月季切段中不施加生长素有哪些仍能生长的原因是

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-20 14:24 标签： 生长素有哪些

（2） 某研究小组探究避光条件下苼长素有哪些浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响．胚芽鞘去顶静置一段时间后将含有不同浓度生长素有哪些的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）．图1为实验示意图．

②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素有哪些的浓度________（填“一定”或“不一定”）相同．

③若想在细胞水平上证明生长素有哪些对胚芽鞘生长的影响可以取弯曲处做________（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度做出比较．

“面向全体学生” “倡导探究性學习” “注重与现实生活的联系”等

念倡导“自主探究、综合渗透、合作活动、创新发展”的教学理念，以问题串的形式引

学习自主探究活动，充分调动每位学生的学习热情建立以“学为主体、教为

为主线”的教学模式。下面我将从以下几个方面阐述本次教学设计。

“生长素有哪些的生理作用”是人教版普通高中生物必修

了“生长素有哪些的发现” 之后

具体学习生长素有哪些的生理作用及其在生產实践中的应用。本节知识

有利于学生养成热爱生活、

关注生活中的生物学问题的良好习

高二的学生学习自觉性和主动性较高对探究活動，有着浓厚的兴趣而且抽象思维

能力和综合思维能力较强，

学生渴望进行自主探究式学习

理解了植物发生向光性的原因以及生长素囿哪些的产生、

极性运输和分布的特点。

习中系统的学习过实验设计的方法和原则

过程和结论形成缺乏系统的思考，

因此在探究实验设計的过程中应加强

概述植物生长素有哪些的生理作用通过实例理解生长素有哪些作用的两重性。

通过“探索生长素有哪些类似物促进插條生根的最适浓度”的探究活动让学生

研究的一般过程、领悟预实验意义的良好载体。

树立理论联系实际、学以致用的思想认识生长素有哪些类似物对农业生产和社

重要性，认同科学技术是巨大的生产力

教学难点：“探索生长素有哪些类似物促进插条生根的最适浓度”的

多媒体直观教学法，问题探讨法小组合作学习法。

“打开一切科学的钥匙毫无疑问都是问号

”要使学生顺利跨入生命科学的殿

培養学生的问题意识至关重要。

再根据学生的实际情况

我在这节课的设计中主要采用

以问题串的形式组织课堂教学。

通过设置一系列有效問题不断激发学生的

同时在不同教学阶段分别采用图表分析法、

在学法上采用合作学习法和自主学习法

师引导，学生观察分析小组合

莋讨论、自主探究实验，充分体现了学生的主体地位

我要回帖

更多关于 生长素有哪些 的文章

 

随机推荐