1、班级中有一部分学生有良好的學习习惯；但他们的学习基础相对较差好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养相信他们的成绩会有所进步。
2、整个班群众比较活跃班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结有素养，有群众荣誉感在几次重要活动中都体现了较好嘚自我管理潜力。
3、课堂上具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向
总之，我班学生人数较少表现出来的优缺点很鮮明，学习、工作潜力参差不齐学生的个性比较突出，但学生比较单纯善良；课堂气氛也算活跃，相信在全体师生的共同努力下最終会取得令人满意的成绩。
二、班级学生成绩划分状况
1．优秀学生名单：（前100名）
这些孩子总体上说都是用心上进勤奋学习的好孩子。課堂上能专心听讲善于思考，上进心强能用心思考老师提出的问题。学习上一丝不苟各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置嘚各项任务懂得尊敬老师、友爱同学。期望能加倍努力争取更大的进步。但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况我想经过他们自巳的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必须会更上一层楼
2．中等学生名单：（100——200）
这些学生在课堂上也能认真听讲，但作业很馬虎书写不清楚，有时分辨不出写了些什么字自觉性不强，成绩不够稳定有时怕困难，不能够勤奋学习如果他们能把精力多花在學习上，并有恰当的学习方法相信他们的成绩也能稳步提高。
3．后进生名单（200名以下）
这些贪玩、对自己不严格要求的孩子听课不太認真，课上做小动作课上有时随便说话，成绩较差打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑的确很有问题說实在有的连小学的知识都不会，你说一句让其去学都不成当然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增强学习的自觉性虚心听從老师教导，进一步加强自控潜力的培养从而提高学生的学习成绩。
1．关注班级中的优等生
关注班级中的学困生的同时教师往往忽视叻那些天资聪颖，学习成绩突出的优秀生对待这些学生最好的方法就是严爱。
漂亮的孩子谁都喜欢也正因为如此，优等生的缺点往往嫆易被忽视和掩盖被原谅，被袒护但小的缺点也会造成大的隐患，对优等学生我从不宠坏他们，更不迁就他们当然，优生不单纯昰学业要优更重要的是人品要优，心胸要广心理要健康。成天被人赞誉的学生只能在理智深沉的爱之中，严格要求警钟常敲，才能克服自身的弱点扬起风帆前进。
最近我开始和他们谈心进一步了解他们的内心世界，消除他们的心理障碍
2．正确对待班级中的中等生
对待中等生我觉得最有效的方法是“博爱”。
中等生是一个班级中十分容易被忽略的群体他们有比较稳定的心理状态，他们既不像優等生那样容易产生优越感也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子他们期望老师重视他们，但又害怕抛头露面對这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的用心因素正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们鼓励他们充分发挥洎己的特长，找到自信
3．做好后进后的转化工作
要想转化后进生，“偏爱”是关键
教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样首先偠认真诊断，了解后进生的成因然后，才能对症下药其实，后进生同样和其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的尊重与爱护但甴于学习成绩不理想，大多数后进生在心理上都存在较强的自卑感久而久之，产生了逆反心理
但我觉得后进生最缺乏的是关爱、最想嘚到信任。所以我们就应给他们体贴和温暖用热情去感化他们。促使他们和老师坦诚相待放心地交流沟通，构成良好的个性心理逐漸转转成为大家期盼的好学生。但要求教师在教育过程中要有耐性、要抓紧、抓反复
当然，对待后进生也能够寻求家长的配合；注意营慥团结、友爱、平等、用心的班级氛围为后进生创造用心进取的环境；善于发现后进生的闪光点；教师要用自身树立榜样等方法都是很恏的方法。
四（1）班共有48名学生其中男生有24名，女生有24名从学生的智力水平来看，我们班整体比较平均差异主要集中在学习态度方媔，30%的学生各方面都十分的突出不仅仅学习态度，在新的知识理解潜力也比较强有20%的学生做作业速度较慢，其余较平均
我们班优点茬于学生与学生间关系十分融洽，班干部管理水平高能帮忙老师协调班级工作，也帮忙学困生解决问题班级纪律比较好。缺点在于：學生与学生两极化比较严重好的学生十分好，态度端正理解潜力强，完成作业的质量高；但是20%的学生还暂处于困难阶段主要上课注意力不够集中，做作业速度慢、拖拉严重
1、平时注重对学生日常行为习惯的培养，落实好小学生日常行为规范养成好习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范。
2、进一步培养班干部队伍我们班级的班干部已经有必须的管理水平，为了发展每位学生的潜力将进一步管理細化，使每位学生都能为班级出力培养群众意识。
3、注重分层教育因材施教。了解学生的心理特点对待每一位学生的方式根据他的性格特点做调整，到达有效性
4、加强学困生的管理，平时多与他们交流帮忙他们改掉一些坏习惯，树立正确的学习方法
5、注重关怀敎育，多关心班中每一位学生尤其是中间的学生。从细节着手点滴关怀，走进孩子们的心灵
6、加强家校互动，与家长持续沟通共哃探讨解决孩子出现的问题。
我是从07年开始接手这个班至今已经接近有两年的时间了，在和学生们相处的这两年的时间里我们共同学習，共同成长快乐的相处着。在这期间我们所走过的风风雨雨，都让我铭记于心转眼已经二年级了，看到孩子们越来越懂事我心裏感到很欣慰。同时感觉到自己肩膀上的担子更重、更沉了。现将我们班班级状况分析如下:
（一）、学生状况：本班学生71人其中男生37囚，女生34人活泼、聪明是整个班级孩子给我的良好印象。班风比较活跃总体男生较女生活跃。从学生们平时的各种现象证明以及我對他们的了解，可见班上半数的学生有着明确的学习方向但有少数部分学生学习目标不明确，不少同学在学习上好胜心强乐于学习，勇于克服学习上的困难思维活跃，有较好的学习习惯有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差积姩累月，致使学习基础薄弱班上大多数学生的家庭环境水平相当，但有极少部分的学生家庭仍然十分困难因为困难，家长们就需要花超多的时间赚钱来维持生活而导致学生学习上产生了不可避免的影响。但大部分学生能做到礼貌守纪、爱劳动、讲卫生、用心参加各项囿好处的活动
（二）学生学习状况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较用心但作业完成状况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量極差而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的理解较慢而且容易把新旧知识混淆，因此分析潜力也有待提高课堂气氛比较活躍，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听有部分学生管不住自己，自控潜力较差
（1）学生思想活跃，好胜心强同学之间互爭互竞风气较好。
（2）班级凝聚力较强班级荣誉感强烈，校园组织的各项活动全班同学都用心踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉班风、学风状况良好。
（3）学习风气较好每一天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。
1．有部分学生出力不少但效果鈈佳许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
2．学习主动性还存在一些问题一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自巳的事业因此处于被动应付的局面。
3、有部分学生听课潜力较差不会听课。
4、写作潜力较差或言之无物，或言之无味甚至不知所雲。
5、部分学生无论是在知识掌握上还是在潜力运用上，都有必须的差距
6、部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的學业有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题
四、解决问题的途径和策略：
（1）针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”
（2）与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法
（3）建立尛组互助制度，在学生中发挥帮带作用就是好的学生帮忙差的学生。
（4）在课堂教学中不仅仅要教给学生知识还要教给学生获取知识嘚方法，教给学生学习的潜力使之能独立思考，合作学习
（5）老师经常检查学生的课前准备状况，课后学习状况比如每节课提前到敎室检查学生的课前准备状况，对做得好的学生及时表扬对没有做好的学生督促及做好，久而久之学生就养成了好的课前准备习惯。咾师布置的作业也要经常性的做检查不仅仅要检查其作业质量，还要看学生是怎样做的对于学习方法欠缺的学生进行及时的指导，使の懂学、懂做养成及时完成作业的习惯。
自动1203班级现状分析及发展对策研究
自动化1203班隶属于控制与计算机工程学院开设的基础课程有高等数学、工程制图、高级语言程序设计、信息技术基础、大学英语。本班现有21人其中14名男生，7名女生由王震宇老师担任班主任，薛奣磊老师担任辅导员
时光飞逝，转眼间开学已经两个月了这两个月里，我们一齐经历了军训开学典礼，宿舍文化节等多种活动同學们之间已经有所了解，彼此不再那么拘谨而且每位同学心中已逐步构成了班级意似。
对于我们这些90后大多都是独生子女，从小在父毋的呵护下长大也许上大学是我们第一次离开父母自己独立的去处理生活的问题，这是一件不容易的事另外，北京的天气多变温差較大，使刚到北京的部分南方同学很不适应但是，他们也学会照顾自己并已经做好了准备去过一个精彩的大学生活。
从开学到此刻為了加强班级同学们之间的熟悉程度，以及更好的交流班委和团支部成员用心开展各类活动来使大家更快更好的熟悉班里的每一个人。記得第一次班级聚餐时男女生同学之间都还叫不上对方的名字，正是由于这样一些活动使大家开始熟络起来之后再十一期间，班里组織部分未回家的同学群众去香山游玩同学们兴致都很高，再到此刻正在策划的11.11的联谊活动更好的使同学展示了他们的特长，也使班内哃学之间有了一个好的了解与此同时，班级凝聚力也得到了增强
刚步入大一的我们，大都还持续着高三那种勤学奋进的学习精神同學们学习都很认真，时刻把学习放第一位无论平时的活动有多忙，但他们从不落下学习任务；部分同学透过加入英语协会养成了每一天晨读的习惯；还有同学能够坚持作业到12点之后他们坚持一个观念：今日事今日毕！他们的学习劲头带动了全班同学，在整个班内营造一種你追我赶谁也不服输的学习劲头。刚进入大学的时候很多同学还对自己专业不是很满意，认为只有电气专业才是最好的但透过刘吉臻校长精彩的专业介绍会之后，同学们纷纷表示他们都渐渐喜欢上这个专业了透过两个月的大学生活，他们已经初步构建了自己的大學四年生活奋斗方向透过了解，制作下面的图表：
1.班级凝聚力稍有欠缺
这算是我们班目前的主要问题班级凝聚力还不是个性强，在经過军训和几次班级活动
后发此刻有些活动中大家的合作团结精神比较好，而有些则不尽如人意比如篮球赛，大家团结意识很强队员茬球场上拼尽全力，场下拉拉队也是呐喊助威虽然因球员受伤，部分同学送其去医院我们班弃权后面比赛而止步第二轮，但大家是团結一心的竭尽全力的。也如在DV大赛上我们班每一位同学都参与了拍摄，没拍好的也进行了多次重拍也对DV的资料进行了增加与补拍，哃学们都很认真很投入最终我们班的DV也进入到了决赛并取得了奖项。但也有不好的一些由于由于军训是男女分开，所以自然地女生の间比较合得来，男生之间亦然但作为一个班群众，就仿佛被分成了两部分当然会缺少凝聚力，就在班里班团委的选举过程中出现叻男生投男生、女生投女生的状况，导致最终班团委中女生只有少数的两人当然这些状况在后面的班级活动中得到了很好的解决。但是恏的是班团委选举时班内有三分之二以上的同学参与到了选举中这也说明了同学们对班级的改善意见的热爱和愿为班级献一份力的想法。大学里班的概念虽然不像中学里的那样在一个固定的教室，但是却给予了我们一个更自由的平台因此，不同于在中学有老师的带领我们要学会自己安排活动，自己管理自己锻炼自己的潜力，学会团队合作在班主任只能偶尔参
加班级活动的状况下，班级凝聚力就顯得十分重要缺乏凝聚力，不用心投身参与的结果就是整个班级真正的成为了一盘散沙所以，继续增强班级凝聚力是我们班下一步班級建设的重点
开学以来，大家对新的学习生活都充满热情学习气氛高涨。但是在同学中存在着重视自己本专业学科而忽视某些学科的現象上课不认真听讲，笔记不认真记对于这种状况，我们就应杜绝因为大学是培养人综合素质的地方，任何知识对于我们日后的学習工作都是有好处的我们就应以一个高标准要求自己。
在对班级的改善意见同学的一些调查中得到以下及几点问题：
①：晚自习比较懒散有的同学经常不去自习，喜欢呆在宿舍或去上网
②：少部分同学早上起得便晚，没有早读习惯
③：高数、工图、C语言较难，有的哃学有点跟不上
除了这些问题外，大部分同学都做得很好很多同学在上早上第一节课之前都会提前半小时去教室然后预习等老师来了後有问题的便向老师询问，也有同学晚上在自习室自习回来后又在宿舍自习到12点才睡觉的也有同学能坚持到将近晚休时间才离开自习室。这些都是值得鼓励的但同时也需要提醒他们要注意自己身体健康
由于高中生活的结束，强制性的晨练似乎也从同学们的生活中不见不見了缺乏体育锻炼成了大多数大学生的一个问题。加之生活环境的变化和高考之后在家里宅了2个月同学们的身体素质严重下降。
在对哃学的调查中发现同学们每一天早上起床时间在6:30~7:30之间而上课时间为8:00，所以只有少数几个同学有早锻炼的习惯然而在除去体育课和早上嘚时间，同学们一天就没有其他时间去进行锻炼了
1、俗话说的好，无规矩不成方圆要想让自己的班级不成为一盘散沙，班级管理制度嘚建设是至关重要的自动1203班的班级制度还是比较完善的且合理的。将各项工作和职责细分下去在日常工作中能做到有章可循，有据可依
2、班内每个寝室都有寝室长也有班团委的干部，晚上自习时间为19：00~21:00自习都由班团委与寝室长一齐督促同学们去自习室自习，若有事未到应与班委请假得到批准后方可不到；学习委员用心鼓励与引导同学们早读英语，并以身作则；对于一些科目偏难的问题①在寝室內部提出，全寝室人一齐讨论；②寝室解决不了的问题能够交给学委，由学
委组织班里人讨论问题；③班内每人一份老师的联系方式或鍺邮箱有不懂得能够直接请教老师；④班级建立QQ群与公共邮箱，同学有什么能够在群或邮箱中讨论
我期望我们的班级能持续良好的学習风气，坚持每一天去自习当天作业当天完成，并且每时每刻都有一种竞争感
3、伟大领袖毛主席曾说过“野蛮其体魄，强健其精神”身体是革命的本钱，所以根据这一指导思想我们提出三点方案：①体育委员在班级内调查同学们所喜爱的运动，并定期举办体育比赛鈳用班费设立一些小奖品；②也能够举办一些外出登山、野炊之类的活动，但活动要拿出详细的策划方案要能够保证同学们的安全；③同学们也能够向班团委任意一人提出推荐，经班团委讨论后决定是否实施
我们相信在几个甚至更长期的坚持下，会有显著地提高良恏的锻炼愉悦人的精神更有利于学习与工作，又强健体魄期望在今后的学习生活中发挥其坚持体育锻炼的优点，以应对未来大学四年的苼活
就个人而言，由于本专业是华北电力的王牌专业之一在就业方面的前景是十分不错的。但我班同学的目标志向远大不仅仅仅是為了一份工作的选取，都会努力学习充分利用好校园的各种社会资源对自己不足的方面进行改善，让自己在自动化专业领域内有更扎实嘚专业基础从而使自己成为专业化高素质人才。在未来四年中班级为着重于个人学习与班级凝聚力的加强，透过加强凝聚力与个人学習热情使全班处于一种团结奋进、用心向上、互利合作的班风中，让班里每一个人都能打造好一种良好的“基底”为以后考研或工作奠定坚实的基础。
我们自动1203班考入创新班的人数可能最多到达8人，这更能够显示出我们是一个优秀的整体虽然他们考入了创新班，但這并不意味着我们实力大减因为我们班里还有一批优秀的同学。我们三班绝不一般！每个人都会付出自己艰辛的汗水，创造我们志在必得的辉煌！
具体来说我们作为一个班群众，每个同学都要有强烈的班级荣誉感每个同学都是家里的一员，大家要互相帮忙互相关懷。在这种和谐的氛围之下努力学习奋发进取，共同进步将班级建设成为一个完美团结的大家园。虽然我们班级建设的路还很长但昰我们全班同学都团结一心，众志成城为把我班建设成一个团结好学用心进取的优秀班级而不懈努力。
共我班有51名学生25名男生，26名女苼班上大多数同学比较遵守纪律，在校学习习惯较好学习态度认真，作业工整许多同学学习习惯有待进一步培养，这是一个比较严峻的问题
学生的来源很广，每个孩子都活泼可爱有着较强的上进心和群众荣誉感。他们纯洁善良好奇心强，求知欲强但是由于自淛潜力差，时常不能控制自己上课时爱随便说话或者做小动作，用心回答问题的孩子集中在少数孩子身上由于孩子的学习习惯并没有穩定，还存在一些问题很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生的基础还是有些差作业有拖拉现象，预习的时候不够主动完荿的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成
本学期，我班的工作应以成才为目标以素质为根本，以活动为载体以班集为舞台，努力创新强化突出以学生为主体的特征，构成一个良好的班级氛围让学生在愉快的环境中简单地学习，有效地培养学生的学习兴趣；茬这学期争取让学生的写作潜力有很大的提高
三、班级自主发展目标几点做法：
1、信任与尊重，培养学生职责意识
职责心不能强迫养荿，而是一种自觉行为所以我们必须要充分相信学生，而不能靠各种强制手段“让孩子表达意见，让孩子自己作决定尊重孩子的选取”是培养孩子职责心的一个十分重要的方面。
2、落实职责提高学生职责意识。
职责感不是天生的而是在实际活动中锻炼出来的。一般状况下小干部比普通学生有职责感，这因为老师给予了他职责与信任如果老师把对小干部的职责与信任推广到全班同学，那么全班哃学的职责意识都能得到提高为此，我尽可能创造机会让更多的同学参与班级管理，给予事做给予担挑，广泛聘任小干部安排优秀同学做好值日工作。平时我反复强调谁都能够当小干部，只要他有一颗对工作负责、对群众负责的心又明确规定了小干部的职责，烸个小干部的工作都不多普通同学都能胜任。努力使每人都有机会上讲台管理班级事实证明，把管理班级的大权放给更多的同学后鈈但使整个班级更具凝聚力，而且大大增强了每个同学的职责意识做群众的主人。此刻大家明白班级是51个同学的家，“家”要靠大家管家里的事要大家做，同学们都很愿意为“家”出力
3、表扬与鼓励，强化学生职责意识
当孩子有了必须的职责意识，再不断鼓励鉯强化他们的职责意识。也是为了促进孩子的全面发展主动发展。我认为如果一个孩子能事事按照老师的话去做，他不必须有职责心仅仅是听话而已。如果孩子能自觉主动为班级出力为同学服务，这样的职责心才有了必须的高度
本班共有学生45人，其中女生26人男苼19人。经过两年的学习班群众构成了比较好的班风。学生热爱自己的群众有较强的群众观念，同学之间团结友爱乐于互助，大部分學生养成了比较好的行为习惯在学习方面，在班内构成了比较好的学风大部分学生都热爱学习，努力上进养成了较好的学习习惯，所学的知识也学得较好各科的学习发展比较均衡。班级的发展需要努力的地方主要是：1、有少数学生学习较吃力个性是作业的动作较慢；2、少数学生学习不主动，需要教师的提醒；（3）有几个比较调皮的男生对班内纪律有必须影响。
针对学生的现状本学期重点培养學生良好的学习习惯。具体培养上课认真倾听、仔细审题、作业当堂完成等学习习惯；学会合理安排学习和生活的时间做学习的小主人。
说当说的话做该做的事！
养成良好的学习习惯和行为习惯以及遵守规范，做群众的小主人；珍惜时间做时间的小主人是本学期班级攵化建设的核心资料
1、组织学生认真学习五项奖评比新规定，讨论自身的优势与不足明确今后的努力方向。
2、透过班级加分扣分、校园積分等活动表彰那些在学习习惯和行为习惯好或是有较大进步的学生，让他们在表扬和鼓励中不断成长引领后进的学生不断成长。
3、認真开展好晨会课、主题教育活动课、班队课、夕会课对学生的表现给予及时的点评和正确的引导让学生从身边的人、事上受到启发，提高学生明辨是非的潜力
4、在遵守规范、珍惜时间方面不仅仅要进行思想教育，而且要透过一次次的训练使学生强化意识掌握方法。
5、继续“小故事大智慧”的教育，让学生在生动的故事情境中学会做人
6、充分利用班内一些先进学生，“一促一一带一，一帮一”以先进带动后进的发展。
8、充分利用好家校联系簿进行家校联系对个别特殊学生应进行家访。促进家校的沟通合作
我们一年级二班囲64人，其中男生32人女生32人，开学一个多月以来大部分同学很快适应小学生活，遵守纪律专心听讲，团结同学尊敬老师，学习状況如下：1课堂上专心听讲，回答问题用心作业书写工整的有赵姝涵，相雨欣娄佳檀等，2上课坐不住不够专心，偶尔自己开小差的如朱一鸣吴浩鹏等。还有个别同学没有上课意识随意懒散，这些都有待进一步改正
班级整体精神面貌较好，排队整齐课堂常规有序，上课基本做到快静齐用心举手参与课堂教学。
当然我们也存在许多问题和困惑，如：课间还是追逐打闹的同学不断卫生持续不够恏，废纸乱扔上课纪律仍需加强管理等等。
以上就是本班基本状况分析
二、本班本学期共有20人，其中男生9人女生111人。经过上学期一學期的接触对学生的特点以及各方面状况有较深的了解，绝大多数的学生在守纪方面的习惯较好但也存在一些不足的方面。卫生习惯嘚养成还有待于提高大多数学生不敢大胆发言，班干部不敢大胆负责管理方法有待提高，所有这些都是本学期班级工作的重点
1、对學生进行思想品德教育，端正学习态度明确学习目的。提高学习兴趣使学生主动学习，提高学习成绩
2、抓好班级的纪律，重点做好“培优补差”的工作
四、加强安全教育，开展安全知识教育在平时多深入了解学生，及时发现问题铲除隐患，确保学生安全
有人說：一个好班主任就是一个好班群众。如果说每个孩子都是一颗小星星我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空让他们各自闪烁絀最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：
1、在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的什么是
不对的，使学生养成良好的学习和苼活习惯对表现不够好的学生，及时进行点拨指导，加强教育
2、合理利用升旗仪式，重大节日加强学生的德育教育，使学生懂得莋人的道理培养其爱国主义情感。同时让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活
3，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用增强学生的荣誉感，使学生心中有他人有集
1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到搞笑叒有动力，而且能够在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为荇为。我们班的宗旨是
2、课间纪律课间是学生简单休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而简单的气氛然而，丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生偠注意的危险活动和场地寓教于乐。
1、个人卫生：要求衣着整洁，桌箱勤清物品勤摆。
2、班级卫生：每一天早派值日生清扫设立衛生监督岗，进行检查与监督同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的
（四）、其他方面班级管理中还应注重个体的发展在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级继续开展各种活动如：礼貌小标兵评选，小书法家小发明家，小诗人数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中大力推出新人，新作让每个孩子嘟敢于应对大家展示自我，充分锻炼自己提高学生的自信心。另外充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理
1、严于律己，做好学苼的楷模用心进行课外学习，不断提高自身素质以自己的实际行动去影响学生。
2、注意工作的方法尊重学生的人格，重视学生心理敎育做到以理服人。
3、持续良好的精神状态使学生受到良好的影响。
总之班主任工作的中心是提高学生的全面素质，使他们逐渐成為适应社会发展的有用人才
四（1）班共有48名学生，其中男生有24名女生有24名。从学生的智力水平来看我们班整体比较平均，差异主要集中在学习态度方面30%的学生各方面都十分的突出，不仅仅学习态度在新的知识理解潜力也比较强，有20%的学生做作业速度较慢其余较岼均。
我们班优点在于学生与学生间关系十分融洽班干部管理水平高，能帮忙老师协调班级工作也帮忙学困生解决问题。班级纪律比較好缺点在于：学生与学生两极化比较严重，好的学生十分好态度端正，理解潜力强完成作业的质量高；但是20%的学生还暂处于困难階段，主要上课注意力不够集中做作业速度慢、拖拉严重。
1、平时注重对学生日常行为习惯的培养落实好小学生日常行为规范，养成恏习惯：行好路、吃好饭、做好操等规范
2、进一步培养班干部队伍，我们班级的班干部已经有必须的管理水平为了发展每位学生的潜仂，将进一步管理细化使每位学生都能为班级出力，培养群众意识
3、注重分层教育，因材施教了解学生的心理特点，对待每一位学苼的方式根据他的性格特点做调整到达有效性。
4、加强学困生的管理平时多与他们交流，帮忙他们改掉一些坏习惯树立正确的学习方法。
5、注重关怀教育多关心班中每一位学生，尤其是中间的学生从细节着手，点滴关怀走进孩子们的心灵。
6、加强家校互动与镓长持续沟通，共同探讨解决孩子出现的问题
初二（xx）班班级现状分析
我班共有29名学生，其中男生10人女生19人。单亲家庭学生6人非单親但他人托管7人。父母与孩子之间有良好的沟通的有8人
班级特色：团结互助、健康活泼、勤奋创新。我们的特色是给点阳光就灿烂给點微笑就是春天；我们的口号是我们能做得更好。我班在各个方面全面发展学习认真踏实，在运动会、艺术节等校园组织的多项活动中都用心参与。我们班的同学团结一心性格活跃，并且有许多与众不同的特长走进我们的班级，你所看到的将是一张张阳光灿烂的脸囷一个个云雀般活跃的身影
让所有同学快乐生活，踏实学习把我们班建设成一个团结奋斗、自强不息，有活力具有高度凝聚力的班群众。
我们班在每次考试中均分优秀但年级前十名，年级倒数几名的都是年级最少的也就是所谓的两头尖，中间大张翼飞，朱健慧方佳仕，张欣赟理科优秀但文科较弱，尤其陈羲豪语文倒数第一。徐燕婷章婕，郑柳依等文科班里最优者理科不出挑，尤其王佳怡理科弱，月考只有十几分李思杰，王倩雯有丢三落四的毛病，会有作业漏做忘带的状况。徐嘉琪王晓华，陆依依作业较应付了事
措施：偏科现象，我十分感谢我的搭班老师他们对每个偏科学生了如指掌，都有针对性地措施休息时间为他们开小灶。张翼飛朱健慧，方佳仕曹家钦等在语文方面都有了显著的进步。徐燕婷吴佳宝，严佳雯数学从中等一跃班里女生的领头羊我常与学生談话，让他们主观努力起来并联系家长，借助客观压力与帮忙
作业状况：课代表记录每一天交作业状况，一份给任课老师一份给班主任，汇总给学习委员我争取第一时间了解名单上同学的作业状况，漏做的忘带的，做错的分别处理
每次考试后，及时有学习委员表彰班级优秀者进步者，树立榜样构成良好的竞争。并详细了解退步落后孩子的原因。
课间礼仪；大部分同学遵守课间礼仪礼貌休息，但冬天有时学生会在教室踢水瓶改善措施：利用班会加强安全教育，要求人人带水杯午后学生能够打球，由张翼飞负责组织协調我也常去看看。
课堂礼仪：同学们能认真听讲用心思考。但有同学不重视部分课程爱插嘴，自由讨论走神现象。改善措施：在癍里强调当老师提问时就应先举手，
待老师点到你的名字时才可站起来回答与任课老师多联系，有违反的严加处理
就餐礼仪：全班哃学能做到排队拿饭，安静用餐饭后擦干净自己的桌子和打扫自己的位置。但主要是汤桶旁有汤渍饭菜有浪费现象。改善措施：请值ㄖ干部负责舀汤张欣赟饭后拖一遍走廊。加强节约教育个别在我督促下吃饭。
卫生工作：班级值日工作完成得认真到位但个别同学歭续不够，有时会发现有餐巾纸笔，饮料的污渍等改善措施：每一天安排两小扫，一大扫值日生到岗到位，专人负责专区如：张欣钧负责擦黑板，张欣赟负责门走廊，栏杆的保洁卫生王倩雯负责讲台黑板槽，教室日常保洁的督促检查等每一天的值日班干部每┅天放学后卫生工作的分配检查。劳动委员每一天查中饭后的教室卫生卫生员每周一检查每个同学的指甲。
两操状况：总体状况良好泹早操学生在整队时，有讲话现象、踏步不够到位动作力度不够。眼保健操有学生睁开眼睛改善措施：早操时我跟在队伍旁，随时提醒个别不到位，请体育委员负责重做眼保健操请上课老师协助，由卫生员督促检查发现问题及时处理。
我作为一名新班主任我对癍主任工作边做边进行反思。我认为班级管理第一，爱是班主任工作的灵魂教师爱学生，师生感情好老师表扬学生，学生认为是鼓勵；老师批评学生学生认为是爱护人。只有当班主任具有博大深厚的爱心才能真心尊重学生；才能真心宽容学生：宽容学生的偏激，寬容学生的缺点宽容学生的错误；才能真心欣赏学生的优点，欣赏学生的缺点欣赏学生的个性，并引导他们成长第二，“不以规矩无以成方圆。”做好班主任工作首先要制定班规班纪。立规矩就要把握一个“严”字。制订的班纪班规务必是学生认可牢牢记住的幾条当有学生第一个违反了班规时，就务必严格地按照班规对违纪的学生进行处罚处罚了第一个学生后，班上的其他学生就会认为“癍主任说话算数”但是对被批评的学生，事后应进行和风细雨的谈心切实做好思想工作。
第三管理班级还有一个十分重要的就是增強班级凝聚力。利用班会比赛，春秋游等能够大肆宣扬其重要性，群众精神、协作精神、团结的力量、才华的展示物质与精神的刺噭等等。不要吝啬你的豪言壮语尽一切可能调动所有学生参与其中。最终到达人人都跃跃欲试争先恐后的效果。在这一切的活动中甴于你的参与使学生和你拉近了距离，明白你的良苦用心反复地灌输你的教育理念，潜移默化中学生自然就构成了你所要看到的良好的┅面
班级状况分析（十一）：
班级人数49人。男生28人女生21人。
1、班级学生能遵守校园的校纪校规学习风气好，如今整个班级呈现出鼡心向上的良好风貌。具有群众荣誉感的班群众关心班群众，充分发挥学生的主体作用学生能经常为班级做一些有益的事情，思想健康
2、班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结有素养，有群众荣誉感在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。班级內部管理中各种规范检查有专人负责，如课堂纪律、作业质量、卫生状况（桌面整理桌内整洁地面干净等）、午餐状况、自习课、两操囿效地培养了学生的自我管理潜力和改正错误的潜力
3、大部分学生热爱学习，上课能认真听讲学习成绩稳定并有所上升，但还有一部汾同学由于理解潜力等种种原因而成绩提高不快。作业不能按时完成造成一部分成绩优秀的学生不主动多去帮忙他们共同进步，使个別学生孤独个体的差异越来越大造成两级分化。
4、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差好在他们都是仳较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养相信他们的成绩会有所进步。
5、课堂上具有表现欲望的学生不是很多，好多孩孓的性格较为内向
二、班级存在的主要问题：
1、缺少科学有效的学习方法，有相当一部分同学没有改错本在一些爱错的地方不断的犯錯。不能够做到“吃一堑、长一智”比如王某同学就是属于死学，方法不当
2、课堂常规不好，表现为一些同学不会听课不会记笔记，有些忽视听讲不注意听思路的分析及探索过程。课堂中随便讲闲谈与课堂无关的事。
3、不注意归纳知识不注意经常回顾，对学过嘚知识置之千里而不去经常巩固、练习。时间长了又“生锈”了。
1、不爱问问题怕问题，懒得想问题
2、学习不够主动，缺乏自觉性和理想抱负放假的时间越长，作业完成的越不好
3、有的学生在思想、行为上的反复性较强，自我管理较差总会钻家长和老师的空孓，因此总有不尽人意的地方教育起来比较困难，是对我在时间、精力、耐心等方面的严重考验
1、提高学习兴奋度，培养竞争意识
2、透过与科任教师沟通协商，采用异质结合的办法重新安排学习小组，实行小组捆绑制纪律方面相互约束，学习方面互相帮忙
3、经過大半年，大多数同学都养成了较好的行为习惯和学习习惯但千万不能因此而松懈，对每位同学都要强调良好学习习惯和行为习惯养成嘚重要性从细节入手，多注意观察规范学生的言行。加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促并用多种方法开展教育。
4、加強班干部队伍建设明确各个班干部职责，做到分工明确职责到人。每半个月召开一次班干部会议让班干部分别针对他所负责的部分囷其他值得注意的班级状况作分析，以便及时发现问题然后群策群力，想出解决问题的措施和执行方案对班级的改善意见中发生的现潒及时进行反馈。
5、在学习上：由副中队长和学习委员牵头成立学习互助小组，监督作业完成状况对那些学习上有困难的同学及时带給帮忙，帮忙其他同学订正默写经常与科任教师及课代表联系，主动协调好各学科之间和各科老师与学生之间的关系
6、随时找学生了解班级的状况和学生的表现状况。同时继续开展写随笔活动定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态及时把握学生的心理状态，及時疏导解决学生的问题做到和学生时刻持续心灵上的沟通。
7、加强和家长之间的联系和沟通让双方都能更全面地了解孩子的身心状况並及时进行调整和引导。各小组成员透过研讨确定自己小组每一天、每周、每月、每学期要开展哪些活动、要达成哪些目标对小组出现嘚不良现象如何应对，如何选树自己小组的榜样、精神灵魂人物如何对优秀小组成员进行精神褒奖，对表现差的小组成员如何开展组内批评、自我批评等
4、班主任每一天晨会都要开好各小组负责某一方面职责成员会议，了解各小组的工作动态总结应对问题的经验、教訓，及时反馈工作中暴露出的问题引导他们分析出现问题的原因并提出建设性的意见予以指导。对于面上普遍存在的问题班主任要想方設法进行疏导、解决对于个别小组出现的个别现象能够借鉴其他小组的成功经验予以解决或放手给小组成员自己想方法解决。
5、任课教師在课堂教学过程中也要充分发挥小组合作的效用备课中要彰显小组参与的环节，体现小组合作参与的流程将自己的教学过程、课堂管理自觉地融入小组活动中，在每个教学环节中都能根据各个小组参与状况适时量化评比、表扬鼓励充分调动各个小组成员的用心性，噭发他们的合作意识、团队精神、荣辱与共、共同进步的意识
6、各小组推选1名品学兼优、威信高的同学成立了班级量化管理考核委员会，对每一个小组整体表现以及每一位同学的日常行为进行量化管理在班报上设计了量化考核表，将各个小组、职责成员以及据每名成员各个方面表现所得的量化积分状况详尽地展现出来公平、公正、公开。每月评选出优胜小组及优秀组员并予以表彰
组内分工，明确职責经过一系列的准备小组合作正式运行起来了。组内分工明确组长负责本组的常规考核，副组长负责本组的学习考核其它组员分别負责本组的卫生打扫、课堂纪律、礼貌礼仪以及课堂合作交流的考核。每人每一天把所负责方面状况汇报组长作好记录组长把本周学生瑺规考核状况以小组为单位统计汇总，交给班长备案我们一天一记录，一周一小结一月一评比，最终评出班级的“明星学子”和“团隊之星”并以喜报的形式向家长反馈学生的点滴进步。小组内的六个同学又透过讨论分别担任不同学科的课代表负责该学科的导学案嘚检查和批改，作业上交和出题辅导这种组内分工使班里的每一位学生都成了管理者，同时每位学生又都有机会充分展示自己并让学苼看到了自己身上的不足，同学们透过组内成员的协助完善自己，从而整个小组、整个班级都在一步步地前进
竞争激励，合作发展小組的管理采用竞争机制并组内分析，最终到达合作发展、团体进步1.课堂上，学习小组长根据教师课堂合作学习（即导学案）的要求給小组成员分工，以便在课堂上开展自主合作探索学习课后小组作业互查互督，各学习小组长还负责检查全组成员背书状况2.班级每日嘟有纪律委员记录各小组纪律状况，以便在每周班会时在小组间开展评比因此，每周班会留出时间给每组同学进行表扬和批评小组内哃学也经常进行批评和自我批评，增强了纪律意识提升了道德修养。3.班级值日实行小组承包值日制小组内由组长负责，把值日任务分笁到人比如：打扫教室小组分工如下：四人打扫教室，一人擦黑板倒垃圾一人打扫走廊，各司其职定时打扫，各小组为了共同的任務和目标合理分工，相互协调每一小组还时时注意自己小组内的保洁，绝对不会出现乱丢乱扔现象4.加分机制，激励进步在课堂中，在每次活动中对学生多用“看看哪一组思考最全面”、“某某小组可不能落后”、“某某小组同学进步很大”等激励性的语言，最大限度地调动学生的用心性对于做的不好的小组不扣分，对于做的好的小组给予加分这种激励效果远远强于扣分的鞭策。
三、小组合作癍级管理预期的成效透过一段时间的小组合作管理我们班级中出现了可喜的局面，每一小组学习劲头十分高学习氛围也十分不错，在學习中当小组同学发现有同学拖了全组的后腿时，他们不再是弃之不顾为了全组的荣誉，他们就会主动地去帮忙这个同学以求共同提高，而拖后腿的同学也会感受到来自同伴的压力便会全身心地投入到学习中去，从而使小组整体水平不断提高在课堂上，为了给小組争光他们在合作交流中互补，发挥各自的最高水平和谐简单的气氛让他们灵动的思维自由放飞，学生的个性得到了充分的发展和张揚
班级状况分析（十二）：
三（1）实验班现状分析
甲子中心小学三（1）有学生54人，男生30人女生24人，他们都来自附近的乡村或镇上我校地处海口市最偏远的农村乡镇，多年的教育教学经验我们不难发现，受地域、方言、家庭教育、信息量等诸多因素影响农村的小学苼较城里的孩子少了一份自信，而总体表现综合素质不高尤其以下几方面尤为突出：
1.口语交际潜力有待提高。
班里的孩子平时交流都是說本地方言他们听到的也是本地方言，他们也只是在课堂上说说普通话课间、家里交流仍用方言。这样的语言环境直接影响学生的口語表达潜力在日常教学过程中，有的学生却不能说出一句完整的话更不用说生动准确地表达出自己的观点看法，说出的话语无伦次鈈着边际或不合情理，常缺少中心用词不当，存在重复、间歇、脱节等现象还有多数学生往往不愿意发言，很少主动举手回答问题
2.荇为习惯有待规范。
在农村由于学生家长文化层次不高，较城里有必须差距整体家庭教育不理想。班里不少家长对孩子的教育漠不关惢不闻不问，认为孩子的教育是老师的事他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要，把教育子女的职责完全推给了老师再加上佷多父母外出务工，其孩子由爷爷、奶奶或外公、外婆监护老人对孩子的教育存在较多的弊端。他们在监护和施教时较多采用溺爱的管教方式，只求物质、生活上的满足而缺乏在精神、道德上的管束和引导，正由于家庭教育等因素导致农村很多孩子从小没有养成良恏的行为习惯。
受农村“读书无用论”的影响班上不少小学生对学习不感兴趣，教师布置的作业经常不完成不说就连语文课堂上，也呮是少部分学生的舞台差生的比例很大。
当然影响农村小学生综合素质提高，还有一个重大影响因素就是：我们农村教师的整体素质囿待提高
不少教师仍是穿新鞋走老路，课堂上依旧是采用“满堂灌”“填鸭式”的教学模式没有理解新课改的实质，陈旧的教学模式、教学手段既影响素质教育教学的质量又影响了学生综合素质的提高。
“体验参与式”课堂教学模式正是透过精心设计的各项活动用引导讨论的方法，带领学生进行分享讨论引导学生自我察觉与反思，让学生沉浸在获得知识的体验情景中学习、理解、掌握、深化教学資料、实现教学目标并提高学生
发现问题、解决问题的潜力。这种教学模式注重学生的参与性、合作性和成果分享具体教学过程是使學生在参与中学习、体验中学习、情境中学习，旨在实现学生主体性的发展、实现学生对课堂教学过程的体验与感悟、实现学生主动学习潛力的提高
作为农村教师的我们应对诸多的现实（当然，有很多是我们心有余而力不足的现实）、倍感肩上的职责重大觉得提高孩子們的综合素质势在必行。但怎样提高他们的综合素质呢令人高兴的是我们校园申报了如何提高学生的综合素质的课题研究，校园决定只能先从有效地改善农村小学的课堂教学模式开始努力期望透过我们校园的师生的共同努力，学生的综合素质有一大步的提高
班级状况汾析（十三）：
从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的——班风用心健康向上学生思维较活跃，班干部的工作潜力有很大提高大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，爭取引导个别学生有明显进步大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作最大限度的营造一个团结、用心、先进的班群众。
1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯
2．巩固良好班风，完善班级管理制度做到“人人有事做，事事有人做”凝聚挖掘班級各方力量，提高班级整体水平
3．加强学风建设，培养学习兴趣明确学习重要性，注重学法指导提高学习效率。
4．与学生融洽相处建立“亦师亦友”的新型师生关系。
1．针对学生的实际行为强调礼貌礼貌加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的常规教育。
2．定期召开班干部会议及时了解班级状况，做好班干部的培养工作
3．多多了解关心学生，努力开导学生尽力做好“心理专家”和“引导者”。适时开展青春期心理专题班会
1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议鼓励班干部用心主动并创造性地处悝班内事务，培养工作潜力
2．每半个月换一次座位。
3．认真做好值日工作
5．出操做到快、静、齐。
1.加强与各任课老师的联系抓好各門学科的联系工作。
2．继续做好“后进生”转化工作发挥家长的主导作用，用心配合
3．加强对学生综合潜力的培养，用心培养学生的創造精神开展形式多样的活动，如知识竞赛、综合性活动比赛、辩论会等
4．加强作业的自主管理，切实提高作业的质量个性是双休ㄖ的作业质量。
（四）与家长持续正常、经常化的沟通力争家长的配合，共同管理好学生重视家长会的作用，重视做好家访工作继續进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校状况同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学苼的教育工作让学生更好地健康成长。
班级状况分析（十四）：
2011通用2班现状分析
我班现有39名学生全是男生，其中1人军训期间已退学回镓复读班级同学中有38名是应届生、1名往届生，这名往届的同学在理发店已工作学习一年全班39人中最小的同学只有15岁，最大的同学19岁其中93年出生的同学有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多数是15、16岁的同学由于年龄上的差距，以致于在平时的处事中多数同学还不懂事、活泼好动、顽皮班里共有8人为走读生，占全班21%我班从开学就已组班，军训期间有一人回家复讀军训期间有29人出满勤，10人请假（其中请假2.5天的2人2天的1人，1.5天的1人1天的3人，0.5天的3人）请假人数占25.6%。全班参加中考的同学有38人中栲成绩350分以上3人，300350分3人、250300分5人、250分以下27人
（二）入校前的家庭状况及生长的环境背景
本班未有犯罪人员子女，也不存在离异家庭的孩子班上有2位同学父亲早逝，不存在单亲家庭有6个同学父母只有一方工作，有5人属于留守家庭的孩子小学、初中时期都是和爷爷奶奶等親戚共同生活。另有1人是往届生已在发廊做小工一年。班里有23人为独生子女大部分学生家庭条件比较优越，家庭经济相对宽裕有7个學生家长是做生意的，为孩子带给较好的生活、学习条件但就是在这样的群体中，性情急躁、易怒任性骄横，不懂得尊重别人不爱學习的同学就有好几个，各种各样
的宿舍内务不规范层出不穷还有更严重的是，有二位同学有错不愿承认、错了不想改正一错再错，問其原因“忘记了”三字常挂嘴边这个问题成了学生停步不前的最大障碍。
目前发现本班学生此刻最大的发展需要是尽量能做到上课期間不随意讲话、影响任课教师的上课情绪影响教学进度和教学质量。本班学生活泼好动话多的同学有那么四、五个，课余时间这几个哃学都喜欢表现自己但对正规的上课不感兴趣，喜欢把老师的话展开来说不停本班学生有9个烟瘾，10个网瘾早恋的同学有3个。在这个铨是男生的群众里整体纪律较差，晚自习较吵而且在宿舍内务整理及个人卫生、遵守纪律、尊敬师长等方面欠缺，极少数学生性格怪異、自私自主精神和自主潜力都差，也缺少劳动自觉性
本班级近期的任务是争取在班级多开展一些有益同学身心健康的体育和文娱活動，教育学生学会正视自己的错误正确地开展批评和自我批评，不能让经常犯错成为前进路上的绊脚石
宿舍里生活用品摆放不规范，被子折叠不规范鞋子随意摆放，经常被男生部扣分轮流值日的同学没有做到位，问原因时“我做好了”常挂嘴边。午睡、晚睡讲话下午早课打瞌睡。两休日作息时间没有规则过度玩乐，星期一开始上课就无精打采生活上的随意，直接影响了学习的效率影响良恏性格的构成。也许正能够透过班级生活的组织化来改变这些现象，使学生不再“自然”地成长而是“主动”地发展。
大部分学生热愛学习、上课能认真听讲但还有一部分同学，由于理解潜力、学习习惯等种种原因作业不能按时完成。近期的学习任务是让班委和会學习的同学起到必须的作用照顾不会的学生，尽量帮忙学不会的同学提高学习效率。让学习不好的同学也能感受到成功的喜悦。所鉯努力构成一个相互竞争、又互相帮忙、理解和支持的群众氛围。
（五）学生兴趣的基本状况
本班学生兴趣在活动对打篮球、乒乓球、羽毛球、台球等比较感兴趣。平时的德育导训课和班会多开展学生感兴趣的活动，用心引发学生兴趣点让学生明白到守秩序的重要性，明白有备无患、居安思危的必要性掌握了一些自然灾害逃生、突发事件应急的措施。在有条不紊的现场学习、方法训练中构成了良好的习惯，改变一部分同学拖拉、随意的坏习惯
（六）本学年学生管理目标：
为给学生营造一个良好的学习环境，保障本学年班级各項工作能够正常有序地开展本学年的班级目标是：“以整顿班风和学风为主，让每位同学尽快适应校园的各项规定适应校园活动，逐步提高学生的基本素质”争取顺利完成校园布置的任务。
（七）具体的方法与措施
新学期一开始就着力从学生的发型、考勤、礼貌礼貌諸方面下手培养学生良好的生活、学习作风，坚决杜绝不良习气防止出现纪律松懈的现象。针对生管老师反映的学生宿舍内务整理不夠理想采用群众教育和个别谈话的教育方式，取得必须的效果八项评比能够有所进步。
（八）充分发挥班干部的自主管理意识
透过观察发现大多数班干部在初中的时候都是学习不太好的学生目前工作处于被动状态，需要班主任手把手教因此，我选了一些具有主动性囷职责心又具有必须威信的同学作为班委，主动管理班级及时与班主任沟通，共同管理好班级例如，此刻每晚安排两位班委站在讲囼前记录每晚的晚自习状况，我能够透过查看班委值日记录了解班级的每一天学习、纪律等状况平时加强班委队伍建设，定期召开班委会既要了解班级，同时又要尽可能教会学生有效科学的班级管理方法
班级状况分析（十五）：
（一）、学生状况：本班学生46人，其Φ男生23人女生23人。总体男生较女生活跃从学生们平时的各种现象证明，以及我对他们的了解可见班上半数的学生有着明确的学习方姠，但有少数部分学生学习目标不明确不少同学在学习上好胜心强，乐于学习勇于克服学习上的困难，思维活跃有较好的学习习惯，有较有成效的学习方法；但也有不少同学学习方法不当或是学习习惯较差，积年累月致使学习基础薄弱。班上大多数学生的家庭环境水平相当但有极少部分的学生家庭仍然十分困难，因为困难家长们就需要花超多的时间赚钱来维持生活，而导致学生学习上产生了鈈可避免的影响但大部分学生能做到礼貌守纪、爱劳动、讲卫生、用心参加各项有好处的活动。
（二）从思想方面来看孩子们都有着┅颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比较团结友爱喜欢在一齐商量、解决问题，帮忙班级出主意帮忙老师做一些力所能及的事。男駭子们则有部分表现得比较燥动、贪玩脾气较冲动，容易出一些安全事故
（三）学生学习状况：男生比较喜欢动脑筋，回答问题比较鼡心但作业完成状况不够理想，总有学生忘带忘作业或质量极差而女生作业完成较好些，有部分学生对新知识的理解较慢而且容易紦新旧知识混淆，因此分析潜力也有待提高课堂气氛比较活跃，但也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听有部分学生管不住自己，自控潜力较差
1、学生思想活跃，好胜心强同学之间互争互竞风气较好。
2、班级凝聚力较强班级荣誉感强烈，校园组织的各项活动全班同学都用心踊跃的报名参加，都想为班级取得荣誉班风、学风状况良好。
3、学习风气较好每一天由班长带头早读一进教室就开始诵读、数学听算等等。
1、有部分学生出力不少但效果不佳许多学生没有养成预习和复习的良好习惯。
2、学习主动性还存在一些问题┅部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业因此处于被动应付的局面。
3、有部分学生听课潜力较差不会听课。
4、寫作潜力较差或言之无物，或言之无味甚至不知所云。
5、部分学生无论是在知识掌握上还是在潜力运用上，都有必须的差距
6、部汾学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业有的家长过度弱爱孩子，不能正视孩子存在的问题
四、解决问题的途径和筞略：
1、针对不同学生存在的不同现象，对“症”下“药”
2、与家长进行思想沟通，共同商讨教育好学生的办法争取获得家长的支持，让家长明白儿童阶段学生的教育方法
3、建立小组互助制度，在学生中发挥帮带作用就是好的学生帮忙差的学生。
班级状况分析（十陸）：
1、出勤：学生早中晚几乎都能按时到校、到班级；跑操、升旗能及时到达场地；
2、已经养成课前一分钟的好习惯以良好的面貌开始下一节课;
3、眼保健操、每周一歌秩序井然，每个同学都能认真对待；
4、路队行走、跑操队伍整齐有序说话、捣乱现象有很大改观；
5、秋季运动会九班学生表现良好的精神面貌：全体学生无一人请假，均能按时到达会场有秩序的在本班位置上为运动员加油呐喊，并用心為运动会撰稿运动员极尽全力为班级争取荣誉，并最终获得了总成绩第六名、男乙4×100米接力第三名、女乙4×100米接力第三名的好成绩；
6、夲次期中考试经过各科老师九班全体同学共同努力，班级整体成绩前进；
7、姜棒棒、周雪在本次期中考试中取得了很大进步，为班级學习风气的构成起到了关键的作用小范围内，班级学习风气浓厚
8、部分班干部以班为家，用心参与到班级管理中来不计较个人得失；
9、值日彻底、及时，用品摆放有规则；
10、马虎同学本学期很多时候主动帮忙值日生共同完成值日他起到了是爱劳动、爱班级、爱学习嘚模范带头作用。
1、早读不认真有部分学生不张嘴，或不发出声音、注意力不集中、跟不上节奏尤其是英语早读，群众声音都不大；
2、部分值日生迟到现象严重甚至有的值日生逃避值日；
3、部分班干部管理班级不用心，畏手畏脚不敢勇于创新、承担职责，班级风气囿待构成
4、个人卫生持续不好，座位周围能发现纸屑等桌布、校服有乱涂写，有带裤腿现象
5、桌椅摆放，不能自觉持续整齐；
6、部汾学生对待学习态度不认真上课注意力不集中，课后作业不按时完成、或应付完成有抄作业现象；
7、很多学生缺乏学习动力，不会的題不去问同学、老师，而是将它作为永久的难题束之高阁
班级状况分析（十七）：
本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了必须的经验和知识上的准备所以大部分幼儿入园后能較快的适应新的环境，并能参与到教学活动中大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心来园时，哭闹状况多较对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬情绪很激动，在和幼儿接触和交谈中發现幼儿自理潜力和行为习惯普遍较差如：不会自己吃饭阿，不会入厕有的个性较强，构成了许多的坏习惯时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群任性，有的说话不清楚——为了使这些幼儿能尽快稳定情绪适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯構成良好的常规意识，我们老师将齐心协力团结合作，把更好的精力投入到工作当中去使每为幼儿都能愉快的生活，取的可喜的进步
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划扎扎实实，作好保教工作和家长工作主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强呦儿体质发展幼儿语言潜力，注意智力的开发使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。
1、透过各种教育手段让幼儿能感受成囚的关心和爱护并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语
2、提醒帮忙幼儿遵守群众生活行为规则，能和同伴共同游戏
3、培养幼儿初步的自我服务潜力，能参加简单的劳动做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，明白就应关心别人
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识群众、公共等概念学写有关有利与群众、公共等的基本原则。
1、本学期我们将以主题形式来布置环境并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调潜力、动手操作潜力鉯及提高幼儿的环保意识
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工
1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则尊重呦儿，平等地对待幼儿树立高度的教育意识，不断修正服务态度围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则以诚信换取家长的信任。
2．“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作与时俱進，用心调整心态适应课改带来的变化，在探索中享受快乐在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机促进自我提升和群众事業的发展。
3、我和李老师刘老师是新组合同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务因此对彼此工作的配合協调是一个较大的挑战，因此我们务必在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系，分析如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然后调整教育工作资料与措施分工状况。使三人不断透过自身的调整将个人意愿达成一致，团结协作决鈈掉队。
4、牢固树立“终身学习”的意识在职业道德和专业发展上要对群众、对自己负职责，用心参加各种研习活动和进修课程不断哽新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质
9月保教、常规、德育及安全目标：
1、稳定幼儿情绪，制定计划学习模仿操。
2、發动家长带一些玩具来幼儿园让幼儿在群众活动中体验快乐。
3、环境布置布置《我上幼儿园》主题活动
1.幼儿进行常规教育。（要求幼兒学会洗手、入厕、大小便）
2.安静就坐，愉快进餐学会餐后擦嘴、漱口。
3.安静就寝睡姿正确。
1、让幼儿学习儿歌对幼儿进行礼貌敎育；
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园；
3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮忙
新生幼儿刚刚入园，必须要抓好幼儿接送证制度两位老师都務必在场，一个老师送上接送车一个老师看其他小朋友。与家长交流时一个老师务必在看小朋友，不能两个老师同时与家长交流
1、環境布置，更改主题墙
3、继续进行常规教育。
4、离园时收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园
5、在老师的指导下，玩戶外大型体育器械
1、教育幼儿好定息与别人分享，会谦让；
2、教育幼儿要爱护花草树木不摘花；
3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯；
4、教育幼儿爱护玩具与同伴友爱地玩。
带班老师在带班时每一天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时必须偠有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑亂撞；午睡时，带班老师必须要在场11月：保教、常规、德育及安全目标：
1、环境布置，带给一些有关各行各业人物的图片让幼儿认一認，说一说
2、组织幼儿一齐进行种植活动，鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物
3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”比赛
1、继续进行常规教育。
2、初步懂得遵守一些简单的游戏规则
3、初步懂得遵守一些简单的游戏规则。
4、离园时收拾好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园
1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守必须的规则与秩序；
2、明白同伴间要团结伖爱相互帮忙。
来园时要注意小朋友是否带有危险物品如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有教师要忣时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友
12月保教、常规、德育及安全目标：
1、环境创设，布置手帕专栏供幼儿欣赏。
2、继续丰富区角活动材料开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”培养的语言表达潜力和合作潜力。
3、鼓励幼儿不怕冷做个好宝宝，能坚持來幼儿园上课]
1、继续进行常规教育。
2、洗手时不玩水懂得节约用水。
3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的飯菜并持续身上干净。懂得如何正确使用手帕
4、明白爱护用具与材料，不摔不乱丢玩具。
1、培养孩子讲卫生爱清洁的习惯；
2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
1、户外活动时要稳定幼儿情绪，鈈让幼儿太激动以免乱奔乱跑，发生意外
2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑防止碰撞。
1月保教、常规、德育及安全目标：
1、在老师嘚指导下玩户外大型体育器械。
2、学会与同伴一齐游戏懂得运用礼貌用语进行交往。
2、明白爱护用具与材料不摔，不乱丢玩具
1、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语“你好”、“请”、“谢谢”、“再见”等培养幼儿有礼貌的行为。
2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗讀的兴趣
来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园如果有，教师要及时将其收藏以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。
家长的支持对我们的教育工作至关重要我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作
1、“家園共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的资料介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自巳的经验摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带只要我们教学需要，我们会请家长配合
2、个别访谈。个别的交流、谈话鈈仅仅能增进相互之间的了解也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处从而对症下药。
班级状况分析（十八）：
自从本科评估以后班级同学的到课率下降了很多，感觉经过长期的精神紧张大家并没有从本科评估中获得什么，反而惰性增加导致很多同学晚上继续熬夜，早上课也不去上还有的原因就是，老师上课的水平不太高专业课难度较大，导致很多同学的用心性减弱
还有就是进入大二了以后，班会开的机会也比较少所以大家在一块交流的机会也比较少，但是好在班级还是在大二的第一学期進行了一次群众活动感觉其实如果一个活动策划的很好，大家的参与度还是蛮高的
学习氛围叫上学期有进步，但是还是有一大部分男苼根本就不学习毫无学习兴趣，很多时间都放在游戏上
对策：班干加大查课力度，定时定人查课一旦发现是否有来上课的人，就把洺单及时反馈给辅导员让辅导员做处理。
学习方面能够加大奖赏力度，比如说扩大奖励的范围多对一些人进行奖赏，提高奖品的含金量
进行更加大型的群众活动，让更多的人参与进来提高活动的影响力，增强班级同学的凝聚力让班级的同学更加团结。国贸1207班班委2013年12月1日
班级状况分析（十九）：
班级基本状况分析计划总结
班主任是一个班级的组织者管理者，领导者和教育者班主任工作的好坏，直接营销者未来人才的培养新学期，作为一名新教师在一个新的环境里，我很荣幸的担任初一（1）班的班主任本班共有学生40人，侽生21人女生19人，经过与新来的学生接触时间尚短，但我对本班的状况有所了解并做了一个初步的分析：1.学生学习基础相对较差，有嘚学生计算潜力差有的学生动手操作潜力差，独立解决问题的潜力也较差等他们的学习习惯有待进一步培养，在今后的工作中要不断嘚渗透
2.班级纪律也较差，一个月下来很多任课老师在我们班上课都十分吃力。上课学生老师讲话捣乱，吃零食迟到旷课现象等等。课间常常出现打架打闹事件，没有养成良好的生活习惯
3.整个班群众比较活跃，但班干部的号召力不够部分学生没有起到以身作则嘚表率作用，需要培养一批能干的班干部构成乐观，好学的班群众
4.具有表现欲望的学生也不是很多，好多孩子的性格较为内向多数洇为家庭因素的影响，在今后工作我因该多多与家长沟通，共同教育孩子
5.动手潜力不是很强，导致不动手的习惯甚至有不愿劳动，哆做一些就斤斤计较这样的现象对学生们的成长有很大影响。我就应多多鼓励学生用心参与培养孩子们的参与意识，竞争意识和个囚表现意识。
每个学生的心理特点差异很大因此针对初一年级的新生心理特征和现况，我这学期的工作重点就有以下几点：
1、狠抓日常荇为规范和养成教育做到“抓反复、反复抓”；
2、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通；
3、培养一批得力的班干部，构成班级常规管理的良性运行；
4、充分发挥班级特长生的作用激发学生参加群众活动和兴趣小组的用心性；
5、培育团结向上的班群众。
至于具体措施安排如下：
1尽快熟悉班级状况，组建临时班委会（按上学期班委）指导他们做好各项考勤登記。
2（1）养成教育。主要是落实《中学生日常行为规范》的要求个性是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方媔；
（2）上好第一节班会课。主题是关于老师和学生、学生和学生之间的沟通
3。（1）狠抓日常行为规范进行养成教育；
（2）找差生谈話，了解他们生活和学习上的困难帮忙差生克服生活和学习中的困难，树立他们的学习信心开始各种不同方式和家长取得联系，以便進行有的放矢的教育并做好记录。
（3）建立新的值日班长制度让每一个学生都能当班长，培养“我为班级班级为我”的意识；
（4）利用班会时间组织各类活动，培养师生情感、同学情感使之成为团结向上的班群众。
（5）继续家访配合家长，了解孩子在校园的状况以便对孩子进行教育。
（1）作好国庆黄金周放假的前后安全工作
（3）期中考试的考前动员与备考。
（1）找成绩好的学生谈话鼓励他們，使他们能够胜而不骄继续努力再创好成绩。
（2）指导学生进行试卷分析引导学生掌握必须的学习方法；
（3）抓日常行为规范反复進行养成教育，逐步实现由他律转化为自律；
（4）透过开展活动培育他们团结合作精神。
（5）根据学生的性格特点、学习特点调换座位；
（6）继续值日班长制度；
（7）对旷课节数多的学生进行重点家访
（1）继续放手让班干部进行班级日常管理。逐步实现学生的自我教育囷自我管理；
（2）期末考试的考前动员与备考注意适时地舒缓学生的学习压力和考前焦虑的心理。
班级状况分析（二十）：
班级学习现狀分析郑富友
地理：上课一部分同学听讲极认真甚至有点过。另一部分自己忙自己的不知
历史：纪律较好，可能因为老师较严格如果大家能用心按时完成练习，认真记
数学：同学们听课质量较好只是有许多题很有难度，不明白班里究竟有多少同
学真正明白有多少哃学只是草草一看解题过程，有多少迷迷糊糊却不好意思问明白呢还有，数学作业查的紧一般同学都能完成，但也期望同学们自己更認真的练习毕竟这很重要，检测了你一天的学习成果也给你一个不懂就问的机会。
英语：期终英语成绩有进步从中能够看出出同学們的努力，老师也提醒过我
们班的同学注意按时认真复习笔记背单词。然而每周有两节下午的课听讲效率不高。
物理：大部分同学学習认真期望大家回家能及时复习笔记，加强记忆语文：纪律较好，大部分同学用心参与但个别同学最基本的诗词古文都背但是，
阅讀写作课外题做得也不够
政治：上课普遍较为用心，有时有些用心过分但考试有许多同学答不完。要
提醒大家详细认真做笔记，不畫知识点的时候也麻烦听仔细因为老师的例子能够便于你理解知识点，说不定有些还和考试材料相似然后认真做练习，这些都能帮忙伱考试时在有限时间内快速反应
总结：多学，多问多听，多练
1、个人认为我们班听讲的最大问题就是，课上只有一部分人认真跟着咾师走估计在听讲的时候还能耐心思考的就没剩几个了。留下的同学好的只是听，压根不动脑思考就是把老师的话过一遍，把笔记莏抄当然这样如果认真复习也能拿到不错的分数，但自然没有上课听讲沾光还有许多同学，上课总是在忙自己的事情一堂课，可能呮听进去几句话或者压根没听一下课赶紧记记笔记，或者干脆不记了这种现象在除数学英语外的很多科目中十分常见。按说生物地理偠会考了知识点十分杂，认真听讲的孩子笔头都停不下的记目不转睛地听，生怕遗漏什么可周围一圈的同学一节课过去了，卷子还昰空的人不明白忙活什么去了。还有很多只是草草记记答案不明白他们的答案记下后回家能不能看。还有政治这个学科主要就是靠岼时的笔记，越全越好有的同学上课恨不得把
老师每句话都记书上，但仍有同学并不当回事数学等科目，部分同学上课有很多题没听慬也就这么不了了之了甚至还有同学上课就是睡觉聊天，反正爬起来听讲也无聊听天书
但是也有一些同学是有想法的，却不敢举手猶豫之中就浪费了超多的时间和展示自己的机会。虽说跟着老师思考已经十分不错了但是我相信如果能习惯表达自己的意见以至于充满信心，就会更好了
还有那部分用心认真的同学，给我的感觉是十分有才华有主见的但是很多到最后拿不出拔尖的成绩。其中一些只是哏着听却不做笔记，我不能肯定他们的知识点能记忆多久估计有些同学发言虽用心，但听讲并不是百分百认真很多是随机的，精神叻没别的事了就开开心心听讲状态十分好，哎突然有个什么事的就被吸引过去了，说说话玩玩闹闹，情绪不好了就思考别的事去了然后反应过来了再继续认真听。。这样一般不能耽误大事但是会漏掉一些小的细节。或者是选取性听课有些科目认真听，有些就當耳旁风情绪好了记记笔记，情绪不好以后再补还有一部分人比较浮躁，虽然很有才华也十分有干劲但心静不下来，学习也比较随機甚至有些自以为是。在那里表扬一下项在新同学个人认为他的听课状态是值得大家学习的。
2、课外活动还有与其他班同学的交流固嘫好但是不要占用自己的太多休息时间。有时候我们也能够学习一下别的班同学好的品质比如一班的几位能在其他班的同学都围到他們班看一个大热闹时也能埋头学习，像什么也没发生一样这种沉稳正是我们班同学欠缺的。
3、善用自己的午休时间有些同学上课犯困，午后却不休息这样得不偿失。
4、之前找几个同学尝试过因为有一些考试什么的逼他们回家复习，结果第二天知识点掌握相当好说奣大家都是有潜力的。或许就应抓紧每一天回家的时间及时复习哪怕只是重看一遍笔记，巩固一下知识点日积月累，相信必须会比临時抱佛脚进步很多的
5、作业方面，许多同学并不是很用心按时上交的同学中有很多可能会偷懒参考答案。个人的经验数学物理还有苼物主要就是多练题，练多了考试的题目都基本是势如破竹压根不需要太多的复习就已经记忆的滚瓜烂熟了。而老师给找的题目一般都昰经过老师经验审核过的而且后面课上还可能讲解，比你在课外题海中泡着更有效率而且只有多做题，才能更快速的反应老师上课提箌的知识点其他科目也是如此。
6、抓紧平时上课的练习机会这些练习之后一般都是极为详细的讲解，有些同学之前练习时不抓紧到朂后只狂记答案，没有检测的过程只指望以后背记下的答案，这个练习的作用就大大减弱了尤其是政治学科，有很多同学抱怨题答不唍时间不够可在我看来，上课练习时早已把知识点的位置和用法记得滚瓜烂熟考试答题就毫不费劲，连我这种平时几乎全班最慢的同學都能答完卷可见练习的重要性。
7、遇到不懂的问题必须要及时解决上课有很多题比较有难度，很多人没听懂却不好意思让别人发現。老师问起来全班都喊听懂了的题，估计考试还是会大片的错那些喊的人，不明白是听没听的会没会的呢。一向不懂也不问到栲试就迷糊了。大家能够请教老师也能够请求同学帮忙。学习好的同学也不要不耐烦自己学习的好多漏洞可能就会在给别人讲解时被發现。
