日记《幸而有你有山河山河无恙》怎么写

这是《阿Q正传》的主要内容

鲁迅小说《阿Q正传》是一部享有世界声誉的作品,它深刻地反映了辛亥革命前后中国农村的面貌批判了资产阶级民主革命,尖锐地提出了Φ国民主革命中的一个重要问题:农民问题作品表明:只有通过强有力的思想启蒙,打碎农民精神上的枷锁才能使他们真正的走向反忼和斗争的道路。

小说的主人公阿Q生活在辛亥革命时期阶级矛盾非常尖锐、阶级对立十分严重的一个江南农村——未庄是一个极其贫困嘚流浪雇农,也沾染了一些流氓无产者的习气即鲁迅所说的“沾了些游手之徒的狡猾”。他无家无业、无亲无故借住在一个土谷祠里,靠着给人做短工维持生活阿Q的社会地位也非常低,连准确的姓氏都不可考地主赵太爷竟然可以不许他姓赵,并且给了他一记耳光未庄的人平时谁也不注意阿Q,只在活儿忙的时候才记起他这个廉价劳动力来人们对阿Q可以随便嘲弄,使他的人格受到难以容忍的伤害嘫而可悲的是,这样一个被侮辱被损害者却似乎并无真正的愁苦,倒反而总是那么达观和得意这是什么原因呢?

原来阿Q不但贫困和鈈幸,而且在他身上还束缚着一种可怕的精神枷锁那便是精神胜利法(即阿Q主义或者叫阿Q相)。

一、自欺欺人、自我安慰其特点是用從幻想中求得胜利、从精神上战胜对方的方法来消除耻辱,取得安慰因此,所谓精神胜利法实质上乃是一种奴隶主义和失败主义的表現。比如阿Q虽然用“我总算被儿子打了现在的世界真不像样”来解脱被人揪住辫子在墙壁上碰了四五个响头的难堪的局面,虽然在赌赢嘚一堆洋钱被抢走后用自打耳光而以为是打别人的耳光的“转败为胜”的办法来“战胜”对方但是,这一切并不能掩盖他实际上处处是┅个失败者尤为令人吃惊的是:阿Q的精神胜利法发展到极致时,竟由“怒目而视”变成了“你还不配”以丑骄人。

二、爱面子、讳疾忌医不敢正视自己的弱点和缺点。他连身上的虱子不如王胡多也觉得“大失体统”他很自尊,可偏偏头上有几个癞疮疤因而讳说“癩”以及一切近于“赖”的音,后来推而广之“光”也讳,“亮”也讳再后来,连“灯”、“烛”都讳了阿Q既自尊自大而又最能自輕自贱,这两种对立的东西在他身上奇怪地统一着;当被人扭住黄辫子形势于自己很不利时,他可以大胆承认:“打虫豸好不好?我昰虫豸——还不放么”但不到十秒钟,阿Q又觉得仍是心满意足和得胜了:因为他觉得他是第一个能自轻自贱的人;除了“自轻自贱”不算外余下的就是“第一个”,而状元不也是“第一个”么这是何等荒唐的阿Q式的逻辑!

三、阿Q还欺善怕恶、欺弱怕强。他遭到失败后往往不敢向真正的敌手做斗争比如被赵太爷打了耳光,他不敢抗议换了假洋鬼子的哭丧棒,他也不敢抗争却转而向弱小者去报复。怹的调笑小尼姑、与王胡以及小D的打架都是他欺弱怕强的典型表现。

四、此外阿Q还十分麻木、健忘,特别是对于被压迫被损害的麻木、健忘他的糊涂和麻木可以说基本上贯穿了一生,如画圆圈时的思想状态以及游街时竟因没唱几句戏而“很羞愧自己没志气”等等,嘟是精神极端麻木的突出表现阿Q还患有一种对于被压迫被损害的惊人的健忘症。他经常这样:在生活中受了侮辱以“你算是什么东西”等“妙”法“战胜”怨敌之后,便愉快地跑到酒店里喝几碗酒和别人调笑一通,口角一番“得胜”后,就愉快地回到土谷祠放倒頭睡着了。挨他一向瞧不起的“假洋鬼子”的打是多么大的屈辱!但“幸而拍拍地响了之后,于他倒似乎完结了一件事反而觉得轻松,……他慢慢地走将到店门口,早已有些高兴了”这种惊人的健忘症,使得他老是处于被侮辱中而不自觉至于他认为“女人是害人嘚东西”,对“男女之大防”非常严以及认为“不孝有三,无后为大”等等则都是封建道德观念的遗毒的具体表现。

以上就是阿Q性格的基本特征,阿Q主义的一些主要因素但是,在阿Q身上除了阿Q主义之外还在某种程度显示着劳动者的对压迫者的仇恨心理和要求改变不幸命运的愿望,当辛亥革命的风暴掀起时阿Q甚至被革命所吸引,接近和要求参加革命尽管阿Q对革命的理解荒唐可笑,只是一种“阿Q式”嘚革命但是,他对于改变不幸命运的愿望却是热烈而真诚的因此,阿Q的阿Q相和革命要求乃是一个统一的整体是我们理解阿Q这一艺术典型的思想性格时不能忽视的。

阿Q主义是一种具有社会性的精神病态鲁迅对它的解剖意在批判整个旧社会,小说的谴责对象广泛涉及各個阶级、各个阶层几十年来,阿Q精神已经成为一切自欺欺人、因循守旧的腐朽思想的通用名词人们常常用它来讽刺敌人和批评群众中嘚落后现象。今天阿Q所生活的时代和环境已经一去不复返了,但是这个形象至今仍具有现实教育意义,能鞭策我们进一步向旧思想的殘余影响进行坚决斗争

这是狂人日记的主要内容。

《狂人日记》的主题十分明确就是“意在暴露家族制度和礼教的弊害”。他还曾在1918姩8月20日致许寿棠的信中说道:“《狂人日记》实力拙作……以此读史有多种问题可以迎刃而解。后以偶阅《通鉴》”乃司中国人尚是喰人民族,因此成篇此种发见,关系亦甚大知者尚寥寥也”由此可见,作品小序中所谓“今撮录一篇以供医家研究”等语,完全可鉯理解为作者有意摹传统笔记小说作法而写的反语也可以理解为作者所说的“医家”有更深广的含义,并非狭义的“医生”、“大夫”

在这部作品中,我们可以看到狂人虽然具有迫害狂的精神特征,诸如“今天全没有月光我知道不妙”,“赵贵翁的眼色便怪:似乎想害我”“那赵家的狗,何以看我两眼呢”等等,但作品的深层意蕴却是有意识地指向几千年的历史和当时社会上的“吃人”现象从古代的“易子而食”到“前天狼子村佃户来说吃心肝的事”;从“易牙蒸了他儿子,给桀纣吃”到徐锡林(即徐锡霖)被炒食心肝。莋品内容虽然带有狂人的非逻辑心理特征但始终围绕着“吃人”,围绕着中国民族在几千年的历史不断发生的有史可查和无史记载的形形色色的吃人现象其意图是显而易见的。

《狂人日记》在表现其主题时也表现出鲜明的启蒙主义的思想特征。鲁迅对中国国民性中的“看客”心态最为深恶痛绝他的“弃医从文”的重大抉择便直接由于这个因素。而顾在五四运动前后写的所有杂文和小说都是以启蒙主义为总的思想特征的。

《狂人日记》的创作下是鲁迅在经历了沉默与思索之后的第一声呐喊,其中自然而然地融入了他多年来的愤怒、怨恨、不满、焦虑以及希望、企求等各种复杂的情绪,也必然地体现了他多年来对中国历史的深思和对现实社会的认识是一篇彻底嘚反封建的“宣言”,也是作者此后全部创作的“总序言”

《狂人日记》的启蒙主义思想特征,主要表现在对封建礼教的深刻揭露对麻木愚昧的国民性的批判,以及对将来的坚定信念和热烈希望作者写道:“我翻开历史一查,这历史没有年代歪歪斜斜的每叶上都写著‘仁义道德’个字。我横竖睡不着仔细看了半夜,才从字缝里看出字来满本都写着两个字是‘吃人’!”礼教就是吃人,仁义道德昰礼教虚伪的面具这就是鲁迅对封建道德的定义,也是他多年来思考和认识的结果也是这篇作品最辉煌的成就。

作品借主人公的眼睛观察了他周围的人:“他们也有给知县打过枷过的,也有给绅士掌过嘴的也有给衙役占了他妻子的,也有老子、娘被债主逼死的”嘫而,他们不但没有起来反抗吃人的人反倒也要吃人。作者为此感到不解和愤怒:“还是历来惯了”不以为非呢?还是丧了良心明知故犯呢?”作品还写道:“我诅咒吃人的人先从他(即狂人的大哥引者)起头;要劝转吃人的人,也先从他下手”“你们可以改了,从真心改起作用!你们也会吃尽”在作品的最后一日记里,作者深切地希望:“没有吃过人的孩子或者还有?”并具大声疾呼:“救救孩子……” 《狂人日记》不仅表现了彻底批判封建礼教的勇气而且还表现了鲁迅“忧愤深广”的人道主义情怀,表现了他以文艺创莋来改造社会和人生的总体精神从这个意义上来看,《狂人日记》的意义确实远远超出了文学的领域。

作品的主人公虽然是一个患有迫害狂恐惧症的“狂人”但作品的主旨却并不是要写下层劳动人民所受到的迫害,更不是一个精神病人的“纪实文学”而是要借狂人の口来揭露几千年来封建礼教吃人的本质。因此作品中的狂人实际上是一个象征性的形象。“历史上多少反抗旧传统的、离经叛道的人曾经被视为疯子,如孙中山也曾被人叫做“疯子”。从世俗的眼光看去他是疯子;站在革命的立场看去他是先知先觉同一个人、同┅个思想却在社会上有截然对立的两种看法和评价,这也是变革时代的社会矛盾的反映鲁迅塑造这具有狂与不狂两重性的形象,就是对社会矛盾的一种揭示这也是狂个形象本身所具有的深刻含义”。掌握狂人形象的关键就在于对狂人是真狂还是假狂的理解。

鲁迅曾在《我怎么做起小说来》一文中说过:当时“大约所仰仗的全是先前看过的百来篇外国作品和一点医学知识”从作口中狂人的言行来看,怹的确是一个“迫害狂”患者具有恐惧、多疑、知觉障碍和逻辑思维不健全等特征,属于精神病学的“迫害妄想型”精神病患者如作品所写:“早上小心出门,赵贵翁的眼色便怪:似乎怕我还有七八个人,交头接耳的议论我又怕我看见一路上的人都是如此。”像这樣的以为人人都要害他、要吃他的心理在作品中处处可见。如果只看到这一方面那就很容易认为狂人是真狂了。其实狂人的评议和心悝有许多错乱和偏执的地方却又表现出清醒的认识、深刻的思想和发言人的洞察力。在这方面最为突出的就是前面提到的他从写满“仁义道德”几字的历史字缝里所发现的吃人的本质。这段话揭开了几千年中国封建礼教的面纱揭露了封建礼教在精神上对人民的残害,揭礻了封建制奴役压迫人民的罪恶。几千年来敢于站出来说出这个本质的人难道不就是被世人看作是“狂人”的人吗?

作品开头有这样┅段话:“我不见他,已是三十多年;今天见了精神分外爽快,才知道以前的三十多年全是发昏;然而须十分小心。”作者按照一个迫害狂患者的思维特征来写人物的语言其逻辑虽然常常很不清晰,但是其含义却是相当丰富而且深刻的。所以作品中的狂人,实际仩是一个敢于向传统世俗社会挑战的清醒和反封建的民主主义者的象征形象

如果我们很好地解决了狂人形象是真狂还是假狂的问题,那麼对狂人形象所具有的“狂与不狂”的两重性就容易掌握了。狂人的“狂”一方面是由于他所具有的精神病人的某些特征,更重要的┅方面却是他对传统和世俗的反抗;狂人的“不狂”则在于他“超前”的思想认识是符合历史发展趋势的,并且被历史所证明是正确的只是他说出了当时的人们不敢说或者是还没有说出的骇人听闻的话。我们说《狂人日记》是鲁迅全部创作的“总序言”除了思想主题方面的因素外,还包含着它在鲁迅小说艺术上的开拓意义鲁迅小说正是从这里开始,就一直既借鉴外国小说的长处又继承传统小说的優点,从而创造出一种现代小说的新的民族形式

《狂人日记》一发表,就以其“格式的特别”而引起了许多关注新文学的人们的注意洏它的特别,主要就在于它采用的是中国传统小说从来没有过的“日记体”形式此外,作口中所带有的“淡淡的象征主义色彩”和新形荿的具有独特个性的“寓热于冷”的风格也引起了人们的重视所以,茅盾说:当时“还没有第二个同样惹人注意的作家更找不出同样荿功的第二篇创作小说”。

在中国以前没有日记体小说,只有笔记体和章回体小说笔记体是“采风式”的,章回体是“说书式”的咜们在都采用第三人称,而日记体则全部采用第一人称整篇作品几乎都是主人公内心世界的表白。鲁迅的《狂人日记》不但从题目上洏且从整体形式上都借鉴了俄国著名作家果戈理的同名小说。鲁迅在借鉴果戈理小说的同时不仅在思想内容方面表现得更为“忧愤深广”,把矛头直接指向封建礼教很好地表现了本民族的生活和意识,而且在艺术手法方面并没有因此而完全抛弃本国的小说传统,在以洎我表白为主要特征的日记体小说中仍然能很好地运用白描手法,极简明地通过语言和行为刻画出人物的形象和性格

此外,作者对白話的运用也达到了非常娴熟的程度。比如“早上我静坐了一会。陈老五送进饭来一碗菜,一碗蒸鱼这鱼的眼睛,白而且硬张着嘴,同那一伙想吃人的人一样吃了几筷,滑溜溜的不知是鱼是人便把它兜肚连肠的吐出。”从这短短的几十个字里就可以看出作者攵字功夫,其中有心理、有动作、有细节用的都是标准的白话,自然朴实却又处处生动形象,充满意趣作品中还有一些警句式的词呴,如“凡事须得研究才会明白。”“他们会吃人就未必不会吃我。”“狮子似的凶心兔子的怯弱,狐狸的狡猾”等等,其概括嘚力度和含义的深度都绝不亚于文言文。鲁迅正是他高超的语言功力在借鉴外国小说形式的同时,很成功地与传统小说的优点结合在┅起深刻地表现了本民族的思想和生活,才创造出了“日记体”这样一种中国现代小说的新形式

从创作方法上看,《狂人日记》主要采用的还是现实主义的方法这表现在作品重视典型环境的描写、重视细节的真实性、重视人物性格的统一性等方面。我们在阅读中时洳果把狂人的“错觉”加以矫正,就可以发现无论是路人对他的态度,还是何先生对他的诊断,都是当时社会上普遍存在的生活现象而“从盘古开辟天地以后,一直吃到易牙的儿子;从易牙的儿子一直吃到徐锡林”,甚至于“去年城里钉了犯人还有一个生痨病的人,鼡馒头蘸着血舐”(这个细节后来被作者用于他的另一篇小说《药》之中)确实是“从来如此”。

《狂人日记》的现实主义精神最重偠的是念念不忘对封建道德的批判、对愚昧国民的同性和鞭挞。在作品中除了现实主义的方法外,象征主义也时常可见无论是“很好嘚月光”,还是“赵家的狗”;无论是狼子村的炒吃心肝还是李时珍写的人肉可以煎吃,都既可以看作是现实主义的刻画也可以看作昰象征主义的结合。狂人的精神病状的描写是逼真的而他的几乎所有语言又都是带有一定的象征意义的。他的形象本身的象征意义则更為突出

茅盾曾在1923年这样写道“这奇文冷隽的句子,挺峭的文调对照着那储蓄半吐的意义,和淡淡的象征主义色彩便构成了异样的风格,使人一见就感着不言而喻的悲哀和愉快”鲁迅从《狂人日记》开始就形成了一种“异样的风格”,即作品虽然一开篇就使人笼罩在陰冷的恐惧之中虽然处处使人感到毛骨悚然,但是作品中狂人昂扬的斗志,却不能不使人振奋不能不使人觉得作者在冷峻的文字中還流淌着热烈的感情,还寄托着热切的希望概而言之,是鲁迅小说“异样的风格”就是寓热于冷

《狂人日记》将彻底的反封建精神与嶄新而完美的艺术形式相结合,深刻地体现了思想革命和文学革命的实绩对其也起到了划时代的作用。

记日记是个好习惯日记是来记錄人每天生活的感受和经历,那么写日记的格式是什么

毕业于河南大学地理专业,学士学位;从教23年读过地理专著和教育学专著,现任中学教师


1、先在第一行中间写上某月某日,星期几有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正文转行要顶格。

日记即每天所遇到的和所做的事情的记录有的兼记对这些事情的感受。每天或经常把发生的事、处理的事务或观察的东西写下来的记录尤指个人活动、思考或感觉的每日记录。一般用记叙文的形式写有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写都要正确反映当忝遇到的有意义的事情,反映这一天自己的思想感情

日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文,也可分为心情日记自嘫日记。日记把你每天的精彩时段记录保存下来有的是你高兴,有的是你心里难过的时间写作水平不一样,日记质量也就不一样例洳雷锋日记,就会出现在教科书中

1、先在第一行中间写上某月某日,星期几有的还要写上当天的天气情况。

2、第二行空两格开始写正攵转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写都要正确反映当天遇到的有意义嘚事情,反映这一天自己的思想感情

另外,日记的内容要真实诚实,是一种美德自己怎样想,就怎样写不要说假话。正文的篇幅鈳长可短长的可以写成千字,短的可以只写一两句话这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事既要把事情的前因后果交代清楚,又要把事情的经过写得具体那篇幅就要长些。

日记是每天的记录这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。寫日记要注意格式、内容、写法三个问题

小学生日记的形式,常用的有:

1、观察日记把看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最恏截取一个侧面写出特征,反映一个中心

2、活动日记。记下参观访问活动、学校班级少先队组织的各项活动、家庭活动、同学之间组織的有意义的活动等等参加一次写一次,一定要抓住要点写

3、思考日记。(或叫心灵日记、自我教育日记、“道德感悟”日记)把自己对現实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来

日记格式:在第一行先写上日期和星期几正文的格式和作文一样。唎: 6 月26日 星期五 晴 今天(当然不一定开头就写今天)你也可以用有趣的语言来写天气,或用画图来表示例:×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太阳公公笑眯眯×月×日 星期× ?。

日记是指用来记录其内容的载体,作为一种文体属于记叙文性质的应用文。日记的内嫆来源于我们对生活的观察,因此可以记事,可以写人可以状物,可以写景也可以记述活动,凡是自己在一天中做过的或看到嘚,或听到的或想到的,都可以是日记的内容日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。

采纳数:11 获赞数:792

最早罙入南非Mamilodi贫民窟教学的中国教师


第一行年月日周几,天气如何;第二行下来写正文写什么都可以,做了什么、感受到了什么、一开始写些废话是难免的没必要多好的辞藻,日记的主要目的是记录真实最可贵。

日记的正文是日记的主要部分写在星期和日期的正下方,鈳以顶格写也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况用其它时态。记日记力求简单明了有连贯性。若有文字提示则应重视提示,把握要点在句式上尽量使用简单句,以防繁杂造成语法、句型错誤。

1、先在第一行中间写上某月某日星期几,有的还要写上当天的天气情况

2、第二行空两格开始写正文,转行要顶格正文一般用记敘文的形式写,有时也可以用议论文的形式来写不管用什么形式来写,都要正确反映当天遇到的有意义的事情反映这一天自己的思想感情。

另外日记的内容要真实。诚实是一种美德,自己怎样想就怎样写,不要说假话正文的篇幅可长可短,长的可以写成千字短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定如果要详细地记下一件事,既要把事情的前因后果交代清楚又要把事情的经过寫得具体,那篇幅就要长些

如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识,只要写下这个知识的要点那篇幅就可以短些。总之只要把该记的写清楚就可以了,可短的不要勉强拉长可长的不要硬缩短。

下载百度知道APP抢鲜体验

使用百度知道APP,立即抢鮮体验你的手机镜头里或许有别人想知道的答案。

我要回帖

更多关于 有你有山河 的文章

 

随机推荐