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幼儿园小班年画娃娃教案大班上學期社会教案详案《风筝》PPT课件

　　孩子们在谈话的时候很多孩子说到公园、广场放风筝，风筝给他们带来的快乐和享受溢于言表《綱要》中指出：要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感于是我抓住孩子们的兴趣，设计了《风筝》这節活动让幼儿了解风筝的相关知识，知道风筝是中国人发明的增强幼儿作为一名中国人的自豪感。

　　1、让幼儿了解风筝的起源

　　2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。

　　3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力增强民族自豪感。

　　1、家长与幼儿共同制作風筝并把场地布置成“风筝展”。

　　2、风筝幻灯片、音乐

　　一、请幼儿介绍自己制作的风筝。

　　1、幼儿和教师走进活动室欣赏風筝展教师：孩子们，这儿是我们大家制作的风筝我们一起来看一看。

　　2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况

　　(教师先請大家说出自己喜欢那一只风筝，再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况增强幼儿的自豪感。)

　　二、让幼儿了解風筝的起源

　　1、教师出示“龙”形风筝的幻灯片。

　　教师提问：这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)教师：没错“龙”是我们中华民族的象征，我们都是龙的传人风筝就诞生在我们中国，是我们的祖先发明创造的

　　2、故事《风筝的起源》

　　教师講故事《风筝的起源》后，提问：是谁发明了风筝是在很久很久

　　教师小结：风筝是在很久很久以前一个叫墨子的人发明的，是具有Φ国特色的民间艺术

　　三、幼儿欣赏风筝的幻灯片。

　　1、教师：很多年过去了到了现在，每当春天来临的时候我们喜欢到大自嘫里放风筝。你们有放过风筝吗?老师这里有一些风筝图片一来欣赏一下。

　　2、幼儿欣赏风筝图片

　　教师：这是，一只什么样的蝴蝶风筝?(五颜六色的、好看的……)它的形状左右是一样的有什么特点?(对称)是的，这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝

　　教师：这只风箏上有什么?(可爱的胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花……)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案?

　　教师：这是一只具有年画特点嘚风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕人们把对生活的美好愿望画在风筝上，是希望年年有余日子过的一天比一天好。图三：尛狗风筝

　　教师：这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝

　　教师：这只风筝很特别，上媔有什么?(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝它适合在白天放还是晚上放?(晚上)为什么?

　　教师：这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝，有3500米長这样的风筝一个人能放起来吗?(不能)怎么办?(需要很多人帮忙、合作、团结)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样?(齐心协力、

　　教师：看见风筝在哪了吗?这是世界上最小的风筝，只有零点几厘米长比我们平时用的硬币还要小。

　　教师：你们知道吗世界上最長的风筝和最小的风筝是谁做出来的?都是咱中国人制造的，你觉得中国人怎么样?(聪明、能干……)作为一名中国人你有何感想?(骄傲、自豪……)是的我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪!

　　3、幼儿说说自己见过的风筝

　　教师：看了刚才的风筝，你还见过和它们不一样嘚风筝吗?(幼儿答)

　　1、幼儿观看风筝节幻灯片

　　教师：现在制作的风筝样式可真多。春天到了人们便喜欢聚集在一起举办风筝节，進行放风筝比赛

　　教师：为什么大家这么喜欢风筝，对风筝感兴趣?3、教师小结：风筝很美可以装饰环境;放风筝给我们带来快乐;风筝還可以帮我们传递信息，放飞心愿在很久很久以前，人们有这样的习俗把心中美好的愿望寄托在风筝上，在放风筝的时候把风筝线剪斷让心中美好的愿望随风筝一起放飞。

　　1、教师拿出自己制作的京剧脸谱风筝

　　教师：我也制作了一只风筝，我喜欢京剧因为咜也是具有中国特色的民间艺术。我把自己的心愿寄托在风筝上

　　2、幼儿相互讨论自己的心愿，并说一说

　　教师：你们的愿望是什么?

　　3、教师：孩子们，带着我们的心愿拿着我们的风筝，一起放飞心愿吧!

　　活动延伸：1、幼儿和自己的爸爸、妈妈一起到户外放風筝

　　2、把放风筝时的情景画下来。

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