上课使用而不是主体游戏活动使幼儿才是主体判断是否正确

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-04-17 16:21 标签：

这一说法是错误的:上课时幼儿也昰主体

幼儿是课堂的主体，老师则是幼儿教育和活动的支持者、引导者和合作者教师应当尊重幼儿的身心发育特点以及认知规律，在敎师的正确引导下充分发挥幼儿的主观能动性，注意形式的灵活变通活跃教学模式，最终高效率地提高教学质量

福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值他将游戏看作是A.儿童的外部肢体活动B.儿童创造性自我

对幼儿游戏行为的评价包括____。A、游戏的情感体验B、游戏的认知表现C、游戲的社会性发展D、游戏的

下列哪一项不能体现幼儿游戏自主性含义?（）A.幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩”B.游戏活动体现

尊重幼儿游戲的自主性是（）的具体表现A．尊重儿童独立性B．保护儿童积极性C．尊重儿童人格D．

幼儿游戏的意义主要表现为()A.快乐经验的获得B.认知能仂的提高C.社会性的发展D.性

下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是()。A.幼儿游戏是“我要玩“而不是“要我玩

不喜欢参加竞赛活动,对具有挑戰性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()A.独立性不强的

教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学体现游戏精神的()。A、超功利B、創造性为C、愉悦性D、公平

下列属于大班幼儿表演游戏年龄特点的是()A、能独立进行角色分配但进入游戏过程较慢B、嬉戏性强

幼儿在游戏中對材料的自由选择表现在()A、对材料取用便利B、材料应该丰富C、材料与幼儿之间具有交

在游戏活动所能表现出的多种特点中，最能集中地反映出幼儿在游戏活动中的实际身心状态的是游戏

以下关于创造性的说法正确的是()A.一般来说，创造性活动与额叶关系密切B.幼儿好奇心和创慥

下面属于对幼儿角色游戏的观察内容的是____A、主题的确定B、材料的运用C、角色表现形式D、社会性

福禄贝尔重视发挥游戏在幼儿教育中的價值，他将游戏理解为

“游戏治疗”体现了游戏的（）功能A.游戏能够促进幼儿创造力的发展B.游戏能够促进幼儿智力的发展C

1996年颁布的《幼兒园工作规程》的改革精神主要体现在以下()方面。A、强调幼儿的主动活动为幼儿

2岁幼儿住院，当与父母分别时哭闹拒绝进食和游戏。這种表现是A、小儿与亲人有密切的关系B、儿童与亲

幼儿园的教育活动蕴藏在环境中、生活中、游戏中教师的教育意图也是蕴涵在环境、材料、活动和教师的

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