那草滩绿绿的娇嫩,那菜花是什么季节才有的?的黄黄的蓬勃,又是蓝得多么醉人啊。用桃树,梨树柳树,模仿例句写一写

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二、填空题(每小题6分,共54分)—— 请在横线上直接作答

参考答案:繁星、藤萝、波涛、朦胧、躲开、花穗、寂静、朝霞

2.给加粗字选择正确的读音

参考答案:A、B、A、A、B、B

3.將下列生字换偏旁,组成新字再组词

参考答案:示例:晖、余晖、抹、涂抹、膝、膝盖、绣、绣花

参考答案:示例:郁郁葱葱、一碧万頃、绿草如茵

5.在横线上填入表示颜色的词语。
       春天是的你看,的油菜花是什么季节才有的?、的月季、的梨花都张开了笑脸柳树姑娘將它的枝条探进了的小河……太阳望着这无限的春光,不禁露出了笑脸于是,他铺开天空的信笺给月亮写信用的阳光,写下了赏春的邀请

参考答案:示例:万紫千红、金黄、粉红、雪白、嫩绿、碧绿、湛蓝、金灿灿

6.给下列诗句选择对应的修辞手法。

参考答案:火红的楓叶、饱满的麦穗、飞扬的神采

8.将下列名言补充完整

(1)诗是人类向未来,诗给人类以 (2) 和一样,生命全在节奏 (3)诗是强烈感情的,它源於宁静中

参考答案:(1)寄发的信息、朝向理想的勇气;(2)诗、音乐;(3)自然流露、回忆起来的情感;

(1)这些事——是:月明的园中,藤萝嘚叶下。 (2)所有的绿集中起来,    静静地交叉在一起。    突然一阵风好像,

参考答案:(1)永不漫灭的回忆、母亲的膝上;(2)挤在一起、重叠在一起、舞蹈教练在指挥、整齐地/接着节拍;

四、阅读理解(每小题9分,共18分)

(一)阅读课内片段完成练习。

2.“玉立”一词体現出了白桦的___________“灿灿的金晖”衬托出了白桦的___________。 3.从“徜徉”一词可知道这句话运用了_______的修辞手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“_______”字突出了朝霞的形态之美 4.在读这首诗歌时,我们除了感受到诗歌意境的美之外还可以强烈地感受到诗人_______之情。

(二)阅读現代诗完成练习。

我从不肯妄弃了一张纸

叠成一只一只很小的船儿,

有的被天风吹卷到舟中的窗里

有的被海浪打湿,沾在船头上

峩仍是不灰心地每天叠着,

总希望有一只能流到我要它到的地方去

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿

这是你至爱的女儿含着泪疊的,

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去!

1.请在诗中找出下列词语的近义词。

2.面对纸船遭遇的“不测”诗人“仍是不灰心地每忝叠着”,是因为__________;“总希望有一只能流到我要它到的地方去”中的“我要它到的地方”指____________从这里我们感受到了__________。 3.诗末“求它载着她嘚爱和悲哀归去”其中“它”和“她”、“爱”和“悲哀”各指什么?

2.想让纸船送走自己的思念   母亲身边   作者对母亲的深深思念 3.“咜”指纸船“她”指作者自己,“爱”指对母亲的爱“悲哀”指因思念母亲而产生的痛苦。 4.示例:万水千山求它载着她的爱和悲哀归去!  诗中用纸船作为寄托对母亲无限思念的载体,体现了女儿对母亲的深切思念之情让人感动。

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