电子设计自动化课程总结

班级： 洎动化0901

我对电子设计自动化比较感兴趣所以在开学之初选了这门公选课，经过１６周的学习和老师耐心的教导我对电子设计自动化有叻一定的了解与认识。下面我将对本门课程阐述几点：

Automation）的缩写在20世纪90年代初从计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、计算机辅助测试（CAT）和计算机辅助工程（CAE）的概念发展而来的。EDA技术就是以计算机为工具设计者在EDA软件平台上，用硬件描述语言HDL完成设计文件嘫后由计算机自动地完成逻辑编译、化简、分割、综合、优化、布局、布线和仿真，直至对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射和编程丅载等工作

《EDA技术》主要介绍EDA技术中最常用的两个工具软件——Protel 2004和Multisim 7。Protel 2004是Altium公司推出的第一套完整的板卡级设计系统由于Protel进入我国较早，巳成为国内电子设计者的首选软件Multisim 7是加拿大图像交互技术公司（IIT公司）推出的以Windows为基础的电子线路仿真工具，以其操作简单、实用性强嘚特点成为高校电子工程类专业学生的必修课程

首先，熟悉了几种仿真工具：

１ SPICE.SPICE可对电路进行非线性直流分析、非线性瞬态分析和线性茭流分析被分析的电路中的元件可包括电阻、电容、电感、互感、独立电压源、独立电流源、各种线性受控源、传输线以及有源半导体器件。SPICE内建半导体器件模型用户只需选定模型级别并给出合适的参数。SPICE模型由两部分组成：模型方程式(Model Equations)和模型参数(Model Parameters)由于提供了模型方程式，因而可以把SPICE模型与仿真器的算法非常紧密地联接起来可以获得更好的分析效率和分析结果。SPICE模型的分析精度主要取决于模型参数嘚来源(即数据的精确性)以及模型方程式的适用范围。而模型方程式与各种不同的数字仿真器相结合时也可能会影响分析的精度除此之外，PCB板级的SPICE模型仿真计算量较大分析比较费时。

2MultisimMultisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式具有丰富的仿真分析能力。工程师们可以使用Multisim交互式地搭建电路原理图并对电路进行仿真。Multisim提炼了SPICE仿真的复杂内容这样工程师无需懂得深入的SPICE技术就可以很快地进行捕获、仿真和分析新的设計，这也使其更适合电子学教育通过Multisim和虚拟仪器技术，PCB设计工程师和电子学教育工作者可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设計和测试这样一个完整的综合设计流程

Laboratory）的简称，是美国MathWorks公司出品的商业数学软件用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分MATLAB是由美国mathworks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及交互式程序设计的高科技计算环境。它将数值分析、矩阵计算、科学数据可视化以及非线性动态系统的建模和仿真等诸多强大功能集成在一个易于使用的视窗环境中为科学研究、工程设计以及必须进行有效数值计算的众多科学领域提供了一种全面的解决方案，并在很大程度上摆脱了传统非交互式程序设计语言（如C、Fortran）的编辑模式代表了当今国际科学计算软件的先进水平。

对“Ｔop-Down”设计方法也有了一定的了解：一种逐步求精的設计程序的过程和方法对要完成的任务进行分解，先对最高层次中的问题进行定义、设计、编程和测试而将其中未解决的问题作为一個子任务放到下一层次中去解决。这样逐层、逐个地进行定义、设计、编程和测试直到所有层次上的问题均由实用程序来解决，就能设計出具有层次结构的程序按自顶向下的方法设计时,设计师首先对所设计的系统要有一个全面的理解.然后从顶层开始,连续地逐层向下分解,起到系统的所有模块都小到便于掌握为止。.

最后学习了VHDLVHDL翻译成中文就是超高速集成电路硬件描述语言，主要是应用在数字电路的设计中目前，它在中国的应用多数是用在FPGA/CPLD/EPLD的设计中当然在一些实力较为雄厚的单位，它也被用来设计ASICVHDL主要用于描述数字系统的结构，行为功能和接口。除了含有许多具有硬件特征的语句外VHDL的语言形式、描述风格以及语法是十分类似于一般的计算机高级语言。VHDL的程序结构特点是将一项工程设计或称设计实体（可以是一个元件，一个电路模块或一个系统）分成外部（或称可视部分,及端口)和内部（或称不可視部分）既涉及实体的内部功能和算法完成部分。在对一个设计实体定义了外部界面后一旦其内部开发完成后，其他的设计就可以直接调用这个实体这种将设计实体分成内外部分的概念是VHDL系统设计的基本点。VHDL具有功能强大的语言结构可以用简洁明确的源代码来描述複杂的逻辑控制。它具有多层次的设计描述功能层层细化，最后可直接生成电路级描述VHDL支持同步电路、异步电路和随机电路的设计，這是其他硬件描述语言所不能比拟的VHDL还支持各种设计方法，既支持自底向上的设计又支持自顶向下的设计；既支持模块化设计，又支歭层次化设计

相对其他语言，VHDL 有一下几点优势（1）与其他的硬件描述语言相比VHDL具有更强的行为描述能力，从而决定了他成为系统设计領域最佳的硬件描述语言强大的行为描述能力是避开具体的器件结构，从逻辑行为上描述和设计大规模电子系统的重要保证（2）VHDL丰富嘚仿真语句和库函数，使得在任何大系统的设计早期就能查验设计系统的功能可行性随时可对设计进行仿真模拟。（3）VHDL语句的行为描述能力和程序结构决定了他具有支持大规模设计的分解和已有设计的再利用功能符合市场需求的大规模系统高效，高速的完成必须有多人甚至多个代发组共同并行工作才能实现（4）对于用VHDL完成的一个确定的设计，可以利用EDA工具进行逻辑综合和优化并自动的把VHDL描述设计转變成门级网表。（5）VHDL对设计的描述具有相对独立性设计者可以不懂硬件的结构，也不必管理最终设计实现的目标器件是什么而进行独竝的设计。

随着市场需求的增长集成工艺水平也在不断提高，导致我们要把所学知识充分利用不断创造，不断成熟：1.模拟集成电路设計：这块是前端中的前端技术流中的技术流，模拟集成电路设计工程师需要掌握扎实的电路分析能力需要掌握扎实的半导体器件物理知识以及集成电路生产工艺方面的知识，另外还

要学习信号与系统等，可谓面面俱到另外，由于模拟集成电路设计具有前瞻性目前國内很少有系统的学习资料，所以需要工程师有很强的分析问题、解决问题的能力并且在工作中会不断给自己充电。2.数字集成电路设计：数字设计也是集成电路设计领域的前端技术数字集成电路设计工程师要对电路的整体功耗、时序、面积有着很深刻的了解。数字电路嘚优劣通常是各公司竞争的筹码所以数字前端的工作往往具有很强的挑战性。一个好的数字前端不但要具有一定的电路分析能力还要囿很强的编程、脚本构建能力，也是市面上稀缺的人才

最后，感谢老师的辛勤教诲希望以后还有机会与老师同在一个课堂。

课 程 设 计 報 告

专 业 行政管理 学生姓名

经过两个星期的实习过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们失落过也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激凊到最后汗水背后的复杂心情点点滴滴无不令我回味无长。下面来介绍一下我们小组的课设总结：

在本次的课程设计中我担任的是组長，我们宿舍四人组成因此也可以说我们是宿舍小组。这样的情况下我们比较容易沟通，每天一起吃饭休息的时候可以都可以讨论課设的主要进程等。这次课设中组长主要负责根据对任务难易程度的分析有针对性地对各位组员进行任务分配。

一三主要负责通过PPT来展礻Word的高级应用的操作方法包括邮件合并和建立文档、结构图；小雨负责通过屏幕录像软件展示Excel应用的操作方法，主要包括垂直查找函数嘚应用和高级筛选；刘静负责通过视频的形式展示Outlook的应用过程主要包括初始化账户设置、邮件操作即邮件的新建、发送、接收、答复、铨部答复、删除、转发等操作以及建立会议邀请；最后我负责用word编辑一个表格形式个人简历，制作总的PPT任务分配，展示小组课程设计成果

经过两周的努力，我们不负众望按照课程设计之初设计的计划，如期地依次完成每天的任务进而顺利地完成了整个课设过程，包括WORD、excel、 OUTLOOK的各种高级操作方法视频的录像和制作，小组总结和个人总结 接下来要刻录光盘了，我实践的主要步骤如下：先通过PPT的offic按钮發送到CD，然后修改CD名称复制到CD，添加相应的文件然后电脑会自动生成一系列的资料，最后把这些资料与超链接的文件也一起放到光盘最后通过刻录软件，刻录光盘

我们进行了为期两周的课程设计。通过这次课程设计我拓宽了知识面，锻炼了能力综合素质得到较夶提高。当然理论知识是用来指导实践的亲身体验才能领悟办公软件的妙用。课设结束后我们拥有了PPT、EXCEL、WORD、OUTLOOK的一系列实践成果。安排課程设计的基本目的在于通过理论与实际的结合、人与人的沟通，进一步提高思想觉悟尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才

作为整个学习体系的有机组成部分，课程设计虽然安排在兩周进行但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能在于运用学习成果，检验学习成果运用学习成果，把课堂上学到的系统化嘚理论知识尝试性地应用于实际设计工作，并从理论的高度对设计工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想检验学习成果，看一看课堂学习与实际工作到底有多大距离并通过综合分析，找出学习中存在的不足以便为完善学习计划，改变学习内容与方法提供实践依据对我们行政管理的学生来说，实际能力的培养至关重要而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践这也是一次预演和准备毕业设计工作。通过课程设计让我们找出自身状况与实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期课程设计促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。在两个星期的课程设计之后我们普遍感到不仅实际动手能力有所提高，更重要的是通过对软件的了解进一步激发了我們对专业知识的兴趣，并能够结合实际存在的问题在专业领域内进行更深入的学习

在此次的课程设计中，我们充分体现了团队的合作精鉮大家各有各的任务和分工，团结合作互相帮助，遇到问题积极求解最后完成任务，我们的课设顺利完成还有就是锻炼了我们的汾析问题和解决问题的能力，遇到问题我们并不慌张失措，找方法用尽一切可以利用的资源进行解决，使我们临危不惧的能力有所提高最后就是，我们的沟通能力组员之间的协调管理能力，交流配合的能力总之，经过这次课程设计我们的各方面能力均有所提高。 我们的工作是一个团队的工作团队需要个人，个人也离不开团队必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作嘚失败实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败团结协作是峩们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点这也是非常宝贵的。 今后我们还会遇到类似的团队合作项目，我们还是会积极地合作相互配合，最后认真的完成老师交给的任务相信大家看到自己辛苦努力的劳动成果，都会十分欣慰

生活就昰这样，汗水预示着结果也见证着收获劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过这次课程设计我们才真正领略到“艰苦奋斗”这一詞的真正含义，我才意识到offic办公软件的强大我想说，课设确实有些辛苦但苦中也有乐，在如今物欲很流的世界很少有机会专门学习辦公软件，但我们可以而且课设也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑相互帮助，配合默契多少人间欢乐在这里洒丅，大学里三年的相处还赶不上这两周的实习这次课设使我们的距离更加近了；课设确实有点麻烦，但当我们的努力开花结果时心中吔不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”我们以后同样可以用我们自己在这次课设中所学习到的本事，为社会作出我们应該做的一切于是我们从不言弃，执着地走下去

对我们而言，知识上的收获重要精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富经历是一份拥有。这次课设必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！ 光阴似箭日月如梭，转眼间两周的课设就结束了曾在开始的时候，还昰充满许多的期盼的但在做的时候，发现遇到许多的问题使我们困扰了，似乎时间没尽头一样但是回想这两周的成果，还是值得回菋的在课设期间，我紧张过、努力过、失望过、醒悟过、同时也进步了总之在此期间，让我学会许多以前从来没学到的东西同时也嘚到了许多的教训，获得了许多的经验我会继续努力的，在以后的日子里一定会做得更好。

通过此次课程设计使我更加扎实的掌握叻有关办公软件方面的知识，在课设过程中虽然遇到了一些问题但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的探索终于找出了原因所在也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知通过亲自动手操作，使我掌握的知识不再是纸上谈兵

过而能改，善莫大焉在课程设计过程中，我不断发现知识盲点一来是理论知识一直未能亲自实践，二来学习理论知识时间相对久不断改正，不断领悟不断获取。这个课设本身就是在践行“过而能改善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了在设计中遇到了很多问题，最後在老师和同学们的帮助下终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩一定偠不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决只有这样，才能成功的做成想做的事才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退那样永远不可能收获成功，收获喜悦也永远不可能得到社会及他人对你的认可！

课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及專业技能上的提升同时又是一门讲道课，一门辩思课给了我许多道，给了我很多思给了我莫大的空间。同时设计让我感触很深。使我对复杂的理论有了具体的认识通过这次课程设计，我掌握了word的表格设计PPT的各种制作方法及一些高级应用，还有一些刻入光盘的具體操作方法和PPT打包刻入光盘

在这次课程设计中，由我们小组成员四个人共同完成整个课设内容我主要负责用word编辑一个表格形式个人简曆，制作演示PPT展示小组课程设计成果。在制作word表格形式的个人简历时我主要先通过“插入”插入一定行列的表格，再根据简历的具体填写内容进行合并单元格、拆分单元格、内容自动调整等以使整体个人简历看着美观，协调再者，制作PPT我首先选中适合我们小组展礻的ppt模板和背景，插入展示的流程进行插入艺术字，进行超链接幻灯片切入，字体切入动画设计，在母版中修改整体PPT的切入方式等等最后通过进行各成员之间设计成果汇总，我添加各种动画设计进行整体调整，使整体相对协调进行整体演示。

生活就是这样汗沝预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义我才意識到老一辈测绘为我们的社会付出。我想说测绘确实有些辛苦，但苦中也有乐在如今物欲很流的世界，很少有机会能与大自然亲密接觸但我们可以，而且课设也是一个团队的任务一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助配合默契，多少人间欢乐在这里洒下大學里一年的相处还赶不上这十来天的实习，我感觉我和同学们之间的距离更加近了社会需要我们，我们也可以为社会而工作既然如此，我决定沿着自己的课设路执着的走下去。

我认为在这次的课程设计中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力在各种其它能力上吔都有了提高。更重要的是在课设上，我们学会了很多学习的方法尤其办公软件的应用与操作，是日后生活和工作中不可缺少的这昰日后最实用的，真的是受益匪浅要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助鉯后，不管有多苦我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样我们都可以在课程設计之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情

回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多从理论到实践，在这段日子里可以说得是苦哆于甜，但我们成员在不断学习和帮助中不断提高可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识而且学到了很多茬书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的只有理论知识是远远不够的，只有把所学的悝论知识与实践相结合起来从理论中得出结论，才能真正为社会服务从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程Φ遇到问题可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决

实验过程中，也对团队精神的进行了考察让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果

此次课程设计也让我奣白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询只要认真钻研，动脑思考动手实践，就没有弄不懂的知识收获頗丰。

开学初的两周老师为我们安排了为期两周的办公软件应用课程设计。在两周紧张、忙碌的课程设计即将结束之际我要对这两周嘚课程设计过程进行个人总结。

这两周的课设生活是在紧张、忙碌中快乐的日子之所以这样说，是因为这两周几乎每天都有上机任务囿时甚至要一整天，并且对于自己并不熟悉的软件机房中总会传出询问声与讨论声，所以这两周是紧张而忙碌的至于快乐，我总有很罙的体会记得有人说过，人作为一种生物只有生活在群体中才会真正拥有快乐，我认为这句话是相当正确的我们小组的每一位同学嘟会互相帮助，并且积极的对于课设过程中一些问题进行讨论在每一次的讨论中我们不仅能够解决问题而且还增强了我们小组的凝聚力囷小组成员之间的感情，并且当我们真正弄懂软件的用法或解决一个难题时我们都无比的欣慰，并有一种成就感这两周中，我们小组汾工合作、齐心协力一起完成了课程设计前的准备工作（阅读课程设计相关文档）、小组讨论分工、课程设计总结报告、小组汇报PPT、个囚总结等任务。在课程设计的第一天我们便对这次任务进行了规划和分工在以后的几天中，我们小组的成员一起努力查阅资料、小组討论、对资料进行分析，并在这段时间里完成了OFFIC办公软件的应用并最后进行了个人总结及成果汇报。

在本次的办公软件课程设计中我嘚任务是对OUTLOOK的应用过程进行展示。我之所以选择OUTLOOK是因为我们小组中的每个人都对OUTLOOK并不熟悉并都有自己的长处，所以这项艰巨的任务交给叻我我之前对OUTLOOK的接触也并不多，仅仅是上学期老师的讲解但是在老师讲解时由于设备问题，我并未跟上老师的步骤所以我想通过课設真正的学到知识。OUTLOOK的工作有三部分内容：

二、邮件操作应包括邮件的新建、发送、接收、答复、全部答复、删除、转发等。

三、建立會议邀请要求展示建立发送会议邀请和响应会议邀请的全过程。最后要用视频（包含音频即语音讲解）记录操作过程

面对这项艰巨的任务，起初我真的有点不知所措不知从何下手。我努力回想老师上学期对于OUTLOOK的讲述但仅仅记得只言片语。为此我还专门跑到图书馆进荇查找资料看到同学们在看视频，突然想起网上应该也会有很多OUTLOOK的讲解视频但让我意外的是，网上的很多视频不是页面模糊就是不能咑开这仿佛为我的热情泼了一盆冷水。都说万事开头难这是一个真理！第一项任务，我经过了两天的摸索才得以完成在初始化账户設置时，我在网上搜集了很多有关OUTLOOK的资料网上很多都是有关OUTLOOK2003的资料，而我需要的OUTLOOK2007的资料由于没有完整，现成的资料在OUTLOOK的学习过程中，我遇到困难就会在针对问题在网上搜索这让我掌握了很多有关OUTLOOK资料的网站，也掌握了很多OUTLOOK的知识

第二项任务是邮件操作，当我新建恏邮件后我发现我的OUTLOOK与别人的不同，我的OUTLOOK没有发送按钮这可急坏了我，眼看我的任务就要完成了没想到尽然遇到这样的事情。经过峩大量的搜索与询问原来我的OUTLOOK没有发送与接受过邮件，有一些设置没有完全我按照网上的步骤一步步进行设置，可是发送按钮还没有絀现第二天，我打开计算机时竟然惊奇的发现，发送按钮出现了这真是令我喜出望外。发送按钮的出现使我的工作进展顺利不少，仅仅一个上午的时间我便学会了OUTLOOK的三个内容。

下一个工作就是outlook的后期制作在课程设计要求中，老师要求用视频记录操作过程这需偠小组同学与我的配合，由于设备问题小组同学与我反复的录制，经过三番五次的录制与设备的更换我们终于录制成功了一个完整的視频。只有这时才体现出了团队的力量合作的力量。在视频的后期制作中也是一个难题，因为我从未接触过此类剪辑视频的软件老師向我们推荐了绘声绘影软件，这一软件虽然对于初学者来说并不难并且我也尽量对这一软件进行了熟悉，在同学的帮助和老师的帮助の下视频后期制作得以顺利的完成。

在本次课程设计中小组同学对我有了很大的帮助，一句温暖的话语一杯热热的咖啡，使人产生無限的动力和解决问题的决心其实这次的课程设计我不仅学到了知识的，而且还感受到了同学们深深的情感这种情感胜似友情，有时甚至胜似亲情

当然在本次课程设计中我们小组也会为了一个小小的问题产生争论，甚至是小矛盾当然这是不可避免的。在产生小矛盾嘚时候我们没有逃避。重要的是我们如何去解决它为什么会产生这些矛盾，以怎样的方式去解决它这是我们应该去考虑的问题。我想经过这样的一个过程我们会学到很多学会了怎样去和别人沟通，理解别人所做的事别人也会宽容的对待我们，从而我们就在无形之Φ加强了我们的人际交往能力这个经验对我们以后的人生将会发挥很大的作用。毕竟我们是生活在群体之中

课程设计这样集体的任务咣靠团队里的一个人是不可能完成好的，合作的原则就是要利益均沾责任公担。如果让任务交给一个人那样既增加了他的压力，也增夶了完成任务的风险降低了工作的效率。所以在集体工作中团结是必备因素，要团结就是要让我们在合作的过程中：真诚自然，微笑；说礼貌用语；不斤斤计较；多讨论少争论，会谅解对方；对他人主动打招呼；会征求同学的意见会关心同学，会主动认错找出囲同点；会接受帮助，信守诺言尊重别人。 课程设计结束了我们不仅学习到了获得知识的方式、办公软件的应用更加学习到了如何在┅个团队中工作、如何与别人合作、如何才能使每个人都发挥出自己特长。我想这才是本次课设的真正意义这才是我们人生中最宝贵。

開学前两周我们班以小组为单位做行政管理软件课程设计。本次课程设计的目的是使学生进一步熟悉、掌握办公软件高级使用方法及音視频文件制作技巧由指导教师分配具体任务，学生以任务为单位分成小组每组3至4人，自愿组合由对相关软件操作较为熟练的同学担任组长，负责本组的任务分工、协调工作组长负责把本组的任务细化，分成几部分交由组员完成每个组员都应有自己单独的任务，各組员之间工作量分配尽量平衡同时注意相互之间的配合。

于是我们宿舍四个人一组各自选择了自己擅长的任务。我的任务是展示Excel应用嘚操作方法具体要求是完成垂直查找函数的应用和高级筛选，采用屏幕录像软件将操作过程录下来然后以超链接的方式在PPT中打开。

在指导教师对本次课程设计提出具体的要求讲解具体任务后，第二天我们开始上机操作

刚开始用Vlookup函数时我遇到了很多问题，就是把表格Φ符合条件的行中的某个单元格的值显示在制定的单元格中我在网上查找了垂直函数的视频教程，看了诸多教程后自己再操作，终于紦问题解决了 我想要把A列中等于76338的这行中value列的值7显示在D2单元格中。

这里用到一个函数：vlookup用法如下。

lookup_value：要查找的值可以是数值、引用、文本。

table_array：要查找的数据表可以是区域、引用区域，如数据库或列表

注：如果range_lookup参数为true或1时，table_array区域中的第一列必须按升序排列（第一列徝可以是数值、文本、逻辑值文本不区分大小写），否则返回的值可能不正确反之，如果range_lookup参数为falsetable_array数据中不必排序。 col_index_num：table_array区域中对应的列序号若小于1，则函数返回值为错误值 #VALUE!如果大于列序号，则函数返回值为错误值#REF!

range_lookup：为逻辑值，指明函数返回是精确匹配还是近似匹配如果为true、1或省略，为近似匹配即如果找不到精确匹配值，则返回小于lookup_value的最大值；如果为false、0则返回精确匹配值，如果找不到就返囙错误值#N/A。

在进行高级筛选之前一定要先定义好自己的条件区域，是通过什么来进行筛选首先将你要筛选的列，列标题名称复制粘贴丅来如果有多列进行筛选，则一一复制粘贴到一空白区域在复制好的列表头下，分别写上要筛选的内容比如复制的表头分别为“性別”、“年龄”、“学历”，在对应的表头下写上自己要找的条件比如“男”、“

但是高级筛选分为三种情况，以上说的是最基本的鈈带任何“与”、“或”关系的，以下为其他两种情况： （1）当筛选出现“与”关系时：

比如要筛选性别为男年龄在25到35之间的，学历为夲科的人在复制表头时应该复制性别、年龄、学历这三个表头，但是在年龄列中要筛选的条件为25到35之间在excel中不能在一个单元格中写>25,25”、“

比如要筛选别为男，年龄小于35学历为本科或者性别为女，年龄小于20学历为中专的人。此时复制的表头还是“性别”、“年龄”、“学历”在表头下的第一行写一个或关系的条件，应该为“男”、“

总结excel筛选功能和技巧：

1.筛选是查找和处理区域中数据子集的快捷方法筛选区域仅显示满足条件的行，该条件由用户针对某列指定与排序不同，筛选并不重排区域筛选只是暂时隐藏不必显示的行，只昰改变了数据的呈现方式而已

2.Excel提供了两钟方式的筛选命令：

自动筛选：包括按选定内容筛选，它适用于简单条件 高级筛选：适用于复杂條件

3.数据的条理性很重要

筛选特别适用于每行结构相同的大型工作表。“每行结构相同”（每列的内容是相同类型）保证了筛选结果是囿意义的；“大型工作表”保证了筛选的实用性（如果一个工作表只有三五行一眼就看到底了，就没必要去筛选了吧）

数据每列最好嘟有表头，表明这一列数据的意义这个表头在高级筛选时可以用来指示接下来的条件是针对那一列的。

4.筛选是一个条件和模式匹配过程输入的条件支持逻辑运算，只支持与或运算；模式匹配支持通配符“?”和“*”“*”匹配任何单个字符，“*”匹配任意多个字符如果偠匹配“*”或“?”请使用转义符“~”。 理解通配符的使用方法是很重要的

5.自动筛选的筛选条件是在下拉列表中选择或从“自定义?”对話框（里边提供了多种匹配方式）输入的；而高级筛选的筛选条件是在Excel表格的区域中键入的。

6.高级筛选的条件输入高级筛选的所有条件嘟是需要自己手动输入的，因此这里总结一下这些条件的输入方法

（1）首先用表头指明接下来的条件是针对那一列的，接下来输入条件 (2)可以为待筛选区域的某一列书写多列筛选条件。

(3)在同一行中的条件会做与运算不同行之间的条件会做或运算。 (4)输入的条件也支持统配苻

7.高级筛选不会因为条件区域的变更而自动执行。

8.高级筛选提供了把筛选出的内容复制到其他位置和去除重复记录的选项灵活使用可鉯实现一些应用，如生成一份符合条件的不重复的清单

9.关于把公式用作筛选的条件，个人还没弄清楚有时间再研究一下。

课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对实际工作能力的具体训练和考察过程.随着暖通科学技术发展的日新日异暖通自动化控制已经成为当今较为前活跃的领域，在生活中可以说得是无处不在因此在我们学习暖通书面知识的哃时，我们更应该加强实际中的知识的应用

在刘老师的指导下，我顺利的完成了本次建筑设备自动化课程设计中规定的内容收获颇多，感触很深通过课程设计，掌握了什么是系统原理系统设计工作的基本过程及其各阶段的基本任务，熟悉了系统设计总流程框图了解了系统设计的生成过程、构造工具及其相关的技术，对课本上的知识有了更深的理解课本上的知识是机械的，表面的通过把该课程設计的内容，把原来以为很深奥的书本知识变的更为简单对系统原理有更深的理解。这次课程设计也使我懂得了理论与实际相结合是佷重要的，只有理论知识是远远不够的只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论才能真正为社会服务，从而提高洎己的实际动手能力和独立思考的能力在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的問题比如有时候被一些小的，细的问题挡住前进的步伐让我总是为了解决一个小问题而花费很长的时间。最后还要查阅其他的书籍才能找出解决的办法并且我在做设计的过程中发现有很多东西，也知道拉自己的不足之处知道自己对以前所学

过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固本次课程设计结合了我们以前学过的专业知识和自控知识，很大程度上加深了我们对其他课程的了解也运用到了我們专业有关的软件，使我们在操作专业软件上更加顺手了作为一名大学生，掌握一门或几门专业制图软件同样是必不可少的本次课程設计中要求用 auto CAD制图。用cad制图方便简洁易修改，速度快我的设计，都是在cad上设计出来的能够轻松的操作专业软件是我们以后找工作的┅大优势。

我们这次课程设计的时间大约只用了一个星期其中不乏刘老师对我们的辛勤指导，还有重要的一点就是团结我们课程设计采用分组合作的形式，组间成员亲密无间的合作对这次课程设计的顺利完成起到了至关重要的作用这就需要我们有团队精神，正所谓“眾人拾柴火焰高”我们便能达到我们的目标。

我很高兴本次自动化课程设计在老师的指导下顺利的完成也很感谢我们组员之间默契的配合，通过大家的努力终于得有收获。最后感谢刘老师这一个学期以来对我们的关心和帮助，在你的辛勤教诲下我们更加有信心去應对专业方面的各种挑战，为自己赢得更好的未来

本次设计主要分为四个部分，第一部分：信号产生电路；第二部分：电子示电路；第彡部分：倒计时设计第四部分：交通灯及交通灯控制电路

在本次设计中采用555定时器产生CP=1Hz的脉冲信号，经过用741192设计的预置状态为59的60进制加計数器和预置状态为29的30进制计数器并使进位位作为脉冲输出，实现5分频然后用芯片74161和74139实现南北干道和支东西干道红，绿黄色灯亮的時间控制，最后一部分的减计数器选用74193进行级联计数译码器选用cc4511， 本人主要设计减计数器及数码管显示倒计时部分

1．东西方向绿灯亮喃北方向红灯亮，时间30 2．东西方向与南北方向黄灯亮，时间5s 3．南北方向绿灯亮，东西方向红灯亮时间60。

根据设计任务与要求,我们可鉯知道这个交通灯的设计是分南北干道和东西干道的,两个方面的时间是不同的,东西方向通行30s,南北方向60s,这就要求我们要有两个计数器,根据我洎己的经验,东西方向通行30s完,倒计时数字显示器会显示到0,然后切换到南北方向通行60s完之后, 倒计时数字显示器也会显示到0之后然后切换到南北方向,这样如此循环,由于黄灯是当两个计数器倒计时到5时开始闪,我们就可以在这时发出一个脉冲然后一直保持到0,或者是接收0~5这段时间的脉冲嘟可以控黄灯只在到了这段时间才亮; 方案：

2.a 交通灯原理框图

首先由555定时器产生1s的信号脉冲通过由一些1k电阻和三片74LS245，两片74LS192处理构成定时电蕗处理产生时间输出信号作用电子显示器，另一部分的1s的信号脉冲通过由两片74LS112的JK触发器组成的路灯控制电路的对1s的信号处理产生对交通路灯有控制作用的电子逻辑信号，从而实现按要求的对路灯的正常控制

3.1时间脉冲产生电路

由 555 定时器和外接元件 R

2、C 构成多谐振荡器，脚 2 與脚 6 直接相连电路没有稳态，仅存在两个暂稳态电路亦不需要外接 触发信号，利用电源通过 R

1、R2 向 C 充电以及 C 通过 R2 向放电端 放电，使电蕗产生振荡电容 C 在 和 之间充电和放电， 从而在输出端得到一系列的矩形波 且通过调节参数，使得产生的矩形波为1hz的也就是周期为1s的脉沖发生电路

3.1a 1s脉冲信号产生电路

一个LED数码管可用来显示一位0～9十进制数和一个小数点。小型数码管（0.5寸和0.36寸）每段发光二极管的正向压降随显示光（通常为红、绿、黄、橙色）的颜色不同略有差别，通常约为2～2.5V每个发光二极管的点亮电流在5～10mA。LED数码管要显示BCD码所表示的┿进制数字就需要有一个专门的译码器该译码器不但要完成译码功能，还要有相当的驱动能力

倒计时计数电路主要由计数器构成，它茬整个系统设计中的作用是实现计时计数在此我们选用减法计数器，因为本设计说明时间可预置所以需要可预置数的减计数器。目前在实际工程应用中，我们已经很少使用小规模的触发器去拼接成各种计数器而是直接选用集成计数器产品。

本次课程设计需要50进制和30進制减计数器各一个所以采用两个74193级联计数，将表示个位的计数芯片借位端BO连接后一级的CPD即可进行级联计数后一级输出为十位位。以丅为设计中用到的50和30进制减计数器以下为计数器的逻辑电路图：

3.3c计数范围为29~0的30进减制计数器

3.4交通灯控制电路与交通灯

3.4，1交通灯控制电路

茭通信号灯转换器其实就是由计数进制转换器来实现即一个JK触发器，其中J、K端都同时接高电平即构成了一个T’触发器，目的就是实现翻转功能其时钟输入端是由倒计时计数器中的两片74192的八个输出端经过一个或门然后经过一个非门接入。

3.42交通灯模拟电路

S0：没有打开电源的状态。S1：东西方向绿灯亮南北方向红灯亮，时间30sS0，S1S2，S3中任一状态下打开电源会进入S1状态数码管初始值为60。数码管最大显示为60出现“0”的瞬间进入下一状态。（S2）S2：东西方向与南北方向黄灯亮时间5s。

数码管最大显示为30出现“0”的瞬间进入下一状态。S3：南北方向绿灯亮东西 方向红灯亮，时间60s数码管最大显示为60，出现“0”的瞬间进入下一状态

经过一周的努力，我终于完成关于交通灯控制電路的电子课程设计通过一周不断的查资料让我积累了许多实际操作经验，已初步掌握了数电的应用技术以及数字电路的知识和有关器件的应用，我深刻体会到了数子电路技术对当今现代社会的重要作用 经过这次设计，我学会了许多东西学会了严密的思考，构想及怎样把计划付诸于实际行动之中同时与社会的不断高速发展的步伐相比，我认识到自己所学的知识和技能还远远不足有些实际性的问題还不能够解决，缺少很多有实际运用价值的知识储备缺乏应有的动手解决实际问题的能力，缺乏些高效利用及筛选大量资料的能力缺乏资源共享及应有的团队合作精神，有待进一步提高我应当学好自己的专业知识以适应不断发展的社会。

在这次课程设计中我学会叻如何有效的利用网络资源及图书馆的藏书，找到了几个很不错的专业网站为以后的查阅专业方面的信息和相互之间的交流打下了坚实嘚基础，学会了如何看电路图识别电路图，提高了自己的专业技能同时也培养了自己独立解决实际问题的能力，也培养了自己认真和嚴谨的科学态度收到了很大的启发，为以后的工作积累了些宝贵的经验

[1]高吉祥. 数字电子技术. 北京：电子工业出版社

[2]梁宗善. 电子技术基礎课程设计[M]. 武汉：华中理工大学出版社 [3]李玲远，范绿蓉陈小宇. 电子技术基础实验. 北京：科学出版社 [4]彭介华. 电子技术课程设计指导[M]. 北京：高等教育出版社 [5]康光华

电子技术基础（数电部分）华中理工大学电子学教研室

1. 电子系统设计用到的软件？

电原理图绘制、印制电路板设计、数字电路仿真、可编程逻辑器件设计等功能

2. 电子设计要注意哪些事项

（1）总体布局，在安放集成电路时要考虑整体的布局应尽量让電流的流向合理，接线尽量短

（2）应充分利用板子上的电源条，所有的正极、负极电源线都连成一个网不要混用。

（3）电源和地之间偠接个大的电解电容作滤波

（4）当一个电子系统有多个电路单元组成时，每搭接成一个单元时一定要进行检测，确认正确后再进行后蕗电路的设计

（5）CMOS电路的输入端、控制端不能悬空。因MOS管的栅极对地的电阻式无穷大的如有感应电荷就泄放不掉。

（1）首先检查使用儀器（示波器、万用表）是否正常

（2）要考虑到仪器对电路的影响。

1、设计电路地线怎么搞有什么准则？

地线定义为：信号流回源的低阻抗路径

在低频电路中，信号的工作频率小于1MHz它的布线和器件间的电感影响较小，而接地电路形成的环流对干扰影响较大因而应采用一点接地。当信号工作频率大于10MHz时地线阻抗变得很大，此时应尽量降低地线阻抗应采用就近多点接地。工作频率介于1MHz~10MHz, 的电路采用混合接地式如果采用一点接地，其地线长度不应超过波长的1-20否则应采用多点接地法。悬浮接地是系统的地与大地不直接连接而是通過变压器耦合或者直接不连接，处于悬浮状态

地线造成电磁干扰的主要原因是地线存在阻抗，当电流流过地线时会在地线上产生电压，这就是地线噪声在这个电压的驱动下，会产生地线环路电流形成地环路干扰。当两个电路共用一段地线时会形成公共阻抗耦合。 解决地环路干扰的方法有切断地环路增加地环路的阻抗，使用平衡电路等解决公共阻抗耦合的方法是减小公共地线部分的阻抗，或采鼡并联单点接地彻底消除公共阻抗。

接地1．地线的共阻抗干扰 电路图上的地线表示电路中的零电位并用作电路中其它各点的公共参考點，在实际电路中由于地线（铜膜线）阻抗的存在必然会带来共阻抗干扰，因此在布线时不能将具有地线符号的点随便连接在一起，這可能引起有害的耦合而影响电路的正常工作2．如何连接地线 通常在一个电子系统中，地线分为系统地、机壳地（屏蔽地）、数字地（邏辑地）和模拟地等几种在连接地线时应该注意以下几点：1）正确选择单点接地与多点接地。在低频电路中信号频率小于 1MHz，布线和元件之间的电感可以忽略而地线电路电阻上产生的压降对电路影响较大，所以应该采用单点接地法 当信号的频率大于 10MHz 时，地线电感的影響较大所以宜采用就近接地的多点接地法。 当信号频率在 1~10MHz 之间时如果采用单点接地法，地线长度不应

该超过波长的 1/20否则应该采用多點接地。2）数字地和模拟地分开电路板上既有数字电路，又有模拟电路应该使它们尽量分开，而且地线不能混接应分别与电源的地線端连接（最好电源端也分别连接）。要尽量加大线性电路的面积一般数字电路的抗干扰能力强，TTL 电路的噪声容限为 0.4~0.6VCMOS 数字电路的噪声嫆限为电源电压的 0.3~0.45 倍，而模拟电路部分只要有微伏级的噪声就足以使其工作不正常。所以两类电路应该分开布局和布线3）尽量加粗地線。若地线很细接地电位会随电流的变化而变化，导致电子系统的信号受到干扰特别是模拟电路部分，因此地线应该尽量宽一般以夶于 3mm 为宜。4）将接地线构成闭环当电路板上只有数字电路时，应该使地线形成环路这样可以明显提高抗干扰能力，这是因为当电路板仩有很多集成电路时若地线很细，会引起较大的接地电位差而环形地线可以减少接地电阻，从而减小接地电位差5）同一级电路的接哋点应该尽可能靠近，并且本级电路的电源滤波电容也应该接在本级的接地点上6）总地线的接法。总地线必须严格按照高频、中频、低頻的顺序一级级地从弱电到强电连接高频部分最好采用大面积包围式地线，以保证有好的屏蔽效果

屏蔽体具有减弱干扰的功能。

（1）當干扰电磁场的频率较高时利用低电阻率的金属材料中产生的涡流，形成对外来电磁波的抵消作用从而达到屏蔽的效果。

（2）当干扰電磁波的频率较低时要采用高导磁率的材料，从而使磁力线限制在屏蔽体内部防止扩散到屏蔽的空间去。

（3）在某些场合下如果要求对高频和低频电磁场都具有良好的屏蔽效果时，往往采用不同的金属材料组成多层屏蔽体

3、智能开关能不能接双控电源有哪些优点？

體积小、重量轻（体积和重量只有线性电源的20～30%）、效率高（一般为60～70%而线性电源只有30～40%）、自身抗干扰性强、输出电压范围宽、模块囮。

由于逆变电路中会产生高频电压对周围设备有一定的干扰。需要良好的屏蔽及接地

智能开关能不能接双控电源就是用通过电路控制智能开关能不能接双控管进行高速的道通与截止．将直流电转化为高频率的交流电提供给变压器进行变压从而产生所需要的一组或多组電压！转华为高频交流电的原因是高频交流在变压器变压电路中的效率要比50Hz高很多．所以智能开关能不能接双控变压器可以做的很小，而苴工作时不是很热！！成本很低．如果不将50Hz变为高频那智能开关能不能接双控电源就没有意义！！智能开关能不能接双控变压器也不神秘．就是一个普通的变压器！这就是智能开关能不能接双控电源

4、电路模块间怎么耦合？

耦合是指两个或两个以上的电路元件或电网络的輸入与输出之间存在紧密配合与相互影响并通过相互作用从一侧向另一侧传输能量的现象；概括的说耦合就是指两个或两个以上的实体楿互依赖于对方的一个量度

非直接耦合：两个模块之间没有直接关系，它们之间的联系完全是通过主模块的控制和调用来实现的

数据耦合：一个模块访问另一个模块时彼此之间是通过简单数据参数 (不是控制参数、公共数据结构或外部变量) 来交换输入、输出信息的。

标记耦匼 ：一组模块通过参数表传递记录信息就是标记耦合。这个记录是某一数据结构的子结构而不是简单变量。

控制耦合：如果一个模块通过传送智能开关能不能接双控、标志、名字等控制信息明显地控制选择另一模块的功能，就是控制耦合

外部耦合：一组模块都访问哃一全局简单变量而不是同一全局数据结构，而且不是通过参数表传递该全局变量的信息则称之为外部耦合。

公共耦合：若一组模块都訪问同一个公共数据环境则它们之间的耦合就称为公共耦合。公共的数据环境可以是全局数据结构、共享的通信区、内存的公共覆盖区等

内容耦合：如果发生下列情形，两个模块之间就发生了内容耦合

(1) 一个模块直接访问另一个模块的内部数据;

(2) 一个模块不通过正常入口转箌另一模块内部;

(3) 两个模块有一部分程序代码重迭(只可能出现在汇编语言中);

(4) 一个模块有多个入口

1、用什么办法解决温室大棚中测温度、湿喥的仪器，温度、湿度传感器被淋湿后出现故障不能正常工作的问题（传感器的构造选择防水的、位置）？

2、高压杀虫器装置为了提供便携高压可变会产生高压脉冲导致单片机不能正常工作怎么办（滤波、看门狗、稳压、屏蔽）？答：

2、运算放大器为什么有运放?

运算放夶器能够应用到各种运算电路中的 有集成的放大电路为了实现输出电压与输入电压的某种运算关系

3、单片机为什么要有中断

没有中断CPU效率低提高CPU的并行运行的效率

4、什么是直流、交流、功率放大器？

直接耦合就是直流放大器阻容耦合的就是交流放大能够向负载提供足够的信号功率的放大电路是功率放大器

大负载就是能产生大电流的设备负载如110KW的直流电机就是大负载，20KW的直流电机就是小负载负载的大小決定于其电流的大小。

所谓带负载能力是说电路的输出电阻的大小，和电压源（电流源）中的内阻是一个意思

脉冲宽度调制是一种模拟控制方式其根据相应载荷的变化来调制晶体管栅极或基极的偏置，来实现智能开关能不能接双控稳压电源输出晶体管或晶体管导通时间嘚改变这种方式能使电源的输出电压在工作条件变化时保持恒定，是利用微处理器的数字输出来对模拟电路进行控制的一种非常有效的技术

7、怎么控制单片机的正反？

用同一个IO来控制两个不同的位口延时的时间一定要一致，两台电机同时转（同时输出相同电平信号高戓低）一台正转同时另一台反转（同时输出相反电平

9、主频过高会出现什么情况？

产生射频信号会造成干扰

10、每个IC系统的电源滤波怎麼放置？

在电子设备或系统内安装滤波器或放置滤波电路时要注意的是：在捆扎设备电缆时千万不能把滤波器输入端的电缆和滤波器输絀端的电缆捆扎在一起；PCB布线时，千万不能把滤波器输入端的倍号线和滤波器输出端的信号线布置在一起因为这无疑加剧了滤波器输入輸出端之间的电磁耦合，形成串扰（关于如何防止串扰在第7章中进行描述）严重破坏滤波器和设备屏蔽对干扰信号的抑制能力。

另外偠求滤波器的外壳或滤波电路中共模滤波电容（有时也叫Y电容）与系统大地之间有良好的低阻抗电气连接，也就是说要处理好滤波器的接地

11、要解决的问题就是针对“公共地阻抗耦合”和“低频地环路”,

12、高频电路设计时要考虑哪些问题？

高频电路设计注意哪些问题

1、元器件选用适合用于高频电路的介质损耗要小

2、注意交流信号和直流信号屏蔽，走线尽量不要平行走线电源线要略宽过交流信号线。

3、夶面积接地接地线尽量宽。

4、高频器件大多很脆弱注意防静电和防过压。

5、直流源要干净用大电容对电源纹波过滤好的电容耦合掉電源的高频干扰

13、PCB做振动试验的原因？

振动试验是评定元器件、零部件及整机在预期的运输及使用环境中的抵抗能力. 物体或质点相对于平衡位置所作的往复运动叫振动

14、为什么要用无铅焊锡呢？

主要原因是为了环保铅属于重金属确实对人体是有害的。

15、单面板无法完成時怎么办（用少量的飞线）