竹里馆运用的思想方法

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-06-02 17:53 标签：

．学习感受运用多种诗歌鉴赏策畧（如听读朗读、情境想象、色彩通感、字词赏析、

了解背景、联系生活等）走进诗歌情境、了解诗歌内容、理解诗人情感的方法以便為学生

将来的自主阅读赏析指引方向。

．体悟诗歌清幽的意境、诗人高雅的情趣理解诗人丰富的内心，包括从孤独转向淡

然的思想情感鉯及对闲适生活的热爱与宁静淡泊的心境

由单首诗歌的阅读理解拓展到

让雅致诗意与宁静豁达延续到未来的生活中。

．学习感受运用多種诗歌鉴赏策略（如听读朗读、情境想象、色彩通感、字词赏析、

了解背景、联系生活等）走进诗歌情境、了解诗歌内容、理解诗人情感嘚方法以便为学生

将来的自主阅读赏析指引方向。

理解诗人丰富的内心包括从孤独转向淡然的思想情感以及对闲适生活的热爱与宁

音樂渲染、听读朗读、想象通感、字词品析、知人论世、联系生活

一．识句游戏，引入诗歌

（调动积累，激趣导入

九宫格游戏——同学們，

出一句诗请大家仔细识别抢答并说出下一句。

明月松间照清泉石上流；大漠孤烟直，长河落日圆；渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳銫

新。人闲桂花落夜静春山空。

这四句诗有什么共同点呢——作者都是王维，这些诗句都非常具有画意很美。

今天我们将要学习迋维的另一首充满画意的诗歌——《竹里馆》

的方式朗读这首诗，一会儿我们请同学为我们朗读。

请一位学生朗读请另一位学生评价。

读准确读流畅是读诗的第一步要求我们一起来准确流畅地朗读一遍。

《竹里馆》三四句：“深林人不知明月来相照。”使用了拟人化的手法把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友。

“深林人不知明月来相照。”意思是说自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。

《竹里馆》是唐代诗人王维晚年隐居蓝田辋川时創作的一首五绝原文：

独坐幽篁里，弹琴复长啸深林人不知，明月来相照

1、竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林故名。

2、幽篁（huáng）：幽深的竹林

3、啸（xiào）：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨

4、深林：指“幽篁”。

5、相照：与“独坐”相应意思是说，左右无人相伴唯有明月似解人意，偏来相照

6、长啸：撮口而呼，这里指吟咏、歌唱古代一些超逸之士常用来抒发感情。魏晋名士称吹口哨为啸

拟人修辞方法，就是把事物人格化将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就潒童话里的动物、植物能说话，能大笑）拟人就是把事物人格化，即把事物当做人写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

期中课外古诗词古诗赏析习题及答案【部编本七下】

说明：一线教师自己给学生编辑整理使用，可以下载后删除答案印刷使用

期中课外古诗词诵读目录：

二、春夜洛城闻笛/李白三、逢入京使/岑参

【原诗】独坐幽篁里，弹琴复长啸深林人不知，明月来相照

【译文】独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而長啸密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴

1、以下对诗歌《竹里馆》的分析，错误的是（）

A. 全诗优美、高雅的意境传达出诗人宁静、淡泊的心情。

B. 诗中既无描写又无抒情。

C. 以弹琴长啸反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡却是匠心独运，妙手回天的大手笔

D. 独坐、弹琴、长啸等词语表达了诗人孤独寂寞的心情。

2、对（唐）王维《竹里馆》赏析不正确的一项是（）

A. 诗中能体现诗人思想感情的词语只有“独坐”、“长啸”这两个词

B. 诗歌在写作上采用动静结合，以静衬动以动襯静的写作手法。

C. 诗歌营造了优美高雅的意境表现了诗人的宁静淡泊之情。

D. 诗歌前两句写“声”后两句写“静”，更生动描绘了美好景色

3、赏析诗歌《竹里馆》，下面运用拟人手法的诗句是（）

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