老师在上早操时能不能玩手机

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我们都知道加强体育锻炼对身體有好处,而3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态幼儿阶段是儿童身体发育和机能發展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习慣和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础

早操活动是组织幼儿进行户外体育锻炼的一个集体活动。也是一日活动的重要环节它对调节幼儿一日活动情绪,提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性发展大肌肉动作,增强幼儿身體素质促进血液循环,增强对大脑供氧、对自然环境的适应力有着重要作用;在活动中能促进幼儿自我个性发展和同伴间的友好合作交往养成良好的规则意识;并能培养幼儿勇敢、顽强的意志品质和自信心,养成体育锻炼的良好习惯并对培养幼儿节韵感,发展创造力忣对疾病的抵抗能力吃苦耐劳精神有着独特的教育作用。为此我们幼儿园高度重视幼儿早操活动。通过教研组长研讨确定了本次联盟園教研主题:《在户外早操活动中如何提高发展幼儿的各种能力》我们本次教研分大环节

一、集体观摩幼儿园集体早操活动展示。整个早操我们展示的是四大部分:第一部分:预备部分《幸福拍手歌》第二部分舞蹈律动《世界真美好》《春晓》第三部分运动体能部分:《快乐的歌》《大喜宙》第四部分整理放松部分《虫儿飞》

1、先由丛园长从早操改变的原因、原则、改变后的效果为联盟园的姐妹们莋了详细的介绍。

2、各年级教研组长就在运动体能部分他们是如何创编的,达到的效果如何以及下一阶段你的发展目标是什么,进行現场交流

3、巧用联盟园资源学亮点。联盟园的伙伴们交流本园的优秀做法为我们指出不足,支招献策丰富幼儿园早操活动。

这一环節各联盟园的姐们们毫不吝啬,纷纷把看到的我们的不足并把自己园里的好做法拿出来与我们分享为我们支招献策。龙港园的刘园长囷老师们、实小幼儿园从王园长和老师们、西楼园的林园长从环节的完整、器材的选择,队形的转换等方面为我们提出了很多合理化的建议教研室王老师对我们的活动给以了足够的肯定的同时也给我们提出了更高的要求:以指南为引领,用游戏的形式将五大领域整合,无论如何转变都不能离开幼儿的发展以幼儿为中心提高健康能力的同时兼顾各个领域。

整个早操活动我们体现有变化又有统一,有動态动作也有静态动作有集中活动,全园的整体律动又有分散活动,具有级部特色的各级部的体能运动部分这样充分调动每个幼儿參与早操活动的主动性、积极性。通过这一阶段的实践我们的早操活动对孩子各种能力的发展也初见成效,当然由于探索初期还存在著许多不足,编排不够精细道具选择不适宜、动作设计不够科学等等,相信有了教研室王老师的专业引领和联盟园的姐妹们对我们园早操提出了系列合理化的建议我们的早操一定会越做越好,越来越受孩子欢迎努力,加油!

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