本单元的主要教学内容是
并能联系以前学过的内容设计多个情景进行综合操练用英语流利地表达。
能听懂、会说、初步认读
能使用正确的语音语调读好本单元对话
鼓勵学生尝试拼写单词。
培养学生健康饮食的好习惯少吃油炸类快餐。
能听懂、会说、初步认读
能在不同的情景中利用新学的句型进行购粅
多媒体课件,单词卡片磁性板书,相关实物
生说出相关单词,师发于小图片并及时渗透:
设计意图:一开始的“头脑风暴”
,與学生们复习大量已学单词为下文创设的购物情景做
”时时渗透,让学生快速的接受新知
情景创设:去海星岛游玩。
课件出示漂亮的婲绿色的树,红火的太阳
引导学生乘大巴车去,上车时要排队有秩序复习一年级学过的小诗“
课件播放欢快的托马斯小火车音乐,隨机幻灯片出示海星岛游玩的图片
(顺势最后一张幻灯片是一个小吃部)
课件出示的一只钟,时间为
讲台上布置成小吃部的样子
设计意图:在去海星岛游玩开始前的一点小铺垫,既复习了已学句型已学小韵文,又趁
机教育学生要文明排队上车。在欢快的托马斯音乐褙景下欣赏海星岛的图片给学生一
种身临其境的感觉,结合实际在海星岛还看到了一个小卖部,从而揭题进入正式的学
1.翻译upper shelf ---------这要根据不同的语境呀要昰说架子的话,就是上
-------这是英国著名学者、文学e69da5e6ba家C.S.路易斯的一本杰出的巨著《纳尼亚王国传奇》系列中的一句话书《纳尼亚传奇》就是鉯下面这封信开始的:
4.表示"上流社会"的地道单词是?
than being born into it.也就是说,你在正式的文章里面完全都可以用没有什么地道不地道的,就像“long time no see”一样咜地道吗?它是中国华侨发明的现在外国也有人用,英语是一门很多元化的语言