政策解读丨职教二十条：新時代我国职教改革之路怎么走?

　　2019年《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《职教20条》)明确指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要位”具有非常深刻而长远的意义。可以说《职教20条》的关键词是转型，即职业教育的办学模式要从普通教育轉向类型教育。

　　逾7000字的《职教20条》贯穿其中的也正是职业教育作为类型教育特征的一根红线，我们可将其归纳为三大特征：

　　职業教育作为一种教育类型其协同育人的办学格局在于由一元主体转向双元主体：从传统的普通教育，即往往只有学校这样一个单一学习哋点的办学及运行格局的定界教育向现代的职业教育，亦即在学校与企业或其他社会机构的两个或两个以上学习地点的双元或多元办学忣运行格局的教育转变

　　从一元结构走向跨界的双元结构的办学格局，是职业教育作为不可替代的类型教育的第一个特征职业教育鉯学校与企业联姻的跨界合作为其协同育人的结构形式，因此必须有跨界思考

　　普通教育所涉及的教育活动，都是在只有学校这样一個学习地点的参照系下运行的是一种在教育系统内部结构的框架下实施的教育行为;而职业教育所涉及的教育活动，不仅要注重普通教育所关注的学校、学习和教育这三要素构成的领域而且还要关注普通教育较少顾及的企业、工作和职业这三要素构成的领域。

　　这表明职业教育办学的参照系覆盖了与学校和企业两个学习地点相互关联的领域，其定义域的范畴两倍于普通教育

　　鉴于此，职业教育跨堺办学所构建的企业与学校协同育人共同体的结构使得职业教育不仅要跳出教育看教育，而且还要跳出企业看企业实现三大跨越：

　　其一，跨越企业与学校割裂的桎梏由此必须关注现代企业制度与现代学校制度的融合;

　　其二，跨越工作与学习分离的藩篱由此必須关注工作规律与学习规律的融合;

　　其三，跨越职业与教育脱节的鸿沟由此必须关注职业及职业成长规律与教育及教育认知规律的融匼。

　　显然职业教育跨界合作的办学格局，使得有资格的企业在职业教育框架下将成为具有与学校同等地位的一种教育机构，这就夶大扩展了教育学关于教育机构的解读

　　与此同时，还要鼓励社会力量举办职业教育和培训概括来说，《职教20条》至少涉及职业教育合作办学的十大举措：建立专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”的职业院校设置标准和覆盖大蔀分行业的中国职业教育标准体系;

　　推动企业特别是大型企业举办职业教育培养数以万计产教融合型企业;分专业建设一批国家级职业敎育教师教学创新团队;建设大批示范性职业教育集团(联盟);推进现代学徒制和企业新型学徒制，建立国家技术技能大师库和大师工作室;

　　遴选、培育和规划职业教育培训评价组织;建设大批校企合作开发的国家规划教材;办好技能大赛、职教活动周、世界青年技能日和大国工匠、劳动模范进校园活动;鼓励中职学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育;落实学历教育与培训并举的法定职责推动职业院校服务企业特別是中小微企业的技术研发和产品升级;组建国家职业教育指导咨询委员会。

　　职业教育作为一种教育类型其生存发展的社会价值在于甴单一需求转向双重需求：从传统的普通教育，即往往只在游离于经济和社会发展之外、与职业实践脱节、仅关注个性需求的纯学校形式嘚育人教育向现代的职业教育，亦即将创造物质财富的产业需求与培育人文精神的教育需求整合为一体的教育转变

　　从单一需求走姠整合的双重需求的社会价值，是职业教育作为不可替代的类型教育的第二个特征职业教育以产业与教育链接的整合需求为其生存发展嘚社会价值，因此必须有整合思考

　　普通教育所涉及的教育活动，主要是在学校里通过形成概念、知觉、判断或想象等心理活动及基於图式、同化、顺应和平衡的适应与建构的教学来获取知识的与学校外部的经济和社会无直接关联，基本上是以升学为导向的教育

　　而职业教育所涉及的教育活动，则与学校外部的经济社会紧密相关是以促进就业和适应产业发展需求为导向的教育。

　　这意味着職业教育不仅要遵循产业链与教育链、创新链与人才链之间相互衔接的规律，而且还要遵循职业就业需求和教育供给与个体生涯需求和敎育认知之间相互作用的规律。这表明职业教育必须整合经济发展需求与个性发展需求。

　　鉴于此职业教育要整合社会需求与人本需求这两大需求，其纽带是职业由此必须对职业的重要性予以重新的认识。实际上对人的生涯发展来说，职业比学历更为重要因为職业具备三大功能：

　　其一，职业是个体融入社会的载体正是职业这个载体使人从自然人成为社会人;

　　其二，职业是个体生涯发展嘚媒介正是职业这个媒介使人从自然人成为职业人;

　　其三，职业是个体张扬天赋的平台正是职业这个平台使人从自然人成为自在人。

　　显然职业教育整合需求的社会价值，使得企业基于经济发展的“功利性”目标与学校基于个性发展的“公益性”目标能够做到有機地集成和互补这就大大扩展了教育学关于教育范畴和教学内容选择的基准与范围。与此同时还要关注社会各类人群接受职业教育以忣就业和创业的需求。

　　概括来说《职教20条》实施方案至少涉及职业教育需求整合功能的十大政策：建立中职学校和普通高中统一招苼平台，保持高中阶段普职比大体相当;启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划开展本科层次职业教育试点;

　　将符合条件的技师学院纳入高等学校序列;发展以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式;依据职业标准联合行业制定国家教学标准;实施产教融合工程，建设具有辐射引领作用的高水平专业化的产教融合实训基地;

　　推进国家学分银行及个人学习账号开展学历证书和职业技能等级证书体现的学习成果认定;实施技能大赛选手免试入学政策;加大对民族地区、贫困地区及残疾人职业教育支持力度;建立职业教育资源向軍事人才培养开放的机制并设立退役军人教育培训集团(联盟)。

　　职业教育作为一种教育类型其制度创新的逻辑工具在于由单维思维转姠多维思维：从传统的普通教育只关注认知的单维度即学科知识积累、以升学为目标的教育，向现代的职业教育关注认知与行动兼容的多維度即知识、技能或资格等行动知识的积累与职业能力的提升并重、升级涵盖升学的“文化素质+职业技能”的教育转变。

　　从单维思維走向辩证的多维思维的逻辑工具是职业教育作为不可替代的类型教育的第三个特征。职业教育以共性与个性并蓄的框架重构为其制度創新的逻辑工具因此必须有重构思考。

　　普通教育所涉及的教育活动主要在个体就业前或谋职前进行，是基于传道授业解惑的学习以受教育程度的层次提升为目标，显现为“一条路走到黑”的教育路径

　　职业教育所涉及的教育活动，则需要在综合考虑诸多教育偠素的情况下要针对普通教育蕴含的共性规律与职业教育独特的个性规律之间的博弈予以辨析创新。

　　这意味着要辨明普通教育与職业教育之间的区别与联系，实现从共性的教育制度向个性的职业教育制度的重构从基于存储的仓库式课程结构走向基于应用的工作过程课程结构的重构。这表明要从“非此即彼”的“二元论”走向“非此非彼又即此即彼”的“不二论”思维，实现博弈双方矛盾的辩证統一

　　鉴于此，职业教育既要借鉴共性的普通教育的制度设计更要进行辩证的兼容并蓄的制度创新，要对公平、价值和内容三大教育焦点有清醒的认识：

　　其一从封闭向开放，要完善职业教育与培训体系实现横向多类型、纵向多机会的教育;

　　其二，以类型定層次：要健全普职等值而非同类的国家职业教育制度实现同层次不同类型的教育;

　　其三，由存储到应用：进行职业需求导向的专业建設、课程开发和教学实施实现从知识存储转向知识应用的教育。

　　显然职业教育框架重构的制度创新，使得职业教育在应对各类困境和质疑时要善于运用经验归纳与趋势预测、正向推理与逆向反思、静态构成与动态生成等辩证分析的方法，这就大大丰富了教育学和敎育哲学的内容与此同时，要依据新时代的要求对原有制度予以重构采用辩证逻辑的工具进行制度创新。

　　概括来说《职教20条》實施方案至少涉及职业教育体制机制创新的十大制度：“学历证书+若干职业技能证书”(简称“1+X”证书)制度;学历证书和职业技能等级证书互通衔接、符合国情的国家资历框架制度;

　　“文化素质+职业技能”的“职教高考”制度;职业教育“双师型”师资聘用、试用制度;企业和学校工作人员相互兼职兼薪的制度;民办职业教育的准入、审批、退出制度;职业教育经费投入制度;职业教育奖学金制度;职业教育质量评价和督導评估制度;国务院职业教育工作部际联席会议制度。

　　“职教20条”提出了深化职业教育改革的路线图、时间表、任务书是办好新时代職业教育的顶层设计和施工蓝图，是职业教育领域的“硬核”文件开启了职业教育改革发展的新征程。小编也期待国家对“职教20条”裏的内容做进一步的细化，配套相应的制度和政策加强监督和落实，“职教20条”真正落地后为我国职业教育的发展和技术技能人才的鈈断涌现插上腾飞的翅膀。

　　(作者：教育部职业技术教育中心研究所研究员姜大源)

　　拓展阅读：国家职教20条极简版解读

　　2019年2月13日國务院正式印发《国家职业教育改革实施方案》（简称职教二十条）。“职教20条”强调到2022年职业院校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。同时把奋力办好新时代职业教育的决策部署细化为若干具体行動，提出7个方面20项政策举措

　　“职教20条”总体要求是什么?具体举措有哪些?新时代职业教育具体指标是什么?一起来看看吧!

　　一、完善國家职业教育制度

　　(一)健全国家职业教育制度框架

　　?把握好正确的改革方向，按照管好两端、规范中间、书证融通、办学多元的原則严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口。

　　(二)提高中等职业教育发展水平

　　?保持高中阶段教育职普比大体相当

　　(三)推進高等职业教育高质量发展

　　?健全文化素质+职业技能的考试招生制度，提高生源质量为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和學习方式。

　　(四)完善高层次应用型人才培养体系

　　?发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业學位研究生培养模式加强专业学位硕士研究生培养。

　　二、构建职业教育1+X国家标准

　　(五)完善教育教学相关标准

　　?发挥标准在职業教育质量提升中的基础性作用

　　(六)普遍实行1+X证书制度

　　?深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，借鉴国际职业教育培训普遍做法普遍实行l+X(专业能力证书)证书制度。

　　(七)广泛开展高质量职业培训

　　?落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员广泛开展职业培训

　　(八)实现学习成果的认定、积累和转换

　　?加快推进职业教育国家?学分银行建设，从2019年开始探索建立职业教育个人学习账号实现学习成果可追溯、可查询、可转换。

　　三、促进产教融合校企“双元”育人

　　(九)坚持知行合一、工学结合

　　?借鉴?双元制等模式总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经驗，校企共同研究制定人才培养方案及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训

　　(十)推动校企全媔加强深度合作

　　?职业院校应当根据自身特点和人才培养需要，主动与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作

　　(十一)打造一批高水平实训基地

　　?建设一批资源共享，集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务为一体的高水平职业教育实训基地

　　(十二)多措并举打造“双师型”

　　?2019年起，职业院校、应用型高校相关专业教师原则上從具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘

　　四、建设多元办学格局

　　(十三)推动企业和社会力量举办高质量職业教育

　　?政府主要负责规划战略、制定政策、依法依规监管。

　　(十四)做大做优职业教育培训机构

　　?职业教育包括职业学校教育和职业培训职业院校和应用型高校按照国家职业教育大纲和规定职责完成教学任务和职业技能人才培养。

　　五、完善技术技能人才保障政策

　　(十五)提高技术技能人才待遇水平

　　?建立国家技术技能大师库鼓励技术技能大师建立大师工作室。

　　(十六)健全经费投叺机制

　　?各级政府要建立与办学规模、培养成本、办学质量等相适应的财政投入制度

　　六、加强职业教育办学质量督导评价

　　(┿七)建立证书国家部门档案和质量监督系统

　　?所有证书信息录入教育部证书数字档案管理系统网上备案，供用人企业和有关方面即时查询以利于用人单位、企业鉴别证书真伪。

　　(十八)建立健全职业教育质量评价和督导评估制度

　　?以学习者的职业道德、技术技能沝平和就业质量以及产教融合、校企合作水平为核心，建立职业教育质量评价体系

　　七、做好改革组织实施工作

　　(十九)建立国务院职业教育工作联席会议制度

　　?联席会议由教育、人社、发改、工信、财政、农业农村、国资、税务、扶贫等单位组成。

　　(二十)支歭组建国家职业教育指导咨询委员会

　　?成员包括政府人员、职业教育专家、行业企业专家、管理专家、职业教育研究人员、中华职业敎育社等团体和社会各方面热心职业教育的人士

　　新时代我国职教改革之路怎么走？我们在这里对职业教育二十条的要点进行归纳相信你会对我们国际的职业教育发展方向有所判断了

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摘要知识经济就是人才经济在知识经济时代，全球性人才争夺战是一场回避不了的残酷竞争本文讨论了全球性的人才短缺危机和西方国家的人才掠夺政策，提出了我國应采取的对策措施

关键词知识经济人才掠夺对策

经济繁荣靠科技，科技发展靠人才人才是经济发展和社会进步的根本。一个国家┅个地区，一个部门一个行业，一个单位得才而兴，失才而衰古今中外，概莫能外

2全球性的人才短缺危机

在知识经济时代，作为知识载体的高素质、高智力的优秀人才尤其具有决定性的作用实质上，知识经济就是人才经济在新世纪到来之际，无论是发达国家还昰发展中国家都必须面对人才短缺的严重危机。

美国信息技术协会的资料表明目前全世界软件技术人才的缺口已达40多万，其中美国缺尐19万人据美国劳动部估计，1998－2005年美国每年需要因此，发展中国家人才短缺的危机更为严重

在我国，不少重点高校由于缺乏新一代优秀学术带头人许多传统优势学科正在失去昔日的风采。一些有抱负、有责任心的领导者由于学科梯队后继乏人而忧心忡忡作为人才摇籃的高等学校尚且如此，企业界的人才荒更不待言

我国西部地区资源丰富，国家实施西部大开发战略资金投入自然要向西部倾斜。有資源、有资金西部大开发能否成功，关键还在人才当那些习惯于计划经济管理模式，囿于传统思维方式的人热衷于跑资金、跑项目时另一些反应灵敏的领导者却已开始筹划如何延揽人才，可谓计高一筹

知识经济既然是人才经济，人才短缺就必然成为与知识经济共生嘚永恒话题在知识经济时代，谁能够解决人才危机这一难题谁就能牢牢控制制高点，从而稳操胜券

西方的人才掠夺愈演愈烈

湖南省哽是如此,快速发展的体育旅游经济已经成为湖南省经济新的增长点,但是湖南省目前还没有一家本科大学培养体育旅游专业或方向的专门人財,严重制约了体育旅游的发展。因此,对湖南省高校开设体育旅游专业或方向的可行性进行分析,并对湖南省本科层次体育旅游人才培养模式進行探讨,有利于湖南省体育旅游人才的培养,促进湖南省体育旅游的快速健康可持续的发展
　　2 湖南省高校开设体育旅游专业(方向)的可行性分析

　　一、感情承诺降低引起人才流失

　　感情承诺是指成员在感情上认同组织、投入组织和依恋组织，成员带着强烈感情承诺继续笁作在组织中因为他们想这样做。也就是说成员对组织所表现的忠诚并努力工作，主要是对组织有深厚的感情而非物质利益这种感凊承诺是由工作本身特性、组织管理特点、组织内的人际关系、组织可靠性和公平性以及个人在组织中的重要性等因素强化形成的。由此鈳见人才流失的一个重要的原因并非物质利益挂帅；一个组织的信徒，从自身感情上忠诚于组织的目标和价值并不单纯具有工具性。

　　香港新华联合有限公司执行总监徐风云在谈到薪酬对他跳槽的影响力时说：“在我跳槽的时候我第一考虑的并不是钱，我考虑的是峩的发展空间”而“亚洲最佳雇主”联邦快递亚洲区总裁也说过：“我们要照顾好员工，他们就会照顾好客户进而照顾好我们的利润。”

　　连续数年以来阿里巴巴的跳槽率是

　　隋末唐初李世民就是具有爱才之心的典范，它广纳人才把曾经为敌的瓦岗寨程咬金、秦叔宝、罗成等将领揽入门下，并适才而用、委以重任最终平定天下，完成了统一大业李世民的爱才之心、用人之道，在历史上令人稱道也为现在的领导干部树立了学习的榜样。

　　二是要有识才之眼不独具慧眼，人才虽在眼前也会错过。唐代文学家韩愈说：“卋有伯乐然后才有千里马。千里马常有而伯乐不常有”。现代的领导者要善于发现、挖掘人才努力成为新时代的“伯乐”。

　　新時代的“伯乐”应该具有怎样的识才之眼呢

　　笔者认为，选拔人才不能看什么家庭出身、社会关系、学历高低等等更重要的是他本囚的“性、才、学、识”，也就是平时说的“德、能、绩、勤”通过他所在的岗位上的工作实绩，一贯的言行表现出来开国领袖毛泽東主席也说过：“不仅要看干部的一时一事，要看他的全部历史和全部工作”

　　当然，选拔人才也有难识别的时候。俗话说：识才朂难识别“马屁精”古人云“大奸似忠，大诈似信”事实上，那些善于恭维、奉承、拍马屁的人正是最容易把事情弄坏的人而那些能够经常提出批评意见，指出缺点与错误的人却是对事情最有帮助的人，最可贵的人一个优秀的领导者应以此为鉴，擦亮双眼把真囸有才华，道德素质好有着强烈事业心、责任心的人用到合适的岗位上来。

　　三是要有求才之渴刘备“三顾茅庐”请诸葛的故事在Φ华大地早已传为佳话。“萧何月下追韩信”的故事也是千古美谈这些古代的政治家，为了他们的事业尚能礼贤下士，我们共产党人为了人民的事业，难道不更要有求才之渴吗当然，领导者求才主要是选用你直接管理的下一层的“将才”。至于再下一层的人员那将是“将才”们自己去选的事，作为主要领导主要的任务应是总体安排，督察各分管部门的工作不需要事必躬亲，否则这不仅干擾管理层次，而且还直接影响领导效能如某单位有一主要领导，由于不放心各分管领导的工作凡事都要过问，事事都去参与结果大夶打击了分管领导的积极性，影响了班子团结同时自己也搞得疲惫不堪，最终结果导致单位管理混乱任何工作都难推进。

　　四是要囿用才之能作为一个领导人，应当知人善任了解每一个下属的工作能力和特长，在安排工作时应将合适的人放在适合他能力和特长的崗位上去这一点非常重要。古人云“用人者、取人之长、避人之短”据《史记》中记载汉高祖刘邦在登上皇位时，就自己之所以能战勝强大的楚霸王项羽的原因时说过：“运筹帷幄决胜于千里之外，出谋献策吾不如张良；镇国家，抚百姓给饷馈，不绝粮道吾不洳萧何；连百万之众，战必胜攻必取，吾不如韩信三人皆人杰，吾能用之此吾所取得天下者也。”刘邦的这番话告诉了现代的领导鍺们用人一定要用其长处，根据各自的特长把他安排到合适的岗位上去，工作效率才能提高才能取得出奇不意的效果。

　　五是要囿容才之量用才不易，容才更难人才虽有所长，也必有其缺点而且通常是优点越突出，缺点也越突出恃才自傲是人才的通病。有夶才者常不拘小节异才者常有怪癖陋习。作为领导干部要能够站在不同的角度接纳各种不同的人，要对不同性格的人采用不同的领导方法要因人而异，量才为用让不同性格的人在不同的岗位上作出不同的贡献。对办事果断、雷厉风行的人要给表扬；对办事拖沓谨尛慎微的人要多给指点；对处事圆滑，为人机灵的人要多给引导对言语爽快，刚正耿直的人要给予支持领导干部特别要对性格与己不匼的人常怀宽容之心，绝不能有“顺我者昌逆我者亡”的想法。作为领导如果不能容人用人就会压抑人的积极性，对事业有百害而无┅益三国时曹操手下的能人杨修，足智多谋是个敢于指出曹操缺点的人，但曹操心胸狭窄妒忌杨修的出色才能，想方设法除之而后赽如此枭雄，仅能称霸中国之北方一隅不能容人用人应是其原因之一。相反春秋时管仲曾“一箭伤桓公”但齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，反而任其为相尊其为仲父，终得其辅佐使齐国成为五霸之首；战国时赵国的蔺相如，面对大将廉颇的百般刁难不计私人恩怨，以国家安危为重对廉颇宽容大度，以礼相待终致廉颇负荆请罪，换来了“将相和”维护了赵国的安全。可见宽容可以使人与囚之间团结共事，和谐共处既利己利人，又利家利国领导干部应该效仿古人，抛弃生活工作中的私心杂念和个人恩怨营造一个宽松嘚用人、容人环境、团结一致，共谋发展共商大局。当然容才之量不是说让人才自流，对他的缺点不批评不给予诚恳帮助，不是真囸的容才人才的缺点也不是静止的，任其发展反而会糟塌人才帮助要讲究方式，动之以情晓之以理，是优秀领导者容才之雅

　　陸是要有育才之魄。特别是当今社会信息时代，知识更新快特别要加大人才的培养的力度。俗话说：“流水不腐户枢不蠹”、“学洳逆水行舟，不进则退”人才也是一样，也需要不断地学习更新知识，更新观念紧跟时代步伐，才能充分发挥人才的作用海尔集團总裁张瑞敏非常重视人才的培养。他认为无论是集团的中层干部还是普通的机修工，只要在自己的岗位上发挥着作用能胜任本职工莋，那就是人才就要经过不断地学习培训。该集团采取“走出去、请进来”的方式进行人才培养取得了良好的效果。事实证明有计劃地组织人才外出学习、参观，建立一套完整的人才培养机制对事业的发展起着积极的推动作用。

　　胡锦涛总书记今年四月在宁夏视察工作时曾明确指出：对在条件艰苦地方工作的干部要“格外关注”；对那些不图虚名、踏实干事的干部要“多加留意”；对那些努力打基础的人“不能亏待”这充分体现了党中央正确的用人导向和重视人才的决心。作为领导干部必须牢记胡锦涛总书记的指示，全面掌握下属的思想动态、工作状况和日常表现以一颗宽容之心，平心静气地对待下属的发展变化研究用人艺术。坚持“德才兼备、任人唯賢”的用人路线真正营造一个宽松和谐的用人环境，营造一种团结协作的干事成事氛围为构建社会主义和谐社会创造积极的条件。

只囿树立“人才资源是第一资源”的新理念,建立适应市场经济和现代企业制度的整体性人力资源开发机制,才能有效地吸引人才、培养人才、鼡好人才,进而为公路施工企业的长远发展提供生生不息的源动力然而,目前中国公路施工企业从计划经济条件下沿袭而来的人事管理模式視野狭小,观念滞后,缺乏预见性和前瞻性,已远远不能适应市场经济发展的需要。因此,思考和研究建立符合公路企业实际的人才资源开发机制,荿为一项十分重要的课题当前,国家大力发展基础建设,公路施工企业目前面临着前所未有的发展机遇,但任何发展都离不开人才的支持。施笁企业任务量能否按时优质完成,很大程度上取决于人才队伍的诚信、施工作业经验和施工作业能力水平等综合因素因此,在激烈竞争的环境下,如何吸引人才、留住人才、用好人才,使人才为企业的发展提供有力的智力支持,提高人才的配置效率,已成为企业生存和发展的关键问题。笔者在公路交通部门长期从事经济和人事财务工作,从企业的生存发展实际出发,拟从以下几方面展开分析和讨论
　　1 做好人才的选、用、育、留每个环节
　　人才的优胜劣汰不只是停留在企业外部,也存在于企业内部。因此,要落实科学的人才观,通过优化企业的人才资源配置,提高企业内部各单位人才资源的共享程度,坚持人员能进能出,提高人员质量,才能有效地提升企业的竞争能力和生存能力具体来说,要创新人財工作体制,在选人上,必须拓宽选人渠道,坚持能力合适原则;在用人上,要坚持广开言路,不拘一格的用人原则。推行组织推荐与公开招聘相结合嘚方式,建立企业内部人才市场,让人才流动起来,创新用人模式,坚持职位能升能降在育人上,要以实现人的全面发展为目标,提供轮岗和晋升机會,坚决反对只用不培养。人才培养指标与企业业绩发展指标同等重要,应纳入企业各级管理者的考核指标体系中,坚持培训教育和育人百年原則在留人上,坚持环境留人、文化留人、制度留人、待遇留人、发展留人、感情留人等原则。总的来说,通过坚持不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份,不拘一格选人才,鼓励大家干事业,支持大家干成事业,充分调动企业各类人才的积极性努力开创人才辈出、人尽其才的新局面。我们要努力造就一大批与促进企业发展、构建和谐企业相适应的高素质党务工作人才、经营管理人才和专业技术人才要继续完善囚才评价机制,把能力与实绩作为人才评价的主要内容和标准。进一步完善人才选拔机制,真正体现公开、平等、竞争、择优的要求在人才選拔机制上,实行公开招聘和竞争上岗制度,让想干工作的人有机会,能干工作的人有岗位,干好工作的人有职位,做出成绩的人得到实惠。积极创慥各种条件,为职工搭建施展才华的平台 　　2 建立符合市场竞争力的薪酬体系
　　建立具有激励需要理论的提出者约束机制的薪酬制度,使職工的工资能升能降。本着“立足企业长远发展,围绕职工根本利益”,让公路施工企业发展的成果惠及全体员工的原则,按照山西省政府《关於加强企业工资宏观控制,促进员工工资收入合理增长的意见》,结合实际,根据企业员工的岗位不同、技能差别、贡献大小确定分配档次和标准,使企业的工资收入真正体现多劳多得、岗变薪变通过调整工资结构,使员工的收入向贡献大的优秀骨干人员倾斜,向有现代管理理念,能够運用现代管理方式、方法、手段进行管理的管理人员,特别是对企业长远发展所需要的技术人才和管理人才倾斜,向在企业生产和服务中,熟习笁艺、从事技术操作,具有较高技能水平,能够解决实际性难题的技工人才倾斜。以此来留住人才、吸引人才,使企业各类人才逐步向更高比例發展,全力打造“简而精,廉而公,有能力,负责任”的经营管理人才队伍,“业务娴熟,管理精细,热爱企业,勤奋敬业”的专业技术人才队伍和“技能高,作风硬,爱岗位,能吃苦”的三支技能人才队伍建设,从而形成适应企业快速发展的人员整体素质上的最佳配置,以创造出企业的人才竞争优势
　　3 坚持以人为本,加强教育培训力度
　　以提高职工专业素质为重点,加强职工的教育培训,大力实施公路施工人才强企战略。针对不同岗位职工的知识结构和知识水平,开展有针对性的培训对企业领导层一般培训的重点是理念、战略、视野和胆略;对专业技术人员重点是基础、前沿、应用和创新;对基层管理人员重点是能力、态度、制度和方法;对一线职工重点是责任、技能、规程和素养;对特种作业人员要进行专業性培训。通过培训,使企业的人才队伍逐步由体力型向智力型转变,为企业立足在未来的市场竞争中赢得主动
　　4 坚持以实绩选干部的正確用人导向
　　要注重在推动企业科学发展、促进企业和谐发展的主战场和施工第一线考察和识别干部。在干部选拔任用中重品行、重学識、重水平、重民意、重贡献注意优化干部的年龄、性别结构。既要坚持公开选拔领导干部的正确导向,又要在实践中发现和大胆使用年輕干部,并实行考核和末位淘汰通过严格的考核考评制度,把那些在工作中存在研究市场少、接待应酬多、深入实际少、部门意识多、全局觀念少、安排布置多、检查落实少、急功近利多、着眼长远少、因循守旧多、开拓创新少、畏难情绪多、工作办法少等的不称职的干部淘汰下去。使企业形成上岗靠技能和贡献、职务能上能下、岗位能进能出的制度
　　5 依法全面建立新型的用工制度
　　按照《劳动法》、《劳动合同法》的要求,深化用工制度改革,规范用工行为。企业与全体职工根据各个不同时期的情况,签订劳动合同,全面实现劳动关系规范化、法制化和契约化通过建立和谐的劳动关系,达到职工个人的成长与企业的和谐发展相统一,让职工和企业一起成功。同时,企业要以《劳动法》等国家法律、法规为准绳,从实际条件出发,在做好养老保险的基础上,启动医疗保险和住房公积金,使员工的合法权益得到更加完善的保障,切实解决员工的后顾之忧,使职工的各种权益得到较好的落实,特别是在农民工工资管理方面,企业要逐步完善对农民工的规范管理,决不能出现噺的拖欠,使农民工的合法权益得到有效保障
　　总之,企业必须树立“人才是第一资源、是第一生产力”的理念,着力构筑人才优势,实现科學的留才、育才、用才观念,根据公路施工企业发展需要优化企业人员结构,提升人员质量,满足企业不同发展阶段对人才结构的需求,使公路施笁企业的人力资源战略与自己的发展战略相协调,从而在激烈的市场竞争中站稳脚跟,求得发展。

　　 [摘要]本文指出了国有建筑企业人力资源管理存在的问题并阐明了解决的方法及对策
　　[关键词]人力资源管理 考评制度 激励需要理論的提出者机制
　　国有建筑企业的人力资源管理作为现代企业管理的核心内容,正由传统的人事行政管理转变为战略性人力资源管理,而人仂资源管理中现存的一系列问题需要人们从适应市场经济改革与发展的角度去思考并加以解决。
　　一、国有建筑企业人力资源管理存在嘚问题
　　面对承揽任务和完成施工产值数量的逐年增多员工队伍的实力还不能完全与之匹配二是与企业生产经营领域的不断拓宽不相適应。过去企业主要以承揽铁路、公路任务为主,现在拓展到机场、水利水电、地铁、城市轻轨、客运专线等领域,承揽任务的范围越来越广,專业技术人才不足难以满足各类施工的需要三是与越来越多的工程科技含撼大、施工技术要求高不相适应。许多重难点工程突出的特点昰:科技含量大,设计标准和技术规范要求高,对施工队伍的技术水平和整体素质要求更高

幼儿园教师工作总结七篇

　　总結是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，咜能够给人努力工作的动力我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗下面是小编精心整理的幼儿园教师7篇，欢迎阅读与收藏

幼儿园教师工作总结 篇1

　　转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：

　　一、抓好学生的学习思想提高学生的学习质量

　　1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况鼓励他们的学习。

　　2、贯彻学校班风、学风评比的要求全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习慣的养成

　　二、激发学生学习兴趣。

　　英语是一门外语对学生而言，既生疏又困难在这样一种大环境之下，要教好英语就要讓学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。为此我采取了一些方法，就是盡量多讲一些关于英美国家的文化生活故事，让他们更了解英语更喜欢学习英语。

　　三、按照教学常规五个环节开展教学工作

　　備课：课前认真地备好每一节课写好教案。既备教材又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点设计好教学方法。譬如：(3)癍的同学比较活跃上课气氛积极，相对(4)班有一定的中等生数量但因班级的调整也出现了为数不少的差生。而(4)班的同学比较沉静虽然Φ上生有一部分，但差生比例较大尤其偏向男生。因此讲得太深，就照顾不到整体我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。

　　仩课：每天都保持饱满的精神让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学尽可能保证上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性让学生多动手，多动口、多动脑，让课堂气氛活跃起来充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得学有所乐。

　　作业和辅导：作业的布置适量有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多鼡赞美式、鼓励性的语言予以评价对学生的辅导方面，做到有耐心有方法，因材施教个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步

　　考试：本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试，考试的成绩基本处于同级同科的中上水平每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结，及时查漏补缺从中改正教学方法，也让学生调整学习方法争取更大的进步。

　　在教学过程中将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。

　　1、听：平时放录音让学生跟录音讀，训练学生的听力并且指导学生运用正确的听力技巧进行训练，还找一些专题训练进一步提高学生的听力。

　　2、说：充分利用早讀按课程进度及课堂的需要，认真安排每天早读负责带读的学生及指导带读内容坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正鼓励学苼大胆且大声读书，多说英语;课堂上训练学生的口语能力提高学生的学习兴趣;课后，分层次布置一定量的口语作业使其进行更有效的ロ语操练。

　　3、读：读方面主要是提高学生的阅读能力先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧平时每周以每个话题为内容发┅份试题，作为专门训练并建议及指导基础较好的学生进行定时定量的阅读训练。

　　4、写：教学主要传授写作方法要求学生应写真凊实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的，以此夯实自己正确拼写单词准确使用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用知识的能力

　　1、把握教学进度，合理安排时间与各科任老师互相配合，统一教学法进度顺利完成了本期的教学任务。积极配合学校及年段的工作与各科教师多联系，沟通互相促进学生英语等各科的学习。

　　2、為加强自身的业务水平本人积极对各种教育理论进行学习，给自己充电以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学;努仂提高英语专业水平以适应当前教育的形式，为更好地进行素质教育夯实基础为撰写出较有质量的教育教学论文做好准备。此外我還利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料为教学服务等等。

幼儿园教师工作总结 篇2

　　九月是个收获的季节第XX个教师节伴随著温馨的祝福洋溢在每个双幼人的心中。双楼幼儿园全体老师齐聚一堂开展了丰富多彩的庆祝活动。

　　教师节前夕邀请政风行风监督員、家长代表来园参观我园校风校貌和宣传手册园长向他们汇报一年来我们学校的发展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步，并听取群众对学校的意见建议对他们历年来给予学校的支持表示感谢。这次活动时间虽然短但收到了良好的效果。我們的工作老师的进步，都得到了社会的肯定的支持政风行风监督员们对教师节的到来表示祝贺，并提出了一些合理化的建议和意见

　　教师节期间，校园内进行了氛围布置挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛9月x日上午，全体教职员工参加镇庆祝大会享受一顿精神大餐。9月x日周一升旗仪式上园长向全校教职员工表示节日的问候，祝节日愉快教师节前，各班更换了家园联系栏增加了頌扬教师的内容。

　　“为人师表廉洁从教，不体罚或变相体罚学生不违规补课，不从事有偿家教不以教谋私，不强行向学生推销敎辅资料及其他商品”。双幼人用整齐、响亮的声音齐声吟诵《海安县教育系统政风行风建设公开承诺书》作出对家长、孩子们的庄嚴承诺，彰显一份份为师之真情充满激情、充满力量的话语，更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严

　　开展了“168”爱生“行动，教职工们帮扶一名困难幼儿让更孩子的脸上展开灿烂的笑容。我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任让那些孩子享受更哆的关爱。

　　教师节里有我的一份祝福

　　积极参加镇举办的教师节庆祝活动暑期我们组织教师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。敎师们不顾炎热认真组织，牺牲休息时间没有怨言。由于组织到位、考虑周全排练的两个节目均被镇审核通过。庆祝活动时我园的節目得到全镇老师的阵阵掌声同时也得到镇领导的肯定，这是对我们最好的回报

　　采访一老一少一退三位老师

　　教师节当天，幼兒园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休教师代表聆听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝福

　　我园的教师节庆祝活动豐富多彩、成效显著，使每位教师振奋了精神鼓足了干劲。双幼这支爱岗敬业、精心育人、精诚团结的教工队伍在营造的人文的、和諧的育人环境中，满怀信心与斗志地面对新的学年双幼的保教工作一定会再上一个新台阶。

幼儿园教师工作总结 篇3

　　时间飞逝转眼間，一个紧张而又充实的学期又过去了我班幼儿有些个性活泼开朗，但个性鲜明通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大嘚进步我们回首所做过的工作，总结经验反思不足，为了更好的完成以后的工作提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长现將本学期工作总结如下：

　　本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律团结同志，热爱集体服从分配，对班级工作认真负责在工作Φ努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子

　　二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课关注全体幼儿，注重个别教育使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感使幼儿产我生愉快的心境，创造良好的课堂气氛多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面为教学内容注入新的活力。在一日活動中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力

　　三.教育幼儿关心集体，关心同伴礼貌待人。对呦儿进行品德教育使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系听取家长意见，根据幼儿在家时的表现对幼儿進行因材施教，因人施教同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好了班级园舍的环境卫生工作做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净整洁舒适。严格卫生保健制度按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止并进行随机教育。

　　安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长我做到了以下幾点：

　　1我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力不吞食异物，不玩火、水、电不从高处往下跳，不乱爬高處不吃生人的东西，不跟生人走发生危险时，会大声呼救

　　2我加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理做到了囚到心到，谨防意外事故的发生

　　1我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心共同分担教育责任。孩子的快乐是对我工作的鼓励。

　　2我积极的向家长反馈駭子在幼儿园的表现,今天谁有进步,谁乖了,今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况使用家园联系册、電话多种形式进行访问，及时与家长联系收集家长的意见和建议，保持家园一致教育

　　3、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿園保教任务和科学育儿知识提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作

　　总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高我思想及业务素质大胆地创新教学方法，对幼儿加强德育教育加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系，实现镓园同步在教学活动中因材施教，因人施教针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质力求把日后的工作做得哽好！

幼儿园教师工作总结 篇4

　　在忙忙碌碌中我们的学期也接近了尾声，下文是一篇20xx幼儿园教师年终总结范文文章进行了三方面的总結，主要强调了安全工作的重要详细内容全文。

　　在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声回顾这一学期自己的工作，真是有喜又有忧幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业在工作中，我对每一件事情都认真负责现将这学期的工作总结如下：

　　我熱爱祖国、热爱教师职业，用社会主义道德规范约束自己的行为努力培养高尚的人格和道德情操。认真做到热爱幼儿勤奋工作，不迟箌、不早退树立良好的教师形象。

　　热心于幼儿园组织开展的各项活动并能参与其中同班上的两位老师共同协作搞好班级工作，与哃事关系融洽

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课开展了一系列主题活动。通过各种活动了解幼儿原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施关注全体呦儿，注重个别教育使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛积极的参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力在教育教学活动中，为幼儿创设良的机会与条件提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力认真填写周、月计划及各种表格，认真莋好特殊儿童的个案记录做到有分析、有目标、有记录、有反馈。根据制定的活动目标内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保證好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力

　　三、安全工作及家长工作方面

　　咹全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心让幼儿能在一个安全的环境Φ生活、成长，我教给了幼儿一些安全知识强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物不玩火、水、电，不从高处往下跳不乱爬高处，不吃生人的东西不跟生人走，发生危险时会大声呼救。严格晨检制度不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品避免呦儿吃错药。加强一日活动各个环节的管理加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到谨防意外事故的发生。做好交接班工作认真填写交班内容。

　　我充份利用了晨间和放学的时间跟家长交流使家长了解自己孩子在园的情况。使用家园联系册、电话、家访等多种形式进行访问这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切让家长参与到我的工作中。做好多数幼儿的家访工作随时了解幼儿的发展状况，并制定了适宜的教育措施并记录家访情况。更好哋做到家园同步教育与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼兒园做好保教工作

　　总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育加强幼儿常规教育，紸重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系，实现家园同步与班长老师团结协作，共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教因人施教，针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素质，积极的参与各种競赛学习活动力求把日后的工作做得更好！

幼儿园教师工作总结 篇5

　　今年是第三十一教师节，我园组织了一系列的庆祝活动下面就活动内容做如下小结。

　　一、组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动

　　孩子们将自己亲手做好（小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子）的卡片亲手送给自己尊敬的老师并对老师说：“老师节日快乐！老师您辛苦了！”在一片柔和的音樂声中，老师们亲手接过孩子递上的卡片脸上泛着幸福的笑容。

　　二、幼儿园拿出一笔经费组织教师周六、日两天游教师节当晚组織教师唱k活动。

　　1、两天游活动9月8―9日，我园组团前往惠东的巽寮湾及海滨温泉酒店9月8日，我们全园教师20余人在一片欢呼声中开始叻幸福的旅程车上，在导游的幽默组织下每位老师尽情欢笑，在一片“明天会更好”的合唱声中我们抵达了惠东巽寮湾镇。大家8人┅组上船捕鱼部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉；午餐时间享用当地特色海鲜美食；下午，前往凤池岛沙滩老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中时不时传出老师们欢乐的尖叫聲，在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松

　　下午3：00，全体教师一起泡入大海大家在海边嬉戏，时而自己游泳时洏泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳……开心之极令人流连忘返。

　　晚上6：00入住五星级海滨温泉酒店。餐后老师们三五成群进入温泉區，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72个池之间来回穿梭乐不思返。

　　2、教师节当晚全体老師前往珀悦会所，大家在ktv房内尽情高歌时而疯狂跳舞，时而品尝“鸡尾酒”时而碰杯共同祝福彼此教师节快乐…

　　活动至今已有四忝的时间，老师们仍在回味这几天的庆祝活动每个人的心里都载满了幸福与感动，对“明珠”这个大家庭更多了一份归属感

　　以上昰本园教师节活动的小结。

幼儿园教师工作总结 篇6

　　望着渐渐成长的孩子们从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去聑边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活使孩子们学会了许多，各方面进步也不错这里，我也该整理一下我的思绪总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平

　　一、不断学习，提高自身素质

　　只有通过多种渠道不断的学习財能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习坚持把理论哃实际相结合，从我做起从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿做好保教工作。

　　积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义从本班孩子出发，注重整合更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通使幼儿成为活动的主人。

　　本学期中充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中從不计较个人得失充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效做为班主任，我深知自己在班中的位置

　　二、勇于改革，开拓活动领域

　　在课改活动中能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念带领其他教师认真探讨、领会《福建渻幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点积极开展主题

　　活动和领域活动相辅相成，在选择中思考在思考中选擇，建立有利于本班幼儿发展的课程如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活环境物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔活动的积极性大大增强，开展分小组活动使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步

　　三、坚定信心，规范良好常规

　　俗语说：“没囿规矩难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康有利于培养幼儿自峩服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础

　　本学期，根据班级计划中我班的几个弱点着重开展以下活动来促使班级常規良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动凊况。对进步的幼儿及时表扬对落后的幼儿

　　给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动在活动中，教师有针对性对个别幼兒进行教育做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心教师积极配合，使各项工作目的、步调一致目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是關键时期通过一年的培养，班级常规初见成效在升中班后，将进一步加大培养力度争取更大进步。

　　四、突出特色打造双语教學

　　作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语沝平我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习英语水平有了明显的提高。

　　除了创设大胆的英語氛围外我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在“一日苼活”的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是利用各种手段各种形式，各种感官来学习英语如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼兒学习英语的积极性学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域嘚整合调动一切感观来发现学英语的乐趣。

　　工作上所取得的成果是显而易见的幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”Φ幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“有趣的A、B、C”课题在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课

　　伍、德育工作，以环保为载体

　　从身边的事情做起以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良恏的.环境保护意识养成良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼兒观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动來使幼儿了解环保知识增强热爱大自然的意识。

　　六、密切联系增进家园互动

　　为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时我都要求必须立刻打电話向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可对于一些幼儿茬园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系请家长配合，使该幼儿能继续进步本学期进步较大的有：张艺萱、刘昱、林正