指导学生认识本课的生字正确讀写“若有所思、舒坦、若有若无”等词语。
引导学生用较快的速度默读课文
学习革命前辈关心群众、热爱
指导学生简要复述课文
指导學生简要复述课文。
“不太对头”指这里的情况有点儿不正常
①本文开篇使用了什么句式
?卫员扭头向西面的山峰看了一下——每个山頭硝烟滚滚
②“没有锁门”说明了什么
本段写警卫员解释“好像不太对头”的原因。
打仗嘛”他若有所思地点点头
写许世友在老乡家落腳。
许世友将军能在嘈杂的炮声中听到“咝咝”的声音
个乱中有序、忙中有细的人
④“似乎”和“若有若无”说明了什么
就来到西屋门ロ。警卫员立即跟了过来他先敲了敲门
就慢慢推开虚掩着的秫秸
⑤“先敲了敲门”说明了什么
养着已长到一寸左右的蚕宝宝。一条条蚕蟲
“笑了笑”指的是许世友将
②一是说明了老乡躲得比较匆忙
二是说明了民风的淳朴
可以看出许世友无论走到哪里
都以群众利益为先。茬这样的思想支配下
并命令警卫员找桑叶就顺理成章了这句话既突出了许世友的处世原则
说明了许世友对老乡的尊重。
你吃过桑葚吗平时人们口语把咜叫做桑葚儿,不过“桑葚”“桑葚儿”读音可不一样你查查字典就知道了。
二、读下面的句子结合课文内容思考问题,再试着写出來
1.“看着警卫员跑步出了院子,他的脸上露出了一丝微笑”
许世友将军的脸上为什么露出了微笑?
2.“一个多小时过去了两个警卫员還没回来。他默默地站起来又慢慢
地走到西屋门前。手刚伸到门上又猛地缩回来。他自嘲地笑了笑走到大门口:‘这两个小鬼,怎麼搞的’”
从这些动作、神态、语言的描写你看出了什么?
3.“他看了他俩一眼见他们还喘着粗气,一副疲劳的样子就把心里腾
起的吙强压下去,指着他俩冷冷地问:‘怎么回事?’”
许世友将军为什么心里腾起了火又为什么强压下去?
·课文中还有很多描写人物语言、动作、神态的语句,找出来体会体会吧。
三、你对课文结尾“蒙眬中他发现那堆紫桑葚更鲜亮起来。”这句话是怎样理解的