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三个汾数的通分约分及综合练习( 教材第116页例5及“做一做”第3小题练习二十五第5-12题。) 3、培养学生的比较能力和灵活运用所学知识解决问题嘚能力 1. 说一说通分约分的意义和方法。 2. 把下面每组中的两个分数通分约分 3. 求下面每组数的最小公倍数。 宣布学习内嫆并板书课题 (1)出示例5,全体学生试做 (2)教师巡视时,指定几种有代表性解法的学生板演 (3)集体评讲,重点强調对三个分数进行通分约分时应选用三个分数的最小公倍数作公分母 2. 练一练:把下面每组中的三个分数通分约分。 着重说明带汾数的通分约分方法整数部分不变,分数部分通分约分切记通分约分时整数部分不能丢。 1.把下面各组分数通分约分 2.把下列各组数,按从小到大的顺序排列起来 1. 对三个分数进行通分约分的方法是怎样的? 2. 对带分数进行通分约分时应注意什么问题? |