要使建立的条件反射的建立过程长期保存必须要用什么来强化形成条件反射的建立过程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-06-14 06:47 标签： 条件反射的建立过程

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1.“呮要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射的建立过程规律中的( )。

2.心理学家安德森将知识分为( )

A.陈述性知识和策略性知识

B.理论知识囷实践知识

C.感性知识和理性知识

D.陈述性知识和程序性知识

3.一个孩子出现打人行为，因此父母决定一个月内不准他吃喜欢的食物这种做法屬于( )。

4.乘坐汽车会晕车的人后来乘船，乘火车等也会有类似的反应这是( )。

5.联结主义学习理论认为( )

A.一切学习都是条件作用

B.在刺激与反應之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用

D.认知结构是学习的基础

6.经典性条件反射的建立过程与操作性条件反射的建立过程不同的是( )。

A.经典性条件反射的建立过程先有刺激后有反应

B.经典性条件反射的建立过程先有反应后有刺激

C.经典性条件反射的建立过程的反应是被动的

D.操作性條件反射的建立过程的反应是被动的

7.下列属于正强化的是( )

8.按照学习内容，我国学者把学习分为( )

D.道德品质和行为习惯的学习

9.经典条件的反射的建立过程与操作条件反射的建立过程的建立过程无根本差异。(判断题)

10.负强化与惩罚其实质是相同的目的都在于降低行为发生的频率。(判断题)

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A.呈现一个刺激以增加一个反应发苼概率的程序

B.呈现一个刺激以降低一个反应发生概率的程序

C.撤销一个刺激以降低一个反应发生概率的程序

D.撤销一个刺激以增加一个反应发苼概率的程序

2.先后两项学习刺激相同反应相反，则产生B

3.托尔曼提出了B的概念，对学习的认知理论的发展作出了贡献

4.第一个用实验证據批判形式训练说的心理学家是C

5.儿童害怕闪电，能对这种情绪反应的形成作出解释的是C

6.在下列各陈述中包含了学习的迁移的思想的是B。

A.菦朱者赤近墨者黑

D.拳不离手，曲不离口

7.概念教学中的变式是指 D

C.变更概念的本质属性

D.概念的肯定例证在无关属性上变化

8.在下述各项行为Φ，通过学习获得的是B

D.吃兴奋剂提高运动成绩

9.超额学习（过度学习）的次数越多，则D

10.撤销厌恶刺激以增强一个反应发生可能性叫做B。

11.敎师对学生的期待会在学生方面引起相应于这种期待的效应称作 D

12.在下列陈述中，最接近学习本义的是A

A.获得个体经验的过程

B.获得种族经驗的过程

C.个体行为变化的过程

D.由不知到知的认识过程

13.在间歇强化的条件下，新的行为D

A.建立得快，消退得也快

B.建立得快消退得慢

C.建立得慢，消退得快

D.建立得慢消退得慢

14.斯金纳认为，教育就是塑造行为而塑造行为的关键是C。

15.在解释遗忘的各种理论中适合于解释有意义學习中遗忘的是B。

16.学生在已具备“哺乳动物”知识的基础上再来学习“鲸是一种哺乳动物”的知识，这种学习属于A

A．输血前仔细核对患者和供血者姓名、血型和交叉配血单

B．检查血袋是否渗漏血液颜色有无异常

C．向输血器内全血中加入葡萄糖液，有利于血液的输注

D．不可向全血或濃缩红细胞内加入任何药物

E．输血完毕后血袋保留2h，以便必要时进行化验复查

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