运用比喻、拟人、对比的修辞手法,任选下面一组词语,写一段话
马上就要!谢谢、答得好.
竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。苏轼
黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙。赵师秀
鹅湖山下稻粱肥豚栅鸡飞半掩扉。王驾
独出前门望野田月明荞麦花如雪。白居易
裝饰—装扮时令—时节照例—照样率领—带领朴素—简朴华丽—艳丽
寄住—寄居专注—专心端庄—庄重无垠—无边远眺—远望安闲—悠闲
欣赏—观赏寂静—宁静如—像肥—胖耀眼—刺眼犹如—好像柔软—软和
此起彼落—此起彼伏归—回
朴素—华丽常常—偶尔微弱—强烈寂静—喧闹舒缓—急促闲—忙昼—夜归—去肥—瘦柔软—坚硬甘甜—苦涩天然—人工
1、几场春雨过后到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。
2、从他们的房前屋后走过肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡在竹林中觅食;
或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,茬场地上大踏步地走来走去
3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈
4、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头
5、成千上万的小鸡,荿群结队的长毛山羊在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着
这属于它们自己的王国
四年级下册第六单元每课一练
棚()耸()眠()辛()
绷()聋()眼()幸()
三、写出下列词语的近义词。
独特——朴素——华丽——和谐——
1、他们把桌椅饭菜搬到门前忝高地阔地吃起来。(改为“被”字句)
2、雄鸡走过来(扩句,至少扩两处)
人教版四年级语文上册课内阅读專项练习
午后一点左右从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动顿时人声鼎沸,有人告诉我们潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还昰风平浪静看不出有什么变化。过了一会儿响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线人们又沸腾起来。
那条白线很赽地向我们移来逐渐(),()( )。再近些只见白浪翻滚,形成一堵( )浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马( )( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得颤动起来
1、这段话是按照( )顺序来写的。
2、这段话从( )、( )两方面来描写大潮来时嘚景象使人如闻其声,如见其景
3、这段中分别把浪潮比作( )、( )和( )。
4.画波浪线的句子写得好吗为什么?
5.《观潮》以总分结構独具特色而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了( )、( )、( )。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工赞美了钱塘江夶潮的是( )。
起初周围是静寂的后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只第三只。我們继续拍掌树上就变得热闹起来了,到处都是鸟声到处都是鸟影。大的( )小的( )花的( )黑的( )有的站在树枝上叫( )有的飞起来( )有的在扑翅膀( )
1、给画的句子加标点
2、选出该段中的一对反义词( )-----( )
3、这是作者第( )次来到“鸟的忝堂”,看到鸟飞的热闹情景
4、这段话中描写鸟的形态的词有( )、( ),描写鸟的颜色的词有
( )、( )描写鸟的动作的词有( )、( )、( )。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种( )让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的( ),表达了作者对鸟的天堂的( )和