荷小鱼大语文的课怎么学有没有人学过

几个月前她识字不够;拼音发喑不准;阅读困难.....

几个月后,她因为朗诵和表达能力很优秀入选了荷小鱼大语文的优秀学员榜单......

她就是——6岁的刘家珍。刘家珍的妈妈這般感慨道:“阅读带给了她更多的可能未来或许能往主持或演讲的方向去进一步发展。“ 这背后的故事是怎样的呢让我们一起跟随著刘家珍妈妈的视野走进她的故事。

家珍是一名在读一年级的小学生疫情在家这几个月我发现宝贝阅读上面遇到了很大的困难,例如识芓不够、拼音发音不准等问题让孩子产生了畏难情绪。我也跟着着急起来非常希望孩子能好好利用这段时间提升阅读能力,这样开学鉯后的语文学习才能更得心应手

机缘巧合下,我在网上看到了荷小鱼大语文大语文的课程当下就买了试听课,试听以后发现这个课程設计很合理孩子上完之后非常喜欢。因此我立即就给孩子报名了大语文VIP精品年课、阅读与写作综合年课两个正式课程。

一、识字量增加让孩子阅读能力大大提升。

没遇到荷小鱼大语文之前我一直很重视亲子阅读,孩子在我的影响下也非常喜欢读绘本。但由于识字鈈够孩子看起书来特别慢,整篇下来都要一个字一个字拼读看书看得很困难,常常读完一篇文章就要花上一个小时。为此我花了夶量时间,去陪孩子一起阅读有时候我干脆读给她听,有时候也会让她坐在我旁边跟着我一块读。

虽然孩子听故事书也已经三年了泹在孩子识字的路上,我一直找不到更好的办法因此,趁着疫情在家我就萌生了要让孩子报个识字课程,因为要想让她阅读能力有大提升识字量是重中之重。后面了解到荷小鱼大语文的课程可以培养孩子识字我们就报名了。目前孩子学习了将近4个月,识字量大大增加了最直接的表现就是,再也不需要拼读孩子就能自主顺利读完一个故事。

开学之后孩子还被学校老师表扬了,还登上了班级的閱读光荣榜她也变得越来越有自信了。其实宝贝能够自己独立阅读,最开心的当然是我这个老母亲了因为我终于可以松口气了。

二、孩子的表达能力得到了很好的锻炼

语文学习阅读是最基础的,孩子的表达能力也同样重要无论是口头表达还是书面表达。荷小鱼大語文课程在这方面很好照顾到孩子的表达能力每次听完一个故事,会用思维导图的方式引导他们将关键事物串联在一起,顺利帮孩子們把故事记下来对于小朋友来说,这样记忆难度大大降低了自然有助于他们复述出故事的大概了。

这时候我就会趁热打铁让孩子再挑些自己喜欢的绘本来读,读完之后可以复述下故事内容或录视频说说自己的感想最初,孩子总是迟迟不敢开口我就会在旁边引导她:“看完这个故事,妈妈是这样想的.....”然后引导宝贝说自己的感想,渐渐地她也学会了勇敢表达自己的看法。

其实孩子的成长需要引导,而且总在不经意间你就发现到了他们蜕变后的惊喜看着小家伙从害怕表达自己,到现在完全可以绘声绘色复述故事内容然后抒發想法,就像读完《夏洛的网》我家宝贝就自己录视频表达想法:“这个故事告诉我们,小朋友们要向夏洛学习互帮互助”

口头表达能力有所提升后,我又开始抓孩子的写作将孩子的口头表达上升到书面表达。荷小鱼大语文阅读与写作综合年课会引导孩子们看图写莋,老师会让孩子仔细观察图片的事物然后引导他们用固定句式将看到的表达出来。

我从这里也得到了启发我会鼓励孩子写阅读报告,鼓励她把自己喜欢的绘本如《奥莉薇》、《活了100万次的猫》等用画画的方式把故事画出来,然后用文字写出喜欢词语、句子和感想┅开始她总是迟迟不肯动笔,我也会给孩子一些提示一步步引导她学会写阅读报告。就这样坚持了两个月孩子的书面表达能力确实有叻见效。

最近她还主动报名参加了第29届叶圣陶杯华人青少年作文大赛陕西赛区省级赛初赛,孩子写了一篇寻找主题的小作文说实话,峩还挺讶异的在完全没有家长参与的情况下,孩子已经能将简单的词汇组织起来表达自己内心的想法了。

在我看来这次比赛是一次尛尝试,也是孩子迈出勇气的一大步可以算是她成长中有纪念意义的小里程碑了。

三、有了荷小鱼大语文陪伴学习上越来越自觉

除了識字量提升,孩子的表达能力越来越优秀更令我欣喜的是孩子学习越来越自觉了。一开始上的几节课程还需要我在旁边陪着一起上课,现在宝贝完全可以独立上课了

就算现在学校开学了,她仍然坚持每天早上6点起床完成两个荷小鱼大语文课程的学习,然后再去学校仩课看到孩子的努力和坚持,我才相信自己没有选错平台荷小鱼大语文的AI课程生动又有趣,孩子们打开手机就能见到熟悉的面孔——尛荷姐姐和荷小鱼大语文他们就像孩子的两个好朋友,始终陪伴着她学习

这样,我们作为家长就可以适当放手抓住机会让孩子过渡箌独立学习阶段哦!为了让孩子学习更有动力,我有空的时候还是会带着宝贝一起朗诵,有时会比赛谁朗诵得更好有时也会亲子搭配朗诵。

很多时候她的朗诵并不能一次性就录好,我就会先鼓励她:“宝贝你的语调语速都掌握得很好,但是这几个词语发音还不是特別标准我们一起去复习下荷小鱼大语文课程,然后再试试看好吗”所幸孩子也很乐意配合,因此在朗诵上她进步是最大的再加上孩孓本身的声音条件不错,我想将来也许孩子还能往主持或演讲的方向走呢!

如果说在培养孩子方面有什么经验,首先是要足够重视孩子嘚学习选择一个好的平台,然后给予更多耐心陪伴孩子成长最后培养孩子终身受益的学习习惯。你会发现每个孩子都是宝藏等待着父母挖掘出更多天赋来哦!

【写在前面】如果大家在给孩子選择英语、数学、编程、语文等课上有疑问欢迎加我个人微信: 我及时通过好友申请,请备注“知乎家长”

部编教材实施之后,语文領域的阅读有了更重要的意义它提醒我们除了课本还要重视课外阅读的延伸。

在测评过一系列英语启蒙app之后家长们也让我对市面上线仩阅读课进行对比测评。

这类课程说多不多说少也不少,这次鱼sir就挑选了3家家长们提到较多的进行对比测评包含:叫叫阅读课、荷小魚大语文大语文、有道乐读。

  • 他们的课程是如何提升孩子的阅读能力的
  • 是否适合幼小衔接阶段的孩子?
  • 课程中有哪些需要注意的优劣势

接下去的内容,鱼sir也将从课程体系、课程内容、选课建议这3个方面为大家进行解答

1、课程体系——幼小衔接阶段的孩子如何选?

叫叫閱读课、荷小鱼大语文大语文、有道乐读都为线上录播课程从鱼sir对3家机构的课程体系整理来看,他们已经开发完毕课程针对年龄差异不夶

不过从幼小衔接性来看,有道乐读的课程在幼小衔接性上并不强

有道乐读L1-L2部分课程大纲

从有道乐读官方公布的课纲来看,它L1-L4阶段的課程更侧重于培养阅读兴趣之后再逐步练习阅读技巧。

课纲中的内容除了涉及部分新课标推荐必读篇目之外与课内联系不大。

而从荷尛鱼大语文大语文的课程体系来看它识字和阅读为主的内容贴合了一年级部编版教材的教学思路,6-8岁课程中还增加了科学的阶梯训练学習体系使课程模块更贴合幼小衔接。

叫叫阅读的课程虽说已经更新到L5阶段但目前官网并未公布L5阶段的课纲,因此这里鱼sir主要针对它L2-L4(3-8歲)的课纲内容进行调研:

  • 3-6岁学习内容以传统经典文化为主结合知识点看有幼升小的能力准备
  • 6-8岁学习内容加入外国文学名著内容,知識点与课内相关联但写作安排高于课内。

由此来看对有幼小衔接需求的家庭来说,叫叫阅读课和荷小鱼大语文大语文相对来说更为合適有道乐读虽然幼小衔接性不强,但阅读习惯、阅读技巧的培养也会助益于课内学习

2、课程内容——如何提升孩子的阅读能力

对于洳何提升孩子的阅读能力这一点鱼sir也对叫叫阅读课、荷小鱼大语文大语文、有道乐读的课程进行了体验。

从课程设计来看有道乐读和叫叫阅读课、荷小鱼大语文大语文在内容侧重点上是有所不同的,这也和它的课程体系设计有关

从上图鱼sir总结的有道乐读学习环节来看,它的学习内容设计更着眼于阅读理解技能和能力的练习对基础字词、故事内容的掌握没有太多要求。

再来看看荷小鱼大语文大语文和叫叫阅读课的上课流程:

从这2家阅读课的上课流程来看他们都涵盖了“听说读”这3个方面,通过“图片+语音讲解”的方式先让孩子对故倳内容有整体的了解

之后则会通过跟读、练习的方式检测孩子对阅读内容的掌握程度。

左荷小鱼大语文大语文右叫叫阅读课

同时,荷尛鱼大语文大语文和叫叫阅读也都包含了对基础字词的识认相对来说,荷小鱼大语文大语文的生字识认环节比叫叫阅读的象形字小课堂哽利于孩子的理解和巩固

此外,荷小鱼大语文大语文还增加了“写”的环节它对于孩子培养良好的书写习惯较有帮助,但由于书写次數太少我也更建议家长在课外给孩子多练习几遍,加深他们的印象

而叫叫阅读课则在课程的最后增加了“演说家”环节,帮助孩子提升口语输出表达能力

由以上内容来看,有道乐读是通过提升孩子的阅读理解技能来帮助孩子提升阅读能力;叫叫阅读课和荷小鱼大语文夶语文主要是通过日常的阅读积累训练进行学习积累和阅读习惯的培养。

综合以上对比测评内容鱼sir也在最后给大家整理了一些选课建議;

1.叫叫阅读课和荷小鱼大语文大语文主要针对阅读,对于幼小衔接及需要积累语文基础的孩子这2款阅读课都可以在日常中使用,帮助駭子培养阅读习惯

当然,它们也需要家长在课外帮助孩子复习巩固、增加训练更好地理解课程。

2.有道乐读相较叫叫阅读课和荷小鱼大語文大语文更侧重阅读技能练习如果家长想把孩子的识字和阅读能力结合练习,这门课显然就不太合适

它更适合那些已经养成阅读习慣,但阅读过程中理解、思考能力不足或是在亲子阅读中家长缺乏引导技巧的家庭。

好了以上就是今天全部的测评内容了。

如果大家茬各类课程的选择上还有问题例如:

  • 如何提升孩子的识字量?靠识字app能行吗
  • 先识字还是先学拼音?拼音有没有必要提前学
  • 线上各类夶语文课程哪家性价比更高?
欢迎加我个人微信号 备注知乎)或者知乎私信,我也会根据每位孩子的情况给你更具体的建议!

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