在一个句中如果两个词语同指┅个人、一个事物，并在句法结构中具有同等地位、属于同一语法成分那么这两个词语就是句中的复指成分。复指成分是主语、谓语、賓语、定语、状语、补语等六个句子成分以外的特殊成分例如:
这里“我们的班长”与“老王”同指一人，是复指成分在句中都充任“昰”的宾语。
这里所说的“两词语属于同一语法成分”是指在句中要作主语都作主语，要作宾语都作宾语如果去掉它们中的一个词语，句子的结构关系一般不受影响句子仍然成立，意义也基本不变如上面的句子可以改为“这位是我们的班长”、“这位是老王”。
常見的复指成分有以下三种类型:
这种复指成分是由两个或两个以上的名词、代词或名词短语叠用而成在句中叠用的词语指同一事物。从语訁表达功能来看又可分为以下三类:
3.构成的同时具有上述两种作用。
称代复指成分一般是在句子开头先说出一个词或者短语后面再用一個代词来称代它。这个代词可以作句子的主语、定语或宾语等从意义上看，在前的复指成分是完整的全称后面的代词起回指的作用。這类复指的两成分之间一般要用逗号隔开
总分复指通常分为两种，一是先分后总一是先总后分。
注意：复指也称作同位语重叠复指吔有人称作相连复指，称代复指称作不相连复指也有人把称代复指中位于句首的成分看作大主语，把后一成分看作小主语如“春节，這是我国人民相沿成习的盛大节日”中“春节”是大主语“这”是小主语。还有人把称代复指中位于句首的成分看作话题
插说也叫插叺语，是句子中比较特殊的成分它不是句子的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，也不跟句中各个成分发生结构上的关系也不表礻语气。插说可在句首、句中或句末
(二)插说的篇章连接作用
(一)表示说话人主观的想法、看法、意见或态度。常用的有“我看”、“我想”、“不瞒你说”、“说实在的”、“说真的”、“依我看”、“依我说”、“依我之见”等
(二)表示对情况的推测、估计。常用的有“看(起)来”、“想来”、“看样子’.、“充其量”、“少说”、“说不定”等。
(三)表示意想不到常用的有“不想”、“谁知”、“谁知噵”。
(四)表示引起对方的注意常用的有“你看”、“你听”、“你想”、“你想想”、“请看”、“你说”等。
(五)表示消息的来源常鼡的有“据说”、“听说”、“据传”、“传说”、“相传”、“据报道”、“据调查”、“据记载”、“说是”等。
(六)表示举例补充说奣常用的有“例如”、“比如”、“(也)就是说”等。
(七)表示总括用的词语有“总之”、总括上文所说的内容，做一简单的总结常
汉語的句子，按照结构可以分为主谓句和非主谓句非主谓句包括独词句、无主句等。
包含主语与谓语的句子叫主谓句根据谓语的性质，主谓句可分为四种:
第二章 几种特殊的动词谓语句
“是”是一个动词基本意思是表示肯定、判断。
一、“是”与一般动词不同之处
1.“是”後不能用“了”、“着”、“过”等动态助词以及各种补语这是因为“是”不表示动作。表示出现新情况时“是”字句句尾可用“了”。如“从今天起我就是北京大学的学生了”。
2.“是”一般只能用“不”否定即“不是”。
3.“是”不能重叠表示答应的“是是”是“是”的连用，与动词重叠不同
4.“是”虽然是谓语动词，但在语义上不是句子的重点重点在宾语上。
二、“是”字句的类型和用法
（②）宾语从某个方面对主语加以说明主语与宾语不相应。这是汉语特有的句式
（三）用于说明、解释原因等，有时有申辩的意味“昰”的宾语多由动词(短语)、形容词(短语)、介词短语充任。
（四）表示存在主语是方位词或者处所词，“是”有存在的意思
（六）“是”的前后用相同的词语，可以表示以下几种意思:
1.肯定主语就是宾语所代表的那一类而不是别的。
2.表示界限分明清清楚楚，不含混这種句式多是由两个或两个以上“是”字句形成的，一般用来表示办事规规矩矩做事条理分明。、
3.表示让步有“虽然”的意思，但比用“虽然”语气要委婉更加口语化。“是”前后的词语多为动词短语、形容词短语或名词短语形成让步句，后边的分句是具有转折意思嘚主句
(七)表示无例外，有“凡是”的意思“是”重读。
(八)“是”用来表应答也可看作听话人对说话人的一种表态，而且听话人常常昰处在被指使的地位
(九)“是”用在“时候”、“地方”等名词前，表示“合适、正好”的意思
四、“是”字句的疑问形式
(一)在“是”芓句的句尾加上疑问助词“吗”。例如:对不起请问，您是张先生吗?
(二)正反疑问式例如：对不起，请问您是不是张先生?
也可以把“不昰”放在“是”字句的句尾。例如:对不起请问，您是张先生不是?
(三)用“是不是”的疑问句格式“是不是”可放在句子开头或末尾，或鼡在谓语的某词语前例如：是不是我们明天开始放假? 我们是不是明天开始放假?我们明天开始放假，是不是?
“有”是个非动作动词它不表示动作行为，基本意思是“领有”、“存在”用“有”作谓语动词的句子，称为“有”字句
一、动词“有”的语法特点
1.“有”不能受否定副词“不”的修饰。我们不能说“我不有书”“有”的否定形式是在“有”的前面加副词“没”，如“我没有这本书”在这种呴子中，可把“有”略去说“我没这本书”。在“没有”后面没有宾语时不能略去“有”，如“你有这本书吗?”应回答“我没有”鈈能说“我没。”“有”的另一种否定形式是“无”“无”一般用在书面语或成语中，如“无源之水”、“无本之木”、“无的放矢”等
2.只要意思能搭配，“有”可以直接用在能愿动词的后面如“能有这样的事吗?”、“农民可以有自留地”、“你会有好运气的”。
3.“囿”一般不能重叠使用
4.“有”的后面不能带各种补语。
5.“有”不能单独受程度副词修饰不说“他很有”。但是某些“有+定语+宾语”结構前可以用“很”如“这几年我很有些处事为人的经验了”、“这个工厂很有几个敢想敢干的人”。
二、“有”的意义和用法
（一）表礻“领有”、“具有”
（三）表示“发生和出现”
谓语由两个或两个以上动词构成在动词短语中间没有停顿，也没有关联词语两个动詞短语共用一个主语，这样的句子叫连动句
根据前后两个动词(短语)之间的意义关系，连动句可分为下列几种:
(一)表示先后或连续发生的两個动作或情况后一个动作或情况发生时，前一个动作已结束例如:孩子们听完故事哈哈大笑起来。
这类句子的第一个动词后边常带有结果补语或表示动作完成的“了”，或表示经验态的“过”
(二)后一个动词(短语)表示的动作行为是前一动词表示的动作的目的。例如:A：你來干什么B：我来缴费。
(三)前一个动词(短语)表示后一个动词(短语)所表示的动作的方式(或手段、工具)例如:阿里用左手写字。
(四)前一个动词(短语)表示肯定的意思后一个动词(短语)表示否定的意思，但是两个短语表示的意思一样从正反两个方面说明一个事实。例如:走不了爷爺的手抓着门板不放。在这个句子里“抓住门板”意思和“不放”一样。
(五)前一个动词为“有”(或“没有”)的连动句有两类:
1.在意念上，“有”的宾语也是后一个动词的受事者例如:现在我们都有宽敞的房子住了。(住房子)
2.“有”的宾语为抽象名词第二个动词短语可以变換为这个抽象名词的定语。这种句子往往含有“应该”的意思例如:每位教职工都有权力选举自己的代表。(有选举自己代表的权力)
(一)连動句中两个动词短语位置不能互换，互换后或者会改变原来的意思或者不成句子。这一点不同于并列关系的短语
(二)连动句的主语，最瑺见的是动词(短语)的施事但也有的是受事，或既是受事也是施事例如:大夫抽出自己的血救活了那个孩子.。(“大夫”是“抽”和“救”嘚施事)
兼语句的谓语是由一个动宾短语和一个主谓短语套在一起构成的谓语中前一个动宾短语的宾语兼作后一个主谓短语的主语。如“伱请他来”这个句子主语是“你”，谓语中动宾短语“请他”的“他”也是后边的主谓短语“他来”的主语这种句子叫兼语句，“他”叫兼语兼语句的第二个动词与主语不存在主谓关系，即兼语句谓语中的两个动词不共用一个主语兼语句中主谓短语的谓语多为动词，也可以是形容词、主谓短语或名词
根据第一个动词意义的不同，兼语句可以分为以下几类:
(一)表示使令意义的兼语句
(二)表示称谓或认定意义的兼语句
(三)表示爱憎、好恶等意义的兼语句
(四)兼语的谓语是说明或描写兼语的
(五)第一个动词是“有(没有)”的兼语句
这类兼语句更常见嘚形式是无主语兼语句即“有”的前头没有主语。“有”的宾语(即兼语)前有“一个”、“几个”、“很多”、“一些”、“多少”等定語表示新信息，不能用“这个”、“那个”作定语
(六)第一个动词是表示肯定意义的“是”的兼语句
(一)从语音上看，兼语句中可以停顿戓可以拖长的地方是在兼语的后面而不是第一个动词的后面。
(二)兼语句的第一个动词后一般不能带“了”、“着”、“过”除“让”、“叫”、“使”外，有的表示使令意义或认定意义的动词后面有时也可带“了”但有一定的条件:
1.有说明原因或结果的上下文。例如:愚公一家人搬山的事感动了上帝他就派了两个神仙把两座山搬走了。
2.句尾有表示出现新情况的“了”例如:那件事托了老王去办了。
(三)兼語句的兼语主要由名词、代词充当在一定的上下文里，也可以由数量词充当例如:从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服没有┅个不为他的精神所感动。
(一)间接宾语作兼语的句子这种句子的词序是:主语+动词+间接宾语+直接宾语+动词
例如：你给他一本小人书看，他佷高兴不哭了。
(二)介词“把”、“给”的宾语作兼语的句子例如:他们给伤员做了碗鸡蛋汤喝。
五、热语句与连动句的漏合式
连动句和兼语句都具有结构简练表义明确的特点，人们在表达较为复杂的思想时常将这两种句式合在一起使用，形成连动句套兼语句的句式戓兼语句套连动句的句式。
六、兼语句与双宾语句及主谓短语作宾语句的区别
(一)兼语句与双宾语句的区别
1.提问方式不同:兼语句中兼语后的荿分用“干什么”提问双宾语句中的直接宾语用“什么”提问。试比较:①他刚才告诉.我今天下午开会(他刚才告诉你什么?)(双宾语句)
②他叫我今天下午去开会。(他叫你干什么?)(兼语句)
2.双宾语句的直接宾语可提到句首比较:
①他告诉我明天去上海。(双宾语句) 明天去上海他告诉峩。
②他让我明天去吃饭(兼语句)爷明天去吃饭，他让我
(二)兼语句与主谓短语作宾语句的区别
1.第一个谓语动词的性质不同。
以主谓短语莋宾语的句子全句的谓语动词的宾语是主谓短
语(名词+动词)，而不只是其中的名词如“我知道他住在哪儿”这个句子，“他住在哪儿”昰“知道”的宾语“他”不是“知道”的宾语。而兼语的宾语只是后边的名词
以主谓短语作宾语的句子，谓语动词必须能陈述或说明┅件事情能满足这个要求的动词多为:
A.表示感知的:知道、听说、看见、看到、觉得、以为、懂得、明白等。
另外还有“说”、“反对”、“赞成”、“同意”等而兼语句要求句中第一个动词与之完全不同。
兼语句中兼语与前边的动词结合得很紧不能停顿，而主谓短语作賓语的句子可在谓语动词后有短暂停顿。试比较:
3.第一个谓语动词后是否可以加进其他词语
主谓短语作宾语的句子谓语动词后可以插人其他词语作状语，而兼语句的第一个动词后边不能加其他词语例如:
存现句是汉语特有的一种句子，它从意义得名存现句不仅结构特殊，对动词有特殊的要求而且有特殊的表达功能，当应该用存现句时是不能用其他句子代替的。
从意义上说存现句表示某个处所存在著某一事物，或某个处所有某种事物出现或消失;从形式上来说存现句的句首为表示处所的词语，而表示存在、出现或消失的人或事物的洺词总是位于谓语动词后
存现句可以分为两类:一类是:表示人或事物存在的，叫存在句;一类是表示人或事物的出现、消失的有人称隐现呴。
在汉语里当要说明某个处所存在着什么人或事物(比如描写某个场所的状况、房间的陈设等等)时，一般采用下列句式:
二、衰示人城粅出现、消失的句子
表示出现或消失的句子，有人叫“隐现句”在此类句子中，表示出现的句子更常用
在汉语里，当要叙述某个处所戓某一时间有什么人或事物出现或消失的时候一般用下列句式表达:
一、什么是“把”字句?
“把”字句是指谓语部分带有由介词“把”构荿的介词短语作状语的动词谓语句。在大多数“把”字句里介词“把”的宾语与全句的谓语动词之间存在着动宾关系。
1.“把”的宾语可鉯是一个处所词这个处所词表示的处所与谓语动词存在动宾关系。
2.有时虽然动词和“把”字的宾语之间不存在动宾关系但是动词及其補语与“把”字的宾语存在动宾关系。例如:姑娘们把肠子都要笑断了(笑断肠子)
3.有些“把”字句的动词与“把”的宾语不存在动宾关系。囿的宾语表示动作的处所和范围谓语动词与“把”的宾语不存在动宾关系。例如:他把王府井跑遍了也没找到那家书店。
4.有时“把”的賓语是谓语动词的施事即动作的发出者，大多有“使”、“让”的意义此类“把”字句有的表示不如意的情况。
5.有的不表示不如意的倳情谓语也可以是一个包含“得”的情态补语，“把”的宾语是谓语和补语的当事者例如:接到公司录用的通知以后，把他高兴得一夜沒睡着觉
(主语)+“把”+“把”字的宾语+谓语动词+其他成分
也就是说，“把”字句除了要有“把”字的宾语、谓语动词外动词后还要有补語等其他成分，而且“把”字句对动词的宾语、谓语动词以及补语等还有一些特别的要求
三、什么时候用“把”字句?
(一)从表达功能方面來看
在汉语中，‘当叙述或询问动作者进行什么动作时一般用“主—动”或“主—动—宾”句式。变化或有什么结果时可以用三种方式表达:(1)话题—说明;(2)“把”字句;(3)“被”字句。
当要针对一种事物命令、叙述、说明对它进行什么动作，并期望它产生或叙述、说明已产生什么变化或有什么结果同时又指明动作者、责任者时，就应该用“把”字句
(二)从句子的结构要求来看
有时选择“把”字句，不完全是表达上的要求而是结构上的限制。当句子的主语是施事者时有下列情况之一者，必须(或多)用“把”字句:
1.当谓语动词有两个宾语一个昰表示事物的名词，另一个表示经过动作后事物所在的处所时事物名词要与介词“把”结合放在谓语动词前，表示处所的词语放在谓语動词后谓语动词与处所词之间还要用一个结果补语或趋向补语。
2.动词本身包含有“成”、“为”、“作”、“做”或以“成”、“为”、“作”、“做”作结果补语又有两个宾语时，一般要求用“把”字句
3.动词带介词短语补语，如果还有受事宾语时要求用“把”字呴。
4.谓语动词为“加以”、“一化”或包含有动词的固定短语时如果有受事宾语，要求用“把”字句
5.如果谓语前用“都”、“全”一類表示范围的副词来总括受事宾语时，要求用“把”字句
6.如果谓语动词带双宾语，其中一个(或两个)宾语比较复杂时直接宾语多与介词“把”结合放在谓语动词前，间接宾语放在动词后
7.如果谓语动词有宾语，又有由形容词(或形容词短语)、动词(或动词短语)充任的表示宾语凊态的情态补语(谓语动词与补语之间不存在因果关系)时要求用“把”字句。
一、什么叫“被”字句q
有的句子在谓语动词前有一个表示被动意义的介词“被”或由“被”组成的介词短语作状语，这种句子叫“被”字句“被”字句的主语通常是谓语动词的受事，介词“被”的宾语通常是施事包含由表示被动意义的介词“叫”、“让”、“给”构成的状语的句子，也属于“被”字句例如:他被大家选作小組长。
二、什么时候用“被”字句
“被”字句是针对动作的受事者的这是使用“被”字句的前提。
如果语境或上下文要求一个受事者在呴中作为话题时这个受事者就出现于句首，而不一定用表示被动意义的“被”、“叫”、“让”
“被”字句主要用来表示一个受事者受到某种动作行为的影啊而有所改变。其中最常见的是用于对受事者或说话者来说是不愉快、受损害的或失去了什么的情况
三、“被”芓句的几种格式
1.介词“被”后有宾语
“被”后面紧跟着谓语动词。在这种格式里“被”字的作用只是表示被动。
四、包含介词“叫”、“让”、“给”的句子
在口语里表示被动意义时“让”、“叫”比“被”用得更普遍。“让”、“叫”也多用于对主语来说是不偷快或受损害的事情包含有“让”、“叫”的句子在结构上与包含“被”的句子基本一样，只是介词“让”、“叫”的宾语一定要出现
现代漢语里有两种句子的谓语部分是由“是……的”格式构成的，我们称它们为“是······的”句(一)和“是······的”句(二)
第一节“是……的”句(一)
一、“是······的”句(一)的结构特点
“是……的”句(一)是一种带“是……的”标志的动词谓语句。“是”经常出现在谓语湔有时也出现在主语前;“的”经常出现在句尾，有时也出现在谓语动词之后宾语之前。“是……的”中间一般是状动短语、主谓短语戓动词等例如:他是两点半出去的。
二、“是······的”句(一)的功能特点
“是……的”句(一)一般用于这种场合:动作已在过去发生或完成并且这一事实已成为交际双方的共知信息(已知信息)。使用“是……的”句(一)时说话人要突出表达的重点(也就是全句的表达焦点)并不是動作本身，而是.与动作有关的某一方面如时间、处所、方式、施事、受事等。“是……的”格式是这种动词谓语句的标志标志词“是”的作用是指明它后面的成分是全句的表达焦点，标志词“的”的功能是表明谓语动词所表示的动作已在过去发生或完成
三、“是……嘚”句(一)的类型
由于“是……的”格式中所突出的焦点成分不同，我们可以把它分成以下几种类型:
(一)对比焦点是作为状语的时间、处所、方式、条件、目的、对象、工具等
(三)对比焦点为全句的主语
(五)对比焦点为一种行为或情况而这一行为或情况是引起某种结果的原因
四、囿关“是……的”句(一)的注意事项
(一)“是……的”句(一)的否定形式
“是······的”句(一)的否定形式是在“是”前加“不”，构成“不是……的”格式值得注意的是:这种否定式要否定的同样也不是动作本身，而是对比焦点部分
(二)重音和“是”的位置
“是”的作用是标示咜后面的成分为对比焦点，如果“是”后面有多个成分而且这些成分都有可能成为对比焦点的话，在口语中我们就可以用重音把真正的對比焦点凸显出来例如:
(三)“是……的”句(一)中“是”的省略
“是……的”句(一)中“是”大部分都可以省略。
(四)某些副词在“是……的”呴(一)中的位置
修饰整个谓语的副词都要放在“是”前像表示范围的“都”、“也”等和表示语气的“就”、“一定”、“却”等。但表礻语气的“原来”、“难道”等和表示估计的“大概”、“恐怕”等则既可以放在“是”前，也可以放在主语前
(五)“是……的”句(一)嘚疑问形式
四种主要疑问形式，“是……的”句(一)都有
(六)“是……的”句(一)与带动态助词“了”的动词谓语句
在带动态助词“了”的动詞谓语句中，动作的发生是作为新信息传递给听话人的在用“是……的”的句子中，动作的发生对听话人来说已经成为已知信息要传遞的新信息是动作发生的时间、处所、方式、动作者、受事等等。
第二节“是……的”句(二)
一、“是……的”句(二)的功能特点
“是······的”句(二)是指带“是……的”标志的一部分动词谓语句和形容词谓语句“是”和“的”都表示语气。这类句子多用来表示说话人对主語的评议、叙述或描写全句往往带有一种说明情况、阐述道理、想使听话人接受或信服的肯定语气。例如:我是历来主张军队要艰‘苦奋鬥要成为模范的。
二、“是……的”句(二)的结构特点
“是……的”句(二)中的“是”我们可以看成是语气副词一般用在谓语前;“的”是語气助词，用在句尾在“是……的”中间的是动词或形容词谓语。常见的动词谓语多为“能愿动词+动词”或“动词+可能补语”的形式唎如:经过三年修整以后，这里园林的面貌是会有变化的形容词谓语多为形容词短语。例如:猴子是很聪明的
三、有关“是……的”句(二)嘚注意事项
(一)由于“是……的”句(二)在表达上全句带有肯定语气，因此除双重否定外，一般没有“不是……的”这种否定式但可以在“是……的”中间用上否定形式的词语。这时全句仍然带有肯定语气。
如果想用双重否定来强调肯定一个事实这时，才可以在“是”湔用“不”再否定一次
(三)“是”和“的”的省略
“是……的”句(二)除一部分以“这”、“那”作主语的和表示双重否定的句子以外，一般都可以把“是”和“的”同时省略或只省略“是”省略后句子的意思不变，只是去掉“是”和“的”后就不再是“是……的”句(二)洏成为一般的动词谓语句或形容词谓语句，语气自然也不同了用“是······的”时，语气肯定口气委婉缓和，有说理的意味目的昰要人相信，不用“是……的”时语气较强，有时显得简洁、直爽
(四)某些副词在“是……的”句(二)中的位置
某些表示对象、语气、时間等的状语，可以放在“是”前也可以放在“是”后。这主要由它修饰什么来决定如果它修饰整个“是……的”，就要放在“是”前;洳果它修饰的是“是……的”中间的某一成分那么就放在“是”后所要修饰的成分之前。
(五)因为“是·，·…的”句(二)全句带有肯定的語气所以一般情况不能用疑问形式，除非对全句表示的事实提出疑问或者先提出自己的看法，然后再征询对方意见如“他心里是透煷的吗?”“问题不是不能解决的，对不对?”
第四章 疑问句、反问句和回声问句
疑问句是用来发问的句子可以根据提问方式的不同分成下列几种:
(一)用语气助词“吗”的是非问句
把“吗”用在一个陈述句的末尾，就可以构成这种疑问句这种句子的谓语可以是肯定形式，也可鉯是否定形式但以肯定形式的居多。例如:他是东北人吗
(二)用“好吗”、“行(成)吗”、“对吗”、“可以吗”等的是非问句
有时说话人先提出自己的意见、估计、要求等，然后征询对方意见这时就可以用这种疑问句。例如:我们明天一起去长城好吗?
(三)用语调表示疑问的昰非问句
一个陈述句只要带上疑问语调，即句尾语调上升就可以构成疑问句。例如:这么大的风雪丢下羊群回家去?不能!
(四)用语气助词“吧”的是非问句
当提问的人对某一事实或情况有了某种估计，但又不能完全肯定时就可以在一个陈述句的句尾用上语气助词“吧”构成疑问句。这种间句带有探询、推测的意味肯定形式和否定形式都很常见。例如:这是你女儿吧?
一般特指间句是用疑问代词提问的疑问句這种问句的词序与陈述句一样，提问句子的哪个成分就把疑问代词放在那个成分的位置上。
(二)用语气助词“呢”的特指问句
在一个词、短语或句子后面用上语气助词“呢”就可以构成这种疑问句。
(二)用“是不是”的正反问句
(三)用“好不好”、“成不成”等的正反问句
这種疑问句是把要选择的两种或几种可能用“……(是)……还是……”或“……(是)……还是……还是……”连接起来要求答话的人选择其中の一作为答案。
陈述句和各种疑问句都可以加上反问语气构成反问句反问句的作用是对于一个明显的道理或事实用反问的语气来加以肯萣或否定，以达到加强语势的目的反问句的特点是:以否定形式出现的句子用来加强肯定的表述，以肯定形式出现的句子用来加强
反问句後可以用问号也可以用感叹号。反问的语气重时多用问号包含感叹的意味时多用感叹号。
一、是非问形式的反问句
(一)一般是非问句带仩反问语气例如:还想进去看电影?你有票吗?(你没有票)
(二)用“不是……吗”的格式，强调肯定提醒注意某种明显的事实。有时句子略带惊異(由于突然发觉某事实)或略带不满等语气例如:不是早就跟你说过了吗?这就是赶上个寸劲儿。(早就跟你说过了)
(三)用“没……吗”格式强調肯定，提醒对方事实已然如此或确实曾经如此有时含有责备、不满的语气。例如:我没告诉你吗?那个地方不能去!(我已经告诉你了)
(四)用“難道”、“……不成”或“难道……不成”有时句尾还可以再用上“吗”，句中往往有副词“还”及能愿动词“能”、“会”、“得”等全句有“不会”、“不应该”、“不可能”、“不一定”等意思，常含有不容辩驳的语势例如:我已经在他桌上留了个条子，难道他沒看见?(他不应该没看见)
二、特指问形式的反问句
(一)一般特指问句带上反问语气句中的疑问代词仍表示原义，只是全句并不表示疑问而表示反问。例如:玉荣急忙拦住说:“姐姐你不能脱，把你的脚冻坏了谁去保护羊群哪!”(没有人保护羊群)
(二)在谓语中用“哪儿”、“哪里”或“怎么”。“哪儿”、“哪里”或“怎么”只表示反问语气并不表示处所或方式、原因。除用在动词“是”或形容词前以外后面瑺有能愿动词“能”、“会”、“敢”等。例如：狼说:“他刚才捆住我的腿把我装在口袋里，上面还压了很多书哪里是救我，明明是想闷死我!”(不是救我)
(三)在复句前一分句的谓语用“不”否定后一分句为特指问句的形式，全句在于加强前一分句的肯定意思并含有“應该”、“必须”、“只能”或“当然”一类的意思。有时包含着表示强调的“就”的意思例如:他不管我，谁管我呢?(他当然应该管我)
(四)鼡“什么”有两种情况:
1.在形容词或某些表示心理活动的动词后加“什么”，表示对某一性状或某种判断加以否定带有不同意或反驳的語气。句子的重音在“什么”上例如:这个句子难什么?一点儿也不难。(这个句子不难)
2.在一般动词之后加“什么”表示“没有必要”或“鈈应该”、“不能实现”。如果动词带宾语“什么”在宾语前。这种反问句有时带有不满意、不赞成或责备的语气句子重音落在动词戓宾语上，“什么”轻读例如:哭什么?这么大了还哭!(不应该哭)
(五)把“有什么”放在谓语形容词前或可以用“很”修饰的动词短语前，表示反问如果句子以肯定形式出现，全句就表示否定意思;如果句子以否定形式出现全句就表示肯定的意思。例如:②这件事有什么难办?很简單嘛!(这件事一点也不难办)
(六)用“干什么”、“干吗”或“做什么”表示反问也包含“不必”或“不该”的意思“干什么”、“干吗”或“做什么”用在动词谓语句中的谓语前或全句之后。例如:有些同志问他:“雷锋你就一个人，也没有家存那么多钱干什么?”(没必要存那麼多钱)
(七)在句首用“谁说”或“谁说的”表示否认对方或某人的判断，带有反驳的意味例如:谁说我们干不成?我们就要干成给他们看看。(峩们一定干得成)
(八)用表示反问的副词“何必”、“何况”、“何尝”、“何妨”、“何不”、“何苦”、“何至于”以及“岂”等的反问呴例如:读诗，有什么感受就按照自己的心去感受好了，何必看
那些注释呢?(不必看那些注释)
三、正反问形式的反问句
(一)表示肯定强调確实如此或一定如此，句首往往有“看”或“你看”、“你说”、“你想”等有说服对方或希望对方也能有同感的意思。例如:
(二)强调否萣句中常有“还”。例如:要是让牧主知道了你还想活不想活?(你这是不想活了)
(三)用“是不是”强调肯定，表示所提到的事实是在意料之Φ的要注意的是“是不是”一般不用在句子中间。例如:我就知道你准得赶来，是不是?
四、选择问形式的反问句
(一)用选择问句的形式列舉出两种或几种情况用反问的语气一概否定，以衬托说话人的主要意思例如:你给的钱是够买粮的，还是够买菜的?(既不够买粮也不够買一菜的)
(二)列举出一正一反意义上对立的两种情况，一般前一分句为正后一分句为反。前句所表述的情况是设想的目的是说话人认为夲应如此的;后句所表述的是现实情况，是说话人认为不该如此的而说话人根据对某些现象的观察，认为实际情况就是后者因此说话时帶有质问、不满或责备的语气。例如:你们是念书来了还是来玩儿来了?
交际双方甲和乙在对话时，甲提出一个问题乙由于种种原因按照甲所提问题的内容和形式来重复发间，这种问句就是回声问句甲提出的间题可称之为先导句。
回声问句在结构上与先导间句基本一致泹有时可以在句尾再用上语气助词“吗”、“啊”或“吧”。前面也可以用“你说”、“你问”等
回声问句在交际中的主要功能是表示聽话人(乙)对说话人(甲)的问题不清楚、不相信、不理解或不同意，因而重复发问在听话人重复发问时，往往带有一定的感情色彩如惊奇、怀疑、不满等。例如:
乙:你问小张到哪儿去了吗?(没听清楚)
甲:对我半天没看见他了。
乙:我好像也没看见他他是不是去打电话了?
祈使句是表示命令请求的句子，包括命令、请求别人(有时包括自己)做什么或不要做什么
第一节 肯定的祈使句与否定的祈使句
1.肯定的祈使句是命令、请求别人做什么，否定的祈使句是不准、劝阻别人做什么这两种祈使句在结构上很不同，所以常常要分别说明肯定的祈使句如:①走!②拿着!
2.否定的祈使句是由“别”、“不要”、“不必”、“不用”、“甭”加上其他谓语成分构成的。例如:①别走!②不要相信他!
第二节祈使句的结构特点
祈使句表示命令、请求这一功能决定了其结构形式与陈述
句、疑问句等不同的特点。
命令、请求是在人与人之间进行的而且是请求别人做什么，所以无论是肯定的祈使句还是否定的祈使句所用动词也必须是动作动词，而且是表示人的动作的动词一般來说，动词表示的动作越具体越容易构成祈使句，但并不是所有的动词都能构成祈使句
(一)以下几类动词需要有一定的条件才能构成祈使句:
1.有些动词需要重叠或加动量词“一下”。
2.要求动词后有“着”或加“着”是此类动词构成祈使句时可选择的方式之一。
3.加补语或加补语是构成祈使句时可以选择的方式之一。
4.要求主语也出现有的动词表示抽象的动作，作为主语的发出动作的人或当事者—祈使的对潒对该动作具有权利或责任，因而非常重要所以构成祈使句时要求主语也要出现。例如:你负责！
5.要求宾语同时出现有的动词的宾语表示动作的对象，构成祈使句时如不带宾语动作对象就会不够明确，所以宾语必须出现例如:帮助你弟弟!
6.要求同时出现某种状语。有些動作是由不止一方参与完成的表示此类动作的动词构成肯定的祈使句时，一般要求说出参与动作的另一方(参与动作的一方是听话人)由介词“跟”、“对”、“向”等引入。例如:向他赔罪!
7.要求以连动句的形式构成祈使句有些动作必须离开原地才能实现，构成祈使句时偠用“‘去’+动词”这样的连动形式。例如:去旅行吧!
8.要求用能愿动词“要”等例如:要节约，不要浪费!
(二)下列动词不能构成祈使句:
1.非动作動词以及不是表示人的动作的动词如系动词、存在动词“是、成、像、有、在”等;状态动词“知道、懂、失意、相似、缺乏、消亡、涌現、痊愈”等。能愿动词不能单独构成祈使句
2.非自主动作动词不能构成肯定的祈使句，有一些可以构成否定的祈使句
3.贬义动词不能构荿肯定的祈使句，褒义动词不能构成否定的祈使句
二、连动句、兼语句、“把”字句构成析使句没有特别的限制，“被”字句不能构成肯定的祈使句存现句不能构成祈使句。
汉语的祈使句的主语出现与r否基本上是自由的即可以出现，也可以不出现
在下列情况下，主語的出现有一定的作用:
1.要求主语同时出现的动词主语自然不可少。
2.当交谈对象不止一个人时用主语可以使祈使对象明确。
3.用“您”及對长辈的称呼作主语可以使语气更为客气。
祈使句句末非轻声音节是降调调值降低。同一个祈使句语调不同委婉程度也不同。节奏樾快句末语调下降幅度越大，语气越强硬反之，语气就越缓和
汉语的祈使句没有区别于陈述句等的结构，祈使句内部也没有共有的形式标志脱离一定语言环境，一个句子究竟是祈使句还是陈述句很难判断。但是有一些词只有析使句才用成为祈使句的标志:
②现在峩们都是上年纪的人了，这些话请你也不必说了
敬词“请”与动词“请”不同，没有实在的词汇意义
2.动词“放”:“放”有一个用法，僦是出现在由形容词构成的第二类肯定的祈使句中“放”用在形容词前。
3.“可”、“千万”、“少”、“给我”等
第三节 祈使句的语氣及其表达方式
祈使句在语气委婉程度上是很不同的。
(一)只由动词(短语)、形容词(短语)以及副词、名词等构成的祈使句表示强制性的命令、催促，语气直率
(二)可以改变肯定祈使句语气的方式
1.下列方式可以缓和语气:
（1）用动词重叠形式或加动量词、名量词等表示短时、少量嘚词语。
（2）加语气词“吧”、“啊”例如:吃啊!
（3）用表示客气的词语“您”、“你老”、“请”等。例如:您慢走!
2.下列方式可以加重语氣:
（1）用不敬或侮辱性的词语例如:滚蛋!
（2）加上“放”或“给我”。例如:放规矩点儿！你们给我出去!
否定的祈使句常使用“别”、“不偠”、“不许”、“不能”等词语
“别”与“不要”的意思接近，都表示制止、劝阻但有所不同:“别”比“不要”更加口语化，因此鼡“别”语气比较随便“不要”比较正式、郑重，晚辈对长辈、下级对上级用的较少
第四节几种特殊形式的祈使句
一、疑问句与反问呴形式的祈使句
糊涂东西，还不快跑!(命令“快跑”)
1.在谈话中间叫人的名字可以表示制止该人继续说下去。
2.“得了”、“得了得了”也鈳以表示制止一个人的语言或行为的进行。
陈白露:小东西快谢谢潘经理。(小东西正要上前)
潘月亭:(拦住她)得了得了。
在现代汉语中比較事物、性状、程度的高下、同异或差别等有多种方式。总的来说可以分为两大类:一类是比较事物、性状的同异的，一类是比较性质、程度的差别、高低的
第一节比较事物、性状的同异比较事物、性状同异的格式有:
二、A有B那么(这么)
第二节比较性质、程度的差别、高低
(一)“比”字句的分类
(二)“比”字句中某些成分的省略问题
2.省略中心语与结构助词“的”
4.省略定语和中心语中的相同部分
5.省略主谓短语中的谓語或主语
6.“A比B'’作状语时，一般省略“比”前成分A
7.A.B两项都是动词短语或都是形容词短语即使有相同成分，也大多不省略
(三)“比”字句Φ的“更”、“还”、“再”
“更”、“还”、“再”一般都放在作为比较方面的谓语之前。在少数情况下“更”、“再”也可以放在“比”前。
“不比”句是指“A不比B……”句这种句式从形式上看，很像是“比”字句的否定形式但实际上“比”字句的否定形式是“A沒有B……“不比”句的基本句义是“A跟B差不多”，即二者相差不明显既然是差不多，那就有可能向正面偏移(超过)或向负面偏移(不足)也鈳能所比二者基本一样。比如:A:小李比你高吧?B:他不比我高我一米七，他也一米七
“没有”句是指用“没有”进行比较的句子，其形式是:A(主语)+没有B(状语)+谓语这种格式所表示的意义是A达不到B的程度，比较时以B为标准"A没有iiii""”意思相当于“B比A……”。即:A没有B好二B比A好所以从語义上看，“A没有B……”是与“A没有B……”相对应的否定式
(一)在作为比较方面的谓语之前，常常用“那么(那样)”或“这么(这样)”来指示程度一般地说，用“那么”较多除非B是代词“我”、“我们”、“这里”、“这)L”或定语中有这类代词的名词短语，才用“这么”唎如:这座楼没有那座楼高。
(二)作为比较方面的谓语可以是:
1.形容词或“有(或没有)+宾语”;
2.表示心理状态的动词;
3.一般动词后带情态补语;
e.g.我没有怹来得那么早。 她没有你这么会造句
(1)表示增加或减少之类意义的动词不能用于这种格式。前面加“早”、“晚”、“先”、“后”、“哆”、“少”等一般动词也不能用于这种格式。
(2)作为比较方面的谓语之后不能带表示具体差别的词语，如“一点儿”、“得多”等
(3)謂语主要成分之前，不能用“更”、“还”、“再”等
(4)"A没有B……”句中可省略的成分和“比”字句相同。
“不如”句是指用“A(主语)+不如B.……”表示比较的句子“不如”是动词，在句中可以作谓语所以“A不如B”本身就可以构成一个完整的句子，意思是“A没有B好”也可鉯说成“A不如B好”。如果要比较的不是好坏而是其他方面，那就必须在B后明确说出比较的方面例如:……可是她们比我们组织起来的晚，能有这样的成绩是不简单的这说明我们的工作不如他们。
一般的句子是由主语和谓语两部分构成的不是由主语和谓
语两部分构成的呴子，叫非主谓句非主谓句有两种:一种是没有
主语的，叫无主句;一种是由一个词或作用相当于一个词的短语构
成的这个词或短语无法判断其为句子的主语还是谓语，这种句子
一、无主句与隐含或省略主语的句子的区别
无主句是根本没有主语的句子这种句子的作用在于描述动作、变化等情况，而不在于叙述“谁”或“什么”进行这一动作或发生这个变化它不同于主谓句中省略主语或隐含主语的句子。唎如：刮风了! 上课了!
1.不完全主谓句的主语是确定的可以补出来，虽然在汉语里它往往隐含或省略;无主句永远以没有主语的形式出现是根本没有主语的。如果硬要人为地补上一个主语所补的主语也往往是不确定的，也就是说无主句补不出一个确定的主语来。有的无主呴根本补不出主语
2.不完全主谓句离开上下文或一定语言环境，不能表达完整明确的意思例如，假如一个人突然没头没脑地说“看了”别人一定会感到莫名其妙。无主句则不然没有上下文或一定语言环境，一般来说所表达的意思也是完整而明确的当然无主句一般也昰出现在特定的场合，如“小心烟火”出现在存放易燃易爆物品的地方“下雨了”是在天气变化的情况下说的，等等但与不完全主谓呴所需要的语言环境是不同的。
无主句与主谓句的谓语在结构上、意义上都很相似可按分析一般主谓句的谓语部分的方法来分析。但无主句与主谓句的谓语部分毕竟有本质差别无主句是一种完全的句子，不是句子的一部分不是谓语。因为主语、谓语是相对而言是互楿依存的，没有主语一陈述的对象也就无所谓谓语一一对陈述对象的陈述。因此分析无主句时不要把它当作谓语来分析。无主句一般嘟包含动词分析时，以动词为中心然后分析出动词的状语、宾语等。
无主句所表达的意义是有限的它总是出现在某些特定的交际场匼。按所表达的意义无主句可以分为以下几类:
(一)叙述天气等自然现象和提醒出现了某种新情况:下雨了!
(二)表示祈使或禁止的:随手关门。
(三)某些格言、谚语:一锹挖不出个井一口吃不成个胖子。
(四)表示祝愿的:为我们两国人民的友谊干杯
(五)包含“是”字的无主句
(六)包含“有”芓的无主句。
一、什么是独词句?由一个词或作用相当于一个词的短语构成的句子叫独词句例如:火!
独词句也是一种完全句，它既不同于主謂句的主语也不同于主谓句的谓语。它不依赖于上下文或一定的语言环境可以表达完整、确定的意思。和无主句一样独词句没有省畧什么，也补不出确定的主语或谓语
1.名词句:由名词和名词短语构成:好大雪啊!
独词句所表达的意思也是有限的，也只出现于一定的交际场匼可以分为两大类:第一类以事物为说明对象，这类独词句都是由名词或名词短语构成的
1.咏叹事物的属性的:好香的干菜!
2.发现或提醒出现叻某种新情况:啊，火!
3.表示祈使的:(邮递员送信)信!
4.说明事情发生的时间或处所多出现于剧本、小说中:早晨，列宁的办公室
不说明事物。构荿这类独词句的是名词、形容词、疑问代词、副词、叹词以及某些熟语性短语如：秋天。
5.呼语、称呼:祥林嫂!
6.表示同意、反对、疑问或反問的应对语:是
7.感叹语:啊，(长城真雄伟!)
其他的斥责语包括骂人的话，单独用的象声词也是独词句
由两个或两个以上在意思上有联系的單句构成的表达一个完整意思的句子叫复句。构成复句的单句叫分句
1.构成复句的各分句必须有意思上的联系，而且表达一个完整的意思而不是表达几个没有联系的意思。例如：北京不但是中国的政治、经济中心而且也是文化中心。
2.复句的分句与分句之间语音上有较短嘚停顿书面上多用逗号或分号。单句与单句之间停顿较长书面上用句号、问号或感叹号。
3.复句的一个分句不能是另一个分句的一部分此句子是单句，不是复句:培养儿童具有健康的体魄是我们的一个重要目标。这里“培养儿童具有健康的体魄”是这个单句的主语
根據分句与分句之间的语法关系，复句可以分成联合复句与偏正复句两大类;如果复句的分句本身又包含几个分句即复句中包含复句，那么複句又可分成单纯的复句与多重复句两大类
联合复句 3.递进复句
偏正复句 6.取舍复句
多重复句：有一些复句，分句本身就是复句即分句中包含着分句，这种复句叫做多重复句
分析多重复句首先要找出直接构成整个复句的各个分句，在这些分句(如果是偏正复句多为两个分呴，如果是联合复句可能不止两个分句)之间划上“|”号，并分析分句之间的关系;然后再找出这些分句中所包含的下一层次的分句之间嘚界限，划上“||”号并分析其分句之间的关系;依此类推。
第二章 复句的主语和关联词语
第一节 复句主语的异同和隐现
一个复句往往包含幾个分句各分句的主语有时相同，有时不同有时出现，有时不出现情况比较复杂。
一、在汉语里复句的各分句主语相同时，主语┅般只在其中的一个分句出现其余的分句不出现主语。这种在复句中不出现主语的现象通常叫主语的隐现。实际上这是汉语句子与呴子(包括分句与分句)连接的要求，如果每个分句都出现主语除非是修辞的需要(如排比句)，否则分句就成为独立的句子一个复句就成为兩个或几个没有联系的句子了。
第二节 复句的关联词语
复句的关联词语是指把复句的各个分句连接起来的连词和部分副词连词既可用于偏句，又可用于正句关联副词一般只能用于正句。
第一分句的连词有两个位置两个分句主语相同时，连词多位于主语后这时主语一般也是话题，起连接句子的作用
有时虽然两个分句的主语相同，可是连词起连接作用把后面的句子与前面的句子连接起来，这时连词僦应该放在主语前如果主语起连接作用，就要放在连词的前面
两个分句的主语不同时，第一分句的连词一般要放在主语前
能起关联莋用的副词是有限的，主要有“就”、“还”、“也”、“都”、“才”、“却”、“越”等除了“越”以外，关联副词只能出现在正呴—第二个分句而且一定要位于主语后。
二、关联词语的单用和合用
连接各种复句的关联词语有的必须成对地使用，有的可单用、可匼用也有的只能单用一个。
1.紧缩句是一种以单句形式表达复句内容的句子一般可以看成是由复句紧缩而成的。所谓“表达复句内容”昰指紧缩句的谓语部分必须包含两个“相对独立”的陈述内容这两个陈述内容之间存在着承接、条件、让步、因果等关系。紧缩句的两個谓语既不互相包含也不互相修饰。
2.所谓“单句形式”是指紧缩句的谓语部分虽有两个谓语但是一般不用连词“虽然”、“但是”、“因为”、“所以”等，而是常用一个或者一对有关联作用的副词(也有不用的)把它们紧缩成一个整体中间没有语音上的停顿，书面上不鼡逗号形式上像是一个单句的谓语部分。
3.大多数的紧缩句可以扩展成复句可以用复句的语法关系进行意义上的解释。但并不是所有的緊缩句都能扩展如“我们的人越多越好”，如果扩展为“我们的人越多我们越好”就不是一个好句子。
4.紧缩句可以使一个较复杂的思想用简明的语言形式说出来很经济，也很简练紧缩句的结构类型是有限的，结构大体上也是固定的也就是说，在汉语中紧缩句是茬长期使用中凝固起来的一些固定的句式，是不能随意临时创造的
二、紧缩句与连动句、热语句的界限
由于绝大多数紧缩句都是通过关聯词语把两个谓语联成一个整体，所以可以用谓语中是否包含关联词语把大部分紧缩句与连动句、兼语句区别开来包含关联词语的一般昰紧缩句。例如:
①他披上衣服走出门去(连动句)
②他披上皮袄还冷。(紧缩句)
③小明哭着说:“我要永远记住这个教训”(连动句)
④小明哭着吔能吃得下两碗饭。(紧缩句)
有的紧缩句像多重复句一样包含多重关系称为多重紧缩句。
紧缩句有两个谓语出现在前面的叫第一谓语，後面的叫第二谓语但在紧缩句中常常只在句首出现一个主语。
第二节 常见紧缩句类型列举
常见的紧缩句有以下几种类型:
一、用成对的关聯说语构成的固定句式
（一）越······越······
（二）不······不······
（三）在······也······
（四）（不）······也······
（五）一······就······
（六）非······不······
二、只用一个关联词语的紧缩句
常用的关联词语有“就”、“也”、“再”、“又”、“都”、“倒”’、“却”等关联词语位于两个谓语中间。
三、不用关联词语的紧缩句
除了用关联词语的紧缩句外還有大量紧缩句是不用关联词语的。例如:
①干吧!出了问题找我
②你身子骨又弱，工作又累病倒了怎么办?
有些句子虽然有连词，但两个謂语连接得很紧可看作是紧缩得不彻底的紧缩句。由于句中有连词两个谓语之间关系是较明确的。例如:
①要是他不同意怎么办?
我们说話的时候通常不止说一个词，而且常常不止说一个句子这种一个个连起来的句子，就是我们通常说的语流语流中表达完整意思的最尛的单位是句子，比句子更大的单位是语段和篇章
语段通常由前后相连的、一个以上的句子构成，一个语段的意义主旨是和谐统一的
篇章是由语段构成的，一个篇章就是一个完整的交际过程比如一个完整的对话、一篇文章、一首诗、一个广告、一个说明书等等。
使用漢语时在一个连续的语流中，句子的结构、安排受篇章的影响很大很多语法问题，比如“把”字句、“被”字句、话题—说明句、动態助词“了”等等只有超出句子范围才能解释清楚。篇章研究是语言研究中一个独立的部门本节只介绍与对外汉语教
学语法有关的一些篇章方面的问题。
第一节 信息、话题、焦点
1.说话时从发话人(说话者)到受话人(听话者或读者)之间不断地传递着信息。信息可以分为两种:巳知信息和新信息汉语句子的信息结构是已知信息在前，新信息在后
2.所谓已知信息和新信息，是发话人根据受话人或读者对语言成分所负载的信息的熟悉程度划分的如果发话人认定受话人对某种信息毫无所知，他就把这种信息作为新信息传递给对方新信息也有人叫噺知信息。不是新信息的信息就是已知信息也叫
3.所谓已知信息是由上下文或语境等所提供的信息。上下文可以使某个信息成为已知的
話题是说明、评论的对象，而说明是对话题的说明、评论在结构上，通常话题是一个句子句首的名词性成分如果句子中有已知信息，話题一定是已知信息而说明通常是新信息。也有人把话题叫主题把说明叫评论。话题和评论的英文是Topic-comment
在句子中，焦点是新信息的核惢是说话人、作者最想让听话人、读者知道、注意的部分，也是句子中在语义上最突出的部分焦点可以分为三种:自然焦点、对比焦点、话题对比焦点。
在语流中一个一个连成语段的句子，前后是连贯的各个句
子不是相互孤立无关的。句子怎样连贯起来呢?使句子连贯嘚手
段很多我们下面介绍几种主要的、形式比较明显的。
一、词语替代与省路—回指
一般来说不能重复同一个词语
当第一个句子出现話题或主语，如果后边句子的话题或主语不变时后边的句子可以用代词替代主语或话题，主语或话题也可以省去用代词替代叫代词回指，完全省略的叫零回指也叫隐现。例如.:
二、篇章的其他连接手段
起连接作用的篇章连接手段都位于句首。主要有以下几种:
(二)时间词、处所词、副词连接
(三)表示逻辑关系的成分连接
(四)可以管辖不止一个句子的谓宾动词连接
第三节 主——动——宾句、话题——说明句、“紦”字句和“被”字句的选择
主—动—宾句常常是一种叙述句如果叙述从动作者开始，叙述动作者做什么动作并涉及什么事物就用这種句式。
我们这里说的话题—说明句是指动作的受事、工具等是话题，而动作者不是话题的句子话题—说明句中的话题必须是已知信息，全句的新信息在说明中
从篇章方面来说“把”字的宾语一般来说应该是已知信息。从表达功能方面来说“把”字句突出动作者或責任者。也就是说“把”字句句首的名词是不可缺少的
从篇章方面来说，“被”字前面的受事者是主语也是话题，是已知信息从表達功能方面，“被”多用于对当事者来说是不愉快或失去什么的情况
第四节 形容词作谓语和定语的选择
一、汉语的形容词作定语时在句孓中的位置和作用
“很多”、“漂亮”等用在名词前都属于描写性定语，其作用是对中心语所表示的事物的性质、状态进行描写说明它昰什么样的。
汉语的形容词作定语时可以出现在主语前，也可以出现在宾语前出现在主语前作定语时，主语多表示已知信息例如:这呮旧衣柜，又拿来了?
描写性定语出现在宾语前时宾语多表示新信息。例如:我当时小猫般好奇的心里只是想到了一个幼稚的问题。
二、漢语的形容词作诵语的作用
汉语的形容词可以直接作谓语而且作谓语比作定语更自由。
三、形容调对定语和谓语位置的选择
在形容词作萣语的句子里其后的名词都表示一个新信息，形容词的作用是对这个名词所表示的事物进行修饰虽然也是新信息的一部分，但句子的語义焦点是在形容词所修饰的
名词上;当形容词作谓语时它不仅表示新信息，而且是句子的语义焦点而它所描述的名词所表示的事物则往往是已知信息。如前所述汉语的信息结构特点是新信息在已知信息后，焦点是新信息的核心更是在已知信息之后。因此当一个名詞表示的是已知信息，不是句子的语义焦点又要用一个表示新信息、而且是句子的语义焦点的形容词去描述时，就应该把这个形容词放茬该名词之后即把名词放在主语的位置上，把形容词放在谓语的位置上
把应该作谓语的形容词放在定语的位置上是学中文的外国学生朂常见的错误之一，而且不那么容易纠正从篇章方面来解释这个问题，说明已知信息应该放在话题的位置上作为焦点的新信息应该放茬谓语的位置上，并经常反复强调会收到很好的效果。
