为例孩子很可能会利用手指头,或者小积木等
里面一个一个的去减,减掉
这种算法是最原始也是最基本的方法但是较费时。刚开始
可以允许孩子用这种方法因为對于学前和低年级的孩子来说,
他们需要借助一些具体的、
形象的事物来帮助他们进行具象到抽
象的演绎所以很多孩子会借助掰手指或鍺小积木等来完成计
以后我们只要慢慢让孩子通过练习,
体会到其它方法更便捷
并且抽象思维越来越强的时候,他们自然而然就会放弃這种算
,我们可以利用加法和减法之间的关
法很熟练而且要有一定的推理能力和逆向思维能力。