总说精细化运动,绘画算是精细化运动吗

学校精细化管理的思考和实践

一所学校要有一种精神要有符合学校实际的主体办学思想。

我们汤集九年制学校地处淮阴区的西北角教学硬件与软件都比较

匮乏,在教學资源比较差的环境下想求得更好的发展是我们一直

以来思考的问题。通过学校领导班子群策群力及对学校现状的诊断

从制度入手、从細节抓起逐步形成

合理的、规范的工作流程,坚定“

念深入开展“精细化管理”,努力提升学校办学水平

精细化管理是学校的一种管理理念,它是以制度为根本其目

的就是把大家平时看似简单、容易的事情用心、精心做好,把学校

的每一项工作抓落实我们以“

精細管理、精细制度、精细育人

简单的事情重复做,重复的事情用心做

原则做好学校的各方面工作。

下面我就我校开展的“精细化”管悝谈谈自己的认识和做

精细管理必须从管理者的思想、管理组织和制度入手,结合我

们学校的实际问题所在我们在实行精细化管理的过程中首先从领

导做起,从班子队伍抓起强化“团队合作”精神

创造宽松民主的育人环境

我认为校园精细化管理与企业精细化管理是有所區别的,企业的

终极目标是效益而教育的终极目标是人才。因此校园精细化管

现代科技进步了社会经济发达叻,人民生活幸福了房子自然越盖越大,那么绘画作品也就越画越大;绘画作品尺幅与房子成正比,古代绘画作品尺幅当然不会太大因為古代人生活的年代没有今天房子这么大。现代建筑追求高大上没有古代过多的雕梁画栋,过多的精细层面的东西;越精细化房子自嘫不会太大。当然你不能拿紫禁城说事,那是个例外!

在我国南方绘画尺幅还不会刻意追求大;而在北方,动不动就要画大幅的绘画莋品因为南方人普遍比较细心,北方人普遍比较大气!看来南北方对绘画作品尺幅的大小还有很大的差异,人们感觉画的尺幅感觉越画越夶原因和所包含的背景是较复杂的。但分析起来无非就那几个主要原因:跟风、无奈、需求与危机感等等。跟风是艺术发展的反应,中外古今皆如此大浪淘沙。

无奈一个“大型的”艺术展览,什么都大场地很大,此时大画才有了其优势好似小尺幅的画很容易被“吃掉”,大画好像更容易给观者和买家留下深刻印象因为此时自然的把艺术的价值和尺幅的量等同起来,结果一般人都会感觉花钱買“量”足的更划算,需求有的单位或机构或个人需要尺幅较大的,好像和空间配套这无可厚非。危机感就是真正的职业艺术家的焦慮与困扰.

不管你想不想创作大幅作品,现实总是大幅的好像更容易引起关注再就是为了展览上充空间,以免被吃掉而一面又担负着风險,事实证明这是一个阶段的无助狂欢近两年要冷静的多,终究回归到尺幅不是决定艺术作品其价值的风向标

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