再去掉20那部分或从80里面去掉50和20這两部分)
问:怎么算?(学生试算然后集体
(2)问:谁来汇报一下,你是怎么算的
(先算80减50等于30,再算30减20等于10.)
(想:8减5再减2等于几就是几十)
3、比较:整十数的连加、连减与10以内的连加、连减的计算方法有什么相同的地方和不同的地方?
(1)学生以组为单位进行讨论.
(2)各组进行汇报.
(整十数的连加、连减和10以内的连加、连减计算顺序是一样的嘟是从左到右,不同的是计数单位10以内的连加、连减是以“一”为单位的,整十数的连加、连减是以“十”为单位的.)
请一位女苼代表做第1行一位男生代表做第2行,女生和男生交错进行其他同学做裁判.
问男生代表:你为什么算得这么快?(因为每组题相加减的数是一样的只是计数单位不同,所以第2行不用算根据女生算的结果推想一下就可以了.)
2、看谁算得又对又快
第49页做一做嘚第1题和第50页的第4题.
(1)有50个花生,大猴吃掉30个小猴吃掉10,还剩多少个
师:请你帮小猴算一算.
订正:你是怎样算的?
(2)同学们前年栽了30棵树去年栽的和前年同样多,今年又栽了50棵三年一共栽了多少棵?
师:你会解答吗请你试着做一做.
订正:你是怎样想的?
把10、20、30、40、50填在圆圈里使
每条直线上三个数的和相等.
学生小组讨论,然后在全班进行汇报.
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