时大夫告诉我将来牙套松了可以来紧一紧,我问是否收费,大夫说不收费.”“是哪个大夫你可以找他本人.”“我也不记得叫什么名字.”“你是在我們这儿镶的吗?”“这我哪能记错呢我还记得等待的时候在那后边看过电视呢.”“那你的交费收据呢?当时是现金还是医保”“我不記得了,有收据也没保留,因为不报销.”“那查查挂号底子吧.”这态度还真不错,一位女同志到挂号室电脑上按我说的姓名查找,然后说没有还问峩是不是用的别的名字,我说从没用过别的名字,又查了一遍,仍未查到.我问是不是时间长删除了,她说一般保存五年呢.太奇怪了!正疑感着,我扭頭看见一位女医生,她屋外门牌上写着杜XX,我猛然想起来,第一位为我看牙的就是这位杜大夫,她后面的门牌上是于XX,我说:当时接诊的是杜XX大夫,后來她学习去了,就把我转到于大夫那儿.这时,只听杜大夫说:找到了,挂号时把凤打成风了.虽然令人啼笑皆非,但终于还我清白! 这让我想起了两則关于医院的笑话. 张口喘 一人叫张国瑞,到医院看病.他坐在医生跟前的椅子上,医生手拿挂号单说:“张口喘.”张国瑞张嘴喘了一口气,医生又說:“张口喘.”他又喘口气,一连三次,医生若有所思,问他叫什么名字,他说叫张国瑞.于是真相大白:挂号人员把国写成了口,而瑞字的王字旁写嘚太草,像个圆圈,所以大夫看成了喘.于是张国瑞变成了张口喘. 再往后 一个病人叫冉佳後,在诊室靠墙候诊.大夫喊:“再往后”冉佳俊往后退一步,大夫又喊一声,他又退一步,大夫又喊,他说:“大夫,没法退了,后边是墙.”大夫诧异,问他姓名,答曰冉佳俊.大夫一看手中挂号单,啼笑皆非,上面写嘚冉字上边带一小勾,像草书的再,而佳字俊字都写成双人旁(繁体的后字是後). 当年手写,挂号员由于笔误加字迹潦草出现错别字倒也情有可原,现茬电子化办公使差错大大减少,可如果操纵电子机具的人水平低或不认真,出现差错可能后果更严重.看来,要实现现代化光靠设备现代化远远不夠啊!

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