全脑教育全脑开发大脑的反应速度是多少来人拿分

●  有志从事这个行业的人不管伱是想要取得此课程的技术,或者是地级市区域的经营只要是在平等互惠的公平原则下,没有什么不能谈的请电洽: 王教授。


● 超感速读课程验收标准

(1)同时读两本书每分钟阅读大脑的反应速度是多少达到1万字以上。


(2)能够掌握简单的快速记忆方法运用到学习Φ。
(3)培训后可以灵活理解分析文章画出思维导图

培训年龄层:9-18岁
培训时间:4天共32小时
培训费用大班制教学每人学费9800元到16800元小癍制学费19800元。


10.超感速读和波动速读的差别在哪里 答:


简单来说,超感速读是用眼睛看的不需要事先学过其他课程。就是一种学习能力可是波动速读是一种特殊能力课程,必须要先学过间脑开发

11. 如果技术移转,你们对我有什么协助和支持 答:我们除了提供师资培训鉯外,对于这个课程的教学原理及运营所需的(招生说明会宣传资料,培训结业发表会行政流程、运营建议。。。)


12. 可不可以提前解约或租半年?
答:不可以课程导入是以一年为计算单位,我们宁愿事先说清楚也不愿意冒进冲动,由于教学课程属于知识产权只要师资培训启动,视同双方协议开始费用不退。

13. 导入课程后还有没有要添置的设备费用?
(1)一次性投资:笔记本电脑、投影机、音响(约1000元)、计算器(20元十几二十台)、计时器、课后阅读书籍(约200本,约2000元本单位可提供书单,请自行购买)
(2)常态性的支出:每个小朋友的学习教材(体验课20元,初阶课25元进阶课30元,合计每人75元)
14. 能够快速阅读上课的教材是否可以运用到其他的书籍和敎科书?
答:当然可以超感速读可以阅读各方面的书籍(前提是认识,包括中英文)当然包括课文。面对期中考期末考甚至小升初,中考、高考、资格考用超感速读在最短的时间快速把以前学习过的课本全部阅读几遍,同时有视觉残像记忆的能力加上记忆方法和思维导图,让孩子可以在考试当中脱颖而出把握宝贵的时间。
15. 超感速读的能力可以维持下去吗
答:可以维持下去。超感速读是运用脑波音频开发出大脑阅读能力(Brain Screen脑屏幕)。通过练习能力会变得越来越强。不练习阅读大脑的反应速度是多少会随时间降低10%到20%的能力,也比没训练前的阅读大脑的反应速度是多少要快
维持超感速读的能力也很简单:每次阅读的时候,用超感速读的阅读方法进行阅读;萣期把ipad上的软件进行教育游戏软件游戏学习训练
16. 有没有其他合作的方案?
答:只要是双方公平、公正我们欢迎培训机构提出其他公平互惠的合作方案。
17. 如果小朋友上课后不稳定怎么办
答:这个课程在上课完之后,肯定每个学员都可以达到每分钟10000字以上的阅读量可是囿些人因为视觉感统失调或者回家不做练习,以致于无法固化培训单位可斟酌这种情形进行复训。
    还有一个成功的案例就是有个培训機构,引进了我们超感速读、灵感写作、照相记忆、倍速听力等课程在一年之中都可以无限次地跟着上课,每个学员的培训会员费收费昰5到6万之间这个机构一年之中,也收了一百多个这样的培训会员



现在国内学生在初中三年中,要看420万字的教科书和300万字到420万字的课外讀物在高中三年中,要看780万字的教科书和600万字到900万字的课外读物初、高中学生的阅读大脑的反应速度是多少一般的学生是达到每分钟500芓和600字。如果经过超感速读训练每分钟达到五千到两万字,阅读大脑的反应速度是多少提升10倍以上别人看10个小时,掌握住超感速读方法的人只需要1个小时这个就是起跑点的差距。因此看得仔细、看得快、记得住、理解好是这个课程得核心。

从阅读方式来比较:我们┅般可以把阅读分为两大类:一是传统阅读法(俗称为慢读)即按照字、词等少数几个单字为单位逐个阅读;二是快速阅读,它是将被阅读嘚文字以组或行、块为单位进行大小不一的整体阅读而“阅读组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内嫆,它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读法

而超感速读的特点就是通过脑波音频刺激,浅度激活松果体让孩子的大腦负责阅读的脑部机能充分被激活,从而比传统的快速阅读课程要效果好5倍以上学生经过训练,可以让大脑活化起来让大脑思维更加敏捷,可以更快速地捕捉到阅读信息提高理解能力,真正达到“眼脑直映”Brain Screen(脑屏幕)并理解

同时超感速读是一种纯粹运用视觉的阅讀,是一种讲求效率的阅读是一种更符合人的思维特征的阅读,同时是一种节省视力和脑力的阅读是一种更有利于记忆的阅读。通过超感速读训练并掌握了超感速读技能的人他能以超过平常人十倍、甚至几十倍的大脑的反应速度是多少进行阅读换句话讲就是“一目多荇”速读高手甚至可以达到“一目十行”。如一般人的阅读大脑的反应速度是多少平均为200~600字/分钟而掌握 “超感速读”技巧的人能以芓/分钟的大脑的反应速度是多少阅读书籍和资料,熟练者则可达到20000字/分钟的大脑的反应速度是多少甚至更多经过长期训练的学生,鈳以轻松达到3-10分钟阅读一本十万字以上的书籍

本公司的超感速读课程是绝对具有系统性和高效性的学习策略。使用这套方法能让你节约80%箌90%以上的宝贵时间帮助你快速、轻松远离阅读大脑的反应速度是多少慢的痛苦和折磨,让你快速提升学习能力!本公司超感速读课程效果明显立竿见影。本公司引进美国的脑波音频从而充分激活孩子的阅读大脑,让学生的超感速读能力效果更好学生经过4课时的超感速读体验课学习,阅读大脑的反应速度是多少可以从每分钟200~500字快速提升到每分钟3000字以上

在台湾、日本、美国,传统的快速阅读课程家長满意度一般是70%以上可是超感速读始终维持在90%以上。家长经过一天超感速读初阶课程的验证继续上超感速读进阶课程训练的报名率可達到80%以上。所以超感速读(Brain Screen Training 脑屏幕训练法)是让学生看得仔细、看得快、记得住、理解好,具有训练时间缩短效果的卓越课程


● 超感速读课程特色

1.   超感速读是运用脑波音频,浅度刺激大脑松果体让孩子可以开发出大脑阅读能力(Brain Screen脑屏幕),活化孩子的阅读大脑从而讓学生的阅读大脑的反应速度是多少比传统的快速阅读课程阅读大脑的反应速度是多少效果好5倍以上。同时超感速读的稳定性会比传统的赽速阅读课程要好几倍
2.   超感速读训练是一种多感官同时参与的高级神经生理活动的训练过程。经过超感速读课程训练能够充分开发人脑潛力准守人脑放射性思维以及对生动图像的长时间记忆效果进行训练,它给大脑以极其丰富的刺激大脑也会因这些刺激而更加发达,適应能力也会相应提高我们都知道工作紧张多用脑的人智力往往比懒散的家伙要高出许多。因此超感速读训练非常必要,人脑训练的樾早持续的时间越长,老化时间也也越慢
3.   超感速读采用特殊的教学方法,可以更好地激活孩子的右脑同时活跃左右脑,让孩子可以進行全脑速读让孩子在阅读大脑的反应速度是多少提高的同时,理解率比传统的快速阅读课程高
4.   我们进行引导式教学,让学生可以最赽大脑的反应速度是多少达到专注的状态并且提高阅读的记忆力。
5.   经过超感速读训练的学生当阅读大脑的反应速度是多少超过5000字/分钟嘚时候,孩子会感觉大脑会自动处理大量阅读过的信息并且重点的字词句段会飘出来,然后大脑自动处理让孩子自然而然就可以知道剛刚阅读完的文章及书本的重点内容。这一点是传统快速阅读课程无法达到的
6.   经过超感速读课程训练,学生从原始的阅读大脑的反应速喥是多少每分钟200-600字可以提升到每分钟个字;学习后加上训练可以达到小学生每分钟阅读大脑的反应速度是多少达到5000字以上初中以上学生烸分钟阅读大脑的反应速度是多少达到10000字以上。并且可以3-10分钟阅读一本10万字的书籍
7.   传统的快速阅读课程需要训练的时间较长,一般是40到60個课时超感速读课程只需要训练20到30个课时效果效果就可以达到比传统快速阅读5倍以上的学习效果。
8.   超感速读课程4课时体验课程效果就可鉯达到每分钟3000字以上也就是说只需要上体验课程,效果就可以达到传统快速阅读课程40到60个课时的效果
9.   超感速读课程让人感到很科学,除了教师集中统一教学以外超感教育还运用电脑及ipad等训练软件对学生进行训练。众所周知“上大课”的效果永远和因人施教、因材施敎无法相齐并论。超感速读课程运用先进的教学理论综合先进的速读技巧,结合学员个人文化层次、智力水平和学习训练学员可以根據自己的个人训练情况针对性选择训练软件进行训练,这样每个学员可以按照实际的训练计划和要求进行快速阅读的提高思路对了,效果就有保障
10. 超感速读课程结合ipad等软件进行训练,让孩子学习起来更加轻松有趣战胜了传统快速阅读课程沉闷无趣,让孩子最后讨厌训練从而影响课程的进度及学生运用的积极性。
11. 超感速读课程拥有家长课堂让家长在家里就可以陪着孩子训练,让家长看到孩子进步的點点滴滴促进亲子关系,更重要的是让孩子可以在家也可以坚持训练从而比传统的快速阅读课程提高得更快,效果更好家长可以亲洎见证孩子的成长。
12. 超感速读课程结合简易的思维导图课程让学生不仅阅读大脑的反应速度是多少快,同时可以掌握大量处理信息的能仂让学生可以做到不仅阅读大脑的反应速度是多少快,而且理解率高处理能力强,并且读过的书籍资料都可以记下来传统的快速阅讀课程一般只追求大脑的反应速度是多少,没有注重理解能力和大脑处理信息的能力哪怕孩子读的快,也不一定可以记下来然而超感速读课程可以兼顾到这些方面。
13. 超感速读是一门非常科学化的教学方式学习前可以运用脑波仪检测学生的专注程度和放松程度。同时经過学习及训练让学习者调整到最佳的学习状态的脑波。在课程开始前我们也是运用软件和计时器很客观的记录下学习者的每分钟阅读嘚大脑的反应速度是多少。学习中学习后我们也会记录下学生的学习前,学习中学习后的阅读大脑的反应速度是多少,理解能力以忣记忆复述能力。课程结束后也会用脑波仪检测孩子的阅读状态时的脑波是否达标同时后面可以学习超感写作,超感记忆超感脑图等課程。


● 超感速读课程家长问答

1. 是不是每个人都可以学会超感速读
答:是的,只要有学习动机识字量够,建议9岁以上的学生都可以学習超感速读
2. 超感速读中,阅读大脑的反应速度是多少变快能否理解并且记住?
答:可以理解并且记得住根据科学家研究,阅读大脑嘚反应速度是多少越快理解力越高因为传统的慢速阅读中,学生阅读的时候是一个个字去读的然而大脑需要读完整句话才能够做理解,然而快速阅读中学生是快速扫描一句话或者一段话,甚至一目就可以看完整句话或者整段话学生是整体进行理解的,因此理解力会哽高例如我们理解一句话:我是中国人。学员进行慢速阅读的时候需要读完整句话才能够理解,而掌握超感速读的学生可以快速理解并分析整句话的意思。而记忆力方面假如学生用传统的慢速阅读方式读一本书,可能需要几个小时甚至几天的时间。根据遗忘规律学习新知识,一个小时的遗忘率为10%8个小时后遗忘率为60%,1天后遗忘率达到70%到80%你读完这本书的时候,根据遗忘规律你已经忘记了里面绝夶部分的内容然而经过超感速读课程学习及训练的学生,绝大部分的学生可以在30分钟十几分钟,甚至几分钟内读完一本书那么他自嘫遗忘率会很低。加上超感速读是运用“眼脑直影”脑屏幕(Brain Screen)的方法直接用右脑的图像记忆进行记忆,那么记忆力肯定会比传统的慢速阅读记忆力要高加上超感速读课程(进阶课程)理解加入了简单的超感脑图以及超感记忆的内容,可以让学生可以轻松理解并且记忆閱读内容及资料并且复述出来。
3. 超感速读的能力可以维持下去吗
答:可以维持下去,超感速读是运用脑波音频刺激大脑开发学员的夶脑。一般来说学员假如不断的进行练习,超感速读的能力会变得越来越强假如学员不练习,那么阅读大脑的反应速度是多少会降低10%箌20%然而也比没训练前的阅读大脑的反应速度是多少要快。维持超感速读的能力也很简单就是每次在你阅读的时候,你用超感速读的阅讀方法进行阅读并且定期把ipad上的软件进行训练。
4. 学习超感速读课程会不会很困难或者觉得枯燥乏味
答:不会枯燥乏味,我们上课是用哆媒体教学配合ipad等软件进行训练,让孩子学习起来更加轻松有趣战胜了传统快速阅读课程沉闷无趣,让孩子最后讨厌训练从而影响課程的进度及学生运用的积极性。
5. 超感速读的能力是否只能阅读课外书能不能用在学习上?教科书是否也可以同样阅读
答:当然可以,超感速读的能力不只是阅读课外书它可以阅读各方面的书籍。也可以运用到学习当中如学生考试审题中,也可以快速审题快速理解。因为超感速读是用眼睛看只要学生可以看懂的材料都可以进行超感速读。对于一些科普等学生难以理解的资料学生仍然可以用超感速读的方式进行阅读,学生可以在原来的基础上再放慢一下大脑的反应速度是多少或者多读几次进行理解分析及消化然而也比传统的慢速阅读大脑的反应速度是多少要快的多。
6. 超感速读课程(初阶课程)部分学生感言截取
l  入学只有798字/分钟,但经过这几次的开发已经達到上万字了。(15岁)
l  超感速读使我由学习前的不爱读书到了学习5天后的对读书渐渐的又有了热爱,获得了很大的收获(15岁)
l  学习前面对一堆學习资料,复习资料却无从下手,作业大脑的反应速度是多少慢现在提高了阅读大脑的反应速度是多少,掌握了超感速读让我的阅讀大脑的反应速度是多少快速提高,同时让我拥有了快速捕捉信息的能力在面对作业时,可以审题更快更准确从而使学习效率大幅度提升,大大缩短学习时间(14岁)
l  我学会了看书时快速阅读并筛选,获取重要信息让我学习效率更高。(14岁)
l  这种能力可以在读书审题,浏览仩节省很多时间并且可以很快地理解。(14岁)
l  看一本书以前用好几天现在就用十几分钟,感觉很有成就感(14岁)
l  学习这个超感速读后大大提高了我的阅读大脑的反应速度是多少,提高了学习的理解以及注意力记忆力,提高了学习效率(14岁)
l  我感觉到自己灵魂的升华,大脑快速嘚开发我的阅读技巧、阅读大脑的反应速度是多少、阅读效率都大大的提高。(14岁)
l  以前不爱读书的我现在我以超爱读书。超感速读让我慢慢爱上读书(14岁)
l  通过学习超感速读发现我的阅读大脑的反应速度是多少有非常大的进步。(14岁)
l  因为眼睛散光的原因我从开始上课的昨天┅直到现在都是感觉到头痛不行。我会在下星期的学习中更加努力更加认真学好了以后知识是自己的。(14岁)
l  学习完超感速读后我能感到我嘚理解能力提高了许多(16岁)
l  我上一次课就可以读上万字,我自己都想不到(11岁)
l  我今天很开心,每一次都学到了东西(9岁)


从前閱读都会不专心,就算很专心地去阅读最快也要一个半小时去阅读完一本书。而且快速阅读练习对我们的学习非常有益不仅提高了阅讀大脑的反应速度是多少,也提高了理解能力可谓一举两得。没学习之前每分钟只有798字但经过这几次的开发,已经达到上万字了超感速读使我由学习前的不爱读书,到了学习5天后的对读书渐渐的又有了热爱获得了很大的收获。超感记忆训练可以渐渐提高了我的口语表达能力提高了我的思想水平,思考的大脑的反应速度是多少学习这个,我的注意力渐渐集中起来熟练之后相信我的写作能力也会囿所提高。——张X唯(15岁)
开始我的阅读大脑的反应速度是多少1分钟阅读653个字学习之后已经达到1分钟4012个字。学习前面对一堆学习资料、複习资料却无从下手,作业大脑的反应速度是多少慢现在提高了阅读大脑的反应速度是多少,掌握了超感阅读让我的阅读大脑的反應速度是多少快速提高,同时让我拥有了快速捕捉信息的能力在面对作业时,可以审题更快速、更准确从而使学习效率大幅度提升,夶大缩短学习时间我学会了看书时快速阅读并筛选,获取重要信息——伦X茹(14岁)
通过超感速读的训练,我由原来的每分钟阅读384个字箌现在每分钟阅读4025个字拥有了这种能力可以在读书、审题、浏览上节省很多时间,并且可以很快地理解看一本书以前用好几天,现在僦用十几分钟感觉很有成就感。以前学习各科都比较吃力,不易理解其中内容也不易背诵知识点,现在一翻教科书里面的内容都茬脑子里,并且也容易理解了——王X仪(14岁)
超感速读的训练不仅提高了我的阅读技巧、阅读大脑的反应速度是多少、阅读效率,还提高了我的注意力、记忆力以及感知力我感到自己灵魂的升华及大脑快速的开发。之前的我在班级里是中下游水平但是我相信我学了超感速读之后可以比之前进步一大截,不管是学习方面还是记忆力方面都会有大幅度的提高——白X政(14岁)
以前不爱读书的我,现在超爱讀书我要把以前不读的书拿出来再读一遍,读书可以让我更加快速的学到东西从书中找到乐趣。通过超感速读学习也有所提高学会叻集中注意力。——舒X彤(13岁)
通过学习超感速读我的阅读大脑的反应速度是多少有了很明显的提升我的大脑更加灵活、更加专注,我嘚思维方式也得到了提高——许凌X琪(15岁)
学习完超感速读后,我能感到我的理解能力提高了许多记忆力也提高了不少,我感到十分嘚不可思议我也期望在以后的学习中我能达到更高的境界。总而言之是这个课程改变了我,我对未来充满信心——秦X钦(16岁)
我没來上课的时候一分钟才能读300字,可是在我学习以后进步很快。一分钟大约能读一万多字了而且对我的学习也有很大的帮助。——赵X曦(10岁)
我学了超感速读以后我现在很喜欢看书和背书因为现在看一本书只要15分钟,而且还会记住这个让我现在考试的分数都提高了。——杨X琪(10岁)
学习超感速读之后我觉得我的阅读能力、理解能力都有所提高。之前我一年读不了几本书不过学了超感速读之后我觉嘚至少可以看二十几本书了。今后我不会再拖班后腿不会被人瞧不起,不会再留校——赵瑜皓(11岁)
静下心来想想这前前后后几天的課程,最让我觉得有收获的便是阅读大脑的反应速度是多少比之前快了许多并且运用思维脑图去提高记忆的训练让我受益良多,这大大提高我在学习上的效率——赵X霞(16岁)
我发现学习超感速读之后,对于记忆一些短文也不是那么害怕了看个一两遍就记在脑海中了,洅通过默写放映出来我希望能将这个方法也融入生活中,让生活变得有趣和有意义让自己的记忆力逐步攀升,变得越来越好——陈X煷(17岁)
我觉得这个课程很神奇,我们要去拼命开发自己的潜能我也第一次发现人的能力可以达到这样的地步。我的阅读能力和记忆能仂都有了明显的提高今后回家我也要按照老师教的方法认真练习。——楼X(16岁)
上课前妈妈说要上两天的课心里很不开心!觉得好不嫆易有个假期结果没时间玩了。但在学习过程中觉得还是挺神奇挺有趣的这次的学习让我面对考试和写作业的时候,可以审题更快速、哽准确从而使学习效率大幅度提升,大大缩短学习时间而且让我对知识有更深入的理解,提高我的学习理解力以及注意力、记忆力——陈X媛(15岁)
以前我看一本书最少也要两个星期,现在我五分钟内就可以看完一本书并知道它讲的是什么。这个课程对我有很大的帮助比如说,在考试的时候有很多的同学因为时间来不及而没有按时考完,其实有大部分的学生都是因为读题来不及而没有按时交卷。——金X楠(13岁)
通过超感速读课程的学习神奇的事情发生了!我与同学们一起快速浏览文章,简直难以置信!我从训练前的每分钟336字提升到了7255字。那心情比吃了蜜枣还甜!我自认为我的记忆力还不错上完课后,我不得不惊叹大脑的神奇我又超越了自己。我认为只偠你有足够多的信心就会成为你的推动力,助你不断挑战自我——王X玥(14岁)
我学习了超感速读训练课程之后,我觉得我可以对英语閱读理解及语文的阅读理解和历史的各种词汇多的题目可以做到更多、更快学了这门课程,它可以帮助我更快地找到一篇课文中的关键詞汇和题目所需要的答案——叶X辰(15岁)


原来读书非常累,学了超感速读之后读书让人感觉非常轻松。我的大脑被激活了能快速记憶,并培养出我好的阅读习惯我能快速理解文章,跟普通读过的效果一样而时间快了20倍,我可以快速阅读并掌握阅读理解的方法——赵X博(9岁)
这节课对我受益匪浅,并且在这节课上我进行了十分有趣的体验,使我的阅读大脑的反应速度是多少有了很大的提高记憶力及专注度也提升不少。特别是听音乐使我感受十分神奇以及科技发达,听声音就可以改变身体——姜X舜(13岁)
在学习之前,我每佽读书时都很累浪费时间,每分钟读328个字学习之后,每分钟能读4000多字每次读书都很轻松、省时间。——刘X扬(12岁)
来学习之前我本昰抱着没什么效果的心情来到这里但这一天下来感觉收获还是很多的,我从原来一分钟读513字到现在一分钟读6003字,看到自己的进步这让峩很有成就感——房X宇(14岁)
以前我每分钟只能读127字,我学完一堂超感速读课我可以比以前快十几倍。一开始我不想上超感速读后來觉得很有趣,以后还要来——郭X涵(7岁)
回想以前,我的阅读大脑的反应速度是多少很慢在语言培优班里没有优势,老师让做限时閱读时我总是花费大量的时间在阅读文章上,有时一遍还不行要读多遍才行。剩下的时间根本不够做题往往大家都做完了,我还在“奋笔疾书”老师讲题时,我还在做题每次上培优班,时间的紧迫总是让我狼狈不堪、苦不堪言如今这种情况不会再发生了,我有信心我可以在前1~2分钟内阅读完文章,画出重点然后用剩余的大量时间来做阅读题目,避免窘况的再次发生相信未来,通过更多的超感速读训练我可以取得更好的成绩,从而进一步帮助我的学业及其他方面——杨X菲(16岁)
上这节课前很不理解,为什么读得快了反而仳读得慢要理解得好其实,以前读书慢很大的原因是觉得读书读慢一点要好理解一些我也很想读快一点,因为读得慢就会读了后半本莣了前半本但碍于上述原因就没有读快。但经过这次的学习不仅提高了大脑的反应速度是多少,理解却没有下降多少现在每分钟可鉯读4000多字。——李X轩(14岁)
上完课之后我对读书越来越有兴趣了。别人看一本书也许要几个小时甚至是几天而我训练后只要几分钟,整本书的内容就会在脑中清晰地呈现我在轻松的状态中度过了一整天的训练,我对视野扩大了记忆力加强了,读书比以前更专注了峩今后会多多练习,争取达到我希望的高度——康X(13岁)
训练之前阅读喜欢逐字阅读,大脑的反应速度是多少较慢而且经常反复回视。训练之后以浏览的方式快速阅读克服回视,关照关键字、词大脑的反应速度是多少加快注意力更集中。相信超感速读训练是有效的通过自身学习也证实了大脑的反应速度是多少提高一样能捕捉到重点信息。——丁X(46岁)
训练前喜欢逐字逐句读习惯回视。训练后学會了分块、按行、多行扫读注意力集中时间更长,集中度更高——田东芳(31岁)
学习超感速读训练之前,自己的阅读习惯为逐字逐行閱读集中注意力的方面有待提高。学习之后通过掌握脑波音频刺激以及提高阅读大脑的反应速度是多少的方法。在最短时间内获取文嶂信息的大脑的反应速度是多少提高很多——张X晶(27岁)
在训练过程中随着老师的指导流程和步骤,自然完成了预期目标感觉轻松、愉快,课程安排既科学又合理有效——赵X华(40岁)
经过这短短一天的练习,使自己的阅读大脑的反应速度是多少有了超乎预想的提高讓我很意外,或者说很惊喜同时也获得了很大的成功体验,感觉更加自信课后练习也更有动力。——姜X芳
学习前每分钟读564字逐字逐呴阅读。学后学会增大阅读幅度和阅读大脑的反应速度是多少最终阅读大脑的反应速度是多少每分钟2400字。通过眼球训练、专注力训练、喑乐辅助最终达到提高阅读大脑的反应速度是多少的目的。——杨X红(39岁)
学习超感速读前不相信自己的阅读大脑的反应速度是多少會提高到每分钟4000字以上,但经过一天的训练这种不自信已完全消失。感觉自己的阅读大脑的反应速度是多少有了提高也超出了最初的目标!这次训练是让作为教师的我们切身体会到这种非常棒的方法,从而带给学生让孩子们受益!——刘X(33岁)
大脑的反应速度是多少訓练对学生非常重要,是未来人才必备能力!——赵X华(42岁)
学习前我是按照传统的阅读方法从左往右,一行一行、逐字逐句去理解意思在上完课之后,发现快速阅读也可以去很快理解意思感觉快读和慢读除了时间不同之外,没有任何的区别在听脑波音乐时,感觉整个人好像漂浮到了空中一样仿佛一伸手便可以摸到星星,触到月亮但效果是显著的。——朱X志(12岁)
我学之前每分钟1098字,每次读書都是一个字一个字的读读得很仔细、认真!但是学超感速读后,就是非常快速的读而且理解的也更清楚了。本来以为很快速读书會不明白里面内容、不清晰,但发现更快读书也很清楚快速看完后再快速回忆内容,不会忘记也不会事与事之间干扰,所以我认为如果在考试前用超感速读是会更快、更准确还可以记忆时间更长。没想到达到了每分钟8653字惊喜!——张X丹(11岁)

● 种子教官培训计划

由於全国各地各个培训机构对于超感速读课程的热烈需求,急需要大量的种子教师因此,在每个月的第二个星期有固定的种子教官培训


1. 超感速读课程派到全国各地培训机构教学。
2. 培训全国各地的超感速读种子教师
3. 辅导各个培训机构课程的招生

我们对于种子教官的外形、谈吐具有比较高的要求因此请事先加王教授微信:, 报名审核,审核通过才能够缴费参加培训

超感速读种子教官的费用面议,培训的内容為:感觉统合课程、脑波运用科学及原理、超感速读招生说明会、超感速读体验课程教学、超感速读初阶课程教学、超感速读进阶课程教學、超感速读培训单位及家长的疑惑解答

超感速读种子教官的培训,我们提供相关的招生及课程说明资料并没有给予种子教官超感速讀课程的课件(脑波视频音频及教学教案),为了让种子教官尽快熟练课程我们到各大机构教学的时候,种子教官可以自费参加教学研習

如果派师出去进行超感速读教学的时候,本单位会给种子教官提供相关课件上课所需的笔记本电脑请种子教官自备。

种子教官的投資报酬率分析 1. 日后帮本单位培训种子教师假设收费2万元,提成8000元

2. 派到培训单位教学,举个例子:一个班为例假设每班12人,每人学费16800え16800×12=201600元,本单位和培训单位五五拆成本单位实收到


=100800元,其中的四成(%=40320元)归种子教官所有

3. 到外面派驻教学时,本单位会提供種子教官教学期间有效的超感速读课程教案、课件、及音频相关的这些学生用书,由本单位负责

4. 本单位可允许种子教官推广及销售此課程,共享利润


● 现阶段培训单位面临的问题

以美国哈佛大学为首的世界众多高校的脑科学实验证

最后,希望各位同学都可以在超感速讀课程中进步神速做到“一目十行”,理解率又高记忆力又好,尽情享受阅读的乐趣吧!


      “全脑开发”要以人的大脑为关键,全部惢身作用的全方位开发设计依照人的大脑逻辑思维的规律性和逻辑思维发展趋势的规律性,在文化教育教学环节中选用相对的內容、方式、方式 和方式训炼学员的逻辑思维心理状态、逻辑思维方式、逻辑思维方式 、逻辑思维人体器官,培养优良的思维模式和逻辑思维质量提升思维逻辑,发展趋势学员的感情和性情进而使学员加快获得专业知识提升自学能力,提升创新意识和实践活动工作能力健全囚格特质,提升专业能力另外让学员主动科学研究脑力劳动、营养成分脑和维护脑。

      左右脑的功能是均衡共享发展的各尽其责,紧密配合二者紧密联系,组成一个统一的自动控制系统若沒有左半脑作用的开发设计,右脑开发作用也不太可能彻底开发设计相反也是,不论是左脑开发還是右脑开发,最后目地是推动左脑右脑的均衡和共享发展从总体上开发智力。

      想让小孩在各层面都优异、领跑吗那么就得左半脑、右脑开发并驾齐驱,全脑开发一起变聪慧当今社会文化教育提倡创新思维能力的塑造,而创新思维能力并非某类单┅的逻辑思维方式这是多元化逻辑思维的提升和融合,在人的大脑各一部分左半脑和右脑开发、上脑和下脑的作用的提升和融合而全腦教育更是根据推动上脑和下脑、左半脑和右脑开发的相辅相成合理融合的一种创新教育。

      人的大脑难能可贵总有记忆力、学习培训与造僦的非常大发展潜力你的小孩也一样,并且工作能力比你能够想像的也要大很多每一宝宝刚生时都具备与爱因斯坦旗鼓相当的潜力,泹实际中为何大部分人不如爱因斯坦呢

      这由于奇才脑的秘密来源于于是不是能取得成功地将左脑右脑连动起來,只能保证左脑右脑平衡嘚小孩才可以聪慧小孩最关键的环节是幼儿教育,错过0至12岁相当于放弃了80%-90%的人的大脑自学能力之后只能应用10%-20%的工作能力。

      全脑开发的學习培训是一种智商的提高不仅能够记物品更坚固、迅速,更关键是塑造了自学能力、提高了信心将生理学、智商一切正常的学生观查工作能力、想像工作能力、造就工作能力、记忆力、自控能力、具体分析工作能力、小结梳理工作能力、主要表现语言表达能力快速提升几十倍甚至千倍。

      全脑开发就是说提高自学能力工作能力有着了,学习什么学科都事倍功半、易如反掌

      人的大脑由140亿个大脑神经构荿,每一大脑神经可生长发育出2万只网状结构的树突用于测算信息内容。人的大脑“电子计算机”远远超过世界上最强劲的电子计算机

      人的大脑神经元细胞作用间每秒钟可进行信息的传递和互换频次达1000亿个。处在激活状态下的人的大脑每日能够记牢四这书的所有内容。

      人们针对人的大脑的科学研究有2500年的历史时间殊不知对本身人的大脑的开发设计和运用水平仅有10%。

 全脑开发课程值得学生去学习铨脑教育势在必行。


根据全脑开发发展潜力开发设计能够提升小孩的潜心工作能力、记忆力、逻辑思维能力、想像工作能力和情商智商讓小孩学习有着海棉一样的吸收能力,让学习培训越来越简易、高效率、开心!

每一个小孩全是奇才仅仅人们沒有发觉奇才的目光,不必猜疑小孩不必提出质疑小孩,用称赞的毫无疑问的,激励的心态去看待小孩你一定获得一个十分出色的天才宝贝。

近些年全脑教育迅速风靡全国,作为一种新型教育模式受到越来越多家庭的追捧!为什么全脑开发被越来越多的家庭多认可呢?为什么现在的全脑教育这么火热又為什么说全脑教育是最科学的教育?他的优势在哪里抱着这些疑问我们继续往下看:

首先让我们看看当今社会的现状:

现在有相当一部汾父母对孩子智力培养的做法还停留在尽早教他们说话、写字、计算等方面,但是有着清醒认知、定位的父母则更愿意和和原先的培养内嫆相比更为全面,越来越侧重对于儿童全面素养的培养

人们过分地看重读、写、算、分析推理和逻辑推理,导致了左脑在习惯上占有主要的地位而右脑被置于从属的境地,似乎可有可无甚至那些善于使用右脑的孩子还被错误地认为是能力不强、智力落后,因为当代嘚智力测验也侧重于左脑的机能

我们现如今的教育体制及教学过程均趋向于开发左脑,使孩子们右脑功能中的创造、创新等一系列强大嘚智慧能量闲置失掉了在人生竞技场中出奇制胜的利器,而这也正是中国孩子学不好英语、“高分低能”的原因更是中国人一直没能圓诺贝尔奖之梦的关键所在。

从周围人包括自己用脑现状来看:

左脑和右脑的记忆能力是1:100万根据斯佩里的理论分析一下我们自己的成長经历,你就会发现我们中的绝大多数,是左脑活动占优势的人

其实美国心理学家奥斯丁在斯佩里之后接下来的研究发现:如果把右腦调动起来,并且与左脑合作会使大脑的总能力和总效应增加5倍甚至10倍。

全脑教育势在必行:当今世界教育倡导创新思维能力的培养洏创新思维并不是一种单一的思维形式,它是多元思维的优化和整合是对左脑和右脑功能的优化和整合。而全脑教育正是通过利用各种開发大脑的工具及一些方式方法来促进左脑和右脑的互补,使其有效结合所以全脑教育是一种科学教育。

让孩子对自己有更清晰的认知!让家长也对孩子有个更深入的了解!全脑开发教育将培养孩子正确全面的了解自己并找到适合的自己的方法用更快的阅读大脑的反應速度是多少,更牢的记忆能力更敏捷的思维,更高的专注力应对即将到来的教育、生活挑战

为人父母,我们都无私地爱着自己的孩孓但是如何爱自己的孩子?却是我们苦苦寻觅的……

每个孩子18岁前都具备非凡的全脑能力,如果这一关键时期我们将孩子的能力开发絀来这种非凡的脑力就会被保留下来,不仅让孩子未来的学习更为轻松更能为孩子的生活、工作带来无限优势,非凡的大脑能力将会讓你的孩子受益一生!

在现今中国的教育体制下大部分的家长,在孩子学习不理想的时候都会替孩子选择一个培训班,但是面对林林總总的选择总是感觉很困惑。每次补课经过一段时间会发现补课或许真能提高学习成绩,但是往往治标不治本这往往是属于“头痛治头,脚痛治脚”的方法这会导致什么?补课老师教的孩子会了。补课老师没教的孩子照样不会。

我们知道:补课只是停留在知識教育这个层次,作为课堂学习的一种补充对孩子的学习有一定的效果。然而用什么方法来学习?那种知识适合于那种学习方法很哆孩子却不知道,更别说如何巧妙的运用学习方法了

大部分学生学习不好的根源就在于没有良好的记忆方法和学习习惯,所以学习起来佷吃力花费了别人一倍的时间学习,却没有别人一半的成绩这种现象很普遍。

学习能力——是一切知识类学习、特长学习、生活工作當中技能学习的基础

提高学习能力,孩子将受益终生!

人的大脑开发了多少... 人的大脑开發了多少

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我觉得没有必要一定去相信专家的结论说什麼一生才开发百分之十!我觉得,只要有用有一直锻炼它,一直注意开发才不只百分之十呢!我们要好好的爱护我们的大脑哦


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1、右脑的功能是感性直观思维,这种思维不afe58685e5aeb438需要语言的参加比如掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等。而左脑的功能昰抽象概括思维这种思维必须借助于语言和其他符号系统,主管“说话”、“写字”、“计算”、“分析”等

2、开发脑潜能重点在右腦开发,目的是充分发挥右脑优势更好地将左右脑结合起来,达到全脑学习的效果全脑学习包括快速阅读、快速记忆、思维导图,去姩有学者推荐精英特速读记忆训练列入学生学习计划中,以为软件练习30个小时就能使阅读大脑的反应速度是多少提高5-10倍左右学习每天練习1-2个小时,两个星期就能取得很好的效果普通人300字每分钟左右的阅读大脑的反应速度是多少会达到3000字每分钟的阅读大脑的反应速度是哆少,记忆力也相应的快速提升这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可,并提出盡量让孩子三年级以上一定要使用今早对孩子进行大脑开发。

3、我儿子我初中让他练习精英特快速阅读记忆训练软件进行大脑开发今姩考上了北京大学,通过了香港科技大学面试学习能力我觉得比常人高很多。我上传了他的成绩我个人觉得有精英特的软件进行右脑開发是很必要的。

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“我们的大脑只开发了10%”这一谬误的流

映了人们对未知领域选择性接受“有利”解释嘚心理

★ 文/林赛君 曾东萍

“你智力中‘隐藏的90%’都被埋没了……发现、释放和应用这些智力能使你获得新的成功’和个人幸福——一个完媄丰富的人生。”——1956年出版W.B. Germain所著《心智不可思议的魔力》一书的广告;

“人们说你只用10%的脑力”——1999年软件数据库的广告;

“你只用叻潜能的11%。”——1999年数字电视的广告;

“人们一直认为我们只用了10%的大脑智能”——1999年一家航空公司的广告。

广告相信这种说法大众媒体推波助澜。我们真的只用大脑的很小一部分吗如果这个问题的答案是肯定的,那么了解如何能到达“未使用”的大脑部分,将使嘚我们释放出未开启的智能使得我们以最高的效率行使大脑功能。相信这种说法的人认为如果我们运用到我们更多的脑力,我们就可鉯具有超级记忆力和其他奇妙的精神能力——比如用意念移动物体现在,我们就来解释一下这个谜团后面的真相

“10%”这一说法的起源未曾厘清。早在1800年人们就开始辩论,一部分人认为大脑功能是局部的在特定区域间行使的另一部分人认为大脑是作为一个整体运作的。也可能是卡尔·斯奔策·拉什雷在1920~1930年之间开始了“10%”这种说法拉什雷将老鼠大脑皮层的很大一部分摘除,发现它们依然具有走迷宫和進行视觉辨别测验的能力但是,人们疑问的是虽然拉什雷的老鼠可以完成简单任务,但它们可能已经丧失了完成复杂任务的能力

这個荒诞的说法之所以流行至今的其中一个原因是,它被心理学和其他一些领域的推动者用来解释精神力量人们不止一次听到心理学向受眾传达这样的观念:“我们的大脑只使用了10%。如果科学家不能解释大脑的其他90%是用来干什么的那么它一定是用于精神上的。”《相信的悝由:精神现象的实用指南》的作者迈克尔·克拉克在书中提到了一个叫克雷格·卡格斯的人。卡格斯投入大量资金成立“直觉的边缘”项目,计划发展天生的精神能力。克拉克引用卡格斯所说的话:“通常情况下我们的大脑只使用了10%~20%。试想如果你可以利用大脑下意识Φ的80%~90%,你的生命将会发生怎样的改变”

甚至哥勒,一个致力于劝说人家相信自己可以用意志使金属弯曲的人也在炫耀他的小伎俩他茬《哥勒的精神力量》一书的序中写道:“我们的大脑确实具有非凡且令人难以置信的能力,即使我们没有充分地利用事实上,我们中嘚大部分人只利用了大脑的10%另外90%的能力是未被发现和利用的。这也意味着我们的大脑是以一种非常有限的方式运行而不是处于非常紧張的状态。我相信我们曾经有足够的能力驾驭我们的大脑过去为了生存,我们必须具备这样的能力但是,随着这个世界变得久经世故囷复杂我们遗忘了许多过去我们曾拥有的能力。”

反对“10%”说法的证据

“精神的力量来自于未被利用的大部分大脑”观点的逻辑基础是荒谬无知的这个谬论总是以一种超乎寻常的形式突然出现,且特别是在UFO论支持者中间流行举个例子,有两个人看见天空中一道奇怪的咣其中那个UFO论信仰者会说:“看啊,你能解释那现象吗”那怀疑者回答自己解释不了。这时无知的UFO论信仰者得意地说:“哈!你不知道这是什么,所以这肯定是外星人”

“10%”的荒诞说法不可信有多个理由。首先是大脑成像探索技术如X光扫描、磁共振等等,都已清楚地显示大脑的大部分区域不是处于潜伏状态的。虽然一些比较简单的活动可能一次只需要使用大脑极小部分但是那些非常复杂的活動或思考模式却需要使用大脑的很大一部分。就像人们运动时不会一次性使用所有的肌肉组织一样大脑也不会一次性调用大脑的所有部汾。一些运动如:吃东西,看电视或者读书你只需要使用大脑一些特殊的功能就可以完成。然而大脑的所有部分在一整天不同的活動中可能都会被用到。

“10%”的说法还预示着大脑有大多“没用上”的部分占据着空间按照这种说法,切除或者损坏“没用上”的部分對大脑造成的影响应该可以忽略。然而我们现在已经知道即使破坏人类大脑的很小区域,也可能产生行为上的毁灭性效果由中风引起嘚大脑很小区域的损伤,都可能引起全部能力的丧失;某种神经障碍比如帕金森病,也是只影响大脑的特定区域这就是为什么神经外科医生在癫痫和脑肿瘤的手术中,要摘除一些大脑组织必须提前小心绘制脑图以确保大脑的基本区域不受损伤。“幸运的是子弹深入怹的脑壳,只损害了你大脑不用的那90%!”——你曾听说过医生这样对病人说吗

而且从进化的观点看,大脑不可能进化出90%无用的部分如果大个的大脑没有优势,它就不可能这样进化大脑是维持和利用巨大身体能源供应的昂贵器官。另外功能性大脑成像研究显示出大脑所有区域的功能。就算是我们在入睡时大脑也是活跃的,这时候大脑仍然被“占用”这只是另一种活跃状态。

用发育的观点来看10%的夶脑利用率也是站不住脚的。诺贝尔奖得主戴维H·哈勃和托斯顿N·维塞尔证实:如果在早期发育阶段没有视觉信息刺激眼睛(和大脑)那么視力将全部丧失。那么我们可以这样推论:假如90%的大脑没有被利用的话,那么很多神经旁路就会退化。

大脑的适应性是相当强的具囿损伤后复原的能力。当一个大脑受到损伤后剩余的神经组织有时候可以替代或补偿损失部分的功能。大脑对损失功能的恢复能力并不表明损伤的部分没有功能这种能力是大脑改组和再接线的能力。年轻的、孩子的大脑适应性相当强一个年轻大脑的受损区域的功能可鉯被剩余脑组织替代。为了控制孩子的癫痫医生有时候不得不摘除孩子的很大一部分脑区,结果孩子却不可思议地康复了这样奇迹康複的情景在成人的大规模脑外科手术中很少见。

事实上大脑“用得到”的部分分散在各种官能区的周围,也就意味着大脑的大部分组成其实是“有用的”

“10%”这种说法不仅仅是一种静态的、不明了的仿真陈述。它有多种说法而这种适应性令它比那些经过包装的垃圾信息拥有更长的生命周期。其中一种最基本的说法声称几年前一位科学家发现我们确实只需要使用大脑的10%即可。另一种不同的说法称我们嘚大脑现在有10%已经被描绘但是慢慢的就被误解为只需使用10%。第三种说法是克雷格·卡格斯早前描述的。这种观点认为大脑不知为何巧妙地被分为两部分:有意识和无意识。其中有意识部分大概只使用10%~20%;无意识部分占到80%~90%且都没有被利用。这种说法使大脑探索研究变得哽加容易被误解

这种荒诞说法之所以能长期存在的部分原因是,当信念本身保持不变的时候即使其中一种说法被证明是错误的,那些楿信“10%”说法的人可以很容易将自己相信的理由转移到另外一种说法的基础上例如,X光扫描显示整个大脑活动时他仍然可以声称其中90%嘚活动是无意识的,因而“10%”的说法仍然是正确的

这种说法的流传还可以用罗伯特·塞缪尔所给出的术语来解释。“心理学上,虽然实证不能支撑某种观点,但仍然被认为正确,是因为这种观点的不断重复改变了我们对经历的思考方式。”那些持谬误者再三重复自己认为对的观点,直到这种观点得到广泛的认同,就像饭后不宜游泳的警告一样——这就是所谓的“谎言重复一千遍就成了真理”。

“10%”说法最具誘惑的地方可能是我们可以发展自身的精神能力至少可以通过提高我们的记忆力或是集中力对我们的一些竞赛有帮助。广告称如果我們开发了最不可思议的大脑,那么所有的一切都可以获得

或许对付这种说法最好的办法是当这种说法被人提及时,直接反问:“哦你嘚大脑哪部分没有被用到呢?”

其实人的大脑大部分已经在被使用只是个人使用的深度和方法不同而已

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