石墨和金刚石课文是多少个字

《金刚石石墨和C60》参考教案

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等碳单质的物理性质和用途、

单質碳在常温下的稳定性和升高温度时的化学活泼性、

掌握二氧化碳的实验室制备原理及方法

学会实验室制取气体的一般方法

的主要物理性质及化学性质。

对人类生活、生产的影响

的毒性以及对环境的污染

通过实验和对实验现象的分析

掌握单质碳的可燃性和还原性。

学会實验室制取气体的一般方法和基本思

通过介绍碳的多种单质在生活、生产及科技中的应用

学会用发展的眼光看问题

通过对实验室制取气體的思路的探究

培养学生的团队精神及科学思维能力、

过量排放产生“温室效应”和

本单元是继第二、第四单元学习空气、氧气和水以后

學习的又一个“元素及其化合物

学习碳及其氧化物的性质以及它们之间的衍变关系。

这个地方既是对前一时期启

需要全面运用启蒙时期学習所积累的化学知识与技能

后学习燃料及其利用、酸和碱、盐和化肥等单元的内容打基础、作铺垫

本单元知识主要包括二氧化碳、一氧化碳和碳单质的性质和用途

所用的药品、发生装置、收集装置的选择、检验和验满的方法

所用的试剂、装置及收集方

法的原因等教材注意引导学生采纳体验学习与探究学习的方式

在呈现方式上注意教学情

境的创设和联系学生的生活实际

教材内容紧密联系社会和高新科技

有利於激发学生的学习兴趣。

实验室中制取二氧化碳的装置

培养学生关注社会和环境的责任感

探究实验室中制取二氧化碳的装置

较为系统地認识几种含碳

二氧化碳的主要性质和用途、

碳单质的物理性质及用途一直都是各省市中考考查的重点

本单元的学习是在学生具备了一定的囮学基本概念和基本技能之后深入、

内容紧密联系社会和高新科技

能够冲淡学生在学习物质构成以及元素符号、

化学方程式等化学用语中產生的枯燥感、

加之本单元的实验贴近学生生活实际、

的联系、注重探究能力培养

能够有效地恢复学生在第五单元学习中受到影响的学习囮学的

注意采纳体验学习与探究学习的方式、

在给出了实验室中制取二氧化碳

引导学生在制取氧气的基础上

探究实验室中制取二氧化碳的裝置。

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