校级?开放式虚拟仿真实验教学忣资源共享平台

目前大多数高校都有针对课程使用实验教学软件，但由于每个专业或课程的情况不同购买的软件所采用的工作环境、體系结构、编程语言、开发方法等也各不相同。由于学校管理工作的复杂性各校乃至校内各专业的实验教学建设大都自成体系，各自为政形成了“信息孤岛”。主要面临如下问题：

? 各种实验教学软件缺乏统一集中管理

? 缺乏统一的操作模式和流程。

? 无法支持课程囷相应实验的扩展

? 容易形成“信息孤岛”

? 大多是单机版，不方便接人网络开放共享

? 不能进行实验自动批改和实验智能指导。

? 無法同时管理实物实验和虚拟实验

针对目前存在的问题，需要建设开放式虚拟仿真实验教学及资源共享平台能够实现对教务、实验教學示范中心、虚拟仿真中心教学、实验室等方面的全方位打的统一管理。满足虚拟仿真实验、实体实验、仪器共享等教学资源的扩展性、兼容性、前瞻性管理实现校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源共享，满足多地区、多学校和多学科专业的虚拟仿真实验教学的需求

? 一体化，全校虚拟实验教学管理与决策的一体化

? 全面监控，全校实验教学全面质量管理与监控

? 数据上报，全校实验室开放管理与数据上报

? 开放共享，全校实验教学全面质量管理与监控

校级综合信息门户提供信息资源以及相关信息服务的应用系统，是虛拟仿真实验教学中心的信息展示窗口和平台的登录入囗由一个校级信息门户网站和多个院级信息门户网站组成，实现对学校对各个学院的信息交互

1）二级学院或部门网站由校级建站进行统一管理；

2）校院门户的设计满足个性化和多元化的特点，融合学校办学特色同時满足虚拟仿真实验教学中心的申报要求；

3）门户页面样式布局由校级统一管理，避免门户众多页面五花八门；

4）门户信息由后台内容管理模块自行定义、灵活配置，对新闻资讯、通知公告实验室风采、实验课程导航、规章制度等信息的发布进行管理；

5）信息分类清晰，网站要素合理完整受众面广内容覆盖全面，搜索精度高信息查找方便，科研教学成果宣传展示力度强；

6）校院门户网站之间建立有效的信息调用和推送机制可以通过校级门户展示院级中心的动态的实验教学成果；

7）教学资源在学院之间、学校与学校之间的开放共享程度高，资源获得最大程度的利用；

8）可兼容主流的浏览器妇E7℃以上的浏览器、火狐浏览器、谷歌浏览器、360浏览器等；

9）能够支持多终端自适应，在WINDOWS、ANDROID、| OS等终端设备上均能正常访问院校的门户网站；

2、虚拟仿真实验教学管理

实验教务管理添加课程库、培养计划、排课、選课、开课审核等功能。

实验教学管理实物实验安排、虚拟实验安排、实验批改、考勤管理、成绩管理、实验报告等。

实验前理论知识學习学生通过练习、自测、课件等方式学习实验理论知识。

实验过程智能指导学生在实验过程中遇到问题可以请求指导，系统给出指導

实验结果自动批改，学生提交实验结果后系统自动批判给出分数和评分点。

实验报告管理在线提交实验报告，提供实验报告在线批注和自动批改

实验教学资源管理，各种虚拟实验、仿真软件和演示动画的上传和发布

3、实验室开放预约管理

1）开课统计分析：对全校开课数量及占比、各学院开课与未开课情况、开课情况明细、各学院开课数和教师人数升降对比

2）虚拟实验统计分析：全校虚拟实验数量、全校实验使用情况、各学院实验数量、全校实验使用情况进行统计分析。

3）资源统计分析：全校资源库数量及详细信息和各学院资源庫数量及详细信息统计

4）教学成果统计分析：各学院学生及格人数和优秀人数对比分析、各学院学生在各个成绩区间所占人数的百分比趨势图、各学院开课成绩明细分析、各学院及格率和优秀率升降对比、各学院及格人数和优秀人数对比分析、各学院历史成绩情况分析、實验成绩统计。

平台是一个开放式、可扩展的虚拟实验教学管理平台可集成和接人各种类型的虚拟仿真实验软件，并且可以与学校的门戶网站、教务管理系统等系统进行无缝集成

1） 提供全校级平台进行统一管理全校的各种实验资源；

2） 营造跨学科、跨专业虚拟仿真学习嘚开放环境；

3） 满足学校开设具有独立学分虚拟实验课程的需要；

4） 通过在线实验、智能指导、自动批改和数据统计、教学效果分析等功能，帮助师生在线完成教学任务；

5） 支持“虚拟实验+实物实验"融合的教学模式并提供一体化的教学过程管理；

6） 通过统一认证平台与学校系统进行对接，方便师生完成实验教学任务；

7） 通过标准化接口将第三方资源整合到平台，实现资源的多元化整合；

8） 通过平台的数據统计和对比分析实现对实验教学过程和效果的全面管控。