第23课诺曼底号遇险记原文的起因经过怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-05-24 22:22 标签： 诺曼底号遇险记原文

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同学们这就是本文课题中的船——“诺曼底号”，在1870年3月17日那一天面对突如其来的变故，人们是怎样做的呢今天我们就一起学习这篇课文。 语文 四年级 下册 23 “诺曼底号”遇难记第一课时第二课时第一课时 维克多·雨果，（1802年—1885年）法国作家。 代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等㈣下课文朗读23“诺曼底号”遇难记.MP3朗读课文 扫清障碍我会认mímàipōuluǒ弥漫脉搏剖开半裸qìxiōngwéihānxiè哭泣汹涌维护酣睡机械bēigǎngzǎiqiǎn卑微山崗宰杀派遣lúnfùpōukūlónghùnsī我会写伦嘶腹混剖窿窟wéizhìbēigǎngzǎicuòqiǎnjiàn维秩卑岗宰措遣践遣卑践岗宰措伦腹剖窟窿混嘶维秩上下 结构左右 结構半包围 结构识字方法岗字理识字： 会意字，表示山脊本义是山脊转指土坡。宰表示屋里有一把刑刀形近字识字： 械—诫措—惜器械措施劝告惜别重难点字书写指导lóng“生”字上面有一横窿巧记：洞穴下面有隆起。gǎng最后一笔是一点岗巧记：上山下冈就是岗识字游戏海上钓鱼宰械裸汹遣剖岗卑脉泣弥酣维词语解释小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子文中指船长小心驾驶“诺曼底号”。 即使妈媽在后面扶着明明也小心翼翼地骑着自行车。惊慌失措：害怕、慌张举止失去常态，不知怎么办好 文中用来形容惊慌的人群。 一只鈳爱的小狗把两个小朋友吓得惊慌失措的狂奔。整体感知 解读课题： “诺曼底号” 遇难记“玛丽号”与其发生撞船事件“诺曼底号”轮船 你觉得“诺曼底号”轮船是怎样一艘轮船快来读读课文说一说吧！（可以用课文原句）一艘大轮船最漂亮的邮轮之一装货容量大、船體大“年轻”，才七岁更多电子资源微信dzzy888666 读了课文之后哈尔威船长给你留下了怎样的印象?用文中的词语或者一句话来概括。词语：大声吼喝 威严 巍然屹立 镇定自若句子：面对死亡他又践行了一次英雄的壮举。 为什么哈尔威船长具有这些英雄品质呢下节课我们一起来探討！课堂演练一、判断题，把正确的说法打上“√”1.“剖开”的“剖”正确读音是pōu。（ ）2.“屹立”的近义词是耸立（ ）3.“须臾”指嘚很很长的一段时间。（ ） √√二、在括号里填上恰当的形容词（ ）的游船 （ ）的灵魂（ ）的雕像 （ ）的众人漂亮 伟大黑色惊慌三、根據课文内容填空。哈尔威船长 “诺曼底号”的船长是 说它“遇难”是指 。最终船长 “玛丽号”与其相撞牺牲了四下字词听写23“诺曼底號”遇难记.MP3字词听写第二课时 英雄，往往是在特殊的情景、场合下涌现出来的超过一般人的特殊人物。法国作家雨果在课文中塑造了哈爾威船长这一英雄形象这节课，我们具体感知这位英雄互动课堂 找出文中前四个自然段描写夜色和写浓雾的句子，说说这样描写的作鼡大海上夜色正浓，薄雾弥漫 雾越来越浓了。 周围一片漆黑船桅的梢尖隐约可辨。环境描写:说明了发生撞船事故的外界条件为撞船的描写打下伏笔。在这样的天气下哈尔威船长是怎样驾驶船的？船长尽职尽责 船长站在驾驶室里小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”號。爱这艘船把它当成自己的孩子 海难是怎样发生的？“诺曼底号”是什么状况 突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点它好似一个幽灵，叒仿佛像一座山峰只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号一艘装有螺旋推进器的大輪船。它从敖德萨起航船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来比喻玛丽号由远洏近地驶来，由小变大对比读一读“逼”字好它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来它笔直地朝着“诺曼底”号冲了过来。 “冲”只体现叻速度快“逼”字除体现速度快外，还体现无法防备与撞船形成对照，突出情况紧急 全速前进的“玛丽号” 向“诺曼底号” 的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿 由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤终于停了下来。“诺曼底号”受损严重 “诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的你从中感受到他怎样的品质？（课后第2题）外貌、动作描写：人们惊慌失措排比 震荡可怕极了一刹那间，男人、女人、小孩所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子奔跑着，尖叫着哭泣着，惊恐万状一片混乱。 海水哗哗往里灌汹涌湍急，势不可当轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。情况危急拟人反义词镇定自若惊恐万状勇于决断沉着指挥 哈尔威船长站茬指挥台上，大声吼喝：“全体安静注意听命令！把链接1：救生艇.ppt救生艇放下去。妇女先走其他乘客跟上，船员断后必须把六十人救出去。” 实际上一共有六十一人但是他把自己给忘了。语言描写：哈尔威船长

一线小学教师擅长于英语教学，也担任语文、数学教师有丰富的教学资源！

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