猜猜一共有几根小棒三分之二棒

红壤实验学校 易达 埃及金字塔修建于4500年前是古埃及法老(也就是国王)和王后的陵墓,因为像一个金字所以叫它金字塔。它是由山上采下来的很大的方块的石头搭建起来的想要知道所选的方块大石头的长度合不合适,怎么办呢 在4500年前是没有尺子的,古埃及人想出了一个好办法想不想看看,(看屏幕)用一根两端打了结的绳子做长度计量单位,我们一起来看看这块石头有几个这样长(3个多一点),这时候能恰好用一个整数来表示它的长度吗?不能那怎么办呢?3个这么长还多多少呢多出一根绳子的 ,这时候不能恰好用一个整数来表示 人们在实际生产和生活Φ,在进行测量、分物和计算时往往不能正好得到整数的结果,这时就需要一个新的数—分数来表示 一个物体 图一:说一说每根香蕉昰这把香蕉的几分之几? 一些物体 图二:学生同桌合作去分看看有几种分法? 把这8个正方形看着一个整体平均分成4份,每份是这个整體的 把这8个正方形看着一个整体平均分成2份,每份是这个整体的 把这8个正方形看着一个整体平均分成8份, 每份是这个整体的 一 1 4 2 1 一 8 1 一 认識单位“1” 一个物体、一些物体等都可以看着一个整体一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1” 随堂练习 下面每题把谁看着单位“1” - 3 4 — — - 9 5 5 3 4 2 3 1 8 1 认识分数单位 观察这些分数单位你发现什么? 把单位“1”平均分成若干份表示其中一份的数叫分数单位。 2 9 1 9 13 1 反馈练習 (1)请同学利用12颗糖创造一个分数并说说它是怎样来的。 (2)填空 把这些糖平均分成4份每份是这些糖的(—),3份是这些糖的(—) 1、看图回答: 4 1 4 3 2、按要求涂色 2 3 1 2 3、判断 × √ × 4、拓展题(考考你) 猜猜一共有几根? 1根(2根)小棒占整体的 —猜猜一共有几根小棒三分の二棒。 6 1

一根1米长的小棒,第一次截去三分の一,第二次截去剩下的三分之一,如此截下去,第五次截后小棒还剩多少米

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将1米长的小棒,第1次截去一半,第2次截去剩下的3/2(三分之二),问剩下的小棒有多长?

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