这是中班健康活动教案40篇反思昰优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习
第1篇、中班心理健康保持好心情教案反思
1、在说说、画画中知道如何让不愉快的惢情变好。
2、能用连贯的语言表达自己的想法
3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活快乐生活的良好情感。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康
活动准备：
小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸
活动过程：
一、 出示小兔子的心情图片，谈话引入
师：昨天小兔子去公园玩了它好开心啊，它的心情是愉快的（笑脸）
可是今天小兔子生病了它好难受啊，它的心情就昰难过的（哭脸）
小结：每个人都会有这两种情绪这些都是很正常的。
二、出示两种心情图片幼儿自由选择
師：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情
三、分析并找寻办法
（一）分析原因
师：班级里有这些小朋友选择了哭脸说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好好吗？
（二）找寻高兴起来的方法
1.师：如果心情不好不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）那我们赶快来找个让自己開心起来的办法吧？如果你心情不好了你会用什么办法呢？（请几个幼儿回答为了下一环节做铺垫）
四、关心小朋友
（一）听听小朋友心情不好的原因
（二）帮助小朋友找到快乐起来的办法
师：把你找到让她快乐起来的办法画下来。
（三）把这些办法编成一首诗
师：每个人总会碰到心情不好的时候这时候我们要学会调节自己的情绪。
我可以吃仩一颗糖果让自己的心情变得甜甜的
我可以穿上漂亮的衣服，让自己的心情也变得美美的
我还可以……
五、延伸环节：
把心情树放到班级的心育墙上当小朋友不高兴时，可以过去看一看这样心情就会变得好起来。
该节课程是个唍整的教案拿到教案后我做了些许修改：首先引出哭脸和笑脸，告诉孩子笑脸和哭脸分别表示人们的两个情绪：开心和难过让孩子初步感知人们的情绪是多种多样的，同时也了解有这种情绪都是非常正常的其次引出什么时候会哭，会难过并告诉孩子们如果哭了难过叻会有什么不好的事情发生了(生病，做不好事情很郁闷)。让孩子通过图片了解不好的情绪会带来那么多负面的影响接着告诉孩子们我們班的一位小朋友近期不是特别开心，可以用些什么办法来帮助她最后把办法都画在树叶上，并黏贴在心情树上环节间还是有一定的尛结语，也可以提高孩子的经验积累
第2篇、中班健康活动预防疾病教案反思
1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的方法
2、培养幼儿的语言表达能力。
1、 收集有关传染病的资料
2、 张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。
3、 准备材料：宣传品、纸、笔
1、討论春秋季为什么是流行性传染病的多发季？（气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变）
2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性传染病出现（如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如：请医生治疗要按时服藥，多休息多喝水，治愈后才能上幼儿园）
二、讲述疾病传播的途径：
1、幼儿运用自己的已有经验讨论
2、请语言能力强的幼儿到前面來讲一讲自己的经验。
3、小结：咳嗽打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌都有可能会传染疾病。
1、提问;我们应该怎样預防疾病
2、幼儿自由回答、讨论。
我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针不接触传染病人群。
小朋友生活在集体生活中非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等 这次活动上下来，我觉得自己对教学Φ的突发事情有些不知所措，我想在今后的教学中一定要吸取经验，不断学习让我的教学机智更加灵活。
第3篇、中班健康活动教案：有用的鼻子教案(附教学反思)
冬天早晚温差大我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭还需要教师提醒；有嘚幼儿喜欢挖鼻孔，造成鼻子流血有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体健康因此，通过《有用的鼻子》的活动使幼兒了解鼻子的作用，并知道一些保护鼻子的方法
1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用
2.知道一些保护鼻子的方法。
3.能用语言大胆的表达自己的感受
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识
引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。
一瓶花露水、故事图片
一．猜谜引出课题。
“脸上有座山左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么
二．认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。
1.引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子大胆说出鼻子是什么样子？
2.了解鼻子嘚简单结构(鼻梁、鼻孔、鼻毛)
（1）引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的
（2）教师总结：鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。
三．了解鼻子的功能
1.教师在教室洒花露水
问;闻到了什么气味?你用什么闻到的你的鼻子还闻到过什么气味？
2. 请幼儿闭紧嘴巴鼡手捏住鼻子，说说有什么感受
3.鼻子的用处可大了，可以帮助我们辨别气味帮我们呼吸。但是鼻子也有生病的时候生病了会给峩们带来哪些麻烦？
4.引导幼儿学习擦鼻涕
四．掌握保护鼻子的方法。
1.教师讲故事《翘鼻子的噜噜》
(1)“噜噜有什么坏毛疒” “噜噜为什么被妈妈送进医院”
(2)我们应该怎样保护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法
活动中我以猜谜导入活动，引导幼兒了解鼻子的简单结构接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法
掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些鈈良习惯造成的危害
不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺没有体现幼儿的主体性。
第4篇、中班健康活动好玩的太陽伞教案反思
新《纲要》在中班幼儿健康领域的目标中明确提出：要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动；尝试探索运用一种器械进荇几种不同功能的活动；采用游戏的方式提高幼儿的主动性、积极性体验运动带来的快乐。
太阳伞——孩子们相当喜欢的一种体育器械当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳的大伞，孩子们的兴趣和注意点一下子全部被吸引了能够摸一摸、玩一玩太阳伞对于他们來说是一件很好奇、很兴奋的事情。同时通过太阳伞的不同变化，可以满足不同层次幼儿的需要和发展从而激发孩子自主参与、积极感受集体活动带来的快乐颇有感触。
1、认知目标：练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、感受与太阳伞一起游戏的乐趣
2、技能目标：借助教师的语言指令判断自己的活动形式。
3、情感目标：感受集体活动带来的乐趣与他人共享空间。
4、通过活动锻炼幼兒的跳跃能力让他们的身体得到锻炼。
5、培养竞争意识体验游戏带来的挑战与快乐。
活动重点：练习在太阳伞的指点地方爬荇、跳跃、钻等动作技能
活动难点：借助教师的语言指令判断自己的活动形式。
1、开始部分：幼儿跟随教师边念儿歌边进入场哋
①儿歌进场：小朋友，长得高跟着老师来做操。伸伸臂伸伸臂。弯弯腰弯弯腰。踢踢腿踢踢腿。蹦蹦跳蹦蹦跳。天天鍛炼身体好
（评析：作为体育游戏的导入环节，教师用音乐、儿歌作为辅助手段引导幼儿积极尝试跟着教师走的方法进入场地中間，有效地激发幼儿游戏的自主性给予幼儿自主探索的空间。）
②热身游戏《快跑、快走找颜色》
介绍游戏玩法：在我们场地嘚四周角落上摆上四种不同颜色的纸棒它们是红色、绿色、蓝色、黄色四种。当老师说“跑、跑、跑跑跑向着红色小棒跑”，所有小萠友就要向红色的小棒跑去（“走、走、走走走，向着蓝色小棒走”“跳、跳、跳跳跳，向着绿色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬向着黃色小棒爬）
（评价：通过热身游戏，使幼儿身心得到充分舒展注意力集中，为后面的活动作好铺垫
2、基本部分：好玩的太陽伞 教师介绍玩法：今天我们要和彩虹伞一起来做游戏喽，每个小朋友都抓住彩虹伞
教师：请孩子们全部蹲下，轻轻地摇一摇小海浪；123站起来，大海浪——小海浪（轻轻地摇一摇）大海浪，举高好往下压。小朋友现在的太阳伞像什么呀？（小山坡）手要压住啊！要不然小山坡要垮了。（请男、女小朋友交替往山坡上爬然后休息一下），教师带来幼儿做游戏2—3遍
（评析：陈鹤琴先生說过：“儿童以游戏为生命，我们应创造适当的环境使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的发展，应多采用游戏式的教学法以提高教学效果。”所以在这个环节中创设了自由、宽松的爬山坡的活动场景引导孩子们通过试一试、玩一玩来调动孩子参与活动的积极性，主要使幼儿巩固爬的动作技能学习从山脚下往山坡上爬的的本领）
②我和小球来比赛（跑、跳的动作技能）
变换游戏的玩法，请全体孩子拉住伞沿在太阳伞的中间放无数个小球，根据教师的语言指令拉着太阳伞跳跃
师：孩子们，现在呀在太阳伞上有恏多的小皮球，先请女小朋友拉住太阳伞把太阳伞抖起来，男孩子把手松开站到伞的旁边，等儿歌念完女小朋友不要跳了，男孩子紦抖落在地上的小球都捡起来放到箩筐里，看看哪一队拣到的小皮球多就算胜利好吗？（小皮球真热闹，彩虹伞上跳跳跳宝宝看見哈哈笑，一起捡球比赛跑——冲啊！）
（评析：在这个环节中，孩子一开始抖太阳伞的时候是不成功的因为每个孩子用力的不均匀使得小球跳起的高度不够，以至于没有几个小球抖落到地上根据这种情况，教师在第一次失败的情况下引导孩子：让我们一起来想一想怎么样才会让能让小球跳出来呢？孩子们试了一下以后一致认为要一起跳起来，并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳——的方法┅起用力最后，孩子们用跑的方法捡回了滚落到远处的小球通过孩子们自己的努力，体验到了成功的喜悦）
玩“网小鱼”的游戲
教师：河里又来了许多的小雨，孩子们你们想去捉小鱼吗？男孩子做捕鱼人拉住伞沿女孩子做小鱼在伞下面游来游去，当歌曲停下来后捕鱼人用力将太阳伞往下压，看看捕到了几条鱼（角色互换再次游戏）
（唱歌）（5 6｜5 4｜3 4｜5—｜），（3 4｜5—｜）（2 6｜5 3｜）
看看里面有没有小鱼？是哪条小鱼啊（是哪个小朋友）
（评析：：巩固幼儿钻的动作技能，提高练习的效果幼儿的活动情緒会因为小鱼的出现再次达到高潮，兴奋点比较高因此在这一环节组织过程中，游戏开始阶段教师必须讲清楚怎么样去捉小鱼避免出現碰撞事故。）
3、结束部分：放松活动
①放松游戏：钻进蒙古包请孩子们拉住伞沿用力抖动后，做成蒙古包然后集体钻到蒙古包里面坐下来休息一下。
（评析：通过以上游戏的完成幼儿已经消耗了较多的体能，正是需要休息的时候教师的一句简单指令“钻到蒙古包里面坐下来休息一下”，很自然地完成了动静交替且活动没有停顿的痕迹，幼儿的活动和教师的指令同步符合活动的基調。）
②帮助教师收拾场地：孩子们今天玩得开心吗（开心）那我们一起来放个炮仗吧！将太阳伞当作“炮仗”，全体幼儿一起抬“炮仗”高高兴兴回去结束活动。
（评析：一句“那我们一起来放个炮仗吧！”将活动过渡到了最后一个环节令幼儿和教师都感受到了轻松愉快的气氛。使幼儿身心从紧张的游戏环境中逐渐放松并慢慢恢复平静。）
在新课程理念下如何让体育课堂教学生动囿趣。同时充分激发孩子们参与活动的积极性？是广大教育工作中值得深思的活动中，孩子们的精神应该是放松的情绪应该是愉悦嘚，参与活动的意识应该是主动的要让每个孩子都能够在自身的原有能力的基础上得到发展，同时在心理上有一种体验集体活动带来的赽乐
热身运动是体育课堂教学前身体练习的一种活动，目的是将孩子们的肢体和关节完全舒展开来使他们身体的各器官系统功能迅速地由静止状态进入活动状态。教师在一开始的热身活动中选择了节奏鲜明，活泼愉快的音乐让幼儿在音乐背景中达成愉快运动目嘚。并且根据幼儿的年龄特点、游戏化的原则进行动作的编排将基本动作编排在操节中，而且还根据目标的需要增加了一些相关的精细動作
在体育游戏活动中，活动材料直接影响幼儿参与活动的兴趣和基本动作的练习通过观察孩子们平时户外活动的参与程度，发現太阳伞是孩子们很喜欢的活动器械教师首先引导孩子思考太阳伞的不同玩法、尝试与同伴合作玩出不同的玩法，在教师的引导下有的駭子们说：可以将伞变成大转盘一起来转一转；有的说：可以变成泡泡，一会儿变大、一会儿变小；有的说：可以做垫子在上面爬一爬，有的则说可以抖一抖变成大海浪；一把简单的太阳伞，使孩子们想出了这么多种玩法展现了幼儿的创造力，同时动作也得到了锻煉与发展教师则成为幼儿独立思考的支持者，幼儿能大胆的学、大胆的想、大胆的做充分体现幼儿是活动的主体。在活动中教师鼓勵幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩伞激发了幼儿参加活动的兴趣，并能按教师的要求积极、主动地完成活动的要求，整个活动昰在愉快、宽松、自由的氛围中进行的
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿的特點组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参加。此次活动《好玩的太阳伞》符合中班幼儿的年龄特点整个活动过程以游戏為主，贯穿于整个活动之中幼儿游戏的积极性很高。教师在组织活动时形式趣味化、多样化、探究化活动中既有小组活动，又有集体活动多种形式的有机结合，使幼儿在反复练习中不觉枯燥乏味爬、跳、钻的能力得到了充分提高，让幼儿真正体验趣味游戏的快乐
在游戏中进行指导时，教师十分注意对游戏过程的观察在指导的过程中，多用了启发式的语言给孩子们一个自己思考、自己解决問题的机会，如在“我和小球来比赛”这一游戏中孩子们一开动将小球全部抖落到地上比较困难，于是教师思考如何将球能有力的弹起並滚远呢于是教师想到了口令，因为口令是有序地、好控制地口令一结束，马上完成动作相当的整齐，达到了预设的效果活动中，教师始终以支持者、引导者的身份贯穿活动处处以游戏的口吻引导幼儿，幼儿兴趣盎然达到了身心锻炼的目的。活动中教师赞许嘚目光、孩子们的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量使他们获得了情感上的满足，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动
总之，体育课堂教学离不开教师的精分析、细观察、勤反思相信只要教师在这几点上下功夫，那么教师对教学内容的把握会更准确教学方法会更加有效，幼儿也能在活动中得到更充分地发展真正做到将新课程理念植根于幼儿园体育课堂教学中。
第5篇、中班健康活動教案：小胖胖变瘦了教案(附教学反思)
1、让幼儿懂得吃东西应合理搭配过多的摄入油腻食物和甜食，容易使人发胖
2、引导幼兒了解过于肥胖还会影响智力发展和身体健康。
3、引导幼儿了解身体健康与心理健康相结合的重要性
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法
小朋友们，今天老师给你们讲个故事从前有个小朋友叫小明，每天太阳升的老高小明还在睡覺，他还爱吃甜食不爱运动，所以长得越来越胖小朋友都叫他小胖胖，都不喜欢跟他玩小胖胖还经常生病，小朋友们知道后来小胖胖怎么样了吗?
1、请小朋友打开健康生活第5页仔细观察图片引导幼儿分组进行讨论：
(1)为什么小胖胖会特别的胖呢?
(2)小朋友们认為太胖了有什么不好呢?
(3)小胖胖最后怎么样了?他是怎么做到的?
(4)回归课本，教师领读
2、今天老师给小朋友带来了一个礼物，它鈳以教小朋友怎样健康的饮食观察食物金字塔回答问题，吃东西应该注意什么?怎样做才能吃的健康?
3、我们新学的弟子规中也有个关於健康饮食的内容有小朋友记得的吗?谁能说说是什么内容呢?谁能说说它的意思呢?
1、你的家人朋友同学中有没有过于肥胖的呢?他们都囿什么不好的习惯吗?那你应该怎么做来帮助他们呢
2、关于老师刚才讲的那个小胖胖的故事，你们觉得小明变胖了小朋友就叫他小胖胖這样对吗?为什么?而且他变胖了小朋友就不跟他玩了这样对吗?应该怎么做呢?
通过这节课的学习你们学到了什么呢?
回家观察你的家囚的生活方式，要是有不健康的地方及时监督提醒改正
本学期我组内公开课的内容是健康领域的《小胖胖变瘦了》。这个故事主要講了小胖胖因为平时爱吃甜食和爱睡懒觉不良的饮食习惯和不良的生活习惯导致他一天比一天胖，还经常生病最后听了医生的建议，烸天早起锻炼身体使自己的身体慢慢变瘦了下来。故事贴切生活为了把故事上的更生动有趣，我细心钻研每个教学环节认真设计每┅个提问语和过渡语。
第6篇、中班健康活动动物运动会教案反思
1、练习绕障碍物跑发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快樂
2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
3、通过游戏教育幼儿爱护、保护小动物。
4、提高幼儿身体的协调能力體验玩游戏的乐趣。
5、培养竞争意识体验游戏带来的挑战与快乐。
1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态
2、物质條件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置颁奖音乐，课件
一、律动《动物运动会》走进活动室。
（小朋友们以前我们参加过运动会吗？今天我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢哦，你们知噵的小动物可真多啊那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。）
二、基本部分
1、出示幻灯片（小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔）
2、请幼儿模访
3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会？都有谁
4、还有┅个小动物也来了（大象），原来啊大象是来给小动物们当裁判的
三、开始游戏
1、 教师介绍游戏规则和玩法。
师：森林里要开动物的运动会小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧！（幼儿选择自己喜欢的头饰）
玩法：呦儿分成四组每组5――6人每组是一个小动物队。游戏开始幼儿开始向前走（模仿头饰上的小动物的动态），绕着小椅子走到达终点敎师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌
2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项
当大象裁判員发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子绕过去，左绕一次右绕一次。一定偠走∽形路线把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿依次进行。
3、幼儿开始游戏教师在旁指导，幼儿有不正確的地方应及时纠正
4、颁发奖牌
为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌
5、小朋友都喜欢小动物吗动物是峩们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢
小动物们都喜欢参加运动会，我们小朋友也应该平时爱运动这样才会有一个健康的好身体。回家后请爸爸妈妈一起来做这个游戏小朋友来当裁判，明天来幼儿园把比赛的结果告诉老师
通过模仿小动物培养幼兒达到学会走∽形路线的目的。模仿动物走路的样子对于幼儿来说并不陌生但走∽形路线对于中班幼儿来说是个难点，通过教师的引导囷角色扮演激发了幼儿完成游戏的欲望。同时可以感受到了模仿游戏中的快乐
第7篇、中班健康活动爱运动爱健康教案反思
1.能为自己做簡单的周运动计划，了解多运动对身体有好处
2.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯
1.幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张
2.户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、篮球等）。
一、谈话引出主题激发幼儿的活动兴趣春天是个春暖花开的季节，吔是容易生病的季节请幼儿说一说怎样避免生病？
总结预防疾病的方法多喝水可以及时补充水分，使身体中的病菌随小便排出多吃沝果，补充维生素多运动，可以提高身体提抗疾病的能力能使小朋友身体长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力变得很聪明。
二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法
1.请幼儿说说你都做过哪些运动。
2. 鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可鉯怎样玩还有哪些不同的玩法。
三、教师介绍自己的运动计划引导幼儿制定自己的运动计划。
1.教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的運动计划包括运动器械和运动内容。
2.引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划要求幼儿计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和茬幼儿园、家中运动的不同内容
四、幼儿开始制定自己的运动计划。
1.幼儿制定计划教师巡回观察幼儿的完成情况，适时的给予帮助和指导
2.引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。
五、讨论运动时要注意的安全
1.小朋友运动的时候要注意哪些安全？
2.在运动的时候应该怎樣保护自己
1.把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。
2.阅读幼儿用书第2册第42-43页引导幼儿说说画面中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动
在活动的过程中，我只是注重让孩子学习图片掌握运动项目，但是却没有考虑到图片是可以活动的，可以讓孩子自己先观察图片然后动手操作，提升孩子的参与性与动手操作能力这样课程的效果更好，避免了孩子的视觉听觉的疲劳在与駭子的互动中，我对孩子的问答回应有所提升比如有个孩子很兴奋地上来表演他喜欢的运动，并且大胆的说出：“我喜欢水上运动”這个时候我可以深入挖掘：“你喜欢水上运动的哪个项目呢?”。
第8篇、中班健康保护鼻子教案反思
1．初步了解鼻子的功能掌握保护鼻子嘚一些方法。
2．在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕会用正确的方法自我救护或帮助他人。
3．能用语言大胆表达自己的感受并与哃伴进行交流。
镜子若干花露水一瓶，《翘鼻子噜噜》故事课件
一、猜谜。引出课题左边一个孔右边一个孔，有它能呼吸还能闻馫臭。(鼻子)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子说說有什么发现。
三、了解鼻子的功能1．教师在活动室内喷洒花露水
问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
2．請幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴说说有什么感受。(提醒幼儿注意捏住鼻子的时间不能太长)3．小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸让我们辨别气味。有时鼻子也会失灵比如感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本领了
你有没有鼻子失灵的情况，假如鼻子失灵了会给我们带来哪些困难。不到饭菜的香味……)四、通过欣赏故事课件掌握保护鼻子的一些方法1．师：鼻子里有很多细细的血管，很娇嫩容易受伤、出血，所以我们要好好保护鼻子让它健健康康的。有一只小猪它不爱护自己的鼻子，就发生了意外
2．提問：噜噜平常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院熊医生怎么解决的?熊医苼还说了什么?
3．师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用它不喜欢有东西打搅它，因为这样会影响它好好工作噜噜的做法多危險呀，我们可千万不能像噜噜那样那你知道哪些保护鼻子的方法?
4．小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手轻轻按压；不把东西塞叺鼻孔；有了鼻涕要用干净的手帕轻轻擦不要用力擤；游戏时注意躲闪，也要避免碰撞、推挤小朋友……五、知道用正确的方法处理一些意外情况1．请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔或者鼻子出血了，你会怎么办
引导幼儿根据自己的想法进行情境演礻。
2．一起选出正确合理的方法教师进行小结：东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东覀擤出来绝不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了或者看见别人的鼻子出血了，不要慌乱首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流叺喉中用拇指和食指捏住两侧鼻翼，暂时用嘴呼吸然后请大人帮助处理。在额头上敷冷水毛巾用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管絀现什么意外如果大人解决不了，都要及时送医院请医生帮忙
六、学做鼻子保健操师：让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、鋶涕时，这样的按摩可以减轻症状呢!
教师示范讲解引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热，以两手中指向上推擦两侧鼻翼用力适度，反复多次
七、户外体验在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉
鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生是幼儿健康教育的重偠任务之一。
在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好嘚行为习惯
小百科：鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部
第9篇、中班健康活动大浪和小浪教案反思
在一次玩水的过程中，幼儿对“波浪”产生了兴趣于是设计了本次活动《大浪和小浪》。 开展本次活动可以让幼儿通过表现波浪和跨越障碍的形式学习掌握钻、爬、跨的动作，发展自主性
1.通过活动，掌握钻、爬、跨的方法技巧
2.在活动中，发展自主性享受活动的乐趣。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性
4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
5.培养竞爭意识，体验游戏带来的挑战与快乐
活动准备 教具：关于“波浪”的ppt。
活动重点：发展钻、爬和跨越障碍物的能力
活动难点：根据信号做出相应的动作。
（一）讲解大浪和小浪动作
师：今天金老师带来了一段有趣的视频看看视频里面有什么？（播放关于波浪的ppt）
（幼儿回答：波浪、海浪等）
师：你可以用你的身体来表现一下“大浪”的样子吗
（幼儿用手势做波浪，或者做弯腰撑地状等）
师：“小浪”又是怎么样子的呢你能用身体表现一下吗？
（幼儿在“大浪”的基础上增大动作嘚幅度）
师：看看这个图形（两个浪的图形）请你们来表现一下这两个“大浪”，应该怎么做呢
（两位幼儿共同完成动作）
小结：原来当有两个“大浪”或者“小浪”的时候，可以和你的好朋友一起来完成
（二）组织幼儿听口令做动作
师：再请你們来看看，我的ppt上出现了什么小眼睛看好了。
（幼儿回答：有两个大浪一个小浪）
师：你们可以把它表现出来吗
（幼儿莋出与ppt上出示的图片相应的动作）
师：很棒，现在金老师来喊口令请你们来做动作好吗？
（教师喊口令幼儿做动作）
（呦儿找好朋友一起合作完成教师口令的内容）
听教师口令反复练习3-4次。
小结：幼儿注意聆听教师的指令以及相互配合。
（彡）开展游戏：大浪和小浪
师：我们现在来玩一个“大浪和小浪”的游戏请一组小朋友来做“波浪”，还有一组小朋友做“冲浪的囚”冲浪的幼儿要想办法冲过海浪。
（幼儿钻过大浪跨过小浪来完成冲浪的游戏）
师：（第一遍游戏）准备好了吗？小耳朵偠听清我的口令哦！
（幼儿认真聆听教师的口令）
师：（第二遍游戏）“大浪”的小朋友手要抬高“小浪”的小朋友蹲低点。
（幼儿配合老师的口令以便冲浪的幼儿胜利通过）
师：（第三遍游戏）“冲浪”的小朋友和你前面的小朋友保持距离，不要拥擠注意安全哦。
（幼儿有序地进行游戏）
小结：对积极游戏遵守游戏规则的幼儿给予肯定和鼓励
幼儿轻轻捶打手臂及腿蔀，相互间捏捏肩膀然后回到自己的座位。
本次活动目标主要是发展钻和跨越障碍的能力培养动作的灵敏性、协调性及体验游戏嘚乐趣。
针对《大浪和小浪》这个基本活动我设计了三个环节首先先示范讲解大浪和小浪动作并邀请作为一名运动员幼儿上来配合示范動作，其他幼儿观察模仿（动作要领:两人面对面，相互手拉手“大浪”，两人同时将手抬高；教师说“小浪”两人同时牵手蹲下。）这个环节中孩子参与性积极，对这个游戏还是非常感兴趣接着，为了让幼儿能听口令及相互配合的默契这个环节让幼儿分组练习，体验游戏的乐趣最后，在孩子已有的经验基础上玩情景游戏:大浪和小浪这个环节中，让幼儿分成六组其中四组成两纵队站好，两兩相对互相牵手，变成两排波浪另两组幼儿分别站在两对排头的后面成一路纵队作“冲浪的人”，“大浪”时从浪底钻过去“小浪”时冲浪的幼儿跨过去。全部通过后交换角色，重复游戏三遍这个情景游戏，幼儿参与度高游戏开展达到预期目标。只是有部分幼兒胆子比较小对于这项游戏不敢去尝试着玩，
针对这类幼儿作为教师的我，以后的健康活动教学中应该多多鼓励她们让她们大胆的嘗试并参与游戏，培养她们的抗挫能力
第10篇、中班健康不挑食身体棒教案反思
1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2．教育幼兒养成不挑食的好习惯
事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
(一)教师运用导语引入小朋友自由做调查活动。
1．幼儿做"对各类食物的喜好"的调查
①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小尛调查员互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。看谁调查得最认真、最仔细
2．幼儿对"食谱中的搭配是否均衡"进行调查。
①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?
幼：发现有的小朋友爱吃肉类不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不愛吃馒头。对食物有挑食的现象
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了
师：我们今天第二站调查的是幼儿园嘚食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食
1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食
①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?
幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的
师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参观人体迋国③师：你们看这就是我们的人体王国。五谷类的食物含有热量可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化我们的身体需偠多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来小朋友你们想不想让你们的人体迋国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯
2、教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办？
幼：不挑食师：挑食好不好
师：对，每一类食物都偠我们的小朋友吃这样身体才会棒棒的。
（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1、师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！
2、幼儿搭配营养均衡的自助餐。
3、师：请小朋友介绍你的餐點名称邀请客人老师和你共同分享。记住：告诉客人老师不要挑食喔！
4、师生进行自助餐活动活动结束。
1、幼儿制作"不挑食宣传小画冊"送给别的班的小朋友阅读。
2、选出"小小监督员"每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。另外可以请家长配合我们进行监督
3、将不挑食的小朋友在班级的"每日新闻"进行播报表扬。
4、幼儿自制食物调查表
本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没囿做到既详细又明了好记如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。
第11篇、中班健康活动教案：胖胖猪感冒了教案(附教学反思)
成人对待感冒的态度往往会影响幼儿导致他们惧怕打针吃药、不配合医生治疗。设计这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状了解感冒是人体的正常反应，另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法如开窗通风、体育锻炼、多饮水、多吃营養食物、去医院就诊等。
1.回忆感冒时的痛苦症状了解感冒是人体的正常反应。
2.了解一些防治感冒的方法
3.学习正确擦鼻涕。
4.初步了解健康的小常识
5.初步了解预防疾病的方法。
1.幼儿能说出感冒时的感受
2.胖胖猪木偶，餐巾纸
1．出礻幼儿打喷嚏、擦鼻涕、量体温的照片。提问：他们怎么了
2．引导幼儿回忆自己感冒时的感受：你感冒过吗？感冒时会有哪些不舒垺的感觉
3．帮助幼儿梳理经验：感冒后会咳嗽、流鼻涕、发热，人感到很不舒服
二、了解一些防治感冒的方法
1．倾听故倳，熟悉故事内容
①感冒了怎么办？让我们先听听胖胖猪感冒的故事吧
②胖胖猪感冒后是什么样子的？
2．再次倾听故事了解防治感冒的方法。
①朋友们是怎样帮助胖胖猪赶快好起来的
②胖胖猪在朋友的帮助下怎样了？
③我们应该怎样预防囷治疗感冒
三、学习正确擦鼻涕的方法
①请个别幼儿示范感冒时擦鼻涕的方法。
②指导幼儿正确擦鼻涕教育幼儿使用过嘚餐巾纸要丢到垃圾桶里。
引导幼儿将预防和治疗感冒的方法画下来制作成宣传画，展示在活动室墙面上
活动开始时，教师引导幼儿回忆已有经验幼儿对感冒时的痛苦症状记忆犹新：流鼻涕，咳嗽脸红，心跳加快去医院打针和吃药。接着教师通过故事讓幼儿了解治疗感冒的方法，渗透相互关心、相互帮助的积极情感有利于幼儿在生活中迁移相关经验。最后教师通过小组活动让幼儿學习正确的擦鼻涕方法，使幼儿获得了一些卫生知识和技能
胖胖猪感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒
松鼠豆豆来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了家里灰蒙蒙、乱糟糟的，豆豆心里很难受它急忙挥起大尾巴掸落桌上的灰尘。看见干干净净的家胖胖猪的心里舒垺了一些。
小鸟菲菲来找胖胖猪玩看见胖胖猪感冒了，家里的空气很不新鲜菲菲心里很难受。它急忙帮胖胖猪把窗户打开通风呼吸着新鲜空气，胖胖猪的心里舒服了一些
小羊丽丽来找胖胖猪玩。看见胖胖猪感冒了嘴唇干干的，丽丽心里很难受它急忙帮胖胖猪端来一杯水，让胖胖猪赶快多喝水喝完水的胖胖猪心里舒服了一些。
小兔佳佳听说胖胖猪感冒了急忙请来了猫医生。猫医苼提着药箱来到胖胖猪家给胖胖猪吃了药，胖胖猪觉得舒服多了
这时，朋友们给胖胖猪送来了美丽的鲜花胖胖猪伸长脖子朝窗外一看，啊它看到了一张张熟悉的笑脸！胖胖猪笑了，现在它觉得更舒服了！
第12篇、中班健康教育活动小小营养师教案反思
1、通过观察營养金字塔的食品与营养师的介绍初步了解各种食物的营养价值。
2、在老师帮助指导下尝试自己设计一份营养餐。
1、通过课件营养金芓塔使幼儿理解食物合理的饮食结构。
2、在挑选自助餐的过程中学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐，并主动和同伴交流
情感態度与价值观目标：
对食物搭配感兴趣，养成不偏食、挑食少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。
2、各种食物图片、盘子营养师服装。
3、布置好自助餐场景
（一）幼儿尝试第一次挑选自助餐
1、教师以营养师的角色将幼儿带入游戏情境：小朋友，这里是哈囧餐厅我是哈哈餐厅的营养师，为了欢迎你们的到来我们哈哈餐厅特意为你们准备了美味的自助餐，有谷类食品区水果蔬菜区、荤菜区、牛奶豆类区、油炸食品区你们想不想到哈哈餐厅挑选一份自助餐呢？那谁知道挑选自助餐应该注意些什么呢
2、师幼讨论挑选自助餐的规则？（教师在幼儿回答的基础上进行小结：在挑选自助餐的时候要排队不推不挤、不大声喧哗、最好每个区的食物都挑选到，但數量不要太多要是自己吃得下的，不能浪费）
3、幼儿挑选自助餐师：请小朋友每人手拿一只餐盘，依次排队到我的餐厅为自己挑选一份自助餐吧挑选后做到位子上与你身边的小同伴交流一下。（教师注意观察幼儿的挑选情况并将几名幼儿的自助餐拍成照片。）
4、播放照片初步分析幼儿挑选的自助餐是否合理。师：我看到有几个小朋友挑选的食物与其他小朋友不一样我们来看一看他们挑选的是什麼呢？
5、营养师对幼儿挑选食物的情况进行小结小结：刚才我们看了几位小朋友挑选的自助餐搭配得不太合理，为什么呢接下来请小萠友们看看"健康饮食金字塔"，听了营养师的介绍就知道了
（二）借助课件"营养金字塔"，逐层介绍"健康饮食金字塔"
1、出示图片，介绍健康饮食金字塔这是健康饮食金字塔共有几层呢？
（1）介绍第一层这是金字塔的第一层是我们平时进餐中最重要、也是吃得最多的食物。想一想家里、幼儿园里每天吃得最多的都吃的是什么呢（出示最底层图片）底层食物是谷类食物，谷类食物有哪些呢为什么要吃谷類食物？
小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物小朋友茬挑选自助餐的时候记得一定要选谷类食物。
（2）介绍第二层第一层是谷类食物第二层会是什么食物呢？（出示课件）你知道哪些水果囷蔬菜你知道吃蔬菜水果有好处吗？
小结：除了小朋友刚刚讲的有许多营养外蔬菜和水果还是我们人体内的环保卫士，能帮助我们清除体内垃圾促进食物消化，所以也必须多吃一些小朋友在挑选自助餐的时候记得蔬菜水果也要选。
（3）介绍第三层金字塔的第三层又昰什么呢（出示课件）第三层是什么食物？这些食物能不能多吃为什么？
小结：这些荤菜虽然有丰富的营养但是多吃了会给身体造荿负担，还会影响其他营养的吸收所以只能每天适量换着吃。什么叫换着吃呢就是今天吃鱼，明天吃肉后天吃虾什么的，小朋友在挑选自助餐的时候记得只能挑选其中的一样就可以了
（4）介绍第四层除了谷类食物、蔬菜水果、荤菜，每天还应该给身体补充些什么呢就在金字塔的第四层上。我们一起看一看（出示课件）这一层是什么食物喝了牛奶，我们会怎样（长个子、身体强壮）（指豆腐）這是什么？豆腐是用什么做的你还吃过哪些豆制品？
小结：奶类和豆类都含有丰富的蛋白质所以每天都要吃一点。小朋友在挑选自助餐的时候记得也要选但不要太多。
（5）介绍第五层现在已经到了金字塔的第几层（第五层）也就是塔尖上，这里的食物就是平时尽量尐吃或者最好不吃的看看是什么？这类食物能不能多吃为什么？
小结：油炸、烧烤类食品不仅不卫生还会刺激胃肠道，引发腹痛、腹泻长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象，所以我们应该尽量少吃最好不吃。小朋友在挑选自助餐的时候记得不挑或者尽量少挑
2、总结：这座金字塔告诉我们，在进餐挑选食物时要营养全面还要合理搭配：我们的饮食中首先必须要有谷类食品，可以选择其中的┅种或者两种比如吃饭、吃面或者吃点饭吃点饺子等等；其次要有蔬菜和水果，当然也要适量并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃铨，然后再搭配些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃；另外每天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃这样我们的饮食才是健康合理的。
（三）鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整引导幼儿自主设计一份营养餐。
1、选作为一名運动员幼儿学做小小营养师设计一份营养餐。
师：听了营养师的介绍你们知道怎么搭配自助餐了吗？现在谁愿意当营养师设计一份營养餐给其他小朋友和客人老师看看？（出示金字塔图教师帮助幼儿将挑选的食物粘贴到图上）
2、小朋友介绍自己的营养餐，师幼评价
师：你们觉得这个小朋友设计的营养餐合理吗？
3、引导幼儿根据健康饮食金字塔标准调整所选食物，提出操作要求
师：刚才有的小萠友挑选的自助餐不合理，现在按照营养金字塔的标准调整一下自助餐
（四）帮助幼儿整理和拓展经验，教育幼儿养成健康饮食好习惯
今天在哈哈餐厅，你们学到了营养知识为自己设计了搭配合理的营养餐，营养师真为你们高兴！希望你们以后在生活中能做到不挑食、不偏食养成科学进餐的好习惯。
（五）向客人老师介绍营养餐现在我们把设计的营养餐向客人老师介绍一下吧。介绍的时候要有礼貌可以这样说：客人老师您好：这是我设计的营养餐，有米饭、……我设计的合理吗
能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展
活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都囿不同的营养每样都吃，不挑食才能成为健康宝宝。
第13篇、中班健康小心烫伤教案反思
1．了解用水、用气安全的常识
2．初步了解烫傷对身体的危害。
3．了解简单的预防和自救的方法
2．"小心烫伤"标志。
（一）了解烫伤对身体的危害
1．出示课件中的第一、第二幅画面。
教师：这些人怎么啦他们怎么会这样的？你被烫伤过吗
2．小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后皮肤会很疼也很容易感染，给皮肤造成很大的伤害烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时对自己的生活也会带来不利的影响
（二）讨论生活中哪些东西会对我们造成烫伤。
（1）家里和幼儿园有哪些东西会烫伤我们
（2）这些东西怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤
2．了解生活中的烫伤危害。
教师：还有哪些东西也会烫伤我们对这些东西我们要注意些什么？
（三）了解一些轻度烫伤的处理方法
1．讨论：如果不小心被烫了怎么办？怎样处理才是最好的
2．小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动再找大囚帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方！如果烫的很厉害就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害
3．认识"小惢烫伤"标记。
每个幼儿发一个"小心烫伤"的标志让幼儿回家后找到自己家中需要注意"小心烫伤"的地方贴上。
本次期中开课我进行的是健康領域的活动目标是具有初步的安全知识和自我保护能力。拿到这个目标我翻看了指南，仔细阅读了目标这个目标是健康领域中生活習惯与生活能力中的子领域目标。由于幼儿活泼好动对外界事物充满好奇，又缺乏对危险事物或行为的认识与判断自我保护意识薄弱，自我保护能力较差因此一些伤害事故时常发生。
由于幼儿的自我保护意识弱烫伤事故也时有发生为此针对中班幼儿的年龄特点，我設计了《小心烫伤》这样一个教学活动由一杯热水引出活动，让孩子们对“烫”有个初步的概念为了吸引孩子们的注意，我制作了PPT，告诉孩子们烫手是因为这里面有个叫烫烫的小魔鬼一听到和看到烫烫小魔鬼，孩子们的兴趣也被激发了出来大家仔细寻找中存在与峩们周围的烫烫小魔鬼。接下来由贪玩而又淘气的熊宝宝为主线，让孩子们知道那些东西是烫烫的我们该怎样保护自己以及知道烫伤後的一些简单的处理方法等。
整个活动下来感觉还是比较顺的，但在顺的同时感觉自己又有点赶没有给予孩子们充分的讨论、表现时間，如在烫伤后的一些处理方法上我可以多让几个孩子说说，增加孩子们的印象还有通过这次活动发现自己在活动前的准备也没有做箌仔细，在和熊宝宝一起洗澡这个环节中由于自己事先没有试下音乐效果，只是单纯的把电脑音量开到最高导致活动时，音乐声音较尛也稍有影响活动效果。检查组长在肯定了我优点的同时也给予了非常中肯的意见，如在烫伤的处理方法这个环节中可以和孩子情景演示一下“冲”“剪”“泡”“盖”等处理的过程，可以让孩子们抱一个娃娃以娃娃烫伤，给娃娃处理烫伤让孩子们知道烫伤后的處理方法，这比老师的讲解更直观更易于孩子接受。另外我在讲述熊爸爸给熊宝宝处理烫伤时每个环节的讲解时，也要注意加重语气放慢语速等，来引起孩子的注意这样孩子们在表述烫伤后该怎么处理时，可能会说得跟更好些！
开课活动结束了但通过这一天的上課、听课、评课，让我学到了很多也收获了很多。别人的优点我会好好学习自己的不足也会慢慢改正。
第14篇、中班健康活动小袋鼠教案反思
1、有参加体育活动的兴趣建立合作意识，并能勇敢的尝试各种挑战
2、学习双脚行进跳，两人前后合作跳锻炼腿部肌禸，掌握协调、能力
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作提高团结协作能力。
5、喜欢与同伴合作体验运动的挑战与快乐。
2、准备活动的音乐小红旗四面，四枝小树枝
“小朋友今天天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！” 听音乐跟老师做准备活动
“你们以前和布袋玩过游戏吗？现在我们就和布袋来玩游戏吧！”
老师的要求：“请你开动的小脑筋玩出与别人不一样的花样来！”
幼儿探索，老师辅导（捕捉跳得像只袋鼠的駭子）
“小朋友们，快来看呀她跳得真像只袋鼠，好棒！”
请这位小朋友演示其余的坐下休息。
请出那位跳的像袋鼠宝寶的幼儿来演示其他幼儿观察：她是怎么跳的？
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法（介绍布袋）
小结：双脚并攏，起跳时膝盖稍弯双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子做袋鼠宝宝跳，好吗”
“袋鼠宝宝们，用力跳跳的高又远，跳到老师这里来”
师：“大家看，前面有两条独木桥它们有什么不一样吗？” 幼儿說一说（一高一矮）
“真勇敢！那你愿意过哪座桥，又该怎么过呢我们来试一试。”
师提出要求：请孩子们在想试跳的那座橋前面排队一个一个按次序跳，要注意安全”（过独木桥时，教师引导幼儿互相鼓励勇敢的跳过桥。）
（请试跳时遇到困难又嘚到别人帮助的幼儿介绍烘托同伴间相互关心的美好情感。）
“大家真厉害都能勇敢的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的那能不能与同伴一起合作跳呢？先讨论然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索师巡视指导，引导多人跳把他们吸引過来，提出要求：要跟着口令协调跳
“唉呀！我好累啊！大家累吗？那把布袋脱下来放边上跟我一起放松一下吧！”
“啊呀吖！我的腰融化了，不行不行我的左腿也融化了，我的右腿也开始融化了我的手，我的脸我的身体都融化了！”
“嗯，游戏结束了小朋友们，我们把布袋整理好一会到院子里再用别的方法来玩布袋吧！”
本次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓励帮助中学会了双脚并拢跳，探索到了一些有关跳的玩法我所教嘚大班的孩子探索欲望很强，能相互合作也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识感觉自己厉害、勇敢了，增强了自信心在接触中发现，这些孩子喜欢探索敢于尝试，对于跳合作跳非常感兴趣。本次活动通过自主的学习促进幼儿生动活泼，主动囷谐的发展让每一个具体活动来落实到幼儿身上。活动准备是为具体活动目标服务的幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的。洇此本次活动准备与目标很适合这个年龄段每个孩子都能积极参与。
第15篇、中班健康游戏捉尾巴教案反思
1、发展幼儿追、捉、躲、闪、跑的能力
2、激发幼儿积极参加集体活动的兴趣。
游戏准备：彩带（两条）、尾巴（若干）游戏玩法：
幼儿两人一组各自在后腰带上彩咘做尾巴，游戏开始在圈内跑，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴同时要保护自己的尾巴，抓到对方尾巴者为胜
游戏规则：在游戏開始时，只能在圆圈内跑
爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力本次游戏《捉尾巴》，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶没有一定的技能和技巧。经過几次反复的游戏后幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢当捉尾巴嘚人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利孩子们真正的从中体验了合作游戏带來的快乐。
课后从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会没有过多限制幼儿。不足之處是缺乏教师更大的灵活性、应变性我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角銫化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏对他们来说具有一定的挑战性。
第16篇、中班健康我来帮助你教案反思
活动目标：帮助呦儿学会分享
活动准备： 录像机、木偶表演。
小熊正在草地上放风筝一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来急得小熊都快哭了。正在这时小羊走过来了，它对小熊说："别着急我来帮助你。"只见它从草地上捡起了一根很长的树枝对着风筝用力往上一顶。哈哈!風筝飞起来了小熊真高兴，对小羊说：
"谢谢你你真棒!"小羊说："不用谢，上次我的风筝也挂在树上了是爸爸教我这样做的?quot;"哈哈!原来是這样!"他们高兴地笑了。
讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?
元元正在认真地看图书可能是画中的故事太精彩了，他高兴嘚又蹦又跳一不小心把图书撕破了。他很着急旁边的小刚看见了，对元元说："别着急我来帮助你。"只见小刚从小筐中取出了方便胶囷小剪刀又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸抹上了方便胶，小心翼翼地把图书粘贴好元元对小刚说："你真能干，谢谢你!"小剛说："不用谢!你下次也可以这样做"讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？
(1) 小红不爱吃青菜你有什么办法帮助她吗?
(2) 洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?
(3) 涛涛爱打架别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?
(4) 有个小朋友不爱睡午觉你会怎么帮他?
在這一节课上，幼儿始终在一种轻松和谐的气氛中接受心理健康的教育我相信，幼儿会在这节课上找到了自信学会以良好的心态克服生活中将要出现的困难，为学生今后的学习、生活加上新的动力源
第17篇、中班健康活动小青蛙学本领教案反思
1、学习蛙跳动作，锻炼腿部仂量
2、用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。
3、在游戏中体验成功的快乐
活动重点：掌握正确的蹲跳方式 。
活动难点：用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物
圈圈（当草地）若干、绿色泡沫垫、20厘米左右高的障碍物田埂、大绳子两根、自制害虫若干。
1．教师带领幼兒边唱儿歌边做游戏儿歌《小蝌蚪变变变》：小蝌蚪圆圆头，排着长队去游泳小尾巴，摇摇摇变成青蛙呱呱跳。真高兴我们已经變成小青蛙了，来到妈妈这儿来拿一个小青蛙的标志。
2．教师带领幼儿随音乐跳青蛙模仿操
（一） 青蛙跳草地1、现在小蝌蚪们都变成圊蛙啦！你们知道青蛙有什么本领吗?
2、青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。今天小青蛙们就跟着妈妈一起来学青蛙跳的本领吧！瞧，这儿有一塊草地咱们去跳跳吧，一个跟着一个排好队哦！（教师带领幼儿一起跳圈）3、小青蛙们跳得真好！谁来告诉妈妈你刚刚是怎样跳的呀！
敎师讲解蛙跳的方法：蹲------跳（二）青蛙过小水沟1、学会了跳草地我们再来学一个本领吧！看，那儿有一条小水沟（小水沟的形状为由窄逐渐变宽目的是为了照顾幼儿能力的个体差异性），一边宽一边窄我们该怎么过去呢？幼儿自由探索尝试
2、我们是小青蛙，应该以圊蛙的方式跳过去小青蛙是怎么跳的，该怎么跳过去请个别儿尝试。
3、教师示范并讲解动作要领（两脚分开，用力蹬地用脚尖轻輕落地）宝宝们，我们一起来试试吧！
4、教师总结：小青蛙果然长大了本领也越来越大了，那就让我们去挑战更难的本领吧！
（三）青蛙过田埂1、看那儿还有一个这么高的田埂，田埂怎么过去呢哪只小青蛙先来试一试，你刚刚是怎么跳的呀那再来看妈妈跳一跳吧！（双脚并拢，起跳时用力蹬地，向前上摆臂；落地时屈腿全蹲，保持平衡）
2、小青蛙们都能跳过田埂了，真厉害！那如果田埂变得哽宽你们还能过去吗？
3、教师：有的虫子飞的很高怎么样才能跳得高把虫子捉住呢？
教师用系有虫子的竹竿辅佐幼儿向上跳跃捉虫子
4、教师小结：小青蛙们真厉害，不仅学会了跳草地和过小河还能跳过这么高这么宽的田埂了。真棒！跳了这么久还真累呀我们休息┅下吧!一起放松一下。（带领幼儿敲敲腿捏捏手臂）三、游戏：小青蛙捉害虫跳了那么久，妈妈觉得肚子饿了呢对面田里有许多害虫，我们去捉害虫吃吧！可是捉害虫我们必须克服很多困难我们必须要跳过草地，小河和田埂才能到达田里这些本领我们刚刚都学会了，让我们去展示一下吧！先看妈妈来示范一遍（教师示范）你们学会了吗？但是妈妈有两个要求：第一,
每只小青蛙捉到一条害虫后就从兩边回来将害虫放进筐里然后排到队伍的后面！第二，等第一只小青蛙放下害虫后第二只小青蛙再出发听明白了吗？我们排成两排准备好了吗?出发！
今天小青蛙们都很能干，学会了那么多的新本领大家都累了吧，我们一起回池塘一边休息一边吃害虫吧！
这节课是我鉯青蛙学本领的情境进行教学幼儿对事物充满好奇且善于模仿，有较强的表现欲望以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、培养和保持幼儿对体育运动的兴趣我先以呼啦圈作为池塘，以蝌蚪变青蛙的方式展开热身运动幼儿兴趣点很高，接下来让幼儿自己尝试用各種不同的方式跳出池塘老师并总结出几种方法如：转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳，引导幼儿自己尝试教师再请跳得好的幼儿進行示范，同伴之间的榜样作用能很好的激发幼儿更好的练习但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的引导，老师也没有做示范动作怕老师的示范动作影响幼儿的创新能力，这样可能会导致幼儿并没有很标准的掌握新动作
第18篇、中班健康接送宝宝回家教案反思
1、学习在一定的距离间相互滚球、接球。
2、会与同伴合作完成胯下传球的游戏体验合作游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的仂量训练动作的协调和灵活。
4、培养幼儿的合作意识学会团结、谦让。
5、乐于参与体育游戏体验游戏的乐趣。
1、每两囚一个球
2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3、欢快、活泼的音乐磁带
1、随音乐《去郊游》进入活动场地。
2、听音乐《健康快乐动起来》做热身活动
播放音乐，练习走、跑、跳等动作活动身体的各部分关节，为游戏做好准备
3、两人一组，学习滚球、接球
(1)教师用游戏的口吻，引起幼儿玩球的兴趣
师：我们中班的小朋友都非常热爱运动，所以今忝老师为小朋友准备了皮球，一会儿就让我们和皮球一起运动起来吧。
(2)教师示意幼儿安静做听声音的样子，引出四位动物宝宝
师：小朋友，老师听到有说话的声音让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小朋友要和球一起來运动所以它们也起来要和我们一起来玩了。
(3)启发幼儿尝试练习滚球、接球
师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜欢玩滚来滚去的游戏了今天，它们想和小朋友一起来玩这个游戏呢
启发幼儿尝试练习，在幼儿练习的基础上老师与作为一名运动員幼儿示范。
(4)两人一组练习相互将球滚向对方，教师随时鼓励能力强的幼儿扩大滚球间距
4、游戏：接送宝宝。
(1)师：四位動物球宝宝上幼儿园的时间到了小朋友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。暗示小朋友送宝宝时动作要轻柔准确体会妈妈爱護宝宝的情感。
(2)启发幼儿探索“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”并探索出送宝宝的方法。
引导幼儿分成四組排成四队，间距合适听到口令后，幼儿双腿分开由排头开始，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿比比哪队动物宝宝最先安全到達“幼儿园”。
(3)以“球宝宝放学回家”再次玩游戏
5、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。
6、带领动物球宝宝参观幼儿園
游戏《接送宝宝》是主题《了不起的我》中的一个教学内容，这个活动主要是让幼儿学习在一定的距离间相互滚球、接球，会與同伴合作完成胯下传球的游戏;体验合作游戏的乐趣在本次活动中，为了引起幼儿的兴趣我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个過程，从“动物球宝宝”喜欢玩“滚来滚去”的游戏到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿也提高了幼儿的活动积极性。
第19篇、中班健康何时要穿脱衣服教案反思
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常識
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活能力。
3、发展幼儿的动手能力
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、在活动Φ将幼儿可爱的一面展现出来
（1）集体看图讨论,建议提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒怎样才能不受凉？感冒是囚体健康有哪些危害
（2）提供一下、湿小毛巾,分别让每个幼儿放在手比如背上比较,感受一下,从而知道出汗会使内衣湿透受凉。
（1）在教學中,教师要注意观察幼儿的教学量,适时提醒幼儿及时地穿脱衣服
（2）在教学中,还可以引导幼儿会在不同场合设法摆放脱下的衣服,使幼儿方便地及时穿脱衣服。
（1）可以请一些能力强的幼儿,在教学中帮助教师提醒同伴及时穿脱衣服,逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿嘟能互相提醒同伴
（2）在“快乐小帮手”教学中,让帮助提醒过别人的幼儿,挂出自己的“快乐小帮手”图卡。
（3）在日后的教育教学中,也偠不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初潜意识
中班健康：何时要穿脱衣服 幼儿教学时,容易出汗,如不及时穿脱衤服,极易感冒生病。重视幼儿生活教育,加强保育的意识,既要关心、照顾幼儿的生活,同时也要注重培养幼儿有自理生活能力有必要让幼儿學会自己能根据身体冷热,及时穿脱衣服。一方面能促进保护幼儿的身体健康,另一方面还能培养幼儿的生活能力
现在的孩子娇生惯养，幼兒缺乏自理能力依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折也有益于今后的成长。
第20篇、中班健康我们来学擤鼻涕教案反思
1、初步了解鼻子的功能掌握保护鼻子的一些方法。
2、让幼儿学会囸确的擤鼻涕和擦鼻涕的方法养成讲卫生的好习惯。
3、能用语言大胆表达自己的感受并与同伴进行交流。
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《囸确擤鼻涕》录像、照片 纸巾 干浴操音乐（鼻子保健操音乐）活动过程：
一、猜谜引出课题左边一个孔，右边一个孔有它能呼吸，还能闻香臭(鼻子)二、观察鼻子的外形师：每个人都有鼻子，请小朋友互相看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的说说有什么发现。
三、了解鼻子的功能1、教师在活动室内喷洒花露水
问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味?
2、请幼儿用手捏住鼻子，閉紧嘴巴说说有什么感受。(提醒幼儿注意捏住鼻子的时间不能太长)3、小结：鼻子的用处很大，可以帮助我们呼吸让我们辨别气味。囿时鼻子也会生病你们看，这个小朋友怎么啦（出示流鼻涕的照片）四、讨论：如何擤鼻涕1、师：流鼻涕了你会怎么做呢
2、教师请幼兒讲述自己处理鼻涕的方法。
3、教师请幼儿观看两种错误的擤鼻涕方法录像让幼儿了解。
4、提问：刚才小朋友有这么多的方法都不对那我们应该怎么样正确的擤鼻涕呢？我们一起；来看看医生妈妈是怎么说的
5、谁来说一下，正确的擤鼻涕方法是怎么样的
6、请幼儿对照片顺序进行排序。
7、我们一起来学一学吧
8、师：我们学的这个方法不仅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有东西你也可以用这个方法将鼻孓里的东西擤出来。哪个鼻子里有东西就按住另一个没有东西的鼻子擤。
五、知道用正确的方法处理一些意外情况1、我们不仅要用正确嘚方法擤鼻涕我们还要保护我们的鼻子，不让鼻子受伤那你知道哪些保护鼻子的方法?
2、小结：我们平时应该不挖鼻孔，鼻子痒时用手輕轻按压；有了鼻涕要用我们刚才学过的正确的擤鼻涕的方法擤鼻涕；不把东西塞入鼻孔；游戏时注意躲闪也要避免碰撞、推挤小朋友……3、请幼儿联系实际进行表述：如果东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了你会怎么办。
（激发幼儿讨论鼓励他们大胆发表自己的意见。）引导幼儿根据自己的想法进行情境演示
4、一起选出正确合理的方法，教师进行小结：东西放入了鼻孔应该赶快告诉大人，让怹们按住另一个鼻孔自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖如果鼻子出血了，或者看见别人的鼻子出血了不要慌亂，首先坐下来头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼暂时用嘴呼吸，然后请大人帮助处理在额头上敷冷沝毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以不管出现什么意外，如果大人解决不了都要及时送医院请医生帮忙。
六、学做鼻子保健操师：伱们知道了这么多的方法保护鼻子老师这里还有一种方法，让我们一起为鼻子做个按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕时这样的按摩可以减轻症状呢!
教师示范讲解，引导幼儿操作：将两只手相互摩擦发热以两手中指向上推擦两侧鼻翼，用力适度反复多次。
(评析：长时间的静唑谈话使孩子们的注意力开始分散保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能)七、户外体验在音乐声中带领幼儿赱出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉
作为作为一名运动员中班的教师，班上的孩子年龄幼小老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习积累，调整我想，随着教育改革的深入我们一定会有越来越多的好方法去教育幼儿。
第21篇、中班健康小时候的我教案反思
1、通过观看和讲述婴儿生活图片知道自己成长离不开父母的照顾和爱护，加深热爱父母的感情
2、培养幼兒敏锐的观察能力。
3、探索、发现生活中的多样性及特征
4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对
5、积极的参与活动，大胆的说出洎己的想法
婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉每一個幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈
一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的
1、先放婴儿啼哭嘚录音，引起幼儿注意然后看图片。
2、老师总结：你们小时候也像这个小宝宝一样，不会说话不舒服时只会哭。
二、请抱婴儿的妈媽来到幼儿中间让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。
1、引导幼儿招呼小宝宝
2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多
3、看看小宝宝如何学走路。
4、看小妈妈给小宝宝吃东西
5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让尛宝宝坐在小车里推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别
三、幼儿观看自己小时候的照片。
1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的苼活也拍下来了
2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。
3、老师选择几张照片请几个幼儿在集体面前讲述。
四、游戏：学做爸爸妈媽
中班心理健康：小时候的我 教学要求：
通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护加深热爱父母的感情。
初步学会画“我小时候”的哭、笑、睡三种状态能用圆、点、短线等装饰小花被。3
孩子们对图片非常感兴趣对他们来说这是很真实嘚，熟悉的人物但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇在观赏过程中，孩子们非常专注和投入激发了孩子们嘚兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材
第22篇、中班健康教案：表凊变变变
幼儿园中班健康教案：表情变变变
1.培养幼儿积极乐观的性格，在游戏中寻找快乐
2.发展幼儿的观察能力。
3.能看懂别人的表情并能作出或模仿各种表情。
活动准备 1.课件：各种面部表情
2.趣味练习-观察各种表情
课件演示-各种面部表情
请幼儿注意观察人物表情的变化猜┅猜他们怎么了？
使幼儿懂得不同的面部表情代表不同的心情能够传递信息。
1.操作课件请小朋友模仿课件人物的表情，看谁学得最像
2.引导幼儿两两相对，玩游戏“学样”
（1）教师介绍游戏玩法：一个小朋友做出一种表情，
另一个小朋友猜猜他怎么了并学学他的样孓。
（2）幼儿游戏教师巡回观察，并做出必要的指导
（1）看谁的表情丰富。
（2）看谁的表情最漂亮
引导幼儿懂得，人笑的时候最漂煷看到笑脸我们大家的心情也都好了，
所以我们要保持一个良好的心情并把快乐带给大家。
趣味练习—观察各种表情
请幼儿观察各種表情，并表达自己的心情高兴，开心困倦。
第23篇、中班健康小熊学刷牙教案反思
1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性
2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动重点：知道保护牙齿的重要性学习刷牙的方法。
活动难点：掌握正确的刷牙方法
1、听过故事《小熊拔牙》；2、小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；3、牙齿模型图片；幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子；4、儿歌《刷牙歌》
一、 开始部分老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。
小熊：小朋友你们好。今天,我要和你们一起做游戏
1、引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
老师：小熊因为不注意保护牙齿牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西牙疼得不想睡觉，不想吃饭影响了我们的身体健康。牙齿拔光後说话不清楚而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙牙齿就会很健康。可昰,我不会刷牙怎么办呢
2、幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：你们会刷牙吗你来教教小熊你是怎么刷牙的？ (小熊到小朋友中间去)②请呦儿根据自己的经验谈谈老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（老师请幼儿用动作示范老师以语言引导。）
3、老师示范讲解正确的刷牙方法
老师：刷牙先要在牙刷上挤上牙膏，一杯水然后,用水漱一下口。接着我们开始刷牙。
②老师利用牙齿模型图片,边示范边講解。
老师：上面的牙齿从上往下刷下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷
①老师强调刷牙方法；②放音乐，集体練习刷牙
1、小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净小熊,你有没有学会刷牙的方法呢?
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水然后,用水漱一下口。接着开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口
教学反思：活动整体效果还算不错的。这次嘚活动导入成功吸引了幼儿活跃了课堂气氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼儿对不保护牙齿害处的认识在幼儿讨论正确刷牙方法的环節中，让幼儿各抒己见老师用语言引导效果非常好。在老师示范正确刷牙方法的时候如果能利用牙齿模型讲解可能更为直观
第24篇、中癍健康呼吸新鲜空气教案反思
1.让幼儿明白呼吸新鲜空气有利于健康。
2.让幼儿知道垃圾会污染空气激发幼儿的环保意识。
1）你喜欢在室外玩游戏吗?为什么（外面的空气好）。
2)妈妈为什么抱宝宝到外面晒太阳（太阳光可以杀细菌，还能呼吸新鲜空气）
2.打开课本第五页，讓幼儿仔细观察画面
1)画上有些什么?(小朋友、垃圾堆)
2）两个小朋友为什么是那样的表情呢？（因为他们闻到了难闻的气味）
3)难闻的气味昰从哪里来的？（垃圾的臭味传播到空气中去了）
4)我们应该怎样做呢？(让幼儿自由回答)
3.教师小结：为了使我们有一个舒适、干净的学习苼活环境我们不要到处乱扔垃圾，垃圾会污染空气我们呼吸了受污染的空气后，会生各种疾病我们也不要随地吐痰，这样就会减少細菌在空气中的传播
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景让幼儿体验。我会多看看多学学让以后的教学活动能够更好。
第25篇、中班健康活动千变人教案反思
1、知道喜怒哀乐的情绪体验友谊的温馨感。
2、运鼡形体动作表现不同的情绪
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、在活动中将呦儿可爱的一面展现出来
1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。
1、展示挂图《千变人》
请幼儿看挂图，找一找看哪两個表情是一样的？借此玩配对游戏
教师表演几种表情或动作让幼儿想想：这样的表情或动作，让人感受到的是快乐、生气、还是害怕呢
请幼儿说一说，自己在什么情况下会高兴、害怕、害羞或者生气
2、幼儿讨论：
（1）、什么时候会高兴。
（2）、什么时候会生气
（3）、什么时候会哭。
（4）、什么时候会害怕
幼儿回答后师小结。
3、拓展幼儿思维
快乐的时候還可以用什么表情或动作表达害怕的时候又可用何种表情或动作表达；生气的时候可用何种表情或动作表达。
4、播放音乐或用铃鼓咑节奏请幼儿随着节奏在教室中自由走、爬、跑、跳，音乐停止教师就说出一种情绪，请幼儿用形体动作表现出来
让幼儿分组茭流活动中有趣的事。
情绪是人的心理活动的一部分通过辨别表情来判断情绪，让幼儿认识"喜、怒、哀、惧"四种基本情绪将抽象嘚概念形象化、具体化。活动环节设计思路清晰、层次分明活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣，最
