俄罗斯诗人叶赛宁的白桦表面上赞美白桦,实际上赞美拥有白桦品质的人,这样的写法叫做


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《白桦》是俄國著名俄罗斯诗人叶赛宁的白桦叶赛宁的抒情诗诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流蘇,在朝霞里晶莹闪亮披银霜,绽花穗亭亭玉立,丰姿绰约表现出一种高洁之美。诗中的白桦树既具色彩的变化,又富动态的美感白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征读这首诗,除了感受诗歌意境的美之外还可以强烈地感受到俄罗斯诗人叶赛宁的白桦對家乡和大自然的热爱之情。

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披了一身雪花”、“雪绣的花边”、“洁白的流苏”,在朝霞里晶莹闪亮、亭亭玉立表现出一种高洁之美。白桦挺拔、高洁的气质与品质正是高尚人格的象征因此,这首诗也蕴含着对白桦一样品格嘚人的赞美诗歌对白桦树的描绘极为成功,既有色彩上的鲜明变化使人视觉上为之振奋,又富有动态的变化散发着人的灵性。

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个生字会写“桦、涂”等

个字,正确读写“白桦、毛茸

有感情地朗读课文理解诗歌大意,感受诗歌意境

了解现代诗极富想象等特点,体会作者借助意象表达情感的表现手法

有感情地朗读课文,了解现代诗借助意象表达情感的表现手法体会诗歌的意境美。

感受八儿的心理变化体会作者是如何详寫主要部分的。

个生字学生根据以前学过的方法,都能完成识字任务注意读准叠词

“毛茸茸”,读准易错词“徜徉”;“潇”是左右結构的字指导书写时强调间架结构的安

课堂教学中继续通过不同形式的反复朗读,以及情境创设、补白想象、补充资料等教学

策略去感受现代诗朗朗上口、富有节奏的特点。

在反复诵读中培养学生的语感体会诗歌的韵味,感受俄罗斯诗人叶赛宁的白桦的情感通过想潒画面、对

比阅读感受诗意、诗情。

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